購買設計請充值后下載，，資源目錄下的文件所見即所得，都可以點開預覽，，資料完整，充值下載可得到資源目錄里的所有文件。。?！咀ⅰ浚篸wg后綴為CAD圖紙，doc,docx為WORD文檔，原稿無水印，可編輯。。。帶三維備注的都有三維源文件，由于部分三維子文件較多，店主做了壓縮打包，都可以保證打開的，三維預覽圖都是店主用電腦打開后截圖的，具體請見文件預覽，有不明白之處，可咨詢QQ:1304139763===========題目最后備注XX系列，只是店主整理分類，與內容無關，請忽視
2018 屆畢業(yè)設計（論文）選題申報（審查）表
指導教師填寫
院系
機電
指導教師
張祁莉
職稱
講師
設計（論文）題目
紙箱自動捆扎結構設計（捆扎部分）
學生所學專業(yè)
機械工程
學號、姓名
3114002818、王健鵬
任務及要求
（注：若該題屬多位學生共同完成，請注明對每位學生的不同任務及要求）
隨著我國經濟的發(fā)展，人們對商品的質量的要求也在提高，而其中商品的包裝是商品質量的重要部分。隨著勞動力成本的提高，傳統的人工捆扎已經不能適應企業(yè)的高效率低成本的需求。同時使用刀片切割扎帶對勞動者來說具有一定危險。因此需要設計紙箱自動捆扎機來解決以上問題。
設計紙箱自動捆扎機包括兩部分，一是送箱部分，二是捆扎部分。送箱部分要求箱子能整齊有序的排列，且方向一致，才能保證后序捆扎時準確無誤。捆扎部分要求捆扎時能夠不破壞箱子，使其保留完整。要求設計合理、做到定位可靠，符合生產要求、結構及操作簡單，維護維修方便。機構設計時，在滿足性能要求的基礎上，考慮零件的加工性能及加工成本，盡量采用標準件和通用件。
任務及要求：
1.捆扎部分設計（要求能與送箱部分相配合，不破壞箱子，流暢的捆扎箱子）。
2.結構的三維造型并對機構進行運動仿真。
3.編寫設計說明書。
4.繪制二維工程圖。
題目來源
與往年選題的重復度
審核填寫
題目與專業(yè)培養(yǎng)目標相關程度
很緊密 □ 緊密 □ 不夠緊密 □ 不緊密 □
題目綜合運用本專業(yè)知識的程度
高 □ 一般 □ 低 □
題目與生產或教學實際的結合
很緊密 □ 緊密 □ 不夠緊密 □ 不緊密 □
課題分量
偏重 □ 合適 □ 偏輕 □
題目難度
偏難 □ 合適 □ 偏易 □
對學生接受科研訓練及其能力的培養(yǎng)
有利 □ 有點作用 □ 沒有作用 □
審查意見
簽名： 年 月 日
注： 1.題目來源分為：①教師科研項目；②教師指定課題；③學生科研項目；④學生參加學科競賽題目；⑤其它。2.與往年選題的重復度：①無重復；②重復度低；③重復度高。