高考數(shù)學(xué) 考前3個月知識方法專題訓(xùn)練 第一部分 知識方法篇 專題11 數(shù)學(xué)方法 第42練 整體策略與換元法 文
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第42練 整體策略與換元法 [題型分析高考展望] 整體思想是指把研究對象的某一部分(或全部)看成一個整體，通過觀察與分析，找出整體與局部的聯(lián)系，從而在客觀上尋求解決問題的新途徑． 換元法又稱輔助元素法、變量代換法，通過引進新的變量，可以把分散的條件聯(lián)系起來，隱含的條件顯露出來；或者把條件與結(jié)論聯(lián)系起來；或者變?yōu)槭煜さ男问?，把?fù)雜的計算和推證簡化． 高考必會題型 題型一 整體策略 例1 (1)計算(1－－－－…－)(＋＋＋＋…＋)－(1－－－－－…－－)(＋＋＋…＋)； (2)解方程(x2＋5x＋1)(x2＋5x＋7)＝7. 解 (1)設(shè)＋＋＋…＋＝t， 則原式＝(1－t)(t＋)－(1－t－)t ＝t＋－t2－t－t＋t2＋t ＝. (2)設(shè)x2＋5x＝t，則原方程化為(t＋1)(t＋7)＝7， ∴t2＋8t＝0，解得t＝0或t＝－8， 當(dāng)t＝0時，x2＋5x＝0，x(x＋5)＝0，x1＝0，x2＝－5； 當(dāng)t＝－8時，x2＋5x＝－8，x2＋5x＋8＝0， Δ＝b2－4ac＝25－418<0， 此時方程無解； 即原方程的解為x1＝0，x2＝－5. 點評 整體是與局部對應(yīng)的，按常規(guī)不容易求某一個(或多個)未知量時，可打破常規(guī)，根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)特征，把一組數(shù)或一個代數(shù)式看作一個整體，從而使問題得到解決． 變式訓(xùn)練1 計算：(1－－－)(＋＋＋)－(1－－－－)(＋＋)． 解 令＋＋＝t， 則原式＝(1－t)(t＋)－(1－t－)t ＝t＋－t2－t－t＋t2 ＝. 題型二 換元法 例2 (1)已知函數(shù)f(x)＝4x－2xt＋t＋1在區(qū)間(0，＋∞)上的圖象恒在x軸上方，則實數(shù)t的取值范圍是________________． (2)已知點A是橢圓＋＝1上的一個動點，點P在線段OA的延長線上，且＝48，則點P的橫坐標的最大值為________． 答案 (1)(－∞，2＋2) (2)10 解析 (1)令m＝2x(m>1)， 則問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)f(m)＝m2－mt＋t＋1 在區(qū)間(1，＋∞)上的圖象恒在x軸上方， 即Δ＝t2－4(t＋1)<0或 解得t<2＋2， 即實數(shù)t的取值范圍是(－∞，2＋2)． (2)當(dāng)點P的橫坐標最大時， 射線OA的斜率k>0， 設(shè)OA：y＝kx，k>0， 與橢圓＋＝1聯(lián)立解得x＝， 又＝xAxP＋k2xAxP＝48， 解得xP＝＝ ＝， 令9＋25k2＝t>9，即k2＝， 則xP＝＝25 ＝80 ≤80＝10， 當(dāng)且僅當(dāng)t＝16， 即k2＝時取等號， 所以點P的橫坐標的最大值為10. (3)已知f(x)＝xln x，g(x)＝－x2＋ax－3. ①對一切x∈(0，＋∞)，2f(x)≥g(x)恒成立，求實數(shù)a的取值范圍； ②證明：對一切x∈(0，＋∞)，都有l(wèi)n x>－成立． ①解 對一切x∈(0，＋∞)，有 2xln x≥－x2＋ax－3，則a≤2ln x＋x＋， 設(shè)h(x)＝2ln x＋x＋(x∈(0，＋∞))， 則h′(x)＝， 當(dāng)x∈(0,1)時，h′(x)<0，h(x)單調(diào)遞減； 當(dāng)x∈(1，＋∞)時，h′(x)>0，h(x)單調(diào)遞增． 所以h(x)min＝h(1)＝4. 因為對一切x∈(0，＋∞)， 2f(x)≥g(x)恒成立， 所以a≤h(x)min＝4. ②證明 問題等價于證明 xln x>－(x∈(0，＋∞))． f(x)＝xln x(x∈(0，＋∞))的最小值是－， 當(dāng)且僅當(dāng)x＝時取到，設(shè)m(x)＝－(x∈(0，＋∞))，則m′(x)＝，易知m(x)max＝m(1)＝－， 當(dāng)且僅當(dāng)x＝1時取到． 從而對一切x∈(0，＋∞)，都有l(wèi)n x>－成立． 點評 換元法是解數(shù)學(xué)題時，把某個式子看成一個整體，用一個變量去代替它，使問題得到簡化，變得容易處理，換元法的實質(zhì)是轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵是構(gòu)造元和設(shè)元，理論依據(jù)是等量代換，目的是通過換元變換研究對象，將問題移至新對象的知識背景中去研究，從而使非標準型問題標準化、復(fù)雜問題簡單化，可以把分散的條件聯(lián)系起來，隱含的條件顯露出來；或者把條件與結(jié)論聯(lián)系起來；或者變?yōu)槭煜さ男问?，把?fù)雜的計算和推證簡化．主要考查運用換元法處理以函數(shù)、三角函數(shù)、不等式、數(shù)列、解析幾何為背景的最值、值域或范圍問題，通過換元法把不熟悉、不規(guī)范、復(fù)雜的典型問題轉(zhuǎn)化為熟悉、規(guī)范、簡單的典型問題，起到化隱形為顯性、化繁為簡、化難為易的作用，以優(yōu)化解題過程． 變式訓(xùn)練2 (1)已知函數(shù)f(x)＝＋2x(x>1)，則f(x)的最小值為________． 答案 2＋2 解析 f(x)＝＋2(x－1)＋2， 令x－1＝t，則f(t)＝＋2t＋2(t>0)， ∴f(t)≥2 ＋2＝2＋2. 當(dāng)且僅當(dāng)＝2t時等號成立， 故f(x)的最小值為2＋2， 當(dāng)且僅當(dāng)＝2(x－1)， 即x＝＋1時等號成立． (2)已知在數(shù)列{an}中，a1＝1，當(dāng)n≥2時，其前n項和Sn滿足S＝an. ①求Sn的表達式； ②設(shè)bn＝，數(shù)列{bn}的前n項和為Tn，證明Tn<. ①解 ∵S＝an， an＝Sn－Sn－1 (n≥2)， ∴S＝(Sn－Sn－1)， 即2Sn－1Sn＝Sn－1－Sn，(*) 由題意得Sn－1Sn≠0， (*)式兩邊同除以Sn－1Sn，得－＝2， ∴數(shù)列是首項為＝＝1，公差為2的等差數(shù)列． ∴＝1＋2(n－1)＝2n－1，∴Sn＝. ②證明 ∵bn＝＝ ＝， ∴Tn＝b1＋b2＋…＋bn＝[(1－)＋(－)＋…＋(－)] ＝＝<， ∴Tn<. 高考題型精練 1．已知長方體的表面積為11，其12條棱的長度之和為24，則這個長方體的一條對角線長為( ) A．2 B. C．5 D．6 答案 C 解析 設(shè)長方體長，寬，高分別為x，y，z， 由已知“長方體的表面積為11， 其12條棱的長度之和為24”， 得 長方體所求對角線長為 ＝ ＝＝5， 故選C. 2．設(shè)實數(shù)x，y，m，n滿足x2＋y2＝1，m2＋n2＝3，那么mx＋ny的最大值是________． 答案 解析 設(shè)x＝sin α，y＝cos α，m＝sin β，n＝cos β， 其中α，β∈(0，180)， ∴mx＋ny＝sin βsin α＋cos βcos α＝cos(α－β)， 故最大值為. 3．函數(shù)y＝3－4的最小值為________． 答案?。? 解析 由 解得－2≤x≤2， 所以函數(shù)的定義域為[－2,2]． 因為()2＋()2＝4， 故可設(shè)(θ∈[0，])， 則y＝32sin θ－42cos θ＝6sin θ－8cos θ ＝10sin(θ－φ)(φ∈(0，)，cos φ＝，sin φ＝)， 因為θ∈[0，]，所以θ－φ∈[－φ，－φ]， 所以當(dāng)θ＝0時，函數(shù)取得最小值 10sin(－φ)＝10(－)＝－8. 4．已知不等式>ax＋的解集是(4，b)，則a＝______，b＝________. 答案 36 解析 令＝t，則t>at2＋，即at2－t＋<0， 其解集為(2，)， 故 解得a＝，b＝36. 5．已知y＝f(x)為偶函數(shù)，當(dāng)x≥0時，f(x)＝－x2＋2x，則滿足f(f(a))＝的實數(shù)a的個數(shù)為________． 答案 8 解析 由題意知，f(x)＝ 其圖象如圖所示， 令t＝f(a)，則t≤1， 令f(t)＝，解得t＝1－或t＝－1， 即f(a)＝1－或f(a)＝－1， 由數(shù)形結(jié)合得，共有8個交點． 6．設(shè)f(x2＋1)＝loga(4－x4)(a>1)，則f(x)的值域是________． 答案 (－∞，loga4] 解析 設(shè)x2＋1＝t(t≥1)， ∴f(t)＝loga[－(t－1)2＋4]， ∴值域為(－∞，loga4]． 7．已知m∈R，函數(shù)f(x)＝g(x)＝x2－2x＋2m－1，若函數(shù)y＝f(g(x))－m有6個零點，則實數(shù)m的取值范圍是________． 答案 (0，) 解析 函數(shù)f(x)＝的圖象如圖所示， 令g(x)＝t，y＝f(t)與y＝m的圖象最多有3個交點， 當(dāng)有3個交點時，0下載提示(請認真閱讀)
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