高中語(yǔ)文 專題三 月是故鄉(xiāng)明 3_4 前方課時(shí)作業(yè) 蘇教版必修1

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前方 一、類文閱讀 閱讀下面的文字，完成1～5題。 流浪與回歸 錢鐘書先生的長(zhǎng)篇小說《圍城》要告訴人們的，恐怕是說愛情像“城堡”，外面的想進(jìn)去，進(jìn)去的想出來。這是一個(gè)很有意味的“寓言”。其實(shí)，推而廣之，我們對(duì)于許多事物的態(tài)度，大抵如此。 有一首歌唱道：“外面的世界很精彩?！? 對(duì)于困守一隅的人來說，這句歌詞的魅力太大了。人們往往不大清楚外面世界的真情，憑著想象繪出許多精彩的色塊，常常羨慕那些流浪者的生活，心里總有一個(gè)“出去”的念頭。面對(duì)早已熟悉的一切，失去了原有的新奇，自然要生出厭倦的情緒。 他們?cè)谛牡鬃哉Z(yǔ)：既然外面的世界很精彩，何不出去走走看，也不枉一世的時(shí)光。于是，有從婚姻的城堡紛紛走出去的，有從熟悉的故土紛紛走出去的，有從乏味的工作中紛紛走出去的，甚至有從生命這頭走向了死亡……人們態(tài)度堅(jiān)定，義無(wú)反顧，大有“壯士一去兮不復(fù)還”的英雄氣概。我想，這是人類的一個(gè)大悲劇，一種深刻的厭倦情緒無(wú)從排遣的必然結(jié)果——人類的大遷徙，大流浪。 一個(gè)人，當(dāng)他對(duì)身邊的一切深感厭倦無(wú)聊時(shí)，生命也就失去了光彩，意義和價(jià)值蕩然無(wú)存。改變生活困頓的局面，唯一的辦法就是“冒險(xiǎn)”。而“流浪”正是“冒險(xiǎn)”的具體行動(dòng)。我們知道的許多大冒險(xiǎn)家，往往是流浪者。分析他們的行為，固然可以找出不少對(duì)社會(huì)有意義的因素，但根本點(diǎn)都是為了擺脫生命的厭倦情緒。 我們看到了很多行色匆匆的流浪者，也看到了很多面色憔悴的心靈的流浪者。 那么，流浪者的情形如何呢？ 又有一首歌唱道：“我想有個(gè)家。” 這個(gè)“家”不是日常概念的字，它的涵蓋面很大，是所有流浪者想回來的一個(gè)托詞，一個(gè)沉甸甸的戀舊“回歸”情緒。外面的世界確實(shí)很精彩，充滿新奇，有新的朋友、新的山水、新的生活，魅力無(wú)窮。但是，在經(jīng)歷了許多陌生和新奇之后，興奮消失了，深感腳跑累了，骨架松弛了，心靈勞累了，厭倦情緒再度油然而生。于是，久存于心底總不敢窺顧的一個(gè)銘心刻骨的詞冒出來了——“家”。心頭一驚。原來，無(wú)論走到哪里也找不到可依戀的歸宿，只是隨便走了走，看了看；原來，我們只是世間的一個(gè)匆匆過客！“我想有個(gè)家”，這句低沉而嘹亮的呼喚從遙遠(yuǎn)的地方傳來，震撼著流浪者的心魂?；厝グ?，我從哪里來，便回哪里去。對(duì)從前嫌棄厭倦的一切又生出一種巨大的親切感，土也可親，城也可戀，人也可愛，夢(mèng)里總是從前的人和物?！盎厝ァ庇殖闪艘粋€(gè)揮之不去的想頭，并構(gòu)思著一步步具體化的行動(dòng)。最后，終于“回來”了。 出去又回來，回來又出去。 人生就是這樣反反復(fù)復(fù)?！巴饷娴氖澜绾芫省焙汀拔蚁胗袀€(gè)家”。這兩首歌為什么使我們百聽不厭？就是因?yàn)樵谖覀兊男牡缀凸穷^里與生俱來地存著一個(gè)信念——流浪與回歸。 1．本文以錢鐘書先生的《圍城》開篇有什么作用？ 答：________________________ 答案?、儆擅鴮?duì)愛情的觀點(diǎn)引發(fā)出人們對(duì)其他事情的看法，借以揭示人生哲理。②引出下文作者對(duì)“流浪與回歸”的看法。③引發(fā)讀者的閱讀興趣。 2．第1段說“我們對(duì)于許多事物的態(tài)度，大抵如此”。“此”指代什么？ 答：____________________ 答案　“此”指的是：外面的想進(jìn)去，進(jìn)去的想出來。 3．為什么說錢鐘書先生的長(zhǎng)篇小說《圍城》“是一個(gè)很有意味的‘寓言’”？ 答：_____________________________ 答案　通過一個(gè)愛情故事，揭示了一個(gè)具有普遍意義的深刻的人生哲理。 4．分別寫出“外面的世界很精彩”和“我想有個(gè)家”這兩首歌受歡迎的根本原因。 (1)“外面的世界很精彩”：_____________________________ (2)“我想有個(gè)家”：_____________________________ 答案　(1)人們面對(duì)早已熟悉的一切，失去了原有的新奇，生出厭倦的思緒。 (2)在經(jīng)歷了許多陌生和新奇之后，興奮消失了，厭倦情緒再度油然而生。 5．“行色匆匆的流浪者”和“面色憔悴的心靈的流浪者”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？ (1)相同點(diǎn)：________________________ (2)不同點(diǎn)：___________________________ 答案　(1)對(duì)身邊的一切深感厭倦無(wú)聊，感覺生命失去了光彩，生命的意義和價(jià)值蕩然無(wú)存。 (2)“行色匆匆的流浪者”已走出原有的環(huán)境，而“面色憔悴的心靈的流浪者”對(duì)外面的環(huán)境還只停留在心向往之的階段。 二、語(yǔ)言運(yùn)用 6．下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。 答：______________________________ 答案　微風(fēng)撫摸著孩子的面龐，陽(yáng)光灑下一片和諧，不遠(yuǎn)處草地樹木閃著翠綠。孩子甜甜的笑靨像一朵安靜綻放的花朵，他快樂地托起溫順的小兔子，輕閉雙眼用鼻尖觸觸它那毛茸茸的嘴巴。 7．下面的繪畫和書法作品，展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請(qǐng)用詩(shī)或文的形式描繪你心中的奔馬。 要求：①必須原創(chuàng)；②運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法；③不超過60字。 答：__________________________ 答案　(示例一)奔躍氣如虹，昂首嘯長(zhǎng)空。龍馬抖精神，奮蹄疾如風(fēng)。 (示例二)噠噠噠噠，蹄聲敲醒草原；蕭蕭長(zhǎng)嘶，鳴聲激蕩群山！啊，草原的精靈，大地的驕子，迅疾如風(fēng)，快似閃電！駿馬奔馳，一往無(wú)前。