八年級物理上學期期中試卷（含解析） 新人教版24

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江西省吉安市2016-2017學年八年級（上）期中物理試卷 一、填空題（共10小題，每小題2分，滿分20分） 1．步入溫馨的物理考場，回想學習物理的樂趣，生活處處有物理，你早餐食用的一根油條的長度約為30　　，光在真空中的傳播速度為3108　　（填上合適的物理量的單位）． 2．2015年6月1日，“東方之星”旅游船在長江不幸翻沉．救援人員將耳朵貼在船底上，聽到船內有呼救聲，及時救出了呼救人員．這說明不僅氣體、液體能夠傳聲，　　也能夠傳聲．同時我們能確認船下有人，是因為聲音能傳遞　?。? 3．市場上銷售的蜜柚常用保鮮袋包裝著，這主要是為了減少蜜柚中的水分　??；冬天，當出現(xiàn)較重的霜凍天氣后，芭樂園的果農們大清早就要到園里，把果樹上的霜搖落，這是怕霜熔化時　?。ㄟx填“吸熱”“放熱”），把果樹凍死． 4．如圖是小明拍攝到的日偏食現(xiàn)象，形成這種奇觀是由于光沿　　傳播的，太陽光照射在平面鏡上，光線與鏡面夾角為55，則反射角應為　　度． 5．2016年10月17日7時30分，搭載神舟十一號載人飛船的長征二號F遍十一運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約575秒后神舟十一號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將景海鵬、陳冬2名航天員送入太空．如圖所示在飛船與火箭分離前，以地面為參照物飛船是　　的（選填“運動”或“靜止”），火箭中的液態(tài)氫和氧是通過　　方式來液化的． 6．“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產生了噪聲，為了共建和諧社會，社區(qū)委員會與大媽溝通，跳舞時：（1）調小音量，屬于在　　處減弱噪聲；（2）社區(qū)居民關閉門窗，屬于在　　中減弱噪聲． 7．晾衣服時，充分抖開干得快，這是因為增大了液體的　　，北方冬天戶外冰凍的衣服變干，這是一種　　現(xiàn)象． 8．在《出影中國人》的節(jié)目中，年方十歲的張煦超，他一亮嗓便讓三位評委驚訝不已，經典民歌《映山紅》在他的演繹下悠揚動聽，童聲花腔如百靈婉轉、清澈有力，周立被當即送上“天籟之聲”的美譽，這是指聲音的　　，蔡明擔憂他長大后唱不了高音了，這是指聲音的　　． 9．曉月同學看到在沸騰油鍋中取鐵球的表演后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸點為287℃，醋的沸點只有60℃，表演時鐵球的溫度不可能超過　　℃，冬天，夜晚氣溫如迅速降到0℃以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花這層冰花在你家窗戶玻璃的　?。ㄟx填“內側”或“外側”）． 10．如圖，若要讓反射光線射中目標，在激光筆不動的情況下，可將平面鏡豎直　　（選填“向上”或“向下”）移動．我們從不同的角度都能觀察到墻壁上的光斑，是因為光發(fā)生了　?。ㄟx填“鏡面反射”或“漫反射”）． 　 二、選擇題（共6小題，每小題3分，滿分20分） 11．“估測”是物理學中常用的一種方法，小華同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量，其中合理的是（　　） A．身高約為160dm B．100m的短跑成績約為6s C．步行的速度約為1m/s D．脈搏正常跳動60次所用的時間約為1s 12．如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的是（　　） A． B． C．D． 13．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。? A．超聲波的振動頻率高，所以在空氣中的傳播速度一定大于340m/s B．雪后人們感到萬籟俱寂，是因為大學蓬松多孔，對噪聲有吸收作用 C．吹奏笛子時，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度 D．環(huán)保部門在一些主干道旁設置噪聲檢測設備，是為了減弱噪聲 14．如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中，相同的一組是（　?。? A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（4分）如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內的運動過程，關于甲、乙兩車的運動情況，說法正確的是（　　） A．前10s內甲車運動的路程大于乙車運動的路程 B．乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間 C．乙車在做勻速直線運動 D．甲、乙兩車在40s內的平均速度相同 16．（4分）兩套完全相同的如圖甲所示的加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體，它們的加熱時間﹣﹣溫度曲線如圖乙所示，在35min內M物質從固體熔化成了液體，N物質始終是固體，則下列說法正確的是（　　） A．這種“水浴法”加熱的優(yōu)點是被加熱物質受熱比較均勻，缺點是加熱溫度一般不會超過100℃ B．由圖乙知，M、N都是晶體，M的熔點為80℃ C．由圖乙知，M、N的熔化過程要吸收熱量 D．由圖乙知，M是晶體，N是非晶體 　 三、解答題（共9小題，滿分60分） 17．（4分）舞臺上經常用噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）的方法制造白霧 以渲染氣氛．請你解釋“白霧”的形成過程． 18．（5分）暑假，小明想去福州玩，他在網上查找到有一趟D6503的動車，早上7：51從南昌出發(fā)，11：47到達福州，全程547公里．第二天，他坐在這趟動車后，看到窗外的樹快速向后退去，小明想測動車的速度．在路上動車通過一座大橋，已知大橋長1000m，車長150m，小明坐在位置上測得從他上橋到離開橋，所用的時間是20s，并且動車晚點4分鐘到達． 求：（1）南昌到福州的平均速度？ （2）動車通過大橋的速度是多少？ 19．（5分）2015年8月12日23時30分許，天津濱海新區(qū)開發(fā)區(qū)瑞海公司危險品倉庫發(fā)生爆炸，巨大火球撲向天空并帶來了強大的沖擊波，35歲的趙麗蓉和她的家人正在位于萬科海港城的家中熟睡，被驚醒的她們立即目睹了第二次爆炸，一個目測有百米高的火球像放禮花一樣敞開，3秒之后聽到爆炸聲并感受到最強沖擊波，家里的窗戶和門都炸飛了，整個樓有震感，天花板被震落，請問在這次事故中． （1）為什么先看到火球，后聽到聲音？ （2）為什么爆炸能使建筑物受損嚴重？ （3）爆炸中心離趙麗榮家有多遠？ 20．（6分）2016年6月30日上午，新井岡山大橋正式通車，新井岡山大橋及引道工程長4.46公里，其中大橋主橋長1216米，東西引道及老105國道改建3.24公里．設計速度每小時60公里，雙向六車道，瀝青混凝土路面，星期天，小明的父親開車帶家人去參觀新大橋，小車勻速過橋時的速度如圖所示． 求： （1）設計速度每小時60公里是什么意思？ （2）該小車的行駛速度為多少km/h？合多少m/s？ （3）小車以此速度通過主橋需多長時間？（結果保留一位小數(shù)） 21．（8分）物理學是一門以實驗為基礎的學科，實驗中儀器的使用是必不可少的，請你觀察下列測量儀器回答有關問題． （1）如圖1所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，　　尺測量精確些，如圖2中物體的長度為　　cm． （2）如圖3所示停表的小表盤量程是　　，當前的示數(shù)是　　s． （3）溫度計的使用： ①實驗室里常用的溫度計是數(shù)據(jù)　　的原理制成的，體溫計的測量范圍通常為　　，如圖4所示溫度計示數(shù)為　　℃． ②如圖5所示是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是　　． 22．如圖所示的四個情景是物理課本上的一些小實驗，它們說明了哪些物理現(xiàn)象？ A．說明　　，B說明　?。? C．說明　　，D說明　　． （2）下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話： “叔叔！”我大聲喊道 “什么事，我的孩子？”一會兒之后，他問． “我想知道，我們倆之間的距離約有多遠？” “這很簡單”… 請你根據(jù)上面的對話設計一個簡單的實驗，能快速測出他們之間的大致距離． ①實驗所需的器材：　　； ②應測的物理量：　　； ③要知道他們之間的距離，還需用到的一個已知物理量：　?。? 23．（8分）為了通過實驗探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關，幾位同學做了如下三組實驗． （1）小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖2所示的實驗探究． 通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的　　有關，通過　　兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關． （2）小玲同學進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和一滴酒精（如圖2），結果發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)完，于是他得出結論：液體蒸發(fā)的快慢與　　有關． （3）小文同學進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上質量相同的一滴水和兩滴水（如圖3），結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發(fā)越快，從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的　?。ㄟx填“質量”或“表面積”）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？　　（選填“正確”或“不正確”），理由是　　． 24．（8分）“觀察水的沸騰”實驗． 如圖甲所示，兩名同學分別用完全相同的裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”，繪制了a、b兩杯水溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）： （1）實驗時燒杯上覆蓋硬紙板的目的是　　，以便縮短加熱時間． （2）通過分析圖象信息可知：水的沸點是　　℃，此時大氣壓　　（選填“大于”“等于”或“小于”）標準大氣壓． （3）通過實驗得到水沸騰必須滿足的條件是①　　，②不斷吸熱． （4）a、b兩杯水加熱至沸騰所需時間不同的原因是　?。? （5）當水沸騰時，水中有一個氣泡從A位置（體積VA）上升至B位置（體積為VB），則VA　　VB（選填“＞”、“＜”或“=”） （6）另一名同學用如圖丙所示的裝置來進行實驗，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質量和初溫相同的水，然后將沸騰時產生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部　　（填一種物態(tài)變化名稱），待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測出甲、乙兩個試管中水的溫度分別為t1、t2，發(fā)現(xiàn)t1高于t2，t1高于t2的原因是　?。? 25．（8分）實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”． （1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了　?。? （2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時，　?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┰诩埌迳峡吹椒瓷涔猓? （3）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：　?。? （4）如圖（b），以法線MN為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，在F上　?。ㄟx填“能”或“不能”）看到反射光線OB，這樣做的目的是為了　?。? （5）同學們在探究反射角和入射角的關系時，改變了入射角大小，先后做三次實驗，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表中，分析表中數(shù)據(jù)得出結論：　　． （6）同學們還發(fā)現(xiàn)，若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的　　方向射出，這是因為在反射現(xiàn)象中光路是　?。? 實驗次數(shù) 入射角 反射角 1 20 20 2 45 45 3 60 60 　  2016-2017學年江西省吉安市八年級（上）期中物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、填空題（共10小題，每小題2分，滿分20分） 1．步入溫馨的物理考場，回想學習物理的樂趣，生活處處有物理，你早餐食用的一根油條的長度約為30　cm　，光在真空中的傳播速度為3108　m/s?。ㄌ钌虾线m的物理量的單位）． 【考點】物理量的單位及單位換算． 【分析】此題考查對生活中常見長度、速度的估測，結合對生活的了解和對長度、速度單位及其進率的認識，填上符合實際的單位． 【解答】解： 一根筷子的長度在25cm左右，一根油條的長度略大于25cm，在30cm左右； 光在真空中的傳播速度最大，為3108m/s． 故答案為：cm；m/s． 【點評】一個數(shù)據(jù)在數(shù)學上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結合生活常識加上一個合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義． 　 2．2015年6月1日，“東方之星”旅游船在長江不幸翻沉．救援人員將耳朵貼在船底上，聽到船內有呼救聲，及時救出了呼救人員．這說明不僅氣體、液體能夠傳聲，　固體　也能夠傳聲．同時我們能確認船下有人，是因為聲音能傳遞　信息　． 【考點】聲音的傳播條件；聲與信息． 【分析】聲音的傳播需要介質，一切固體、液體、氣體都可以傳聲；聲音能夠傳遞信息和能量． 【解答】解：由題意可知，救援人員將耳朵貼在船底上，聽到船內有呼救聲，及時救出了呼救人員．這說明不僅氣體、液體能夠傳聲，固體也能夠傳聲；能確認船下有人，是因為聲音能傳遞信息． 故答案為：固體；信息． 【點評】本題考查的是聲音傳播的介質和聲音的利用，還要明確：真空不能傳聲． 　 3．市場上銷售的蜜柚常用保鮮袋包裝著，這主要是為了減少蜜柚中的水分　蒸發(fā)（汽化）　；冬天，當出現(xiàn)較重的霜凍天氣后，芭樂園的果農們大清早就要到園里，把果樹上的霜搖落，這是怕霜熔化時　吸熱?。ㄟx填“吸熱”“放熱”），把果樹凍死． 【考點】汽化及汽化吸熱的特點． 【分析】①影響蒸發(fā)快慢的因素：溫度高低、空氣流動快慢和液體表面積的大?。? ②從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化，熔化時是要吸熱的． 【解答】解：①用保鮮袋包水果，可以使水果與空氣隔絕，減小了空氣流動對水果的影響，從而減慢水分的蒸發(fā)； ②霜在熔化的過程中是要吸熱的，會導致果樹的溫度降低，甚至凍死； 故答案為：蒸發(fā)（汽化）；吸熱． 【點評】明確影響蒸發(fā)的因素，再根據(jù)所要達到的目的，就可以采用合適的方法；另外熔化時吸熱的過程，會導致局部溫度降低． 　 4．如圖是小明拍攝到的日偏食現(xiàn)象，形成這種奇觀是由于光沿　直線　傳播的，太陽光照射在平面鏡上，光線與鏡面夾角為55，則反射角應為　35　度． 【考點】光在均勻介質中直線傳播；光的反射． 【分析】（1）光的直線傳播產生的現(xiàn)象是比較多的，主要有：小孔成像、激光準直、影子、日食和月食等． （2）光的反射定律的內容：反射光線、入射光線與法線在同一平面內；反射光線和入射光線分別位于法線兩側；反射角等于入射角．入射角是入射光線與法線的夾角；反射角是反射光線與法線的夾角． 【解答】解：日偏食現(xiàn)象是由于光沿直線傳播形成的； 已知入射光線與平面鏡的夾角為55，則入射角為35，由反射定律可得反射角等于入射角，則反射角也等于35． 故答案為：直線；35． 【點評】此題主要考查了光在均勻介質中直線傳播和光的反射定律的內容，特別是反射角與入射角的關系，其中必須搞清入射角與反射角的概念． 　 5．2016年10月17日7時30分，搭載神舟十一號載人飛船的長征二號F遍十一運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約575秒后神舟十一號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將景海鵬、陳冬2名航天員送入太空．如圖所示在飛船與火箭分離前，以地面為參照物飛船是　運動　的（選填“運動”或“靜止”），火箭中的液態(tài)氫和氧是通過　壓縮體積　方式來液化的． 【考點】參照物及其選擇；液化方法及其應用． 【分析】（1）運動和靜止是相對的，相對于參照物來說物體位置發(fā)生變化則是運動的，否則是靜止的； （2）使氣體液化有兩種方式：降低溫度和壓縮體積． 【解答】解： （1）在飛船與火箭分離前，以地面為參照物，載人飛船相對于地面來說位置不斷發(fā)生變化，所以它是運動的； （2）使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體積兩種，長征系列運載火箭所用的燃料就是液態(tài)的氫和氧是通過壓縮體積方式液化的． 故答案為：運動；壓縮體積． 【點評】此題考查了運動和靜止相對性、液化的兩種方法的應用，是一道比較簡單的題目． 　 6．“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產生了噪聲，為了共建和諧社會，社區(qū)委員會與大媽溝通，跳舞時：（1）調小音量，屬于在　聲源　處減弱噪聲；（2）社區(qū)居民關閉門窗，屬于在　傳播過程　中減弱噪聲． 【考點】防治噪聲的途徑． 【分析】減弱噪聲的途徑有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱． 【解答】解：跳舞時：調小音量，屬于在聲源處減弱噪聲，關閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲． 故答案為：聲源；傳播過程． 【點評】本題考查了利用防治噪聲的途徑分析生活中的實例，理解防止噪聲的途徑是解決本題關鍵． 　 7．晾衣服時，充分抖開干得快，這是因為增大了液體的　表面積　，北方冬天戶外冰凍的衣服變干，這是一種　升華　現(xiàn)象． 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素；生活中的升華現(xiàn)象． 【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動的速度；物質從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華． 【解答】解：晾衣服時，充分抖開干得快，這是因為增大了液體的表面積，可加快水的蒸發(fā)； 北方冬天戶外冰凍的衣服變干，是從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，這是一種升華現(xiàn)象． 故答案為：表面積； 升華． 【點評】本題主要考查了影響蒸發(fā)快慢的因素以及升華現(xiàn)象的應用，屬基礎題． 　 8．在《出影中國人》的節(jié)目中，年方十歲的張煦超，他一亮嗓便讓三位評委驚訝不已，經典民歌《映山紅》在他的演繹下悠揚動聽，童聲花腔如百靈婉轉、清澈有力，周立被當即送上“天籟之聲”的美譽，這是指聲音的　音色　，蔡明擔憂他長大后唱不了高音了，這是指聲音的　音調?。? 【考點】音調、響度與音色的區(qū)分． 【分析】音調和物體振動頻率有關，頻率越高，音調越高；頻率越低，音調越低； 聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大． 音色指聲音的品質與特色，由發(fā)聲體的材料和結構決定． 【解答】解：“天籟之聲”是說聲音非常好聽，因此指的是聲音的音色； 蔡明擔憂他長大后唱不了高音了，這是指聲音的音調太高了． 故答案為：音色；音調． 【點評】此題考查的是對音調、響度和音色的辨別，要結合定義和生活常識進行分析判斷． 　 9．曉月同學看到在沸騰油鍋中取鐵球的表演后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸點為287℃，醋的沸點只有60℃，表演時鐵球的溫度不可能超過　60　℃，冬天，夜晚氣溫如迅速降到0℃以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花這層冰花在你家窗戶玻璃的　內側　（選填“內側”或“外側”）． 【考點】沸點及沸點與氣壓的關系；生活中的凝華現(xiàn)象． 【分析】（1）液體沸騰的特點為：不斷吸收熱量，但液體溫度保持不變； （2）物質直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，凝華放熱；冰花是固態(tài)，它是由空氣中的水蒸氣遇冷直接變成的，據(jù)此分析答題． 【解答】解： （1）由題可知，鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，由于油比較輕，油會漂在醋的上面； 已知油的沸點為287℃，醋的沸點只有60℃，當對它們加熱時，下層醋的溫度達到60℃時就沸騰了，油并未沸騰；液體沸騰的特點是吸收熱量，但溫度保持不變，所以，繼續(xù)加熱，液體的溫度不會升高（保持60℃不變），則表演時鐵球的溫度不可能超過60℃． （2）冬天，夜晚氣溫如迅速降到0℃以下，室內溫度高于室外的溫度，所以，室內空氣中的水蒸氣遇到很冷的玻璃，會凝華成小冰晶附著在玻璃的內側形成冰花． 故答案為：60； 內側． 【點評】本題考查了液體沸騰的特點以及凝華現(xiàn)象的實際應用，有一定的綜合性． 　 10．如圖，若要讓反射光線射中目標，在激光筆不動的情況下，可將平面鏡豎直　向下　（選填“向上”或“向下”）移動．我們從不同的角度都能觀察到墻壁上的光斑，是因為光發(fā)生了　漫反射　（選填“鏡面反射”或“漫反射”）． 【考點】光的反射；漫反射． 【分析】光的反射定律的內容：反射光線、入射光線與法線在同一平面內；反射光線和入射光線分別位于法線兩側；反射角等于入射角． 入射角和反射角的概念：入射角是入射光線與法線的夾角；反射角是反射光線與法線的夾角． 平行光線入射到粗糙的反射面上，反射光線射向四面八方，這種反射是漫反射． 【解答】解：在激光筆不動的情況下，即入射光線方向不變，若要讓反射光線射中目標，入射點要向左邊移動，即反射光線也向左移動，光斑會向下移動，能中目標，故將平面鏡豎直向下移動一段距離即可，則如圖所示： 墻壁是凹凸不平的，平行光線入射到粗糙的墻壁上，反射光線射向四面八方，進入不同方向的人的眼睛，不同方向的人們都能看到，因此光在墻壁上發(fā)生漫反射． 故答案為：向下；漫反射． 【點評】此題主要考查了光的反射定律的內容，特別是反射角與入射角的關系，其中必須搞清入射角與反射角的概念； 本題還考查了漫反射現(xiàn)象，分析問題時注意反射光線是向一個方向還是向各個不同方向． 　 二、選擇題（共6小題，每小題3分，滿分20分） 11．“估測”是物理學中常用的一種方法，小華同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量，其中合理的是（　?。? A．身高約為160dm B．100m的短跑成績約為6s C．步行的速度約為1m/s D．脈搏正常跳動60次所用的時間約為1s 【考點】長度的估測；時間的估測；速度與物體運動． 【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個． 【解答】解： A、成年人的身高在170cm左右，中學生的身高略小于成年人，在160cm=16dm左右．故A不符合實際； B、男子百米世界紀錄略小于10s，中學生百米成績不可能是6s，一般在16s左右．故B不符合實際； C、中學生正常步行的速度在4km/h=4m/s≈1m/s左右．故C符合實際； D、正常情況下，人的脈搏跳動一次的時間接近1s，跳動60次的時間接近1min．故D不符合實際． 故選C． 【點評】本題考查學生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道． 　 12．如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的是（　?。? A． B． C．D． 【考點】刻度尺的使用． 【分析】刻度尺的使用規(guī)則：①刻度尺要與被測部分對齊；②讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分，測量的始端與0刻度線對齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對齊，測量結果要減去前面的數(shù)值；③讀數(shù)時視線要與尺面垂直；④讀數(shù)時結果要估讀到分度值的下一位；⑤記錄數(shù)據(jù)要寫單位． 【解答】解： A、鉛筆沒有緊靠刻度尺有刻線的一側．此方法錯誤； B、刻度尺刻線一側沒有靠近鉛筆．此方法錯誤； C、鉛筆左側與刻度尺0刻度線對齊，并且緊靠刻線．此方法正確； D、鉛筆左側沒有與0刻度線或其它整格刻線對齊．此方法錯誤． 故選C． 【點評】刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．讀數(shù)時視線與刻度垂直．刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數(shù)． 　 13．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。? A．超聲波的振動頻率高，所以在空氣中的傳播速度一定大于340m/s B．雪后人們感到萬籟俱寂，是因為大學蓬松多孔，對噪聲有吸收作用 C．吹奏笛子時，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度 D．環(huán)保部門在一些主干道旁設置噪聲檢測設備，是為了減弱噪聲 【考點】聲速；頻率及音調的關系；防治噪聲的途徑． 【分析】（1）聲速是指聲波在介質中傳播的速度，其大小因介質的性質而異，與頻率無關； （2）蓬松多孔，對噪聲有吸收作用； （3）音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性． （4）防止噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱． 【解答】解：A、超聲波的振動頻率高但屬于聲波，所以在空氣中的傳播速度等于340m/s，故A錯誤； B、雪后人們感到萬籟俱寂，是因為大學蓬松多孔，對噪聲有吸收作用，故B正確； C、吹奏笛子時，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變空氣柱的長度，從而改變發(fā)出聲音的音調，故C錯誤； D、環(huán)保部門在一些主干道旁設置噪聲檢測設備，是為了監(jiān)測噪音，而不能減弱噪聲，故D錯誤． 故選B． 【點評】此題考查了聲音的傳播、聲音的速度、應用以及減弱噪聲的途徑，屬于基礎題目． 　 14．如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中，相同的一組是（　?。? A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【考點】生活中的凝華現(xiàn)象． 【分析】判斷物態(tài)變化現(xiàn)象首先要知道各種物態(tài)變化的定義，然后看物體是由什么狀態(tài)變?yōu)榱耸裁礌顟B(tài)，從而得出結論； 物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，看選項中哪個生成物是液態(tài)，再看是否由氣態(tài)形成． 【解答】解：A、初春，湖面上冰化成水，是熔化現(xiàn)象； B、盛夏，草葉上形成“露珠”，是水蒸氣遇冷液化形成的； C、深秋，楓葉上形成“霜”，是水蒸氣凝華形成的； D、嚴冬，樹枝上形成“霧凇”，是水蒸氣凝華形成的． 故選D． 【點評】此題考查的是我們對于生活中物態(tài)變化的分析能力，物態(tài)變化是中考必考的一個知識點． 　 15．如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內的運動過程，關于甲、乙兩車的運動情況，說法正確的是（　?。? A．前10s內甲車運動的路程大于乙車運動的路程 B．乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間 C．乙車在做勻速直線運動 D．甲、乙兩車在40s內的平均速度相同 【考點】速度公式及其應用． 【分析】（1）分析前10s內甲車和乙車運動的路程即可得出結論； （2）比較甲車30s通過的路程和乙車30s通過的路程即可做出判斷； （3）根據(jù)乙車在相等時間內通過路程的關系得出乙車的運動狀態(tài)； （4）根據(jù)甲、乙兩車在40s內通過的路程利用速度公式v=比較平均速度． 【解答】解：A、由圖知，前10s內甲車和乙車運動的路程分別為300m、200m，則甲車運動的路程大于乙車運動的路程，故A正確； B、由圖知，甲車到達600m處所用時間是20s，乙車到達450m處所用時間20s，則乙車到達600m處所用時間一定大于20s．所以，乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間．故B正確； C、由圖知，在相同的時間內乙小車通過的路程在變大，說明小車在做變速直線運動；故C錯誤； D、甲、乙兩車在40s內通過的路程s=1200m，則根據(jù)v=可知甲、乙兩車的平均速度相同，故D正確． 故選ABD． 【點評】熟練應用平均速度公式即可求出汽車在某段時間內的平均速度，在計算過程中注意時間和路程的統(tǒng)一． 　 16．兩套完全相同的如圖甲所示的加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體，它們的加熱時間﹣﹣溫度曲線如圖乙所示，在35min內M物質從固體熔化成了液體，N物質始終是固體，則下列說法正確的是（　?。? A．這種“水浴法”加熱的優(yōu)點是被加熱物質受熱比較均勻，缺點是加熱溫度一般不會超過100℃ B．由圖乙知，M、N都是晶體，M的熔點為80℃ C．由圖乙知，M、N的熔化過程要吸收熱量 D．由圖乙知，M是晶體，N是非晶體 【考點】熔化和凝固的溫度—時間圖象． 【分析】①探究晶體和非晶體的熔化和凝固實驗時，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度． ②從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質是否有一定的熔點，即有一段時間這種物質吸熱，但溫度不升高，而此時就是這種物質熔化的過程． 【解答】解：A、由“水浴法”的特點可知，這種方法加熱的優(yōu)點是被加熱物質受熱比較均勻；由于在一標準大氣壓下水的沸點為100℃，因此這種方法的缺點是加熱溫度一般不會超過100℃，故A正確； BD、在35min內M物質從固體熔化成了液體，N物質始終是固體； 由圖乙可知，M有一定的熔點，其熔點為80℃，M是晶體；而N物質始終是固體，還沒有發(fā)生熔化，所以不能確定N是晶體還是非晶體，故BD錯誤； C、由圖乙知，M是晶體的熔化過程，需要吸熱；N雖然始終是固體，但其熔化時也需要吸收熱量，故C正確； 故選AC． 【點評】讀物質熔化的圖象時，關鍵是要從曲線變化中判斷物質是否有一定的熔點，從而確定是否屬于晶體，再明確不同時間段時物質所處的狀態(tài)．同時還要注意熔化圖象與水沸騰圖象的區(qū)分． 　 三、解答題（共9小題，滿分60分） 17．舞臺上經常用噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）的方法制造白霧 以渲染氣氛．請你解釋“白霧”的形成過程． 【考點】生活中的升華現(xiàn)象；液化及液化現(xiàn)象． 【分析】解決此題需掌握：干冰就是固態(tài)的二氧化碳；物質由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華，物質的升華過程是吸熱的；物質由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化過程是放熱的． 【解答】答：干冰（固態(tài)二氧化碳）升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠．形成“白霧” 【點評】本題主要考查對制造舞臺效果的物理學原理的了解，考查了物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，是一道熱學的基礎題． 　 18．暑假，小明想去福州玩，他在網上查找到有一趟D6503的動車，早上7：51從南昌出發(fā)，11：47到達福州，全程547公里．第二天，他坐在這趟動車后，看到窗外的樹快速向后退去，小明想測動車的速度．在路上動車通過一座大橋，已知大橋長1000m，車長150m，小明坐在位置上測得從他上橋到離開橋，所用的時間是20s，并且動車晚點4分鐘到達． 求：（1）南昌到福州的平均速度？ （2）動車通過大橋的速度是多少？ 【考點】速度公式及其應用；變速運動與平均速度． 【分析】（1）已知該動車的出發(fā)時間、到達福州的時間以及晚點4分鐘，可求出該動車實際運行的時間；又已知南昌到福州的總路程，利用v=計算南昌到福州的平均速度； （2）已知大橋的長度和通過大橋的時間，根據(jù)v=計算動車通過大橋的速度． 【解答】解： （1）由題可知，D6503的動車早上7：51從南昌出發(fā)，11：47到達福州，且動車晚點4分鐘到達， 所以，該動車實際運行的時間：t=11h47min+4min﹣7h51min=4h； 南昌到福州全程s=547km， 則南昌到福州的平均速度： v===136.75km/h； （2）由題知，大橋長1000m，小明坐在位置上測得從他上橋到離開橋，所用的時間t′=20s， 所以動車通過大橋的速度： v′===50m/s． 答：（1）南昌到福州的平均速度為136.75km/h； （2）動車通過大橋的速度是50m/s． 【點評】本題考查了速度的計算，關鍵是確定動車實際運行的時間以及對題意的理解，需要排除一些干擾條件（如動車的長度）． 　 19．2015年8月12日23時30分許，天津濱海新區(qū)開發(fā)區(qū)瑞海公司危險品倉庫發(fā)生爆炸，巨大火球撲向天空并帶來了強大的沖擊波，35歲的趙麗蓉和她的家人正在位于萬科海港城的家中熟睡，被驚醒的她們立即目睹了第二次爆炸，一個目測有百米高的火球像放禮花一樣敞開，3秒之后聽到爆炸聲并感受到最強沖擊波，家里的窗戶和門都炸飛了，整個樓有震感，天花板被震落，請問在這次事故中． （1）為什么先看到火球，后聽到聲音？ （2）為什么爆炸能使建筑物受損嚴重？ （3）爆炸中心離趙麗榮家有多遠？ 【考點】光的傳播速度與光年；聲速；聲與能量． 【分析】（1）光在空氣中的傳播速度是3108m/s，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，據(jù)此進行解釋； （2）聲音不僅能傳遞信息，還能傳遞能量； （3）已知聲音的速度v和時間t，利用公式s=vt求出爆炸中心離趙麗榮家的距離． 【解答】解： （1）爆炸時，火光和聲音是同時發(fā)生的，在空氣中，光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到火球，后聽到聲音． （2）由題可知，此次爆炸的聲音是巨大的，由于聲音能傳遞能量，所以爆炸能使建筑物受損嚴重． （3）已知3秒之后聽到爆炸聲并感受到最強沖擊波， 由v=可得，爆炸中心離趙麗榮家的距離： s=vt=340m/s3s=1020m． 答：（1）爆炸時，火光和聲音是同時發(fā)生的，在空氣中，光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到火球，后聽到聲音． （2）因為聲音能傳遞能量，所以爆炸能使建筑物受損嚴重． （3）爆炸中心離趙麗榮家有1020m． 【點評】本題考查了學生對光和聲音在空氣中的傳播速度的認識、聲與能量、速度公式的應用，是一道學科綜合題． 　 20．2016年6月30日上午，新井岡山大橋正式通車，新井岡山大橋及引道工程長4.46公里，其中大橋主橋長1216米，東西引道及老105國道改建3.24公里．設計速度每小時60公里，雙向六車道，瀝青混凝土路面，星期天，小明的父親開車帶家人去參觀新大橋，小車勻速過橋時的速度如圖所示． 求： （1）設計速度每小時60公里是什么意思？ （2）該小車的行駛速度為多少km/h？合多少m/s？ （3）小車以此速度通過主橋需多長時間？（結果保留一位小數(shù)） 【考點】速度公式及其應用． 【分析】（1）設計速度每小時60公里是指最大速度不能超過60千米/時； （2）根據(jù)表盤的指針位置回答即可；1m/s=3.6km/h； （3）已知大橋主橋長1216米，根據(jù)速度公式變形可求得小車以此速度通過主橋需多長時間． 【解答】解：（1）設計速度每小時60公里的意思是汽車在橋上的最大速度不超過60km/h； （2）由表盤的指針位置可知，小車的行駛速度為40km/h， 40km/h=40m/s≈11.1m/s， （3）s=1216m，v=11.1m/s， 由v=可得，小車以此速度通過主橋所需時間： t==≈109.5s． 答：（1）設計速度每小時60公里是汽車在橋上的最大速度不超過60km/h； （2）該小車的行駛速度為40km/h；合多少11.1m/s； （3）小車以此速度通過主橋需109.5s時間． 【點評】此題考查速度公式及其應用，關鍵是明確標志牌的含義，難度不大，屬于基礎題目． 　 21．物理學是一門以實驗為基礎的學科，實驗中儀器的使用是必不可少的，請你觀察下列測量儀器回答有關問題． （1）如圖1所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，　A　尺測量精確些，如圖2中物體的長度為　2.80　cm． （2）如圖3所示停表的小表盤量程是　0～15min　，當前的示數(shù)是　100.7　s． （3）溫度計的使用： ①實驗室里常用的溫度計是數(shù)據(jù)　液體熱脹冷縮　的原理制成的，體溫計的測量范圍通常為　35～42℃　，如圖4所示溫度計示數(shù)為　﹣4　℃． ②如圖5所示是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是　C?。? 【考點】長度的測量；溫度計的使用及其讀數(shù)；時間的測量． 【分析】（1）分度值就是每相鄰兩刻線之間的距離，分度值小的刻度尺精確程度高；讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位； （2）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和； （3）①液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質工作的；體溫計的測量范圍為35～42℃；溫度計讀數(shù)時，首先要看刻度，分清每一個最小格代表多少，讀出數(shù)據(jù)，再看單位是什么，寫出單位即可； ②在使用溫度計測量液體溫度時，應注意以下事項： 溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中； 溫度計的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁； 讀數(shù)時，不能讓溫度計的玻璃泡離開被測液體； 讀數(shù)時，視線要和玻璃管內液柱的上表面相平． 【解答】解： （1）由圖1知，刻度尺A的分度值是0.1cm；刻度尺B的分度值是0.2cm，刻度尺A的精確程度高； 圖2中，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側與1.00cm刻度線對齊，右側與3.8cm對齊，估讀為3.80cm，所以物體的長度為L=3.80cm﹣1.00cm=2.80cm； （2）由圖可知，停表的小表盤量程是0～15min，1min中間有2個小格，所以一個小格代表0.5min；指針在1min和2min之間，偏向2一側； 在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在40.7s處，即秒表的讀數(shù)為1min40.7s=100.7s； （3）①實驗室里常用的溫度計就是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的；體溫計的測量范圍為35～42℃；圖中溫度計的分度值是1℃，液柱在零刻度以下，溫度計示數(shù)為﹣14℃； ②A、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側壁，故A錯誤； B、溫度計的玻璃泡沒有浸入被測液體中，故B錯誤； C、圖中溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，讀數(shù)時，視線要和玻璃管內液柱的上表面相平，故C正確； D、圖中讀數(shù)時，視線沒有和玻璃管中液柱的上表面相平，故D錯誤． 故答案為：（1）A；2.80；（2）0～15min；100.7；（3）①液體熱脹冷縮；35～42℃；﹣4；②C． 【點評】讀取不同測量工具的示數(shù)時，基本方法是一致的，都要先明確測量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直． 　 22．（1）如圖所示的四個情景是物理課本上的一些小實驗，它們說明了哪些物理現(xiàn)象？ A．說明　聲波能傳遞能量　，B說明　聲音的傳播需要介質（或真空不能傳聲）?。? C．說明　發(fā)聲的物體在振動　，D說明　振幅越大，聲音的響度越大?。? （2）下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話： “叔叔！”我大聲喊道 “什么事，我的孩子？”一會兒之后，他問． “我想知道，我們倆之間的距離約有多遠？” “這很簡單”… 請你根據(jù)上面的對話設計一個簡單的實驗，能快速測出他們之間的大致距離． ①實驗所需的器材：　秒表　； ②應測的物理量：　時間?。? ③要知道他們之間的距離，還需用到的一個已知物理量：　聲速　． 【考點】聲與能量；聲音的產生；聲音的傳播條件；回聲測距離的應用． 【分析】（1）①聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量； ②聲音的傳播是需要介質的，真空不能傳聲； ③聲音是由物體振動產生的； ④響度和振幅有關，振幅越大，響度越大； （2）聲音在空氣中的速度是已知的，若能測出聲音傳播的時間，根據(jù)路程公式可計算得出他們之間的距離，據(jù)此解答． 【解答】解： （1）A、揚聲器發(fā)聲時，旁邊的燭焰會晃動，這說明聲波是可以傳遞能量的； B、當逐漸抽出罩內的空氣時，聽到鬧鐘的聲音減小，由此可以推理得出：當罩內是真空時，聲音將完全消失；這說明聲音的傳播需要介質（或真空不能傳聲）； C、發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，這說明發(fā)聲的物體在振動； D、加大撥動尺子的力度，尺子振動的振幅增大，聽到聲音的響度變大，這說明：振幅越大，聲音的響度越大； （2）根據(jù)路程公式s=vt可知，只要知道了聲速和聲音傳播的時間即可測出他們之間的距離； 所以，需要用秒表測量時間，其中空氣中的聲速是已知的物理量． 故答案為：（1）A、聲波能傳遞能量；B、聲音的傳播需要介質（或真空不能傳聲）； C、發(fā)聲的物體在振動；D、振幅越大，聲音的響度越大； （2）①秒表；②時間；③聲速． 【點評】本題主要考查了聲音的產生條件、聲音的傳播條件、決定響度大小的因素實驗以及用聲速測量距離的方法，有一定的綜合性． 　 23．為了通過實驗探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關，幾位同學做了如下三組實驗． （1）小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖2所示的實驗探究． 通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的　表面積　有關，通過　AC　兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關． （2）小玲同學進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和一滴酒精（如圖2），結果發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)完，于是他得出結論：液體蒸發(fā)的快慢與　液體的種類　有關． （3）小文同學進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上質量相同的一滴水和兩滴水（如圖3），結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發(fā)越快，從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的　表面積?。ㄟx填“質量”或“表面積”）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？　不正確?。ㄟx填“正確”或“不正確”），理由是　只有在水的體積相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快　． 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有：①液體的溫度；②液體的上表面積；③液體表面的空氣流動速度． 要探究蒸發(fā)快慢與其中一個因素的關系時，就要控制其余兩個因素一定，這種探究方法叫控制變量法．結合影響因素和控制變量法可對題干中的問題逐一做出解答． 【解答】解：（1）A、B兩圖中，水的溫度和水上方空氣流動速度相同，只有水的表面積不同，因此通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關； 要研究水蒸發(fā)快慢與水的溫度是否有關，需控制水的表面積及表面上的空氣流動速度相同，而水的溫度不同，由圖可知符合條件的是A和C． （2）在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和一滴酒精，發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)完，由此可得出結論：液體蒸發(fā)的快慢與液體的種類有關． （3）小凡同學的驗證過程是錯誤的，因為從設計的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同； 從得出結論的環(huán)節(jié)來看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”的前提是水的體積相同，只有在水的體積相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快． 故答案為：（1）表面積；AC； （2）液體的種類； （3）表面積；不正確；只有在水的體積相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快． 【點評】本題考查影響蒸發(fā)快慢的因素，在本題中應用了控制變量法，這是初中物理最常用的方法，一定要學會． 　 24．“觀察水的沸騰”實驗． 如圖甲所示，兩名同學分別用完全相同的裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”，繪制了a、b兩杯水溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）： （1）實驗時燒杯上覆蓋硬紙板的目的是　減少熱量的散失　，以便縮短加熱時間． （2）通過分析圖象信息可知：水的沸點是　98　℃，此時大氣壓　小于?。ㄟx填“大于”“等于”或“小于”）標準大氣壓． （3）通過實驗得到水沸騰必須滿足的條件是①　溫度達到沸點　，②不斷吸熱． （4）a、b兩杯水加熱至沸騰所需時間不同的原因是　兩杯水的質量不同?。? （5）當水沸騰時，水中有一個氣泡從A位置（體積VA）上升至B位置（體積為VB），則VA　＜　VB（選填“＞”、“＜”或“=”） （6）另一名同學用如圖丙所示的裝置來進行實驗，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質量和初溫相同的水，然后將沸騰時產生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部　液化?。ㄌ钜环N物態(tài)變化名稱），待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測出甲、乙兩個試管中水的溫度分別為t1、t2，發(fā)現(xiàn)t1高于t2，t1高于t2的原因是　水蒸氣液化放熱　． 【考點】探究水的沸騰實驗． 【分析】（1）在該實驗中，為減少熱量的散失，需在燒杯上加蓋． （2）液體沸騰時，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點；1標準大氣壓下水的沸點是100℃，沸點跟氣壓有關，氣壓越高，沸點越高． （3）水沸騰必須滿足的條件是：溫度達到沸點，不斷吸收熱量； （4）在實驗裝置相同的情況下，水的質量越大，升溫會越慢，據(jù)此分析． （5）沸騰時的現(xiàn)象，氣泡在上升過程中體積逐漸增大， （6）水蒸氣遇冷會發(fā)生液化現(xiàn)象，液化放熱，據(jù)此分析． 【解答】解： （1）實驗時燒杯上覆蓋硬紙板，這樣做是為了減少燒杯中熱量的散失，以便縮短加熱時間． （2）由圖乙可知，水沸騰時的溫度保持98℃不變，所以水的沸點是98℃；標準大氣壓下，水的沸點是100℃，由于此時水的沸點低于100℃，所以此時的大氣壓小于標準大氣壓． （3）水沸騰必須滿足的條件是：溫度達到沸點，并不斷吸收熱量； （4）在同樣加熱的情況下，由圖乙可知，b杯水的升溫較慢，其原因是b杯水的質量多于a杯水的緣故． （5）水沸騰時，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，所以B位置氣泡的體積大于A位置氣泡的體積，即VA＜VB； （6）由題可知，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質量和初溫相同的水，然后將沸騰時產生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，即水蒸氣液化；因為水蒸氣液化放熱，所以甲試管中的水吸熱升溫，導致t1高于t2． 故答案為：（1）減少熱量的散失； （2）98；小于； （3）溫度達到沸點； （4）兩杯水的質量不同； （5）＜； （6）液化；水蒸氣液化放熱． 【點評】本題是“觀察水的沸騰”實驗，主要考查了溫度隨時間變化的圖象、沸騰的條件、沸騰時的現(xiàn)象、影響加熱時間長短的因素以及液化現(xiàn)象，涉及的知識點比較多，綜合性較強． 　 25．實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”． （1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了　顯示光路?。? （2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時，　不能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┰诩埌迳峡吹椒瓷涔猓? （3）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：　用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來?。? （4）如圖（b），以法線MN為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，在F上　不能?。ㄟx填“能”或“不能”）看到反射光線OB，這樣做的目的是為了　探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內?。? （5）同學們在探究反射角和入射角的關系時，改變了入射角大小，先后做三次實驗，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表中，分析表中數(shù)據(jù)得出結論：　反射角等于入射角?。? （6）同學們還發(fā)現(xiàn)，若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的　OA　方向射出，這是因為在反射現(xiàn)象中光路是　可逆的　． 實驗次數(shù) 入射角 反射角 1 20 20 2 45 45 3 60 60 【考點】光的反射定律． 【分析】（1）根據(jù)反射光線、入射光線、法線在同一平面內的特點分析； （2）實驗過程中法線要與平面鏡垂直； （3）為了便于測量和研究反射角和入射角的關系，可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來； （4）實驗要探究反射角和入射角的關系，還要探究反射光線、入射光線、法線是否共面； （5）根據(jù)測量分析即可； （6）讓光線逆著BO的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出告訴的信息，可以得到此題的答案． 【解答】解：（1）實驗時如果不讓光貼著紙板入射，則無法看見入射光線以及反射光線，就無法確定反射光線、入射光線，所以讓光貼著紙板入射是為了顯示光路； （2）法線在紙板上，法線與鏡面垂直，入射光線、法線、反射光線在同一平面內，如果紙板與平面鏡不垂直，則鏡面的法線不在紙板上， 入射光沿紙板照射后，反射光線不在紙板上，則我們在紙板上看不到反射光線； （3）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來； （4）以MN為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，在白紙板上不能看到反射光線，是因為紙板OB面和反射光線以及法線不在同一個平面上，這樣做的目的是為了探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內． （5）分析上表中反射角和入射角的數(shù)據(jù)可知，反射角等于入射角； （6）當光逆著原來的反射光線入射時，反射光線也逆著原來的入射光線反射出去，即將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的OA方向射出，這說明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的． 故答案為：（1）顯示光路；（2）不能；（3）用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來；（4）不能；探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內；（5）反射角等于入射角；（6）OA；可逆的． 【點評】本題考查了研究光的反射定律的實驗．本實驗可以得出：反射光線、入射光線、法線在同一平面內，反射光線和入射光線分居法線的兩側，反射角等于入射角．以及光路具有可逆性．