八年級(jí)物理下學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版23

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2015-2016學(xué)年福建省泉州市惠安縣城北初中教研聯(lián)盟八年級(jí)（下）期中物理試卷 一、單項(xiàng)選擇題（共24分，每小題2分） 1．教室里懸掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，假如它受到的所有的力突然全部消失，它將（　?。? A．加速下落 B．勻速下落 C．保持靜止 D．可以向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng) 2．如圖所示，一個(gè)小孩沿水平方向用力推靜止在水平地面上的小汽車(chē)，但小車(chē)仍保持靜止，則（　?。? A．小孩對(duì)車(chē)的推力大于車(chē)受到的阻力 B．小孩對(duì)車(chē)的推力等于車(chē)受到的阻力 C．小孩對(duì)車(chē)的推力小于車(chē)受到的阻力 D．小孩對(duì)車(chē)的推力與車(chē)受到的阻力的大小無(wú)關(guān) 3．如圖用50N的力按住一重10N的木塊，當(dāng)物體沿豎直墻壁勻速下滑時(shí)，物體受到的摩擦力的大小是（　?。? A．10N B．40N C．50N D．60N 4．如圖所示，兩手用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是（　　） A．兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)大 B．兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)大 C．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)大 D．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)大 5．一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上，如圖甲所示，現(xiàn)用一水平方向的力F′向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面至圖乙所示的位置，在此過(guò)程中，木板對(duì)桌面的壓力F和壓強(qiáng)P的變化情況是（　?。? A．F不變，P減小 B．F不變，P增大 C．F減小，P不變 D．F增大，P不變 6．下列措施中為了增大壓強(qiáng)的是（　　） A．書(shū)包帶盡量做得寬些 B．載重汽車(chē)的車(chē)輪比小汽車(chē)的寬些 C．?dāng)Q螺絲時(shí)，在螺母下加一個(gè)較大的墊片 D．用一條細(xì)線將松花蛋切開(kāi) 7．如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質(zhì)量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平．設(shè)液體對(duì)兩試管底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則（　　） A．p甲＜p乙 B．p甲=p乙 C．p甲＞p乙 D．條件不足，無(wú)法判斷 8．王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)物理知識(shí)，揭示物理規(guī)律．下面的實(shí)驗(yàn)（如圖）不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是（　?。? A． B． C． D． 9．小華想用空易拉罐來(lái)體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的是（　?。? A．用手捏易拉罐，易拉罐變癟 B．將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟 C．讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟 D．用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟 10．如圖所示，體積相同的甲、乙、丙三個(gè)物體浸沒(méi)在水中的浮沉情況，此時(shí)甲、乙、丙三個(gè)物體所受的浮力分別為F甲、F乙、F丙，則下面關(guān)系正確的是（　?。? A．F甲＞F乙＞F丙 B．F甲＜F乙＜F丙 C．F甲=F乙=F丙 D．F甲=F乙＞F丙 11．潛水艇潛入水下越深，受到的壓強(qiáng)和浮力（　?。? A．壓強(qiáng)越大，浮力越大 B．壓強(qiáng)越大，浮力不變 C．壓強(qiáng)越大，浮力越小 D．壓強(qiáng)不變，浮力不變 12．在圖中，主要利用浮力升空的物體是（　　） A． 飛機(jī) B． 熱氣球 C． 風(fēng)箏 D． 火箭 　 二、填空題（共26分，每空1分） 13．沿水平方向勻速推動(dòng)一張質(zhì)量為10kg的課桌，課桌受到地面的阻力為20N，則人用的推力是　　　　　　N；同時(shí)桌子受到地面的支持力為　　　　　　N，方向是　　　　　?。? 14．正在上升的氫氣球，下端拴一個(gè)小裝飾物，當(dāng)升空到某高度時(shí)，忽然繩子斷裂，裝飾物開(kāi)始時(shí)將先　　　　　　運(yùn)動(dòng)，這是由于　　　　　　緣故，然后向　　　　　　運(yùn)動(dòng)，這是由于　　　　　　緣故． 15．小英同學(xué)在超市購(gòu)物時(shí)，用5N的水平力推著一輛小車(chē)在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)小車(chē)受到的阻力是　　　　　　N．突然，小英發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小孩，她馬上用10N的水平力向后拉小車(chē)，使小車(chē)減速，在減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小車(chē)所受的合力為　　　　　　N（假設(shè)小車(chē)所受阻力的大小不變）． 16．質(zhì)量為100kg，底面積為2m2的木箱放在水平地面上，地面所受的壓力是　　　　　　，地面受到的壓強(qiáng)是　　　　　??；若把木箱放在面積為0.5m2的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌面的受力面積是　　　　　　，桌面所受的壓力是　　　　　　，桌面受到的壓強(qiáng)是　　　　　　． 17．杭長(zhǎng)高鐵衙州段正在緊鑼密鼓的建設(shè)中，高鐵用無(wú)砟軌道，即路基不用碎石，鋼軌直接鋪設(shè)在鋼筋混凝土的路基上（如圖甲所示），建造的成本高，但能確保列車(chē)快速通行的安全；傳統(tǒng)的鐵路鋼軌鋪設(shè)在枕木上，之下為小碎石鋪成的路砟（如圖乙所示）．請(qǐng)分析回答： （1）傳統(tǒng)的鐵路鋼軌鋪設(shè)在枕木上，通過(guò)　　　　　　 的方法來(lái)減小壓強(qiáng)，防止鋼軌下陷； （2）高速列車(chē)進(jìn)站時(shí)的速度要比普通列車(chē)大一些，為避免候車(chē)乘客被“吸”向火車(chē)的事故發(fā)生，站臺(tái)上的安全線與列車(chē)的距離也要更大些（如圖丙所示）．這是因?yàn)楦咚倭熊?chē)進(jìn)站時(shí)車(chē)體附近空氣流動(dòng)速度更大，氣壓更　　　　　　 （選填“大”或“小”）． 18．現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用水． （1）瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是　　　　　?。? （2）瓶中水的質(zhì)量為500g，則水的重力為　　　　　　N，若用10N的力握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，則水瓶受到的摩擦力為　　　　　　N，若將握力增大，則水瓶受到的摩擦力將　　　　　?。ㄟx填“變大”或“變小”或“不變”） （3）瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到　　　　　　的作用． 19．如圖所示，一個(gè)重為8N的鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，將它浸沒(méi)在盛滿水的溢水杯中，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N，則鐵塊受到的浮力是　　　　　　N，溢出水的重力是　　　　　　N． 20．物體的沉浮取決于物體所受的　　　　　　與　　　　　　的大小關(guān)系． 　 三、簡(jiǎn)答題（共4分，每空1分） 21．把塑料掛衣鉤的皮碗用力按在貼瓷磚的墻上，如圖所示，用它就可以掛衣服、書(shū)包等，這是為什么？ 答：將皮碗用力往墻上按，排出碗內(nèi)的　　　　　　，外界的　　　　　　將皮碗壓在墻上，當(dāng)掛上衣服書(shū)包等，皮碗和墻之間產(chǎn)生的　　　　　　和衣服書(shū)包等受到的　　　　　　相等，皮碗仍然靜止，不會(huì)掉下來(lái)． 　 四、實(shí)驗(yàn)（共27分，選擇題題2分，其余每空1分） 22．在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)． （1）如圖是研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)小車(chē)保持靜止．若在右盤(pán)中再加入一個(gè)較小的砝碼，小車(chē)?yán)響?yīng)向右運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際操作時(shí)小車(chē)往往仍保持靜止．你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是　　　　　　 （2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí)，可取的做法是　　　　　?。? A．否定相應(yīng)的理論 B．放棄實(shí)驗(yàn)，直接認(rèn)同相應(yīng)的理論 C．查閱資料，了解理論的適用條件． 23．小明參觀戰(zhàn)士操練時(shí)，發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們手榴彈的投擲距離不同．他猜想手榴彈的投擲距離可能與投擲的角度和出手時(shí)的速度有關(guān)．回家后，他利用兩把射出水流速度不同的水槍進(jìn)行如圖探究． 表一（探究一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)） 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 槍管與水平方向的夾角θ 水流落地點(diǎn)與槍口的水平距離s/m 1 20 5.3 2 30 5.8 3 40 6.0 4 50 5.6 5 60 4.7 表二（探究二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)） 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 槍管與水平方向的夾角θ 水流落地點(diǎn)與槍口的水平距離s/m 6 20 7.7 7 30 8.8 8 40 9.3 9 50 8.9 10 60 7.6 問(wèn)：（1）從水槍口射出的水流，由于　　　　　　仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，最終落到地面，是由于受到　　　　　　的作用． （2）在研究水流落地點(diǎn)與槍口的距離s與槍管和水平方向夾角θ的關(guān)系時(shí)，要保持　　　　　　不變． （3）①分析表一（或表二）的數(shù)據(jù)，可初步得出：在水流射出時(shí)速度相同的情況下，槍管與水平方向的夾角為　　　　　　時(shí)，射出的水平距離最大． ②分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、6（2、7或3、8等）的數(shù)據(jù)，可初步得出：在槍管與水平方向的夾角相同時(shí)，　　　　　?。? （4）實(shí)際上影響投擲距離還有其它因素，請(qǐng)你猜想：戰(zhàn)士的投擲距離還可能與　　　　　　等有關(guān)． 24．為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，完成如圖所示實(shí)驗(yàn)： （1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)U形管兩邊液面的　　　　　　反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大?。? （2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與　　　　　　的關(guān)系．結(jié)論是：同種液體，壓強(qiáng)隨深度的增加而　　　　　　 （3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：　　　　　　、　　　　　　兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀　　　　　　 （4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用　　　　　　、　　　　　　兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比．結(jié)論是：深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越　　　　　?。? 25．如圖所示是在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做的　　　　　　實(shí)驗(yàn)，玻璃管中的液體是　　　　　　，圖中的高度h=　　　　　　mm，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=　　　　　　Pa．某同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)從山腳下移到山頂，玻璃管中的水銀柱會(huì)　　　　　?。f(shuō)明大氣壓隨高度的增加而　　　　　?。ㄌ睢霸龃蟆保皽p小”）． 26．學(xué)習(xí)了浮力之后，劉明在家里進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)完全相同的杯子甲、乙中分別盛有不同濃度的鹽水，將同一只雞蛋先后放入兩杯中，當(dāng)雞蛋靜止時(shí)，兩杯中液面相平，雞蛋所處的位置如圖所示．則雞蛋在甲中受到的浮力　　　　　　在乙中的浮力（填“大于”“小于”或“等于”），甲杯鹽水的密度　　　　　　乙杯鹽水的密度（填“大于”“小于”或“等于”），甲杯底受到鹽水的壓強(qiáng)　　　　　　乙杯底受到鹽水的壓強(qiáng)（填“大于”“小于”或“等于”）． 　 五、計(jì)算題（解答時(shí)應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、步驟和公式，共19分） 27．一物體的質(zhì)量是10kg，用力F拉著它在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知摩擦力是車(chē)重的0.05倍，則拉力F是多少？ 28．我國(guó)自主制造的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，某次試潛順利完成下潛5000m深度，此次下潛全過(guò)程的平均速度約為0.5m/s，潛到最深處時(shí)海水對(duì)“蛟龍?zhí)枴蓖鈿さ膲簭?qiáng)達(dá)5107Pa． （1）求“蛟龍?zhí)枴北敬蜗聺撨^(guò)程所用的時(shí)間約為多少？ （2）如果“蛟龍?zhí)枴睗撍饕粋€(gè)觀測(cè)窗的面積約為0.03m2，則潛到最深處時(shí)海水對(duì)該觀測(cè)窗的壓力約為多大？ 29．有一個(gè)邊長(zhǎng)為0.1m，質(zhì)量為2.5kg的正方體石塊，靜止在水平地面上．該石頭對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？ （2）若把該石頭慢慢放入水中，石頭浸沒(méi)水中后受到的浮力是多少？ 　 2015-2016學(xué)年福建省泉州市惠安縣城北初中教研聯(lián)盟八年級(jí)（下）期中物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、單項(xiàng)選擇題（共24分，每小題2分） 1．教室里懸掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，假如它受到的所有的力突然全部消失，它將（　?。? A．加速下落 B．勻速下落 C．保持靜止 D．可以向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng) 【考點(diǎn)】牛頓第一定律． 【分析】慣性是物體的一種固有屬性，任何物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)． 【解答】解：電燈所受的所有力都消失，由于慣性，它將保持原有的靜止?fàn)顟B(tài)， 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】利用慣性知識(shí)解答有關(guān)現(xiàn)象，“由于慣性”四個(gè)字必須出現(xiàn)，注意分析物體受力前的狀態(tài)，力消失后的狀態(tài)． 　 2．如圖所示，一個(gè)小孩沿水平方向用力推靜止在水平地面上的小汽車(chē)，但小車(chē)仍保持靜止，則（　?。? A．小孩對(duì)車(chē)的推力大于車(chē)受到的阻力 B．小孩對(duì)車(chē)的推力等于車(chē)受到的阻力 C．小孩對(duì)車(chē)的推力小于車(chē)受到的阻力 D．小孩對(duì)車(chē)的推力與車(chē)受到的阻力的大小無(wú)關(guān) 【考點(diǎn)】二力平衡條件的應(yīng)用． 【分析】二力平衡的條件是：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上． 先對(duì)汽車(chē)進(jìn)行受力分析，然后根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析． 【解答】解：因?yàn)槠?chē)在豎直方向上受到重力和支持力作用，在水平方向上受到推力和摩擦力作用，由于汽車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此豎直方向上的重力和支持力是一對(duì)平衡力，水平方向上的推力和摩擦力也是一對(duì)平衡力． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】知道二力平衡的條件，會(huì)對(duì)物體進(jìn)行受力分析，會(huì)根據(jù)物體的狀態(tài)和二力平衡的條件判斷力的關(guān)系． 　 3．如圖用50N的力按住一重10N的木塊，當(dāng)物體沿豎直墻壁勻速下滑時(shí)，物體受到的摩擦力的大小是（　?。? A．10N B．40N C．50N D．60N 【考點(diǎn)】平衡狀態(tài)的判斷；二力平衡條件的應(yīng)用． 【分析】此木塊在這種狀態(tài)下受到多個(gè)力的作用，解答此題的關(guān)鍵是分析木塊在平衡狀態(tài)下，哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力． 【解答】解：由題意可知，物體沿豎直墻壁勻速下滑，處于平衡狀態(tài)． 物體受到的摩擦力和物體所受重力是一對(duì)平衡力． 根據(jù)二力平衡的條件，木塊受到的摩擦力就等于木塊的重力． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)二力平衡條件的應(yīng)用．通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生明確：可根據(jù)一個(gè)力的大小、方向，確定另外一個(gè)力的大小和方向． 　 4．如圖所示，兩手用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)大 B．兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)大 C．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)大 D．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)大 【考點(diǎn)】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)． 【分析】?jī)墒种附佑|的是鉛筆的兩頭，一頭粗一頭細(xì)，即受力面積不同，而兩手間的力大小相等，根據(jù)壓強(qiáng)公式P=，所以受力面積小的壓強(qiáng)大． 【解答】解：當(dāng)兩手用力捏住鉛筆，使它保持靜止時(shí)，兩手間的力大小相等，右手的受力面積較小，所以壓強(qiáng)較大； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】解決此題要結(jié)合壓強(qiáng)公式和控制變量法進(jìn)行分析解答． 　 5．一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上，如圖甲所示，現(xiàn)用一水平方向的力F′向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面至圖乙所示的位置，在此過(guò)程中，木板對(duì)桌面的壓力F和壓強(qiáng)P的變化情況是（　?。? A．F不變，P減小 B．F不變，P增大 C．F減小，P不變 D．F增大，P不變 【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；力作用的相互性；二力平衡條件的應(yīng)用． 【分析】由二力平衡可知重力與支持力的關(guān)系，由力的相互性可知壓力的大?。挥山佑|面積的變化利用壓強(qiáng)公式可求得壓強(qiáng)的變化． 【解答】解：因物體在桌子上處于平衡狀態(tài)，故G=F支，而支持力與壓力相等，故壓力也等于重力，重力不變，故壓力不變； 在物體移動(dòng)的過(guò)程中因接觸面積變小，故由P=可知，因F不變，接觸面積減小，故壓強(qiáng)將增大． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，在解答本題時(shí)應(yīng)注意先確定壓力不變，再由接觸面積的變化確定壓強(qiáng)的變化． 　 6．下列措施中為了增大壓強(qiáng)的是（　?。? A．書(shū)包帶盡量做得寬些 B．載重汽車(chē)的車(chē)輪比小汽車(chē)的寬些 C．?dāng)Q螺絲時(shí)，在螺母下加一個(gè)較大的墊片 D．用一條細(xì)線將松花蛋切開(kāi) 【考點(diǎn)】增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用． 【分析】（1）壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小、受力面積． （2）增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積；在受力面積一定時(shí)，增大壓力． 【解答】解：A、書(shū)包帶盡量做得寬些，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小壓強(qiáng)，肩膀感到舒服．不符合題意． B、載重汽車(chē)的車(chē)輪比小汽車(chē)的寬些，增大受力面積，減小對(duì)地面的壓強(qiáng)．不符合題意． C、擰螺絲時(shí)，在螺母下加一個(gè)較大的墊片，在壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小壓強(qiáng)．不符合題意． D、用一條細(xì)線將松花蛋切開(kāi)，在壓力一定時(shí)，減小受力面積，增大壓強(qiáng)，容易把松花蛋切開(kāi)．符合題意． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法． 　 7．如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質(zhì)量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平．設(shè)液體對(duì)兩試管底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則（　?。? A．p甲＜p乙 B．p甲=p乙 C．p甲＞p乙 D．條件不足，無(wú)法判斷 【考點(diǎn)】液體壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用；壓強(qiáng)大小比較． 【分析】（1）液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式P=ρgh，h指的是該液面到自由液面的垂直距離． （2）密度的計(jì)算公式ρ= 【解答】解：由題意可知兩管中所裝的液體質(zhì)量是相等的m甲=m乙，乙管是傾斜的，由此可知乙管中所裝的液體體積比較大即V甲＜V乙，根據(jù)密度的計(jì)算公式可知ρ甲＞ρ乙． 再根據(jù)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式P=ρgh，液體的深度是一定的，ρ甲＞ρ乙所以P甲＞P乙 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】此題是液體密度與液體壓強(qiáng)結(jié)合在一起的綜合題． 　 8．王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)物理知識(shí)，揭示物理規(guī)律．下面的實(shí)驗(yàn)（如圖）不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的探究實(shí)驗(yàn)；大氣壓的綜合應(yīng)用． 【分析】要解答本題需掌握：流體的流速越大，壓強(qiáng)越小；流速越小，壓強(qiáng)越大． 【解答】解： A、在兩張紙片中間吹氣，紙片合攏．這是因?yàn)榧埰虚g空氣流速大，壓強(qiáng)變小，紙外側(cè)的壓強(qiáng)不變，紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙?jiān)趬毫Σ畹淖饔孟孪蛑虚g靠攏． B、將一紙條放在嘴邊，用力從紙條上方吹氣，因?yàn)榧垪l上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小，紙條下方的空氣流速小，壓強(qiáng)大，紙條受到一個(gè)豎直向上的壓力差，所以紙條就飄起來(lái)． D、當(dāng)用力吹漏斗時(shí)，氣流從漏斗的壁快速流出，速度比較大，乒乓球的上部氣流流速大，壓強(qiáng)比較小，乒乓球的下部受到的大氣壓是不變的，托著乒乓球不會(huì)掉下來(lái)． 以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)表明氣體流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大． C、吸管吸飲料，飲料上升是利用了大氣壓的作用． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題． 　 9．小華想用空易拉罐來(lái)體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的是（　?。? A．用手捏易拉罐，易拉罐變癟 B．將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟 C．讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟 D．用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟 【考點(diǎn)】大氣壓的綜合應(yīng)用；力的作用效果． 【分析】分析易拉罐變癟的原因（A是手的壓力、B是水的壓力、C是地面的撞擊力、D是大氣壓的作用），判斷是否能體驗(yàn)大氣壓的存在而得出答案． 【解答】解：A、用手捏易拉罐，手對(duì)易拉罐施力，使易拉罐變形、變癟，與大氣壓無(wú)關(guān)，不符合題意，故A錯(cuò)； B、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，將密封易拉罐置于深水中，受到水的壓強(qiáng)很大，而使易拉罐變形，與大氣壓無(wú)關(guān)，不符合題意，故B錯(cuò)； C、易拉罐從高處下落撞擊地面，地面給易拉罐一個(gè)很大的力，使易拉罐變形，與大氣壓無(wú)關(guān)，不符合題意，故C錯(cuò)； D、用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，使里面的氣壓變小，在外界大氣壓的作用下變形，符合題意，故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生利用身邊的器材驗(yàn)證大氣壓的存在、用所學(xué)的知識(shí)分析判斷，有意義！ 　 10．如圖所示，體積相同的甲、乙、丙三個(gè)物體浸沒(méi)在水中的浮沉情況，此時(shí)甲、乙、丙三個(gè)物體所受的浮力分別為F甲、F乙、F丙，則下面關(guān)系正確的是（　　） A．F甲＞F乙＞F丙 B．F甲＜F乙＜F丙 C．F甲=F乙=F丙 D．F甲=F乙＞F丙 【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】阿基米德原理告訴我們：浸在液體中的物體所受的浮力大小等于它排開(kāi)的液體所受的重力，用公式表示即F浮=ρ液gV排． 根據(jù)公式可知，浸沒(méi)在水中的物體浮力大小與V排有關(guān)，所以要判斷這三個(gè)物體在水中所受的浮力大小關(guān)系，就需要看這三個(gè)物體在水中的V排大小關(guān)系． 【解答】解：因?yàn)榧?、乙、丙三個(gè)物體的體積相同且都浸沒(méi)在水中，所以這三個(gè)物體在水中的V排都相同，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，這三個(gè)物體在水中所受的浮力都相同，即F甲=F乙=F丙． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】不少學(xué)生受了上浮、下沉的影響，誤以為上浮是因?yàn)楦×Υ?、下沉是因?yàn)楦×π。@里要注意的是：物體的浮沉條件是由物體的浮力和重力共同決定的，上浮是因?yàn)槲矬w受到的浮力大于重力，下沉是因?yàn)槲矬w受到的浮力小于重力．解答本題不要根據(jù)上浮、下沉去判斷它們的浮力大小，而應(yīng)該根據(jù)阿基米德原理去分析． 　 11．潛水艇潛入水下越深，受到的壓強(qiáng)和浮力（　?。? A．壓強(qiáng)越大，浮力越大 B．壓強(qiáng)越大，浮力不變 C．壓強(qiáng)越大，浮力越小 D．壓強(qiáng)不變，浮力不變 【考點(diǎn)】液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)；阿基米德原理． 【分析】在水中，水的密度不變，但下潛時(shí)，所處的深度變大，由液體壓強(qiáng)公式分析所受壓強(qiáng)變化；外形（排開(kāi)水的體積）不變，由阿基米德原理分析浮力變化． 【解答】解：當(dāng)潛水艇在水下的深度增加時(shí)， （1）所處深度h變大， ∵p=ρ水gh，h變大， ∴受到的壓強(qiáng)p變大； （2）∵潛水艇V排不變， ∴F浮=ρ水V排g可知，受到的浮力不變． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】潛水艇在水中下潛時(shí)，所受液體壓強(qiáng)變大，好理解、好判斷；但所受浮力大小，往往受壓強(qiáng)的影響，產(chǎn)生誤判．因此分析時(shí)抓住排開(kāi)水的體積（外形不變）不變是關(guān)鍵． 　 12．在圖中，主要利用浮力升空的物體是（　?。? A． 飛機(jī) B． 熱氣球 C． 風(fēng)箏 D． 火箭 【考點(diǎn)】浮力的利用． 【分析】浮力與升力在生活中的應(yīng)用很廣泛，不同的物體升空的原理也不盡相同．熱氣球是通過(guò)改變氣體的密度改變浮力與重力的關(guān)系實(shí)現(xiàn)升降；風(fēng)箏、飛機(jī)等是利用流體壓強(qiáng)產(chǎn)生的升力升空的． 【解答】解： A、飛機(jī)是利用機(jī)翼上下方空氣的流速不同產(chǎn)生的升力升空的，所以該選項(xiàng)不正確． B、熱氣球里熱空氣的密度小于空氣的密度，使氣球受到的浮力大于氣球的重力，因而能升空，所以該選項(xiàng)正確． C、風(fēng)箏是利用風(fēng)箏上下方空氣的流速不同產(chǎn)生的升力升空的，所以該選項(xiàng)不正確． D、火箭升空靠氣體的反沖作用而獲得動(dòng)力，所以該選項(xiàng)不正確． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題是一道有關(guān)浮力、升力和相互作用力的綜合性選擇題，在解題時(shí)要認(rèn)真分析每一個(gè)選項(xiàng)，找出其對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)． 　 二、填空題（共26分，每空1分） 13．沿水平方向勻速推動(dòng)一張質(zhì)量為10kg的課桌，課桌受到地面的阻力為20N，則人用的推力是　20　N；同時(shí)桌子受到地面的支持力為　98　N，方向是　豎直向上?。? 【考點(diǎn)】二力平衡條件的應(yīng)用． 【分析】物體處于平衡狀態(tài)時(shí)所受的力即為平衡力；理解二力平衡的條件，即大小相等，方向相反，在同一條直線上，且力作用在同一個(gè)物體上． 【解答】解：∵課桌處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； ∴課桌在水平方向上處于平衡狀態(tài)，則在水平方向上受的力是平衡力； 即阻力和推力是一對(duì)平衡力； 根據(jù)二力平衡的條件：阻力和推力的大小相等，方向相反而且作用在同一條直線上； ∴人用的推力等于課桌所受到的阻力，大小為20N． 在豎直方向受重力和支持力作用，二力是一對(duì)平衡力，故支持力：F=G=mg=10kg9.8N/kg=98N，方向豎直向上． 故答案為：20；98；豎直向上． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了二力平衡條件的應(yīng)用．物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到平衡力的作用．關(guān)鍵知道物體在豎直方向和水平方向分別受到平衡力作用． 　 14．正在上升的氫氣球，下端拴一個(gè)小裝飾物，當(dāng)升空到某高度時(shí)，忽然繩子斷裂，裝飾物開(kāi)始時(shí)將先　向上　運(yùn)動(dòng)，這是由于　慣性　緣故，然后向　下　運(yùn)動(dòng)，這是由于　重力　緣故． 【考點(diǎn)】慣性；重力． 【分析】物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，一切物體都有慣性． 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因． 【解答】解：氣球和重物一起上升，當(dāng)?shù)竭_(dá)一定高度后，繩子斷開(kāi)，物體與氣球脫離，這個(gè)物體由于慣性要保持原來(lái)的向上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以物體要繼續(xù)上升一段距離． 由于氣球受到重力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，所以它會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，最終落到地面． 故答案為：向上；慣性；下；重力． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查慣性和重力，比較容易忽略物體由于慣性繼續(xù)上升一段距離這個(gè)過(guò)程． 　 15．小英同學(xué)在超市購(gòu)物時(shí)，用5N的水平力推著一輛小車(chē)在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)小車(chē)受到的阻力是　5　N．突然，小英發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小孩，她馬上用10N的水平力向后拉小車(chē)，使小車(chē)減速，在減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小車(chē)所受的合力為　15　N（假設(shè)小車(chē)所受阻力的大小不變）． 【考點(diǎn)】二力平衡條件的應(yīng)用；力的合成與應(yīng)用． 【分析】解答此題，關(guān)鍵是進(jìn)行正確的受力分析，首先是明確存在哪些力以及哪些力在題設(shè)中對(duì)結(jié)論有用，然后是確定力的方向，接著對(duì)力的關(guān)系進(jìn)行分析．在題目所提供的第一種情境中，主要運(yùn)用二力平衡的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析計(jì)算；第二種情境，主要是確定力的方向，然后運(yùn)用力的合成進(jìn)行分析計(jì)算．需要注意的是，第二種情境下，小車(chē)在減速時(shí)仍然向前運(yùn)動(dòng)，但并沒(méi)有受到水平向前的力，僅僅是慣性使然，同時(shí)，物體在同種物體表面做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)不論速度大小，受到的摩擦阻力都相等，所以10N的力和阻力5N都是水平向后作用的． 【解答】解：（1）在第一種情境中，購(gòu)物小車(chē)在5N的水平推力作用下在地面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，即處于一種平衡狀態(tài)，所以說(shuō)，購(gòu)物小車(chē)受到了平衡力的作用，經(jīng)分析可知，此時(shí)水平方向上只存在兩個(gè)力：水平向前的推力和水平向后的阻力，這是一對(duì)平衡力，大小相等，即5N． （2）在第二種情境中，水平方向只存在兩個(gè)力：水平向后的拉力10N和水平向后的阻力5N，因兩者方向相同，所以，合力為5N+10N=15N． 故答案為：5；15． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是同學(xué)們對(duì)二力平衡和力的合成的掌握以及分析能力，在分析本題時(shí)，有兩點(diǎn)很重要：一是物體在相同的表面做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，不論速度如何，其受到的接觸面摩擦阻力都是固定不變的；二是不要慣性錯(cuò)當(dāng)成一種力進(jìn)行分析． 　 16．質(zhì)量為100kg，底面積為2m2的木箱放在水平地面上，地面所受的壓力是　980N　，地面受到的壓強(qiáng)是　490Pa?。蝗舭涯鞠浞旁诿娣e為0.5m2的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌面的受力面積是　0.5m2　，桌面所受的壓力是　980N　，桌面受到的壓強(qiáng)是　1960Pa?。? 【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；壓力及重力與壓力的區(qū)別． 【分析】明確木箱放在水平地面上和桌面上時(shí)壓力等于本身的重力，判斷出放在水平地面上和桌面上，其受力面積是多少，然后根據(jù)壓強(qiáng)公式即可直接求出答案． 【解答】解：由題意可知，木箱放在水平地面上，其受力面積等于箱子的底面積，即S1=2m2； 地面所受的壓力：F=G=mg=100kg9.8N/kg=980N； 地面受到的壓強(qiáng)：p1===490Pa； 若把木箱放在面積為0.5m2的桌面上，桌面面積小于木箱的底面積， 此時(shí)受力面積等于桌面的面積，即S2=0.5m2； 桌面所受壓力仍然等于箱子的重力，即F=G=980N， 桌面受到的壓強(qiáng)：p2===1960Pa． 故答案為：980N；490Pa；0.5m2；980N；1960Pa． 【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)大小及其計(jì)算的理解和掌握，計(jì)算時(shí)要注意使用國(guó)際單位，并要注意壓力與受力面積的對(duì)應(yīng)性． 　 17．杭長(zhǎng)高鐵衙州段正在緊鑼密鼓的建設(shè)中，高鐵用無(wú)砟軌道，即路基不用碎石，鋼軌直接鋪設(shè)在鋼筋混凝土的路基上（如圖甲所示），建造的成本高，但能確保列車(chē)快速通行的安全；傳統(tǒng)的鐵路鋼軌鋪設(shè)在枕木上，之下為小碎石鋪成的路砟（如圖乙所示）．請(qǐng)分析回答： （1）傳統(tǒng)的鐵路鋼軌鋪設(shè)在枕木上，通過(guò)　增大受力面積　 的方法來(lái)減小壓強(qiáng)，防止鋼軌下陷； （2）高速列車(chē)進(jìn)站時(shí)的速度要比普通列車(chē)大一些，為避免候車(chē)乘客被“吸”向火車(chē)的事故發(fā)生，站臺(tái)上的安全線與列車(chē)的距離也要更大些（如圖丙所示）．這是因?yàn)楦咚倭熊?chē)進(jìn)站時(shí)車(chē)體附近空氣流動(dòng)速度更大，氣壓更　小　 （選填“大”或“小”）． 【考點(diǎn)】減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系． 【分析】（1）根據(jù)減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定的情況下，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；在受力面積一定的情況下，減小壓力可減小壓強(qiáng)． （1）根據(jù)氣體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，流速越大，壓強(qiáng)越小進(jìn)行分析，即可作答． 【解答】解：（1）傳統(tǒng)的鐵路鋼軌鋪設(shè)在枕木上，是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，防止鐵軌因壓強(qiáng)太大而下陷到泥土里， 故答案為：增大受力面積． （2）根據(jù)氣體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系可知，高速列車(chē)駛過(guò)時(shí)，列車(chē)附近的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，外面的壓強(qiáng)大于列車(chē)附近的壓強(qiáng)，這樣人外側(cè)的大氣壓會(huì)把人推向火車(chē)．所以站臺(tái)上的安全線與列車(chē)的距離也要更大些． 故答案為：?。? 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用，流體壓強(qiáng)與流體的關(guān)系的理解和掌握．同學(xué)們主要是掌握好控制變量法的具體運(yùn)用，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要擅于運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解釋一些日?，F(xiàn)象，從而為解答此類(lèi)題積累經(jīng)驗(yàn)． 　 18．現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用水． （1）瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是　增大摩擦力?。? （2）瓶中水的質(zhì)量為500g，則水的重力為　5　N，若用10N的力握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，則水瓶受到的摩擦力為　5　N，若將握力增大，則水瓶受到的摩擦力將　不變?。ㄟx填“變大”或“變小”或“不變”） （3）瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到　大氣壓　的作用． 【考點(diǎn)】增大或減小摩擦的方法；二力平衡條件的應(yīng)用；大氣壓的綜合應(yīng)用． 【分析】（1）增大摩擦力的方法：在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大摩擦力； （2）利用公式G=mg可計(jì)算水的重力；知道重力與摩擦力是一對(duì)平衡力，可判斷摩擦力的大小； （3）從瓶口向外吸氣，減小了瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)，瓶子在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下被壓癟． 【解答】解：（1）瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力． （2）水的重力：Gmg=0.5kg10N/kg=5N； 水瓶在空中靜止不動(dòng)，則水瓶受到的摩擦力與水的重力是一對(duì)平衡力，故摩擦力的為5N；若將握力增大，則水瓶受到的摩擦力仍與重力平衡，則摩擦力將不變； （3）瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界大氣壓，所以瓶子變癟，是由于瓶子受到大氣壓的作用． 故答案為：（1）增大摩擦力；（2）5；5；不變；大氣壓． 【點(diǎn)評(píng)】了解影響摩擦力大小的因素，會(huì)運(yùn)用二力平衡判斷摩擦力的大小，同時(shí)了解大氣壓應(yīng)用的實(shí)例，是解答本題的關(guān)鍵． 　 19．如圖所示，一個(gè)重為8N的鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，將它浸沒(méi)在盛滿水的溢水杯中，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N，則鐵塊受到的浮力是　2　N，溢出水的重力是　2　N． 【考點(diǎn)】阿基米德原理；浮力大小的計(jì)算． 【分析】知道鐵塊重和浸沒(méi)水中后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，利用稱(chēng)重法F浮=G﹣F示求出鐵塊受到的浮力；鐵塊浸沒(méi)水中時(shí)排開(kāi)的水都溢出溢水杯，根據(jù)阿基米德原理求溢出水的重． 【解答】解：鐵塊受到的浮力： F浮=G﹣F示=8N﹣6N=2N， ∵F浮=G排=G溢， ∴溢出水的重力：G溢=2N． 故答案為：2，2． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)計(jì)算浮力的兩種方法（阿基米德原理、稱(chēng)重法）的掌握和運(yùn)用，看學(xué)生能否靈活應(yīng)用公式求出題目中所需物理量． 　 20．物體的沉浮取決于物體所受的　重力　與　浮力　的大小關(guān)系． 【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】物體的沉浮條件：浸沒(méi)在液體中的物體，當(dāng)物體受到的浮力大于物體的重力，物體上?。划?dāng)物體受到的浮力小于物體的重力，物體下沉；當(dāng)物體受到的浮力等于物體的重力，物體懸浮． 【解答】解：浸沒(méi)在液體中的物體，物體的沉浮取決于物體所受的浮力與重力的大小關(guān)系； 當(dāng)物體受到的浮力大于物體的重力，物體上??；當(dāng)物體受到的浮力小于物體的重力，物體下沉；當(dāng)物體受到的浮力等于物體的重力，物體懸?。? 故答案為：重力；浮力． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)物體的浮沉條件的了解與掌握，難度不大，屬于基礎(chǔ)題目． 　 三、簡(jiǎn)答題（共4分，每空1分） 21．把塑料掛衣鉤的皮碗用力按在貼瓷磚的墻上，如圖所示，用它就可以掛衣服、書(shū)包等，這是為什么？ 答：將皮碗用力往墻上按，排出碗內(nèi)的　空氣　，外界的　大氣壓　將皮碗壓在墻上，當(dāng)掛上衣服書(shū)包等，皮碗和墻之間產(chǎn)生的　摩擦力　和衣服書(shū)包等受到的　重力　相等，皮碗仍然靜止，不會(huì)掉下來(lái)． 【考點(diǎn)】大氣壓的綜合應(yīng)用；二力平衡條件的應(yīng)用． 【分析】塑料掛衣鉤受到重力，但能緊貼在墻上靜止不動(dòng)，說(shuō)明掛衣鉤和墻壁之間存在摩擦力．摩擦力的產(chǎn)生是由于大氣壓力的作用的結(jié)果． 【解答】答：將皮碗用力往墻上按，排除碗內(nèi)的空氣，碗內(nèi)就沒(méi)有了氣壓，大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的壓力就將皮碗壓在墻上，當(dāng)掛上衣服書(shū)包等，皮碗和墻之間產(chǎn)生的摩擦力和衣服書(shū)包等重力相等，皮碗仍然靜止，不會(huì)掉下來(lái)． 故答案為：空氣；大氣壓；摩擦力；重力． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是大氣壓的存在，需要明確的是：掛衣鉤不會(huì)掉下來(lái)是摩擦力克服重力，不是大氣壓力克服重力． 　 四、實(shí)驗(yàn)（共27分，選擇題題2分，其余每空1分） 22．在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)． （1）如圖是研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)小車(chē)保持靜止．若在右盤(pán)中再加入一個(gè)較小的砝碼，小車(chē)?yán)響?yīng)向右運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際操作時(shí)小車(chē)往往仍保持靜止．你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是　存在摩擦力．　 （2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí)，可取的做法是　C?。? A．否定相應(yīng)的理論 B．放棄實(shí)驗(yàn)，直接認(rèn)同相應(yīng)的理論 C．查閱資料，了解理論的適用條件． 【考點(diǎn)】二力平衡條件的應(yīng)用． 【分析】（1）小車(chē)與桌面間存在摩擦力，可從摩擦力的角度分析小車(chē)仍保持平衡的原因； （2）任何理論都有一定的適用條件，當(dāng)理論與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不服時(shí)，可找出理論的適用條件，看實(shí)驗(yàn)條件是否符合理論的適用條件． 【解答】解：（1）由于小車(chē)與桌面間存在摩擦力，所以當(dāng)小車(chē)保持靜止后，再在右盤(pán)中加入一個(gè)較小的砝碼，小車(chē)往往扔保持靜止； （2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí)，應(yīng)查閱資料，了解理論的適用條件，故選擇C． 故答案為：（1）存在摩擦力；（2）C． 【點(diǎn)評(píng)】本題是一道實(shí)驗(yàn)題，認(rèn)真審題、充分理解題意，找出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因即可答題；另外應(yīng)知道：任何理論都有一定的適用條件，要知道各理論的適用條件． 　 23．小明參觀戰(zhàn)士操練時(shí)，發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們手榴彈的投擲距離不同．他猜想手榴彈的投擲距離可能與投擲的角度和出手時(shí)的速度有關(guān)．回家后，他利用兩把射出水流速度不同的水槍進(jìn)行如圖探究． 表一（探究一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)） 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 槍管與水平方向的夾角θ 水流落地點(diǎn)與槍口的水平距離s/m 1 20 5.3 2 30 5.8 3 40 6.0 4 50 5.6 5 60 4.7 表二（探究二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)） 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 槍管與水平方向的夾角θ 水流落地點(diǎn)與槍口的水平距離s/m 6 20 7.7 7 30 8.8 8 40 9.3 9 50 8.9 10 60 7.6 問(wèn)：（1）從水槍口射出的水流，由于　慣性　仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，最終落到地面，是由于受到　重力　的作用． （2）在研究水流落地點(diǎn)與槍口的距離s與槍管和水平方向夾角θ的關(guān)系時(shí)，要保持　水流射出時(shí)的速度　不變． （3）①分析表一（或表二）的數(shù)據(jù)，可初步得出：在水流射出時(shí)速度相同的情況下，槍管與水平方向的夾角為　40　時(shí)，射出的水平距離最大． ②分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、6（2、7或3、8等）的數(shù)據(jù)，可初步得出：在槍管與水平方向的夾角相同時(shí)，　水流射出時(shí)的速度越大，水流射出的水平距離越大?。? （4）實(shí)際上影響投擲距離還有其它因素，請(qǐng)你猜想：戰(zhàn)士的投擲距離還可能與　高度　等有關(guān)． 【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案． 【分析】（1）水流離開(kāi)水槍后就不再受到水槍施加的作用力，能夠向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)楸３至嗽瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性； 地面附近的物體都受到重力作用，重力的方向是豎直向下的，水流離開(kāi)水槍最終要落下來(lái)就是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔茫? （2）當(dāng)影響因素是兩個(gè)或兩個(gè)以上時(shí)，在探究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，就要采用控制變量法控制另一個(gè)因素不變；由此得出結(jié)論； （3）分析表一，看在槍管與水平方向的夾角為多少度時(shí)，水流射出的水平距離最大； 通過(guò)分析，看1、6兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中什么因素相同，什么因素不同，探究的是水流射出的水平距離和不同的這個(gè)因素的關(guān)系，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，得出結(jié)論； （4）根據(jù)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)做出猜想． 【解答】解：（1）水流離開(kāi)槍筒后，不再受到水槍施加的作用力，但由于運(yùn)動(dòng)保持原來(lái)向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以能夠繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)；最終落到地面是由于受到豎直向下重力的作用； （2）他猜想手榴彈的投擲距離可能與投擲的角度和出手時(shí)的速度有關(guān)，由此類(lèi)比，水流落地點(diǎn)到槍口的距離和槍管與水平方向的夾角、水流流出槍口的速度有關(guān)，要探究水流落地點(diǎn)與槍口的距離s與槍管和水平方向夾角θ的關(guān)系，就要采用控制變量法控制水流射出時(shí)的速度一定； （3）①分析表一的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：在水流射出速度一定，都為V1時(shí)，槍管與水平方向的夾角為40時(shí)，射出的水平距離最大； ②1、6兩次實(shí)驗(yàn)，槍管與水平方向的夾角都是20，第6次實(shí)驗(yàn)水流射出速度比較大，射出的水平距離比較大，由此得出結(jié)論：槍管與水平方向的夾角相同時(shí)，水流射出時(shí)的速度越大，水流射出的水平距離越大； （4）根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知，站的越高，扔得越遠(yuǎn)，因此我們做出猜想：戰(zhàn)士的投擲距離還可能與高度有關(guān)； 故答案為：（1）慣性；重力；（2）水流射出時(shí)的速度；（3）40；水流射出時(shí)的速度越大，水流射出的水平距離越大；（4）高度． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)探究方法的掌握，我們學(xué)習(xí)物理，不僅僅時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)探究方法，這也是現(xiàn)在中考考查的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，需要掌握． 　 24．為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，完成如圖所示實(shí)驗(yàn)： （1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)U形管兩邊液面的　高度差　反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大?。? （2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與　液體深度　的關(guān)系．結(jié)論是：同種液體，壓強(qiáng)隨深度的增加而　增大　 （3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：　丙　、　丁　兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀　無(wú)關(guān)　 （4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用　乙　、　丙　兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比．結(jié)論是：深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越　大　． 【考點(diǎn)】探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）液體壓強(qiáng)的大小無(wú)法顯示出來(lái)，但可以用看得見(jiàn)的U形管中液面的高度差來(lái)判斷壓強(qiáng)的大小，這就是轉(zhuǎn)換法； （2）要探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，需保持液體的密度一定； （3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，需保持液體的密度和深度一定； （4）要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，需保持液體的深度一定； 【解答】解：（1）液體壓強(qiáng)的大小無(wú)法顯示出來(lái)，但可以用看得見(jiàn)的U形管中液面的高度差來(lái)判斷壓強(qiáng)的大小； （2）比較甲、乙可知，液體的密度相同，金屬盒浸沒(méi)的深度不同，因此，探究的是液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，可得出的結(jié)論是：同種液體，壓強(qiáng)隨深度的增加而增大； （3）圖丙與丁中，同為鹽水，深度相同，只有容器的形狀不同，并且U形管中液面的高度差也相同，說(shuō)明，液體壓強(qiáng)與盛放液體的容器形狀無(wú)關(guān)； （4）探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)控制深度不變，故圖乙和丙符合要求，可得出的結(jié)論是：深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大； 故答案為：（1）高度差；（2）液體深度；增大；（3）丙、?。? 無(wú)關(guān)；（4）乙、丙；大； 【點(diǎn)評(píng)】壓強(qiáng)計(jì)的工作原理是我們首先應(yīng)該了解的，在此實(shí)驗(yàn)中控制變量法的運(yùn)用非常關(guān)鍵，只有這樣，所探究的結(jié)論才具有說(shuō)服力和科學(xué)性． 　 25．如圖所示是在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做的　托里拆利　實(shí)驗(yàn)，玻璃管中的液體是　水銀　，圖中的高度h=　760　mm，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=　1.01105　Pa．某同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)從山腳下移到山頂，玻璃管中的水銀柱會(huì)　下降　．說(shuō)明大氣壓隨高度的增加而　減小?。ㄌ睢霸龃蟆?，“減小”）． 【考點(diǎn)】大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法． 【分析】（1）實(shí)驗(yàn)室中常用水銀來(lái)做托里拆利實(shí)驗(yàn)，是考慮到操作的可行性；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=1.01105Pa； （2）托里拆利實(shí)驗(yàn)是測(cè)量大氣壓的，玻璃管中的水銀柱的高度體現(xiàn)了大氣壓的高低，反過(guò)來(lái)，大氣壓的變化決定了玻璃管中水銀柱的高度． 利用大氣壓隨高度的變化規(guī)律，從而確定玻璃管中水銀柱的高度變化． 【解答】解：（1）如圖所示是在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做的托里拆利實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗y的密度最大，操作起來(lái)更方便，因此，在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，玻璃管內(nèi)的液體是水銀．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，水銀柱的高度應(yīng)為760mm，它的值應(yīng)該=1.01105Pa； （2）將該實(shí)驗(yàn)從山腳下移到山頂，由于高度增加，外界大氣壓減小，根據(jù)p=ρgh可知，h變小，即玻璃管中的水銀柱會(huì)下降，說(shuō)明大氣壓隨著高度的增加而減?。? 故答案為：托里拆利；水銀；760；1.01105；下降；減?。? 【點(diǎn)評(píng)】知道水銀柱的高度受大氣壓來(lái)決定是解決此題的關(guān)鍵，明確大氣壓與高度的關(guān)系是解決此題的入手點(diǎn)． 　 26．學(xué)習(xí)了浮力之后，劉明在家里進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)完全相同的杯子甲、乙中分別盛有不同濃度的鹽水，將同一只雞蛋先后放入兩杯中，當(dāng)雞蛋靜止時(shí)，兩杯中液面相平，雞蛋所處的位置如圖所示．則雞蛋在甲中受到的浮力　等于　在乙中的浮力（填“大于”“小于”或“等于”），甲杯鹽水的密度　小于　乙杯鹽水的密度（填“大于”“小于”或“等于”），甲杯底受到鹽水的壓強(qiáng)　小于　乙杯底受到鹽水的壓強(qiáng)（填“大于”“小于”或“等于”）． 【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；壓強(qiáng)大小比較． 【分析】根據(jù)物體的浮沉條件判斷兩者所受浮力關(guān)系和液體密度關(guān)系，再根據(jù)p=ρgh判斷對(duì)杯底的壓強(qiáng)關(guān)系． 【解答】解： （1）由圖可知，雞蛋在甲、乙兩杯中分別處于懸浮和漂浮狀態(tài)， 因?yàn)槲矬w漂浮或懸浮時(shí)，受到的浮力和自身的重力相等， 所以，同一只雞蛋在兩杯中受到的浮力相等，都等于雞蛋的重力； （2）因?yàn)棣岩海睛盐飼r(shí)物體漂浮，ρ液=ρ物時(shí)物體懸浮， 所以，乙杯中鹽水的密度大于甲杯中鹽水的密度， 因?yàn)閜=ρgh，且兩杯中液面相平， 所以，乙杯底受到鹽水的壓強(qiáng)大于甲杯底受到鹽水的壓強(qiáng)． 故答案為：等于；小于；小于． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物體浮沉條件和液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，一定要掌握物體浮沉情況與密度的關(guān)系，同時(shí)要搞清不同狀態(tài)下（漂浮、懸?。┪矬w所受重力與浮力的大小關(guān)系． 　 五、計(jì)算題（解答時(shí)應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、步驟和公式，共19分） 27．一物體的質(zhì)量是10kg，用力F拉著它在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知摩擦力是車(chē)重的0.05倍，則拉力F是多少？ 【考點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動(dòng)；二力平衡條件的應(yīng)用． 【分析】根據(jù)G=mg首先求出重力．根據(jù)摩擦力和重力的關(guān)系求出摩擦力． 在水平桌面上勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，水平方向上受到拉力和摩擦力是平衡力． 【解答】解：（1）G=mg=10Kg9.8N/Kg=98N． （2）∵物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)=f， ∴F=f=0.05G=0.0598N=4.9N． 答：拉力F是4.9N． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了重力大小、二力平衡條件． 在水平桌面上勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，水平方向上受到拉力和摩擦力是平衡力． 　 28．我國(guó)自主制造的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，某次試潛順利完成下潛5000m深度，此次下潛全過(guò)程的平均速度約為0.5m/s，潛到最深處時(shí)海水對(duì)“蛟龍?zhí)枴蓖鈿さ膲簭?qiáng)達(dá)5107Pa． （1）求“蛟龍?zhí)枴北敬蜗聺撨^(guò)程所用的時(shí)間約為多少？ （2）如果“蛟龍?zhí)枴睗撍饕粋€(gè)觀測(cè)窗的面積約為0.03m2，則潛到最深處時(shí)海水對(duì)該觀測(cè)窗的壓力約為多大？ 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用；液體壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用． 【分析】（1）已知路程與速度，由速度公式的變形公式可以求出其運(yùn)動(dòng)時(shí)間． （2）已知壓強(qiáng)與受力面積，由壓強(qiáng)公式的變形公式可以求出其受到的壓力． 【解答】解：（1）∵v=， ∴下潛時(shí)間t===1104s； （2）∵p=， ∴觀測(cè)窗受到的壓力： F=pS=5107Pa0.03m2=1.5106N； 答：（1）下潛時(shí)間為1104s； （2）海水對(duì)該觀測(cè)窗的壓力約為1.5106N． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了運(yùn)動(dòng)時(shí)間、壓力等問(wèn)題，應(yīng)用速度公式、壓強(qiáng)公式即可正確解題． 　 29．有一個(gè)邊長(zhǎng)為0.1m，質(zhì)量為2.5kg的正方體石塊，靜止在水平地面上．該石頭對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？ （2）若把該石頭慢慢放入水中，石頭浸沒(méi)水中后受到的浮力是多少？ 【考點(diǎn)】