八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 蘇科版5

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2016-2017學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵市八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題：（每題2分共30分） 1．做完“裝滿水的杯子里還能放多少回形針”的實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果感到非常吃驚，同時(shí)對(duì)決定放入回形針多少的因素進(jìn)行了猜想．指出列出的猜想中，肯定不合理的是（　?。? A．杯子的組成材料 B．杯口的大小 C．杯里所盛的液體 D．杯子的價(jià)格 2．在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（　　） A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) B．使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng) C．將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 D．使聲波多次反射，形成回聲 3．我們每天都聽到各種各樣的聲音．清晨的鳥語(yǔ)、夏日的蟬鳴、悠揚(yáng)的琴聲，人耳能分辨它們是因?yàn)椋ā　。? A．聲音不同 B．音調(diào)不同 C．響度不同 D．音色不同 4．2013年6月20日，我國(guó)航天員玉亞平在“天宮一號(hào)”上為全國(guó)中小學(xué)生授課，成為中國(guó)首位“太空教師”下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．玉亞平說(shuō)話發(fā)出聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 B．玉亞平講課聲音很大是因?yàn)樗囊粽{(diào)很高 C．王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的 D．天宮一號(hào)里的聲音是通過(guò)電磁波傳回地球的 5．下列事實(shí)不能明顯說(shuō)明聲音具有能量的是（　?。? A．振動(dòng)的喇叭可以“吹”滅蠟燭火焰 B．汽車從馬路上開過(guò)，馬路旁居民窗戶嗡嗡作響； C．美妙的音樂(lè)能陶冶人的心靈 D．利用超聲波來(lái)?yè)羲轶w內(nèi)結(jié)石 6．如圖中的四幅圖，下列說(shuō)法正確的是（　　） A． 此圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 B． 此圖中，敲鼓時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C． 此圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越大 D． 此圖中，演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度 7．如圖，醫(yī)生用聽診器檢查病人心臟跳動(dòng)主要是為了（　?。? A．適當(dāng)改變心臟跳動(dòng)頻率，使音調(diào)變高 B．縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度 C．減小聲音的分散，增大聲音的響度 D．可以增大心臟跳動(dòng)振幅，使響度增大 8．下列日常用語(yǔ)中所講的“高”指的是音調(diào)的是（　?。? A．“喂，我聽不到，你的聲音再高一些” B．“請(qǐng)勿高聲談笑” C．“請(qǐng)勿高聲喧嘩” D．“這音太高，我唱不上去” 9．對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（　?。? A． 圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽到鼓聲，說(shuō)明聲音是通過(guò)固體傳播到人耳的 B． 圖中，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關(guān)系 C． 圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲 D． 圖中，聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂(lè)器的演奏 10．夏天的傍晚，人們看到蝙蝠在空中飛行，卻聽不到蝙蝠發(fā)出的聲音，原因是蝙蝠（　?。? A．不會(huì)發(fā)聲 B．發(fā)聲響度太小 C．發(fā)聲頻率太低 D．發(fā)聲頻率太高 11．下列溫度值中最符合實(shí)際的是（　?。? A．人體的正常體溫為35℃ B．冰箱冷凍室的溫度約為5℃ C．揚(yáng)州盛夏中午室外溫度高達(dá)40℃ D．洗澡水的溫度大約是60℃ 12．在室內(nèi)，用熱風(fēng)吹一支蘸了酒精的溫度計(jì)，它的示數(shù)是（　?。? A．一直升高 B．一直降低 C．先升高，后降低 D．先降低，后升高 13．如圖，燒杯內(nèi)盛有水，玻璃試管內(nèi)盛有右表所列的一種液體，在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若對(duì)燒杯的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則試管內(nèi)盛的液體是（　?。? 物質(zhì) 沸點(diǎn)/℃ 酒精 78 水 100 煤油 150 A．酒精 B．水 C．煤油 D．酒精或水 14．在探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示主要用來(lái)探究（　?。? A．蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系 B．蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系 C．蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系 D．蒸發(fā)的快慢與空氣流動(dòng)速度的關(guān)系 15．我國(guó)民間有句諺語(yǔ)：“水缸穿裙子，天就要下雨、”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出現(xiàn)了一層密密麻麻的小水珠、小水珠是由（　?。? A．水缸中的水蒸發(fā)形成的 B．空氣中的水蒸氣液化形成的 C．水缸中的水汽化形成的 D．空氣中的水蒸氣凝華形成的 　 二、填空題：（每空1分，共38分） 16．如圖所示，甲圖說(shuō)明發(fā)聲的物體在　　；乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂(lè)聲，說(shuō)明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在　　中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的　　來(lái)判斷的． 17．“神舟六號(hào)”在太空中，航天員在飛船內(nèi)可以直接對(duì)話，如果在飛船外共同作業(yè)時(shí)，他們卻不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，原因是　?。ǔＧ闆r下，聲音在空氣中的傳播速度是　　 m/s，聲音在空氣中比在水中傳播得　　（選填“快”或“慢”）． 18．在學(xué)校音樂(lè)教室里，小華用大小不同的力彈奏鋼琴上的同一個(gè)鍵，發(fā)出聲音的 　　不同，用相同的力彈奏不同的鍵，發(fā)出聲音的 　　不同． 19．下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中所表達(dá)的物理含義是： （1）“震耳欲聾”這說(shuō)明吼聲的　??； （2）歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽”，說(shuō)明歌唱家的歌聲　??； （3）小女孩的講話“脆如銀鈴”，說(shuō)明小女孩的說(shuō)話聲　?。? 20．一個(gè)聲源2min內(nèi)振動(dòng)了720次，它的頻率為是　　Hz，人耳　　（能/不能）聽到該聲音；小明同學(xué)練聲時(shí)，發(fā)出聲音的頻率是200Hz，則他的聲帶每秒鐘振動(dòng)　　次． 21．小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案： ①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵． 上述三種方案中，第一種是在　　處減弱噪聲；第二種是在　　中減弱；第三種是在　　處減弱噪聲；高強(qiáng)度的噪聲對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生較大的危害，公共場(chǎng)所通過(guò)以聲消聲的辦法減弱大功率空調(diào)的噪聲，那么以聲消聲是在　　處減弱噪聲． 22．小紅在泰州火車站參觀發(fā)現(xiàn)，當(dāng)火車一進(jìn)站，工人師傅就用鐵錘敲打車輪上的鋼板，小紅感到奇怪，就去問(wèn)師傅，師傅說(shuō)是根據(jù)敲擊的聲音來(lái)判斷鋼板是否斷裂．小紅就聯(lián)想到了課上學(xué)的物理知識(shí)知道：這主要是根據(jù)聲音的　?。ㄌ盥曇舻奶卣鳎﹣?lái)判斷的，這說(shuō)明了聲音可以傳遞　?。ㄟx填：“能量”或“信息”）． 23．液體溫度計(jì)是利用　　的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的．其中，規(guī)定以　　為0℃，以　　為100℃．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的沸點(diǎn)是78℃，水銀的沸點(diǎn)是357℃．你認(rèn)為要測(cè)沸水的溫度，應(yīng)選用　?。ㄟx填“酒精”或“水銀”）溫度計(jì)． 24．據(jù)CCTV報(bào)道，喜馬拉雅山脈的冰川消融速度在加快．這種現(xiàn)象主要是由于人類活動(dòng)中過(guò)多排放　　引起的“溫室效應(yīng)”造成的．請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)能防止溫室效應(yīng)的可行措施　?。? 25．如圖所示是甲、乙、丙三個(gè)溫度計(jì)的局部圖示，請(qǐng)你記下各溫度計(jì)的示數(shù)：甲溫度計(jì)的示數(shù)為　　℃；乙溫度計(jì)的示數(shù)為　　℃；丙溫度計(jì)的示數(shù)為　　℃． 26．“祥云”火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲(chǔ)存或攜帶，常溫下可采用　　的方法使其液化，這一物態(tài)變化過(guò)程要　　（選填“吸收”或“放出”）熱量． 27．甲、乙、丙三幅圖都是加快蒸發(fā)的實(shí)例．其中　　圖表示的主要是通過(guò)加快液體表面的氣體流動(dòng)來(lái)加快蒸發(fā)；　　圖表示的是通過(guò)提高液體溫度來(lái)加快蒸發(fā)；　　圖表示的是通過(guò)增大液體表面積來(lái)來(lái)加快蒸發(fā)．這三個(gè)加快蒸發(fā)的實(shí)例中都需要　　（填“吸收”或“放出”）熱量．請(qǐng)您再猜想一個(gè)可能影響液體蒸發(fā)快慢的因素　?。? 28．如圖，先把兩手同時(shí)放入熱水和冷水中，過(guò)了一段時(shí)間后，再將兩手同時(shí)拿出并放入溫水中，這時(shí)兩手的感覺　　（選填“相同”或“不相同”）．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明　?。? 　 三、解答題：（共32分） 29．觀察如表，試寫出三個(gè)與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論． 溫度/℃ 聲速/m?s﹣1 介質(zhì) 聲速/m?sl 頻率/Hz 聲速/m?s﹣1 O 330 氧氣 316 2 000 340 15 340 水 1 450 1 000 340 30 349 冰 3 160 500 340 100 386 鐵 4 900～5 000 256 340 結(jié)論：（1）　　 （2）　　 （3）　　． 30．小明想探究“不同材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能”，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒． （1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是　?。? （2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案： 方案A．讓小明站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度． 方案B．讓小明邊聽聲音，邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離． 你認(rèn)為最佳的方案是　?。? （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如表所示： 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 距離/m 1.2 0.8 0.5 響度 較響 較響 弱 則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)椤　。? （4）實(shí)驗(yàn)后小明所在小組同學(xué)討論，本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制聲源一樣、包裹厚度一樣外，還應(yīng)該控制　　、　　等一樣． 31．請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”． （1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明　?。? （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明：　　． （3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于　　． （4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致． ①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦　?。ㄌ罘?hào)a、b、c 或d）． ②若選擇琴弦a和b，則是為了研究　?。? ③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？　　 ④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦　?。ㄟx填符號(hào)a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”． 32．在使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度時(shí)，有以下幾個(gè)步驟，其中錯(cuò)誤的是　??；請(qǐng)按照正確的順序，把下列步驟重新排列：　?。ㄖ恍杼顚懶蛱?hào)）． ①把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體； ②選取合適的溫度計(jì)； ③待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； ④從被測(cè)液體中取出溫度計(jì)讀數(shù)； ⑤估計(jì)被測(cè)液體的溫度． 33．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，小名同學(xué)開始記時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表： 時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對(duì)水加熱1min，則水的溫度是　　℃． （2）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象． （3）如圖2甲圖為實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形．在組裝器材時(shí)，是按照　　選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網(wǎng)時(shí)，應(yīng)處于酒精燈火焰的　　（選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）．由于操作錯(cuò)誤，他觀察到水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃，他的錯(cuò)誤是　?。?dāng)糾正錯(cuò)誤后，他觀察到水沸騰時(shí)，如圖2乙所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為　　℃． （4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為　　min．水已沸騰后，若繼續(xù)對(duì)水加熱，則水在加熱過(guò)程中溫度將　??；此時(shí)，水中的氣泡與沸騰前相比，有什么不同？　?。▽懗鲆稽c(diǎn)即可）． （5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（至少寫一點(diǎn)）　?。? （6）某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線，虛線表示B同學(xué)的圖線，兩同學(xué)的圖線水平部分重合，整個(gè)過(guò)程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖中的分析圖線：兩同學(xué)開始加熱時(shí)，水的初溫是　　℃；從開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)，兩個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間是　?。ㄟx填：“相同”、“不同”或“無(wú)法判斷”）．造成兩同學(xué)圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學(xué)用來(lái)被加熱的水的多少比B同學(xué)的　?。ㄟx填“大”或“小”） （7）實(shí)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)時(shí)，小明所在小組的水沒有沸騰，溫度計(jì)的溫度始終定格在95℃，請(qǐng)您幫助他們分析一下其中的原因（說(shuō)出一個(gè)合理原因）　　． 　  2016-2017學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵市八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題：（每題2分共30分） 1．做完“裝滿水的杯子里還能放多少回形針”的實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果感到非常吃驚，同時(shí)對(duì)決定放入回形針多少的因素進(jìn)行了猜想．指出列出的猜想中，肯定不合理的是（　?。? A．杯子的組成材料 B．杯口的大小 C．杯里所盛的液體 D．杯子的價(jià)格 【考點(diǎn)】物理學(xué)方法． 【分析】放入回形針的數(shù)量與液體的種類、容器口的大小、容器的材料有關(guān) 【解答】解：在裝滿水的杯子里放入回形針的數(shù)量與該液體表面面積，液體的種類、杯身材料有關(guān)，與杯子價(jià)格無(wú)關(guān)． 故選D． 　 2．在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（　　） A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) B．使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng) C．將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 D．使聲波多次反射，形成回聲 【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生． 【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．但這種振動(dòng)往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”．“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來(lái)研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀．據(jù)此判斷． 【解答】解：正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，而不發(fā)聲的音叉沒有振動(dòng)； 由于音叉振動(dòng)的幅度過(guò)小，人眼無(wú)法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大； 當(dāng)把懸掛的泡沫塑料球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí)，音叉的振動(dòng)將泡沫塑料球彈開，即把音叉的微小振動(dòng)放大成泡沫塑料球的振動(dòng)．以便于觀察和進(jìn)一步的研究； 故選C． 　 3．我們每天都聽到各種各樣的聲音．清晨的鳥語(yǔ)、夏日的蟬鳴、悠揚(yáng)的琴聲，人耳能分辨它們是因?yàn)椋ā　。? A．聲音不同 B．音調(diào)不同 C．響度不同 D．音色不同 【考點(diǎn)】音色． 【分析】不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，音色會(huì)不同，我們是靠音色來(lái)辨別樂(lè)器的種類． 【解答】解：因?yàn)榍宄康镍B語(yǔ)、夏日的蟬鳴、悠揚(yáng)的琴聲，其材料和結(jié)構(gòu)不同，它們產(chǎn)生的音色不同，所以是根據(jù)音色分辨出的． 故選D． 　 4．2013年6月20日，我國(guó)航天員玉亞平在“天宮一號(hào)”上為全國(guó)中小學(xué)生授課，成為中國(guó)首位“太空教師”下列說(shuō)法中正確的是（　　） A．玉亞平說(shuō)話發(fā)出聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 B．玉亞平講課聲音很大是因?yàn)樗囊粽{(diào)很高 C．王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的 D．天宮一號(hào)里的聲音是通過(guò)電磁波傳回地球的 【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；響度與振幅的關(guān)系；電磁波的傳播． 【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的； （2）音調(diào)指聲音的高低，與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)；響度指聲音的強(qiáng)弱，與物體的振幅有關(guān)． （3）聲音的傳播需要介質(zhì)，能夠在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播； （4）電磁波可以在真空中傳播． 【解答】解：A、王亞平說(shuō)話發(fā)出聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A選項(xiàng)說(shuō)法正確； B、王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗穆曇繇懚群艽螅蔅選項(xiàng)說(shuō)法不正確； C、聲音不能在真空中傳播，地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，故C選項(xiàng)說(shuō)法不正確； D、電磁波可以在真空中傳播，所以聲音是通過(guò)電磁波傳回地球的，故D選項(xiàng)說(shuō)法正確． 故選：AD． 　 5．下列事實(shí)不能明顯說(shuō)明聲音具有能量的是（　?。? A．振動(dòng)的喇叭可以“吹”滅蠟燭火焰 B．汽車從馬路上開過(guò)，馬路旁居民窗戶嗡嗡作響； C．美妙的音樂(lè)能陶冶人的心靈 D．利用超聲波來(lái)?yè)羲轶w內(nèi)結(jié)石 【考點(diǎn)】聲與能量． 【分析】解決此題要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音能傳遞信息，也能傳遞能量． 【解答】解：A、蠟燭放在振動(dòng)的喇叭旁，蠟燭會(huì)熄滅；B、汽車從馬路上開過(guò)，馬路旁居民窗戶嗡嗡作響；D、利用超聲波來(lái)?yè)羲轶w內(nèi)結(jié)石，都能說(shuō)明聲音可以傳遞能量． C、美妙的音樂(lè)能陶冶人的心靈說(shuō)明聲音能傳遞信息． 故選C． 　 6．如圖中的四幅圖，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A． 此圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 B． 此圖中，敲鼓時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C． 此圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越大 D． 此圖中，演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度 【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系． 【分析】（1）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱； （2）響度是聲音的強(qiáng)弱，是由物體振動(dòng)的振幅決定的； （3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲； （4）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動(dòng)的頻率決定的． 【解答】解：A、城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲，該選項(xiàng)說(shuō)法正確； B、敲鼓時(shí)用力越大，鼓面振幅越大，所發(fā)聲音的響度越大，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確； C、隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越小，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確； D、演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變振動(dòng)的頻率，從而改變了音調(diào)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確． 故選A． 　 7．如圖，醫(yī)生用聽診器檢查病人心臟跳動(dòng)主要是為了（　?。? A．適當(dāng)改變心臟跳動(dòng)頻率，使音調(diào)變高 B．縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度 C．減小聲音的分散，增大聲音的響度 D．可以增大心臟跳動(dòng)振幅，使響度增大 【考點(diǎn)】響度． 【分析】聽診器的工作原理是利用固體傳聲帶動(dòng)氣體傳聲，則聲音經(jīng)過(guò)它后會(huì)變大． 【解答】解：∵聽診器的工作原理是利用固體傳聲帶動(dòng)氣體傳聲，而且橡膠管可以減少聲音的散失； ∴使用聽診器能夠增大聲音的響度； 故選C． 　 8．下列日常用語(yǔ)中所講的“高”指的是音調(diào)的是（　?。? A．“喂，我聽不到，你的聲音再高一些” B．“請(qǐng)勿高聲談笑” C．“請(qǐng)勿高聲喧嘩” D．“這音太高，我唱不上去” 【考點(diǎn)】音調(diào)． 【分析】音調(diào)指的是聲音的高低，根據(jù)我們對(duì)音調(diào)的理解來(lái)作答． 【解答】解：A、“喂，我聽不到，你的聲音再高一些”這兒的高，意思是聲音大一些，指的是響度； B、“請(qǐng)勿高聲談笑”這里的高指的是聲音的大小，即響度； C、“請(qǐng)勿高聲喧嘩”這里的高也指的是聲音的大小，即響度； D、“這音太高，我唱不上去”這里的高指的是聲音的高低，即音調(diào)． 故選D． 　 9．對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（　?。? A． 圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽到鼓聲，說(shuō)明聲音是通過(guò)固體傳播到人耳的 B． 圖中，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關(guān)系 C． 圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲 D． 圖中，聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂(lè)器的演奏 【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】（1）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低． （2）聲音的響度與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)． （3）減弱噪聲的途徑：在聲源處、傳播過(guò)程中、人耳處減弱． （4）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同． 【解答】解：A、用力敲擊鼓面時(shí)，聽到的鼓聲，是通過(guò)空氣傳播到人耳的，故A錯(cuò)誤； B、改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力敲打，是為了研究尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動(dòng)快慢有關(guān)，尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，故B錯(cuò)誤； C、禁鳴是從聲源處減弱噪聲，故C正確． D、聽眾能根據(jù)音色分辨出不同樂(lè)器的演奏，而不是音調(diào)，故D錯(cuò)誤． 故選C． 　 10．夏天的傍晚，人們看到蝙蝠在空中飛行，卻聽不到蝙蝠發(fā)出的聲音，原因是蝙蝠（　?。? A．不會(huì)發(fā)聲 B．發(fā)聲響度太小 C．發(fā)聲頻率太低 D．發(fā)聲頻率太高 【考點(diǎn)】人耳感知聲音的過(guò)程及聽到聲音的條件． 【分析】人的聽覺范圍在20Hz到20 000Hz，低于20Hz的是次聲波，高于20 000Hz的是超聲波，無(wú)論次聲波和超聲波，人耳都聽不見． 【解答】解：人耳的聽覺范圍是20Hz到20 000Hz，蝙蝠的發(fā)聲范圍是10 000Hz到120 000Hz，蝙蝠發(fā)出的聲音可能由于頻率過(guò)高而超出人耳的聽覺范圍，因此人們看見蝙蝠飛行時(shí)，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音； 故選D． 　 11．下列溫度值中最符合實(shí)際的是（　　） A．人體的正常體溫為35℃ B．冰箱冷凍室的溫度約為5℃ C．揚(yáng)州盛夏中午室外溫度高達(dá)40℃ D．洗澡水的溫度大約是60℃ 【考點(diǎn)】溫度． 【分析】此題考查我們對(duì)常見物體或環(huán)境溫度的認(rèn)識(shí)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)溫度單位攝氏度的認(rèn)識(shí)，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)． 【解答】解： A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小．故A不符合實(shí)際； B、水在0℃會(huì)結(jié)冰，冰箱冷凍室中的水很快就能結(jié)冰，說(shuō)明其溫度不高于0℃．故B不符合實(shí)際； C、揚(yáng)州夏季氣溫炎熱，中午室外最高氣溫可以達(dá)到40℃．故C符合實(shí)際； D、人體正常體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，在40℃左右，不可能達(dá)到60℃．故D不符合實(shí)際． 故選C． 　 12．在室內(nèi)，用熱風(fēng)吹一支蘸了酒精的溫度計(jì)，它的示數(shù)是（　?。? A．一直升高 B．一直降低 C．先升高，后降低 D．先降低，后升高 【考點(diǎn)】汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)． 【分析】解決此題要知道蒸發(fā)是物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，蒸發(fā)時(shí)需要從外界吸收熱量． 【解答】解：用熱風(fēng)吹一支蘸了酒精的溫度計(jì)，酒精蒸發(fā)，會(huì)吸收一部分熱量，所以溫度計(jì)示數(shù)先下降；等酒精蒸發(fā)完后，由于周圍環(huán)境的溫度比較高，溫度計(jì)示數(shù)會(huì)逐漸升高，直到與周圍溫度一樣； 故選D． 　 13．如圖，燒杯內(nèi)盛有水，玻璃試管內(nèi)盛有右表所列的一種液體，在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若對(duì)燒杯的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則試管內(nèi)盛的液體是（　?。? 物質(zhì) 沸點(diǎn)/℃ 酒精 78 水 100 煤油 150 A．酒精 B．水 C．煤油 D．酒精或水 【考點(diǎn)】沸騰及沸騰條件． 【分析】水要沸騰需要滿足兩個(gè)條件，一是達(dá)到沸點(diǎn)，二是繼續(xù)吸熱．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃，試管中的水要沸騰，溫度要達(dá)到100℃而且要能夠繼續(xù)吸熱，這就要求燒杯中的液體溫度高于100℃，根據(jù)提供的三種液體的沸點(diǎn)做出判斷． 【解答】解：在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃， （1）若試管中裝的是水，燒杯中的水即使沸騰，溫度最高也是100℃，這樣的話，即使試管中的水能夠達(dá)到100℃，但達(dá)到100℃后就不能從燒杯中的水吸收熱量． （2）若試管中裝的是煤油，因?yàn)槊河偷姆悬c(diǎn)是150℃，當(dāng)燒杯中的水沸騰后溫度溫度最高也是100℃，達(dá)不到煤油的沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰．因此裝的不是煤油． （3）若試管中裝的是酒精，因?yàn)榫凭姆悬c(diǎn)是78℃，低于水的沸點(diǎn)，會(huì)從水中不斷吸熱，會(huì)沸騰．因此裝的是酒精． 故選A． 　 14．在探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示主要用來(lái)探究（　　） A．蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系 B．蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系 C．蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系 D．蒸發(fā)的快慢與空氣流動(dòng)速度的關(guān)系 【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流速．判斷本實(shí)驗(yàn)是研究和哪一因素的關(guān)系，要看清控制不變的量和對(duì)比變化的量分別是什么． 【解答】解：在本題實(shí)驗(yàn)中，兩物體具有相同的表面積，在相同的位置，表面空氣流速是相同的，一個(gè)在常溫下，一個(gè)在酒精燈加熱下，所以研究的是與液體溫度的關(guān)系． 故選：A． 　 15．我國(guó)民間有句諺語(yǔ)：“水缸穿裙子，天就要下雨、”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出現(xiàn)了一層密密麻麻的小水珠、小水珠是由（　?。? A．水缸中的水蒸發(fā)形成的 B．空氣中的水蒸氣液化形成的 C．水缸中的水汽化形成的 D．空氣中的水蒸氣凝華形成的 【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象． 【分析】從水缸外表面小水珠的形成去入手分析即可得到答案． 【解答】解：A、水缸中的水蒸發(fā)會(huì)形成水蒸氣跑到空氣中，不會(huì)以液體的形式吸附在水鋼壁上．故A錯(cuò)誤 B、水缸外面的水珠是由空氣中的水蒸氣遇到冷的水缸液化而形成的．故B正確 C、水缸中的水汽化會(huì)形成水蒸氣跑到空氣中，不會(huì)以液體的形式吸附在水鋼壁上．故C錯(cuò)誤 D、空氣中的水蒸氣凝華形成的是固體冰，不會(huì)是液態(tài)的水．故D錯(cuò)誤． 故選B． 　 二、填空題：（每空1分，共38分） 16．如圖所示，甲圖說(shuō)明發(fā)聲的物體在　振動(dòng)　；乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂(lè)聲，說(shuō)明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在　水　中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的　音色　來(lái)判斷的． 【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】解決此題要從聲音的產(chǎn)生和傳播、樂(lè)音的特性去分析解釋． 【解答】解：聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以甲圖說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)； 乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂(lè)聲，說(shuō)明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在水中傳播； 丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的； 故答案為：振動(dòng)；水；音色． 　 17．“神舟六號(hào)”在太空中，航天員在飛船內(nèi)可以直接對(duì)話，如果在飛船外共同作業(yè)時(shí)，他們卻不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，原因是　聲音傳播需要介質(zhì)?。ǔＧ闆r下，聲音在空氣中的傳播速度是　340　 m/s，聲音在空氣中比在水中傳播得　慢?。ㄟx填“快”或“慢”）． 【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度． 【分析】①聲音需要介質(zhì)進(jìn)行傳播，聲音不能在真空中傳播． ②通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在固體中的傳播速度比在液體中的快，但都大于在空氣中的傳播速度． 【解答】解：因?yàn)樘罩袥]有空氣，所以聲音不能在太空中傳播，因此在艙外他們之間的交流必須用電子通信設(shè)備； 聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，水屬于液體，鋼鐵屬于固體，所以聲音在水中和鋼鐵中傳播得比在空氣中快． 故答案為：聲音傳播需要介質(zhì)；340，慢． 　 18．在學(xué)校音樂(lè)教室里，小華用大小不同的力彈奏鋼琴上的同一個(gè)鍵，發(fā)出聲音的 　響度　不同，用相同的力彈奏不同的鍵，發(fā)出聲音的 　音調(diào)　不同． 【考點(diǎn)】響度；音色． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大； 音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高． 【解答】解：當(dāng)用大小不同的力彈奏鋼琴上的同一個(gè)鍵，琴鍵振動(dòng)的幅度不同，所以發(fā)出聲音的響度也會(huì)不同； 用相同的力彈奏不同的鍵，琴鍵振動(dòng)的快慢不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同； 故答案為：響度，音調(diào)． 　 19．下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中所表達(dá)的物理含義是： （1）“震耳欲聾”這說(shuō)明吼聲的　響度大　； （2）歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽”，說(shuō)明歌唱家的歌聲　音色好?。? （3）小女孩的講話“脆如銀鈴”，說(shuō)明小女孩的說(shuō)話聲　音調(diào)高?。? 【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、音色、響度．音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大小；音色是能辨別物體，音色和物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)． 【解答】解：（1）“震耳欲聾”，說(shuō)明聲音大，即聲音的響度大． （2）“悅耳動(dòng)聽”，說(shuō)明聲音好聽，是指聲帶好，指的是音色好． （3）“脆如銀鈴”，說(shuō)明聲音比較高，指音調(diào)高． 故答案為：（1）響度大；（2）音色好；（3）音調(diào)高． 　 20．一個(gè)聲源2min內(nèi)振動(dòng)了720次，它的頻率為是　6　Hz，人耳　不能?。?不能）聽到該聲音；小明同學(xué)練聲時(shí)，發(fā)出聲音的頻率是200Hz，則他的聲帶每秒鐘振動(dòng)　200　次． 【考點(diǎn)】人耳感知聲音的過(guò)程及聽到聲音的條件． 【分析】解答此題要知道：（1）物理學(xué)中，1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率；（2）人耳能聽到的聲音頻率在20﹣20000Hz之間，超過(guò)這個(gè)范圍，人耳是聽不到的． 【解答】解：物體在1s內(nèi)振動(dòng)1次，稱為1Hz．如果2分鐘振動(dòng)720次，說(shuō)明120s振720次，那么在1s內(nèi)振動(dòng)了6次，稱為6Hz，超出人耳的聽覺范圍，是聽不到的． 小明同學(xué)練聲時(shí)，發(fā)出聲音的頻率是200Hz，即1s內(nèi)振動(dòng)200次． 故答案為：6；不能；200． 　 21．小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案： ①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵． 上述三種方案中，第一種是在　聲源　處減弱噪聲；第二種是在　傳播過(guò)程　中減弱；第三種是在　人耳　處減弱噪聲；高強(qiáng)度的噪聲對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生較大的危害，公共場(chǎng)所通過(guò)以聲消聲的辦法減弱大功率空調(diào)的噪聲，那么以聲消聲是在　聲源　處減弱噪聲． 【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑． 【分析】控制噪聲的途徑有：噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播、噪聲的接收． 【解答】解：①在被敲的地方墊一塊抹布，是在聲源處減弱噪聲； ②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)，是在傳播過(guò)程中減弱； ③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵，是在接收處減弱噪聲； 消聲是在聲源處減弱噪聲， 故答案為：聲源；傳播過(guò)程；人耳；聲源． 　 22．小紅在泰州火車站參觀發(fā)現(xiàn)，當(dāng)火車一進(jìn)站，工人師傅就用鐵錘敲打車輪上的鋼板，小紅感到奇怪，就去問(wèn)師傅，師傅說(shuō)是根據(jù)敲擊的聲音來(lái)判斷鋼板是否斷裂．小紅就聯(lián)想到了課上學(xué)的物理知識(shí)知道：這主要是根據(jù)聲音的　音色?。ㄌ盥曇舻奶卣鳎﹣?lái)判斷的，這說(shuō)明了聲音可以傳遞　信息?。ㄟx填：“能量”或“信息”）． 【考點(diǎn)】音色；聲與能量． 【分析】要解答本題需掌握：音色反映了聲音的品質(zhì)與特色． 【解答】解：工人師傅就用鐵錘敲打車輪上的鋼板，根據(jù)敲擊的聲音來(lái)判斷鋼板是否斷裂，這是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的．這明了聲音可以傳遞信息． 故答案為：音色；信息． 　 23．液體溫度計(jì)是利用　液體熱脹冷縮　的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的．其中，規(guī)定以　冰水混和物　為0℃，以　1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下的沸水溫度　為100℃．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的沸點(diǎn)是78℃，水銀的沸點(diǎn)是357℃．你認(rèn)為要測(cè)沸水的溫度，應(yīng)選用　水銀?。ㄟx填“酒精”或“水銀”）溫度計(jì)． 【考點(diǎn)】液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理；攝氏溫度及其計(jì)算． 【分析】要解答本題需掌握：①溫度計(jì)原理：液體的熱脹冷縮； ②攝氏溫度的規(guī)定：冰水混和物的溫度規(guī)定為0攝氏度，1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水沸騰時(shí)的溫度是100℃，在0℃和100℃之間均分成100份，每一份就是1℃； ③選擇溫度計(jì)的原則是：溫度計(jì)內(nèi)的測(cè)溫物質(zhì)的凝固點(diǎn)應(yīng)該比被測(cè)溫度低，沸點(diǎn)應(yīng)該比被測(cè)溫度高 【解答】解：①溫度計(jì)的原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的． ②冰水混和物的溫度規(guī)定為0攝氏度，1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下的沸水溫度是100℃． ③因?yàn)榉兴臏囟葹?00℃．所以應(yīng)該選沸點(diǎn)高的物質(zhì)做測(cè)溫物質(zhì)，故選水銀溫度計(jì)． 故答案為：液體熱脹冷縮；冰水混和物；1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下的沸水溫度；水銀． 　 24．據(jù)CCTV報(bào)道，喜馬拉雅山脈的冰川消融速度在加快．這種現(xiàn)象主要是由于人類活動(dòng)中過(guò)多排放　二氧化碳　引起的“溫室效應(yīng)”造成的．請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)能防止溫室效應(yīng)的可行措施　減少化石燃料的使用或者多植樹造林　． 【考點(diǎn)】能源的利用和對(duì)環(huán)境的危害． 【分析】化石能源的使用比例在各國(guó)的能源消費(fèi)中都占有很大的比例，大量使用化石能源（煤炭、石油），過(guò)多的排放二氧化碳等煙塵、廢氣，能夠造成環(huán)境污染，引起溫室效應(yīng)，使全球的氣溫升高． 【解答】解：喜馬拉雅山脈的冰川消融速度在加快．這種現(xiàn)象主要是由于人類活動(dòng)中過(guò)多排放二氧化碳引起的溫室效應(yīng)造成的，防止這種現(xiàn)象的可行措施有：減少化石燃料的使用或者多植樹造林． 故答案為：二氧化碳；減少化石燃料的使用或者多植樹造林． 　 25．如圖所示是甲、乙、丙三個(gè)溫度計(jì)的局部圖示，請(qǐng)你記下各溫度計(jì)的示數(shù)：甲溫度計(jì)的示數(shù)為　﹣4　℃；乙溫度計(jì)的示數(shù)為　24　℃；丙溫度計(jì)的示數(shù)為　37.4　℃． 【考點(diǎn)】溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)． 【分析】使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下． 【解答】解：（1）甲溫度計(jì)：液柱靠近零刻度，是零下，每一個(gè)大格代表10℃，每一個(gè)小格代表1℃，示數(shù)是﹣4℃； （2）乙溫度計(jì)：分度值是1℃，液柱在零刻度以上，示數(shù)是24℃； （3）丙溫度計(jì)：分度值是0.1℃，示數(shù)是37.4℃． 故答案為：﹣4；24；37.4． 　 26．“祥云”火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲(chǔ)存或攜帶，常溫下可采用　壓縮體積（或加壓）　的方法使其液化，這一物態(tài)變化過(guò)程要　放出?。ㄟx填“吸收”或“放出”）熱量． 【考點(diǎn)】液化方法及其應(yīng)用． 【分析】要解答本題需掌握：液化的方法有兩種，降低溫度和壓縮體積． 【解答】解：“祥云”火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲(chǔ)存或攜帶，常溫下可采用壓縮體積的方法使其液化，這一物態(tài)變化過(guò)程要放熱． 故本題答案為：壓縮體積，放出 　 27．甲、乙、丙三幅圖都是加快蒸發(fā)的實(shí)例．其中　乙　圖表示的主要是通過(guò)加快液體表面的氣體流動(dòng)來(lái)加快蒸發(fā)；　甲　圖表示的是通過(guò)提高液體溫度來(lái)加快蒸發(fā)；　丙　圖表示的是通過(guò)增大液體表面積來(lái)來(lái)加快蒸發(fā)．這三個(gè)加快蒸發(fā)的實(shí)例中都需要　吸收　（填“吸收”或“放出”）熱量．請(qǐng)您再猜想一個(gè)可能影響液體蒸發(fā)快慢的因素　液體的種類?。? 【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動(dòng)速度．將甲乙丙圖中提供的信息與影響液體蒸發(fā)快慢的因素去對(duì)應(yīng)即可得到答案． 【解答】解：甲圖用火烤去掉鍋上的水珠，是通過(guò)提高液體的溫度，加快水分的蒸發(fā)． 乙圖是將手帕放在通風(fēng)的地方，加快了液體表面空氣的流動(dòng)速度，加快了水的蒸發(fā)． 丙圖是通過(guò)將水掃開，增大液體的表面積來(lái)加快液體的蒸發(fā)． 蒸發(fā)都需要吸收熱量． 影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能還有液體的種類，因?yàn)樵谙嗤臈l件下，酒精比水更容易蒸發(fā)． 故答案為：乙；甲；丙；吸收；液體的種類． 　 28．如圖，先把兩手同時(shí)放入熱水和冷水中，過(guò)了一段時(shí)間后，再將兩手同時(shí)拿出并放入溫水中，這時(shí)兩手的感覺　不相同　（選填“相同”或“不相同”）．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明　憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的?。? 【考點(diǎn)】溫度． 【分析】測(cè)量是一個(gè)比較的過(guò)程，所以要先有一個(gè)參考或標(biāo)準(zhǔn)，兩手開始的標(biāo)準(zhǔn)不相同，所以判斷一個(gè)物體的結(jié)論也不相同，這說(shuō)明憑感覺來(lái)判斷物體的溫度是不可靠的，需要用測(cè)量工具來(lái)進(jìn)行精確的測(cè)量． 【解答】解：兩手開始的溫度不相同，放入同一溫水中得出的結(jié)論是不同的，這是因?yàn)閮纱闻袛嗟臉?biāo)準(zhǔn)不一樣，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的． 故答案為：不相同；憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的． 　 三、解答題：（共32分） 29．觀察如表，試寫出三個(gè)與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論． 溫度/℃ 聲速/m?s﹣1 介質(zhì) 聲速/m?sl 頻率/Hz 聲速/m?s﹣1 O 330 氧氣 316 2 000 340 15 340 水 1 450 1 000 340 30 349 冰 3 160 500 340 100 386 鐵 4 900～5 000 256 340 結(jié)論：（1）　聲音在不同介質(zhì)中的傳播一般是不同的　 （2）　聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大　 （3）　溫度一定時(shí)，（在同一介質(zhì)中）聲速與頻率無(wú)關(guān)　． 【考點(diǎn)】聲速． 【分析】根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在同列數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)中進(jìn)行對(duì)比分析，可得到不同的結(jié)論．例子得到的結(jié)論是根據(jù)中列得到的．我們可以再根據(jù)左列和右列進(jìn)行分析． 【解答】解： （1）以表中列數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可得出：聲音在不同介質(zhì)中的傳播一般是不同的； （2）以表中左列數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可得到：聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大； （3）以表中右列數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可得到：溫度一定時(shí)，（在同一介質(zhì)中）聲速與頻率無(wú)關(guān)． 故答案為： （1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播一般是不同的； （2）聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大． （3）溫度一定時(shí)，（在同一介質(zhì)中）聲速與頻率無(wú)關(guān)． 　 30．小明想探究“不同材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能”，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒． （1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是　機(jī)械鬧鐘?。? （2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案： 方案A．讓小明站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度． 方案B．讓小明邊聽聲音，邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離． 你認(rèn)為最佳的方案是　B?。? （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如表所示： 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 距離/m 1.2 0.8 0.5 響度 較響 較響 弱 則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)椤∨菽芰?、錫箔紙、衣服?。? （4）實(shí)驗(yàn)后小明所在小組同學(xué)討論，本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制聲源一樣、包裹厚度一樣外，還應(yīng)該控制　聲源放置的位置　、　小明倒退的方向　等一樣． 【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案． 【分析】（1）解決此題要知道實(shí)驗(yàn)聲源應(yīng)該選擇聲音穩(wěn)定，有節(jié)奏的聲音； （2）實(shí)驗(yàn)方案中要能直觀的比較，靠聽到聲音的響度來(lái)直觀感覺不恰當(dāng)，而測(cè)量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性； （3）根據(jù)距離可以判斷隔音效果，距離越長(zhǎng)說(shuō)明隔音效果越差，距離越短說(shuō)明隔音效果越好； （4）根據(jù)影響實(shí)驗(yàn)效果的因素分析． 【解答】解：（1）機(jī)械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實(shí)驗(yàn)聲源； （2）A方案：靠聽到聲音的響度判斷不是太直觀，具有很大的誤差，方案不適合；B方案：測(cè)量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性； （3）人聽不到鐘聲的位置與鬧鐘距離為L(zhǎng)泡沫＜L錫箔紙＜L衣服，泡沫塑料的距離最短，說(shuō)明隔音效果最好；衣服的距離最長(zhǎng)，說(shuō)明隔音效果最差，因此待測(cè)材料隔聲性能由差到好的順序?yàn)椋号菽芰?、錫箔紙、衣服； （4）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，還要控制聲源放置的位置、小明倒退的方向相同． 故答案為：（1）機(jī)械鬧鐘；（2）B；（3）泡沫塑料、錫箔紙、衣服；（4）聲源放置的位置；小明倒退的方向． 　 31．請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”． （1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明　固體能傳播聲音?。? （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明：　用金屬絲的傳聲效果更好?。? （3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于　捏住線振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止?。? （4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致． ①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦　a、d?。ㄌ罘?hào)a、b、c 或d）． ②若選擇琴弦a和b，則是為了研究　音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系?。? ③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？　沒有控制材料相同　 ④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦　a、c　（選填符號(hào)a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”． 【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系． 【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播； （2）用金屬絲聽到的聲音大，說(shuō)明金屬絲傳聲效果比棉線好； （3）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)生也停止； （4）弦樂(lè)的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)度、材料、松緊、粗細(xì)有關(guān)，在探究琴弦和一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其它量不變． 實(shí)驗(yàn)中琴弦的松緊一定，要探究音調(diào)高低跟長(zhǎng)度的關(guān)系，保持材料和粗細(xì)相同．要探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系時(shí)，保持材料和長(zhǎng)度相同．要探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系時(shí)，保持長(zhǎng)度和粗細(xì)相同． 【解答】解：（1）細(xì)棉線是固體，能實(shí)現(xiàn)通話，說(shuō)明固體也是傳聲的一種介質(zhì)． （2）因?yàn)橄嗑嗤瑯舆h(yuǎn)，且說(shuō)話的響度也相同，但改用金屬絲連接土電話，聽到的聲音大，唯一的原因肯定就是金屬絲的傳聲性能比棉線的好． （3）說(shuō)話聲引起棉線振動(dòng)，棉線把這種振動(dòng)由近及遠(yuǎn)地傳到遠(yuǎn)方，如果用手捏住棉線的某一部分，則振動(dòng)就會(huì)停止，也就聽不到聲音了． （4）①研究音調(diào)高低和琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系，保持材料和粗細(xì)相同．選擇a和d． ②選擇a和b，材料和長(zhǎng)度相同，探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系． ③選擇c和d，不能探究音調(diào)高低的影響因素，因?yàn)榍傧业牟牧稀㈤L(zhǎng)度都不相同，無(wú)法進(jìn)行控制變量． ④選擇a和c，長(zhǎng)度和粗細(xì)相同，探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系． 故答案為：（1）固體能傳播聲音；（2）用金屬絲的傳聲效果更好； （3）捏住線振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；（4）a、d；音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系；沒有控制材料相同；a、c． 　 32．在使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度時(shí)，有以下幾個(gè)步驟，其中錯(cuò)誤的是?、堋?；請(qǐng)按照正確的順序，把下列步驟重新排列：?、茛冖佗邸。ㄖ恍杼顚懶蛱?hào)）． ①把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體； ②選取合適的溫度計(jì)； ③待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； ④從被測(cè)液體中取出溫度計(jì)讀數(shù)； ⑤估計(jì)被測(cè)液體的溫度． 【考點(diǎn)】溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)． 【分析】測(cè)量液體溫度的步驟：先估測(cè)液體的溫度；再選取合適的溫度計(jì)；溫度計(jì)的玻璃泡和被測(cè)液體充分接觸幾分鐘，然后讀數(shù)；取出溫度計(jì)；最后記錄數(shù)據(jù)．在讀數(shù)時(shí)不能把溫度計(jì)從被測(cè)液體中取出． 【解答】解： 實(shí)驗(yàn)步驟中④從被測(cè)液體中取出溫度計(jì)讀數(shù)是錯(cuò)誤的，讀數(shù)時(shí)不能把溫度計(jì)從被測(cè)液體中取出； 使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的實(shí)驗(yàn)步驟如下： ⑤估計(jì)被測(cè)液體的溫度； ②選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)； ①把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體； ③待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)． 故正確順序?yàn)椋孩茛冖佗郏? 故答案為：④；⑤②①③． 　 33．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，小名同學(xué)開始記時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表： 時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對(duì)水加熱1min，則水的溫度是　99　℃． （2）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象． （3）如圖2甲圖為實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形．在組裝器材時(shí)，是按照　由下到上　選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網(wǎng)時(shí)，應(yīng)處于酒精燈火焰的　外焰　（選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）．由于操作錯(cuò)誤，他觀察到水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃，他的錯(cuò)誤是　溫度計(jì)玻璃泡接觸到了燒杯底?。?dāng)糾正錯(cuò)誤后，他觀察到水沸騰時(shí)，如圖2乙所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為　99　℃． （4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為　6　min．水已沸騰后，若繼續(xù)對(duì)水加熱，則水在加熱過(guò)程中溫度將　不變?。淮藭r(shí)，水中的氣泡與沸騰前相比，有什么不同？　沸騰時(shí)，隨著氣泡上升其體積逐漸變大?。▽懗鲆稽c(diǎn)即可）． （5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（至少寫一點(diǎn)）　水量太多?。? （6）某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線，虛線表示B同學(xué)的圖線，兩同學(xué)的圖線水平部分重合，整個(gè)過(guò)程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖中的分析圖線：兩同學(xué)開始加熱時(shí)，水的初溫是　90　℃；從開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)，兩個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間是　不同?。ㄟx填：“相同”、“不同”或“無(wú)法判斷”）．造成兩同學(xué)圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學(xué)用來(lái)被加熱的水的多少比B同學(xué)的　小?。ㄟx填“大”或“小”） （7）實(shí)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)時(shí)，小明所在小組的水沒有沸騰，溫度計(jì)的溫度始終定格在95℃，請(qǐng)您幫助他們分析一下其中的原因（說(shuō)出一個(gè)合理原因）　水中有雜質(zhì)．?。? 【考點(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）要掌握水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：吸熱但溫度保持不變． （2）根據(jù)圖象中縱、橫坐標(biāo)的內(nèi)容，從表格中找了相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，最后連點(diǎn)成線即可； （3）①用酒精燈加熱物體時(shí)，安裝裝置時(shí)，先從下到上，方便調(diào)節(jié)．酒精燈的外焰溫度高． ②測(cè)量液體溫度時(shí)，必須使溫度計(jì)的玻璃泡全部浸在被測(cè)液體中，不能碰到容器底和容器壁； ③根據(jù)溫度計(jì)的分度值和液面所指的刻度即可讀數(shù)． （4）①找出開始沸騰的時(shí)間，確定水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間． ②水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：吸熱，但溫度不變； ③據(jù)水沸騰的現(xiàn)象回答即可． （5）加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面考慮：水的初溫、水量多少、火焰大小等； （6）水加熱時(shí)的初溫和達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)的時(shí)間可由圖象直接讀出． 在氣壓相同，實(shí)驗(yàn)器材相同的情況下，加熱的時(shí)間長(zhǎng)說(shuō)明加熱的水的質(zhì)量大． （7）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，水的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓越低，沸點(diǎn)越低；由于溫度計(jì)不準(zhǔn)確，測(cè)量值和真實(shí)值之間有差異．1）根據(jù)圖象中縱、橫坐標(biāo)的內(nèi)容，從表格中找了相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，最后連點(diǎn)成線即可； 【解答】解： （1）水在沸騰過(guò)程中溫度吸熱溫度保持不變，所以繼續(xù)對(duì)水加熱1min，水的溫度仍為99℃． （2）依次找出不同時(shí)間對(duì)應(yīng)的溫度點(diǎn)，描點(diǎn)連線．如下圖所示： （3）①先安裝下面器材，再安裝上面器材，便于調(diào)節(jié)器材間的距離；酒精燈的外焰溫度高，所以在固定石棉網(wǎng)時(shí)，應(yīng)處于酒精燈火焰的外焰； ②溫度計(jì)使用時(shí)玻璃泡不能觸及容器底，故此同學(xué)的錯(cuò)誤就在于玻璃泡碰到了容器底部，容器底部與酒精燈火焰直接接觸，溫度會(huì)比杯內(nèi)的水要高． ③溫度計(jì)的分度值為1℃，此溫度計(jì)液柱上表面對(duì)準(zhǔn)了100℃下面一格，即99℃． （4）①水加熱到第6min開始沸騰，所以水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為t=6min． ②水已沸騰后，若繼續(xù)對(duì)水加熱，則水在加熱過(guò)程中溫度將不變． ③此時(shí)水中的氣泡與沸騰前相比是不同的，在沸騰前氣泡逐漸上升，其體積逐漸變?。欢序v時(shí)，氣泡逐漸上升，其體積變大． （5）水加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可能是水的初溫太低，可以用初溫較高的水開始加熱；也可能是水量太多，可以減小水量；也可能是酒精燈火焰太小，可以增大火焰． （6）從圖象上看，A、B同學(xué)都是從90℃時(shí)開始加熱的，因此加熱的初始溫度是相同的．A同學(xué)加熱快到10min分鐘時(shí)，水開始沸騰；B同學(xué)加熱快到14min時(shí)水開始沸騰．B同學(xué)的水沸騰時(shí)間要晚些；水的初溫相同，達(dá)到沸點(diǎn)的時(shí)間不同；A同學(xué)的水先沸騰，可能是杯中的水較少，B同學(xué)杯中的水較多． （7）水的沸點(diǎn)是99℃，可能是此時(shí)的氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，可能是溫度計(jì)不準(zhǔn)確造成的，也可能是因?yàn)樗?