大連理工版新版小學信息技術(shù)三年級下冊教案教學設計教參.doc

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. —－可編輯修改，可打印—— 別找了你想要的都有！ 精品教育資料 ——全冊教案，，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務—— 全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié) 最新全面教學資源，打造完美教學模式 第一課 我的積累本 【教學目標】 1．知識與能力 （1）掌握WPS文字的啟動和退出的方法 （2）了解WPS文字窗口的基本組成和各部分的主要功能 （3）能夠在WPS文字中輸入文字，并正確打開和保存文檔 2．過程與方法 本課采用啟發(fā)式和任務驅(qū)動式教學。 3．情感態(tài)度與價值觀 （1）培養(yǎng)學生的觀察能力和總結(jié)能力。 （2）讓學生們了解學習WPS的實用性。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：能夠在WPS文字中輸入文字，并正確打開和保存文檔。 難點：WPS文字窗口的基本組成和各部分的主要功能。 【教學方法與教學手段】 教學方法：教師采用直觀演示講解法及任務驅(qū)動法；學生采用觀看、自主探究、實踐操作學習法。 教學手段：利用廣播教學軟件演示W(wǎng)PS的相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 本課是開學的第一課，所以學生的學習興趣激發(fā)很重要，為后面的學習打好堅實的基礎。本節(jié)課的最大問題是：學生在課上很興奮，但本課是第一課基礎課，課程內(nèi)容缺乏趣味性，所以，教師在關(guān)鍵處的引導很重要，讓學生從基礎的理論知識上的發(fā)現(xiàn)趣味并能的分析和總結(jié)。最好是教師提示、引導學生總結(jié)出關(guān)鍵的知識點。讓學生在快樂的氛圍中了解掌握零散的知識點，為他們信息素養(yǎng)的提高打下良好的基礎。 在整個教學過程中，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。使學生真正掌握知識要領，掌握學習方法。 第二課 文檔基本操作 【教學目標】 1．知識與能力 （1）熟練應用復制、粘貼的方法把網(wǎng)頁中的文字粘貼到文檔中 （2）會使用[選擇性粘貼]命令粘貼文字 （3）理解復制與移動的意義 （4）能準確地對指定文本進行移動操作 2．過程與方法 采用任務驅(qū)動式教學，讓學生在教師的引導下，完成復制、粘貼的任務。 3．情感態(tài)度與價值觀 （1）把網(wǎng)頁搜索與本課內(nèi)容完美的結(jié)合在一起，把所學內(nèi)容融會貫通。 （2）讓學生了解我國的野生保護動物。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：能熟練操作復制、粘貼的命令，并理解移動與復制的區(qū)別，會使用[選擇性粘貼]。 難點：理解移動與復制的區(qū)別，熟練使用[選擇性粘貼]。 【教學方法與教學手段】 教學方法：教師采用直觀演示講解法及任務驅(qū)動法；學生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學習法。 教學手段：利用廣播教學軟件演示復制、粘貼等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、 復制、粘貼命令，是文檔命令中最常用的基礎命令，也是必會命令。在講授這組命令時，一定要強調(diào)，復制前，一定要先選中要復制的對象，不然，粘貼的命令就不能正確執(zhí)行。在WPS中，復制、粘貼的方法多樣，教師在講授時，也要把多種方法，循序漸進的傳達給學生們，讓學生們掌握更全面的技能。 2、 復制、粘貼網(wǎng)頁中的文字，是對復制、粘貼命令和網(wǎng)頁搜索的一個鞏固復習。所以，在操作前，教師一定要帶領學生預習好網(wǎng)頁文字搜索的方法，以免在此耽誤時間。在網(wǎng)頁復制、粘貼中，還要注意網(wǎng)頁中文字的復制方法和注意事項，以免復制、粘貼的文字不可用。 3、 選擇性粘貼命令，是一個實用又神奇的粘貼命令，教師利用從網(wǎng)頁中復制、粘貼下來帶有字體格式的文字，就可以引出[選擇性粘貼命令]，從而讓學生們了解此命令的具體作用，更形像生動的讓學生們掌握此命令的操作。同時，引導學生發(fā)現(xiàn)總結(jié)粘貼命令與選擇性粘貼命令的異同。 4、 移動文字命令在講授時，可以以任務的形式讓學生們在復制、粘貼的基礎上，自主探究實踐，完成操作，并結(jié)合操作的結(jié)果來總結(jié)移動與復制的區(qū)別。 5、 在整個教學過程中，在布置任務的同時，要充分調(diào)動學生的積極性，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。使學生真正掌握知識要領，掌握學習方法。 【參考資料】 復制和粘貼文字時，除應用工具欄中的“復制”按鈕和“粘貼”按鈕，外，還可以用其他方法來復制粘貼文字。 在WPS中，選中要復制的文字，會自動彈出快捷工具欄，在快捷工具欄中，就有“復制”與“粘貼”命令。如果，沒有彈出快捷工具欄，還可在選中的文字區(qū)域右擊，在快捷菜單中，找到“復制”與“粘貼”命令。 另外，還有快捷鍵：“復制”命令[Ctrl]+[C]；“粘貼”命令[Ctrl]+[V]。 無論哪種命令，在復制前，一定要先選中要復制的文字才可以。 第三課 文字修飾能手 【教學目標】 1．知識與能力 （1）掌握多種選中文字的方法 （2）了解文字編輯工具欄的作用 （3）能夠?qū)ξ淖诌M行簡單的修飾 2．過程與方法 采用任務驅(qū)動式教學，讓學生在教師的引導下，會使用多種方法選中文字，并了解文字編輯工具欄，完成對文字的編輯。 3．情感態(tài)度與價值觀 通過對文字的的編輯與設置，讓學生在掌握基本技能的同時，還培養(yǎng)學生的審美能力，為學生的以后學習打下良好基礎。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：掌握多種選中文字的方法，了解文字編輯工個欄的作用，能對文字進行簡單的修飾。 難點：能對文字進行簡單的修飾。 【教學方法與教學手段】 教學方法：教師采用直觀演示講解法及任務驅(qū)動法；學生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學習法。 教學手段：利用廣播教學軟件演示選中文字，編輯文字等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、本節(jié)課對文字的簡單修飾，已經(jīng)慢慢深入到了WPS文字的學習中，也是學習生活中最常用的技能。所以，在對本課進行講授時，教師最好結(jié)合生活實例，讓學生們了解文字編輯的重要性。 2、 選中文字的方法有很多，我們平時習慣應用的方法就是用鼠標拖動選中文字，這個方法是學生們習慣并且常用的方法。所以，教師在講授用鼠標“單擊”、“雙擊”、“三連擊”選中文字時，一定要做好導入，引起學生們的重視，讓學生了解這個三種方法的應用與好處，讓學生多加練習，不要因為不習慣，不常用而遺忘。 3、 設置文字屬性，是很常用且實用的技能之一。而在WPS文字中，設置文字的方法其實很簡單便利。在選中文字之后，文字編輯快捷工個欄就會自動彈出，而這個工具欄，在講復制與粘貼時，就已經(jīng)有所了解。所以，這塊的知識點，可以采用任務驅(qū)動的形式，教師出示問題，讓學生參考教材、動手實踐，找出方法。最后，教師總結(jié)學生找到的方法，窗口上方的工具欄，文字選中后的快捷工具欄，這些都可以對文字進行編輯。這樣，既可以培養(yǎng)學生自主學習能力，又能加深學生的學習印象。 【參考資料】 除了用鼠標單擊、雙擊、連續(xù)三次單擊可以選中文字外，也可以利用鍵盤上的[Shift]鍵、[Ctrl]鍵來選中部分文字。[Shift]鍵，只需要光標插入某定位處，按住鍵盤上的[Shift]鍵，再用鼠標在文字檔其他位置單擊，就可以選中兩次光標定位之間的文字。[Ctrl]鍵，只需要按住鍵盤上的[Ctrl]鍵，就可以連續(xù)拖動選中文檔中任意位置的文字。 第四課 設置段落格式 【教學目標】 1．知識與能力 （1）掌握設置段落對齊方式和首行縮進的方法 （2）掌握在WPS文字中插入、刪除文字的方法 2．過程與方法 采用任務驅(qū)動式教學，讓學生在教師的引導下，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而掌握段落的對方方式及文字的插入與刪除。 3．情感態(tài)度與價值觀 通過對文字的的編輯與段落設置，讓學生全面掌握文字段落的編輯與設置，提高學生的文字編輯能力，培養(yǎng)學生的審美能力。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：能設置段落對齊方式和首行縮進的方法，會在WPS文字中插入、刪除文字。 難點：能設置段落對齊方式和首行縮進的方法。 【教學方法與教學手段】 教學方法：教師采用直觀演示講解法及任務驅(qū)動法；學生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學習法。 教學手段：利用廣播教學軟件演示段落的設置以及文字的插入與刪除等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、文字的修飾與段落的設置結(jié)合起來，一篇完整的文檔就可以編輯成功，所以怎樣進行段落很重要，學會正確的段落設置方法，可以大大節(jié)省我們的時間。在WPS中，除了傳統(tǒng)的段落設置方法，還有許多小工具可以幫助我們進行段落的設置，如果課堂上學生的學習效率很主，教師也中以把這些小工具的應用穿插在教學環(huán)節(jié)中。 2、通過兩篇同樣內(nèi)容，不同格式的文章引入本課關(guān)于段落設置的學習。首先是分段，利用[Enter]鍵，就可以開始新的一段。這里要注意，有的段落結(jié)尾處會有回車符，有的沒有。這個回車符是可以根據(jù)個人喜好讓它顯示和隱藏的。 其次是設置對齊方式，在沒有學習段落設置時，同學們經(jīng)常使用空格鍵來進行段落的對齊，從而習慣用空格鍵來對齊段落，所以教師在講授設置對齊方式時，一定要體現(xiàn)出利用格式工具欄設置文字對齊方式的優(yōu)點，快速、方便、準確、美觀、多樣化。這樣，同學們才會被吸引，才會喜歡使用。在同學們練習操作后，再引出利用右鍵的快捷菜單打“段落”對話框，設置對齊方式。讓學生更全面，更有效的掌握設置對齊的方法。 接著設置段落縮進方式，在設置段落縮進時，教師一定要強調(diào)，先選中文章段落，才可以設置段落縮進格式。教師可以通過不正確的反面案例，加深同學們的印象，從而能正確的設置段落縮進。 最后修改文字，讓同學們通過實踐操作來理解區(qū)分[Backspace]鍵和[Delete]作用，了解工具欄中“撤消”按鈕和“恢復”按鈕。 顯示、隱藏回車符 【參考資料】 回車符的顯示與隱藏按鈕，就在窗口上方的工具欄中。 單擊就可以調(diào)用或隱藏回車符。 第五課 建立動物檔案 【教學目標】 1．知識與能力 （1）掌握在WPS文字中插入在線圖片的方法 （2）學會設置圖片的環(huán)繞方式、調(diào)整圖片的大小 2．過程與方法 采用任務驅(qū)動式教學，讓學生在教師的引導下，會在WPS中插入圖片，并設置圖片格式。 3．情感態(tài)度與價值觀 通過對文檔中圖片的插入與設置，讓學生學會圖文并茂的設計方法，同時還讓學生學會關(guān)愛我們身邊或者野外的動物們，培養(yǎng)學生愛的能力。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：能在WPS文字中插入在線圖片的方法，并學會設置圖片的環(huán)繞方式、調(diào)整圖片的大小。 難點：設置圖片的環(huán)繞方式、調(diào)整圖片的大小。 【教學方法與教學手段】 教學方法：教師采用直觀演示講解法及任務驅(qū)動法；學生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學習法。 教學手段：利用廣播教學軟件演示選圖片的插入與設置等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、 在線圖片的插入與設置一課，首先要讓學們生看到完整的樣例，了解到圖文并茂的介紹能更使人喜歡，更加的印象深刻。學生們也會有更明確的目標，從而完成本課的學習任務。教師可以用提問的形式，邊引導學生，邊演示操作，這樣學生邊看邊思考，會更有效的掌握學習內(nèi)容。 2、 在線圖片的插入，首先要目標明確，要插入圖片的位置在哪？光標確定。其次，怎樣插入圖片？插入菜單－在線圖片。接著搜索要插入的圖片，最后單擊選定要插入的圖片。如果要同時插入多張圖片怎么辦？利用[Shift]鍵。插入的圖片不喜歡，怎么樣刪除？[Delete]鍵。 3、 設置圖片格式，就是要會調(diào)整圖片的大小、位置、版式等等。那具體怎么樣操作，教師可以讓學生先預習書上的方法，然后進行提問解答。圖片的大小怎么調(diào)整？單擊選中，利用圖片四周的小圓點來拖放調(diào)整大小。圖片的位置相改變怎么辦？直接拖動圖片。可是圖片沒反應？那就用來改變圖片的版式。設置圖片的版式，也是就改變圖片與文字的環(huán)繞方式，方法有兩種，工具欄與快捷菜單。如果課堂學生的學習效率很高，教師可以循序漸進的來演示這兩種方法，讓學生有全面的掌握。 第六課 設計動物圖冊 【教學目標】 1．知識與能力 （1）掌握在文檔中插入圖片的方法 （2）會對圖片進行恰當?shù)恼{(diào)整 （3）能靈活運用選擇性粘貼的方法整理圖文信息 2．過程與方法 采用任務驅(qū)動式教學，讓學生在教師的引導下，會在WPS中插入圖片，并設置圖片格式，并對文章進行恰當?shù)呐虐妗? 3．情感態(tài)度與價值觀 通過對文檔中圖片的插入與設置，讓學生能夠靈活的對文章進行圖文并茂式的編排，同時還讓學生了解和關(guān)心、愛護野生保護動物。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：掌握在文檔中插入圖片的方法，會對圖片進行恰當?shù)恼{(diào)整。 難點：能靈活運用選擇性粘貼的方法整理圖文信息。 【教學方法與教學手段】 教學方法：教師采用直觀演示講解法及任務驅(qū)動法；學生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學習法。 教學手段：利用廣播教學軟件演示選圖片的插入，文章的編排等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、 本課除了要求學生們能夠在文章中插入圖片，設置圖片格式外，更重要的是讓學生們能夠把文字與圖片完美的結(jié)合在一起，做一個恰當?shù)木幣?，能靈活運用圖片與字的設置進行精美的搭配。 2、 本課的插入圖片與上節(jié)的插入在線圖片有很多相似之處，教師可以引導學生們先進行自主探究，然后以小組的形式進行成果匯報，并讓學生代表進行演示操作。這樣不僅加深了學生們的學習印象，還培養(yǎng)了他們自主學習的能力。最后，讓學生們找出兩種插入圖片的不同之處，鞏固學習成果。 3、 對于圖片的設置，這節(jié)課強調(diào)的是通過右擊－快捷菜單－設置圖片格式中來進行的設置。 對于常用的設置方法，教師一定要讓學生多鞏固練習，加深學習印象。 第七課 神奇的藝術(shù)字 【教學目標】 1．知識與能力 （1）掌握文檔中插入藝術(shù)字的方法 （2）學會編輯藝術(shù)字 （3）熟練應用藝術(shù)字來修飾文檔 2．過程與方法 本課采用演示性教學、啟發(fā)式教學。 3．情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：能夠在文檔中插入藝術(shù)字并進行修飾。 難點：修飾藝術(shù)字方法和技巧；顏色和樣式的合理搭配。 【教學方法與教學手段】 學生在“藝術(shù)字編輯”學習中的最大問題就是：上課可以完成練習，但獨立應用時往往不知從何下手。這是因為學生在課上只是依樣畫葫蘆，并沒有真正掌握操作思路和要領。因此教師宜采用啟發(fā)式教學，正確引導學生用比較和聯(lián)想的方法，運用已學的知識去解決新的問題，在解決新問題的過程中，進一步積累感性認識，通過分析、總結(jié)，上升到理性認識。這樣才能使學生真正領會操作要旨，做到應用時得心應手。 【教材分析及教法建議】 本課是的重點是“文檔中藝術(shù)字的插入與編輯”。在此之前，學生已經(jīng)學過“文檔中圖片的插入與編輯”，兩課內(nèi)容不同，但技巧有相似之處。老師可以以本課的內(nèi)容為重點，通過“聯(lián)想教學法”，讓學生在排版過程中綜合運用已學的技能，掌握排版的指導思想、操作要領，并能應用到實踐中去。 在整個教學過程中，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。使學生真正掌握操作要領，掌握學習方法。 第八課 保護動物倡議 【教學目標】 1．知識與技能 （1）會美化文字，包括字體和顏色的設置； （2）掌握在文檔中插入邊框和圖片的方法，并設置環(huán)繞方式； 2．過程與方法 從孩子們的興趣出發(fā)，逐步探究文字、圖片編輯的方法與技巧。 3．情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生用信息技術(shù)去宣傳、解決實際問題的能力。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：綜合運用所學知識制作《保護動物倡議書》； 難點：提高自身的審美能力，作品圖文搭配合理，色配比協(xié)調(diào)。 【教學方法與教學手段】 自主學習與任務驅(qū)動方式相結(jié)合。本課新知較少，主要培養(yǎng)學生綜合利用學過的知識來解決實際問題的能力。老師少講解，多指導，明確學習目標，以任務驅(qū)動方式開展學習活動。 【教材分析及教法建議】 本節(jié)課要求同學們綜合利用文字、圖片、藝術(shù)字等知識，來完成《保護動物倡議書》的制作。 1、老師激趣導入，課件呈現(xiàn)《保護動物倡議書》，讓同學們找亮點 2、師生共同分析知識要點，分步制作（設置段落、美化文字、插入圖片），可以讓一個學生演示，其他學生提建議，遇到問題師生共同解決。 3、創(chuàng)新制作，在課堂實例的基礎上，創(chuàng)造出更生動的作品 4、小組評價，成果展示 作品考驗的是同學們對圖片、文字等知識的綜合運用。學生基礎不同，接受不同，作品制作的效果和水準也會不盡相同。因此老師應考慮到“分層教學”，對于不同的學生設定不同的目標。 第九課 QQ好友集合 【教學目標】 1．知識與技能 （1）掌握用QQ發(fā)送文件的方法 （2）學會建立QQ群，會添加好友到群里進行交流 2．過程與方法 小組之前通過合作、探究完成教學目標。 3．情感態(tài)度與價值觀 體會網(wǎng)絡可以以多種方式實現(xiàn)資源共享，更加熱愛信息技術(shù)課程 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：用QQ發(fā)送文件，實現(xiàn)資源共享 難點：熟練運用QQ群互相交流、上傳文件，。 【教學方法與教學手段】 自主學習與探究式學習相結(jié)合。教師注重引導與啟發(fā)，激發(fā)學生探究欲望，讓學生在自主學習教材的基礎上發(fā)掘新功能。 【教材分析及教法建議】 1、電腦和手機都普及，對于用 qq聊天同學們應該不會陌生。聊天比較有趣，老師可以利用這點來讓學生練習指法，提高打字速度，但是要掌控好時間。 2、在“用QQ發(fā)送文件”的知識點鐘，老師可以用任務驅(qū)動形式，讓同學們小組協(xié)作，利用QQ傳送文件，實現(xiàn)資源共享。 3、游戲：師生合作建立本班級QQ交流群。讓同學們都加入，老師在群中提問，同學們打字搶答……看看那組答對的問題最多！ 第十課 玩轉(zhuǎn)電子郵箱 【教學目標】 1．知識與能力 （1）學會申請電子郵箱的方法 （2）了解電子郵箱地址的正確格式 （3）掌握收發(fā)郵件、添加附件、回復和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法 2．過程與方法 采用任務驅(qū)動式教學，讓學生在教師的引導下，學會電子郵箱的申請、收發(fā)、回復等方法。 3．情感態(tài)度與價值觀 通過本課的學習，讓學生掌握用電子手段交換信息的通信發(fā)式，了解互聯(lián)網(wǎng)在生活中的作用，與社會、與世界接軌。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：會申請電子郵箱，能收發(fā)郵件、添加附件、回復和轉(zhuǎn)發(fā)郵件。 難點：能收發(fā)郵件、添加附件、回復和轉(zhuǎn)發(fā)郵件。 【教學方法與教學手段】 教學方法：教師采用直觀演示講解法及任務驅(qū)動法；學生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學習法。 教學手段：利用廣播教學軟件演示電子郵箱，能收發(fā)郵件、添加附件、回復和轉(zhuǎn)發(fā)郵件等相關(guān)操作的方法。 【教材分析及教法建議】 1、 本課是在上節(jié)課的基礎上進行講授的，要求學生一定要有屬于自己的QQ號，這樣，QQ電子郵箱的申請才會順利進行。電子郵箱是現(xiàn)今我們生活中，必不可少的通信方式之一。很多時候，都需要它來幫助我們完成一些事情，隨著時候的發(fā)展，電子郵箱的功能也越來越全面，越來越強大。所以，學會使用電子郵箱，是必要的技能。 2、 在已經(jīng)有QQ號的基礎上，申請QQ郵箱，簡單了許多，只需要登錄QQ開通QQ郵箱即可。但這里要注意的是，讓學生記住自己的電子郵箱地址。那么，我們就需要讓學生了解一下電子郵箱地址的組成。了解了各部分名稱的意義，才會讓學生更好的記住自己的郵箱地址，會在網(wǎng)頁中正確的登錄自己的電子郵箱。 3、 會收發(fā)送電子郵件，才能與他人進行溝通，才能相互傳達信息。首先讓學生了解QQ電子郵箱的界面組成，讓學生對電子郵箱有個初步的印象和了解。接來，教師在講授收發(fā)送電子郵件時，學生就能快速的找到對應的位置。在發(fā)送郵件時要注意，一定要填寫正確的收件人地址，這樣對方才會收到你的郵件。在發(fā)送帶附件的電子郵件時，要注意，添加的附件不要過大，不然是發(fā)送不了的。教師在這部分，可以為學生準備一些學生們喜歡的素材，有合乎大的素材，有過大的素材，加深學生們的學習印象?！巴ㄓ嶄洝?，是一個方便的實用的功能，教師一定要讓學生們試一試，掌握住。 4、 收到電子郵件，相對簡單些，教師如果已經(jīng)讓學生們了解電子郵箱的界面，那么很容易就會找到收件箱的位置，對收到的電子郵件進行查看。不過，要對學生進行提醒的就是，不要隨意打開陌生地址發(fā)來的郵件，小心病毒。 5、 收到朋友的來信或是收到有意思的信件，想回復給友人或分享給更多的人，這時就需要對郵件進行回復或是轉(zhuǎn)發(fā)給更多的人。在收件界面，就有回復按鈕和轉(zhuǎn)發(fā)按鈕。教師可以引導學生學發(fā)現(xiàn)方法，需要提示的是，可以把郵件轉(zhuǎn)發(fā)給多人，但是每個郵箱地址后面都要加；間隔開喲。 第十一課 小微博大世界 【教學目標】 1．知識與能力 （1）了解什么是微博以及它的功能 （2）掌握開通微博的方法，會發(fā)布并收聽他人的微博 （3）嘗試評論和轉(zhuǎn)播他人的微博 2．過程與方法 采用任務驅(qū)動式教學，讓學生在教師的引導下，學會微博的開通、收聽、評論與轉(zhuǎn)播。 3．情感態(tài)度與價值觀 通過本課的學習，讓學生掌握一種新的網(wǎng)絡交流方式，了解互聯(lián)網(wǎng)在生活中的作用，與社會、與世界接軌。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：掌握開通微博的方法，會發(fā)布并收聽他人的微博，嘗試評論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 難點：嘗試評論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 【教學方法與教學手段】 教學方法：教師采用直觀演示講解法及任務驅(qū)動法；學生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學習法。 教學手段：利用廣播教學微博的開通、收聽、發(fā)布、評論等相關(guān)操作的方法。 【教材分析及教法建議】 1、微博交流，是一種日漸趨勢的交流方式。在這個網(wǎng)絡社交平臺上，越來越多的人開通微博，展示自己，分享收獲。學生們在日常生活中，或多或少都會聽說或接觸或微博，利用學生們的好奇心，激發(fā)學生們的學習興趣，這堂課，學生們會學習的很開心很活躍。 2、開通微博，登錄自己的QQ號，就可以直接在QQ上開通自己的騰訊微博，按照提示下一步， 可以設置自己微博的喜好完成基礎設置。為了讓學生更快速的掌握，教師還是廣播演示，然后再讓學生小組合作完成自己微博的開通。 3、發(fā)布微博，就可以分享自己的心情、收獲等。首先，教師最好引導學生了解自己的微博界面，了解各部分的作用。這樣就可以快速的打到微博發(fā)布界面，發(fā)布自己的博文了。需要強調(diào)的是，正常的微博最多發(fā)布140字（包括標點符號）。如果要發(fā)布長一些的微博，可以在“更多”選項里選擇“長微博”。 4、收聽好友，就可以與更多的人進行交流，互相分享心情狀態(tài)等。除了開始設置時，推薦的收聽對象，還可以在微博中尋找朋友，利用QQ號或是對方的賬號找到并收聽。這里，教師最好為學生提供現(xiàn)有的賬號，讓學生進行收聽練習，這樣才能及時驗收學生的學習成果。 5、在講授評論與轉(zhuǎn)播時，教師就可以利用學生剛才新收聽的賬號進行演示講解，并讓學生對這個賬號進行評論各轉(zhuǎn)播，方便教師對學生成果的驗收。 第十二課 論壇里妙事多 【教學目標】 1．知識與能力 （1）了解論壇的基本概念和功能 （2）學會登錄論壇的方法 （3）嘗試在論壇里閱讀、回復和發(fā)帖的方法 2．過程與方法 通過自主閱讀、集體交流等方式，聯(lián)系以往所學知識和生活經(jīng)驗，完成學習任務。學習利用課本和同學的幫助學習知識的方法。 3．情感態(tài)度與價值觀 訓練積極參與，主動學習，大膽交流的意識。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：掌握登錄論壇的方法，在論壇里閱讀、回復和發(fā)帖的方法。 難點：嘗試發(fā)帖，與他人交流，明白發(fā)表與回復、評論的區(qū)別。 【教學方法與教學手段】 教學方法：教師采用直觀演示講解法及任務驅(qū)動法；學生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學習法。 教學手段：利用廣播教學論壇的登錄、回復和發(fā)帖等相關(guān)操作的方法。 【教材分析及教法建議】 （一）認識網(wǎng)上論壇 1、談話：通過以前的學習，大家對計算機網(wǎng)絡了解多少？ 2、學生交流，教師相機引入課題，板書課題，提出本課學習任務 3、抽生交流，教師相機講解，明確有關(guān)術(shù)語。 （二）在論壇中注冊、瀏覽 以“騰訊”論壇為例 1、學生根據(jù)活動一的提示試驗在論壇中登錄，瀏覽。 2、訪問“兒童社區(qū)”，完善賬號信息 （三）瀏覽論壇、回復帖子 1、學生分組嘗試完成活動。教師巡視，了解分組學習情況，記錄突出問題。 2、交流： ⑴在論壇中看到那些帖子？ ⑵你是怎樣回復的？ （四）發(fā)表自己的帖子 1、注意和論壇主題相符 2、網(wǎng)絡安全意識 第n單元 網(wǎng)絡生活 一、單元綜述 近幾年，網(wǎng)絡改變了人們的生活方式，尤其是改變了人們的溝通交流方式。在即時通訊工具的幫助下，人們的溝通更加快捷、高效。那么網(wǎng)絡世界又會給我們這些小學生的學習與生活提供哪些幫助和支持呢？ 本單元我們將學習使用QQ、電子郵件、微博、論壇，通過這些信息化手段，我們可以打開一扇不同尋常的大門，去體驗異彩紛呈的網(wǎng)絡世界。 第九課 QQ好友集合——發(fā)送文件，建群 本課主要通過教學活動讓學生了解給QQ好友發(fā)送文件的方法。并試著自己建立一個QQ群，添加好友到群里進修交流。 第十課 玩轉(zhuǎn)電子郵箱——使用電子郵箱收發(fā)郵件 通過本課教學使學生學會申請電子郵箱，同時能夠了解郵箱地址的正確格式，并且能比較順利的掌握收郵件、發(fā)郵件、添加附件、回復和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法。 第十一課? 小微博大世界——使用微博發(fā)布、評論、轉(zhuǎn)發(fā)信息 本課首先讓學生了解什么是微博以及它的功能。在實際操作中教會學生掌握開通微博的方法，會發(fā)布并收聽他人的微博。最后在活動中，嘗試評論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 第十二課? 論壇里妙事多——使用論壇閱讀、回復、發(fā)表帖子 本課需要學了解論壇的基本概念和功能，并讓學生學會登陸論壇的方法。最后能夠使學生掌握在論壇里閱讀、回復和發(fā)表帖子的方法。 二、單元教學目標 1．知識與技能 （1）了解給QQ好友發(fā)送文件的方法。 （2）試著自己建立一個QQ群，添加好友到群里進修交流。 （3）學會申請電子郵箱的方法。 （4）了解郵箱地址的正確格式 （5）掌握收郵件、發(fā)郵件、添加附件、回復和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法。 （6）了解什么是微博以及它的功能 （7）掌握開通微博的方法，會發(fā)布并收聽他人的微博 （8）嘗試評論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 （9）了解論壇的基本概念和功能， （10）學會登陸論壇的方法 （11）掌握在論壇里閱讀、回復和發(fā)表帖子的方法。 2．過程與方法 （1）以網(wǎng)絡交流和網(wǎng)絡與生活為主線，運用QQ、電子郵箱、微博和論壇的信息交互功能解決生活中的實際問題。 （2）初步形成通過網(wǎng)絡獲取信息的意識，掌握通過網(wǎng)絡獲取信息的基本方法，能夠借助網(wǎng)絡進行交流。 （3）開展自主學習、合作學習，調(diào)動學生積極觀察、動腦、動手，在探究與實踐中掌握技能，熟練操作。 （4） 3．情感、態(tài)度與價值觀 （1）培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。 （2）培養(yǎng)學生掌握網(wǎng)絡生存的基本能力，理解當今社會是網(wǎng)絡社會與現(xiàn)實社會交織的社會。 （3）通過體驗網(wǎng)絡的基本應用，感悟因特網(wǎng)魅力。并在解決日常生活、學習的實際問題的過程中體驗網(wǎng)絡給人們的生活、學習帶來的變化。 三、課時安排 課題 相關(guān)知識技能 課時 建議 第九課? QQ好友集合 ——發(fā)送文件、建群 了解給QQ好友發(fā)送文件的方法。并試著自己建立一個QQ群，添加好友到群里進修交流。 1 第十課? 玩轉(zhuǎn)電子郵箱 ——申請并收發(fā)電子郵件 學會申請電子郵箱，同時能夠了解郵箱地址的正確格式，并且能比較順利的掌握收郵件、發(fā)郵件、添加附件、回復和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法。 1或2 第十一課? 小微博大世界 ——使用微博發(fā)布、評論、轉(zhuǎn)發(fā)信息 了解什么是微博以及它的功能。在實際操作中教會學生掌握開通微博的方法，會發(fā)布并收聽他人的微博。最后在活動中，嘗試評論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 1 第十二課? 論壇里妙事多 ——使用論壇閱讀、回復、發(fā)表帖子 了解論壇的基本概念和功能，并讓學生學會登陸論壇的方法。最后能夠使學生掌握在論壇里閱讀、回復和發(fā)表帖子的方法。 1 四、考核評估 本單元的考核方式以考察實際操作為主，評價學生的作品為輔。例如：學生通過QQ發(fā)文件、建群；通過電子郵箱收發(fā)郵件、在微博和論壇里閱讀、發(fā)布、評論和轉(zhuǎn)發(fā)信息等，都要以學生的實際操作效果為考評標準。采取學生自評、互評與教師評相結(jié)合方法。 QQ考評要求：能通過QQ對話框比較熟練的發(fā)文件。此外，自己能夠建立qq群，并添加群友。 ?電子郵箱考評要求：能夠有屬于自己的電子郵箱，能清楚明了的告訴別人自己的郵箱地址；并且學會收發(fā)郵件。教師可以通過接收學生發(fā)送的帶有附件的郵件來進行考核評估。 微博和論壇考評要求：能熟練登錄微博和論壇，并通過發(fā)布信息、評論、轉(zhuǎn)發(fā)信息的實際操作成果方式來考評學生。 第九課 QQ好友集合 ——通過QQ發(fā)送文件和建立和使用QQ群 【教學目標】 1．知識與能力 （1）了解使用QQ發(fā)送文件的方法 （2）學會建立QQ群，會添加好友到群里進行交流 2．過程與方法 （1）初步形成通過網(wǎng)絡獲取信息的意識，掌握通過網(wǎng)絡獲取信息的基本方法，能夠借助網(wǎng)絡進行交流。 （2）開展自主學習、合作學習，調(diào)動學生積極觀察、動腦、動手，在探究與實踐中掌握技能，熟練操作。 3．情感態(tài)度與價值觀 通過體驗網(wǎng)絡的基本應用，感悟因特網(wǎng)魅力。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：使用QQ發(fā)文件 難點：建立QQ群并添加好友交流 【教學方法與教學手段】 實踐操作 學生在“圖文混排”學習中的最大問題就是：上課可以完成練習，但獨立應用時往往不知從何下手。這是因為學生在課上只是依樣畫葫蘆，并沒有真正掌握操作思路和要領。因此教師宜采用啟發(fā)式教學，正確引導學生用比較和聯(lián)想的方法，運用已學的知識去解決新的問題，在解決新問題的過程中，進一步積累感性認識，通過分析、總結(jié)，上升到理性認識。這樣才能使學生真正領會操作要旨，做到應用時得心應手。 【教材分析及教法建議】 每一個軟件都有其自己的操作模式，操作模式之上滲透的是一種新的思維方式。本部分的教學看似簡單清晰，但是實際教學中會出現(xiàn)很多問題。因為學生要學習掌握一種全新的思維方式和操作模式，教師不能輕視，還是應該踏踏實實關(guān)注到每個學生的掌握情況。 本課內(nèi)容是與三年級上冊第七課、第八課相銜接的課程。在學生注冊并使用過QQ一段時間后，再深入介紹即時通訊工具的其他應用功能，對學生來說更輕松、更容易掌握。 在教學時，首先讓學生明確本課的學習目標。一是了解使用QQ發(fā)送文件的方法，二是學會建立QQ群，并會添加好友到群里進行聊天。學生了解了本課的學習目標才能有的放矢的自學和小組協(xié)作學習。 針對第一個學習目標給好友發(fā)文件，建議先讓學生自學操作。因為教材中將通過QQ對話框發(fā)送文件的步驟寫的非常清楚，學生只要對照教材進行操作，基本上都能自學完成本課第一個學習目標。隨后，完成情況比較好的同學，可以協(xié)助小組其他成員完成這一內(nèi)容。 本課第二個學習目標建立QQ群，可能會有一部分同學在之前使用QQ的過程中已經(jīng)掌握了建群的方法?？梢宰屵@些同學直接演示建群的過程。因為教材中，在第二步:單擊“創(chuàng)建”——“創(chuàng)建群”選項的選項填寫步驟省略掉了，所以可以通過學生的演示來給那些學習能力不足，頭腦不是很清楚的同學一個很好地引導。然后在讓學生自己進行操作，進一步掌握建群的方法。 建群QQ之后，一定要讓同學們在群里進行添加好友和群聊天的練習。在群里進行溝通交流才是建群的目的。教材中只是告訴同學們把群號告訴好朋友，而沒有講解如何通過“群設置”來“邀請好友入群”。教師在這一環(huán)節(jié)可以拓展加好友的方法，如果時間充?？梢宰寣W生自己探究發(fā)現(xiàn)其他添加群好友的辦法；但如果時間比較緊張可以直接演示通過“群設置”添加好友的辦法。 在整個教學過程中，教師要注重充分調(diào)動學生的積極性，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。使學生真正掌握操作要領，掌握學習方法。 【參考資料】 同學們，你們能自己試試建立一個QQ群嗎？ ① 單擊“群”圖標 ② 單擊“創(chuàng)建群”選項 ⑥輸入群名稱 ⑤選擇群興趣 ⑦單擊“下一步” ④單擊“群類別” ⑧添加好友 ⑩單擊“保存” ⑨單擊“完成創(chuàng)建” 動手做： “動漫聯(lián)盟”QQ群建立好了。同學們可以把群號記下來，告訴好朋友。馬上大家就可以一起在群里交流聊天了！如圖1.13 ①雙擊群頭像 ※群號碼※ ③發(fā)送消息 ②輸入文字 提個醒： 在網(wǎng)上發(fā)表看法時，一定要注意自己的措辭，不要發(fā)表一些過激的不當言論。 第十課 玩轉(zhuǎn)電子郵箱 ——申請并收發(fā)電子郵件 【教學目標】 1．知識與技能 （1）學會申請電子郵箱的方法 （2）了解電子郵箱地址的正確格式 （3）掌握收發(fā)郵件、添加附件、回復和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法 2．過程與方法 （1）通過自主探究學習，掌握申請郵箱、回復和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法 （2）通過小組合作學習掌握收發(fā)郵件、添加附件的方法。 3．情感態(tài)度與價值觀 嘗試感受因特網(wǎng)信息傳播方式與其他信息傳播方式的異同，感受因特網(wǎng)的魅力，提高學生信息獲取、加工、發(fā)布的能力。 【課時安排】 建議安排1或2課時。 【教學重、難點】 重點：了解電子郵箱地址的正確格式 難點：掌握添加附件、回復和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法 【教學方法與教學手段】 自主探究與合作學習的方式相結(jié)合來完成本課學習目標。本課教學內(nèi)容還是以學生動手操作為主，采用自主探究配合合作學習的形式會使學習的目標性更強、效果更好。 【教材分析及教法建議】 本課共有三個學習目標，在教學伊始還是要讓學生明確這三個學習目標，只有這樣才能有的放矢的完成學習任務。 1.申請QQ郵箱 目前，申請電子郵箱通常是需要手機配合才能成功注冊的。而大部分學生上課的時候是沒條件使用手機注冊的。QQ郵箱功能就解決了這個難題，只要擁有QQ號，就可以快捷的開通QQ郵箱。所以，本套教材選擇通過QQ的郵箱功能來教授學生申請郵箱。 可以讓學生通過自學來完成QQ郵箱的申請，步驟很簡單。教材中只展示了兩個步驟，其中省略了“選擇群類別”“填寫群信息”“邀請群成員”三個步驟。在實際教學中，推薦四個層次的教學方法： （1）直觀演示：教師或者學生直接演示創(chuàng)建群的步驟，然后學生自己操作完成。通過直觀演示來彌補教材中簡化的步驟，讓學生頭腦里有更清晰操作目標。 （2）同伴互助：請求同伴的幫助來完成QQ群的建立。這就要求學生有小組互助、合作學習的好習慣。 （3）自主探究：讓學生自己嘗試探究完成這三個步驟的，從而成功建立QQ群。這種方法對學生的自主探究能力有比較高的要求。 （4）網(wǎng)絡輔助自學：引導學生通過“百度——建立QQ群”在“百度經(jīng)驗里”參考學習建立QQ群的步驟。這種方法對于學生的網(wǎng)絡工具的使用能力有更高的要求。也充分激發(fā)了學生網(wǎng)絡學習的興趣，并且豐富了學生的學習方式。 在成功申請QQ郵箱之后，一定要指導學生填寫34頁“顯身手”里的郵箱格式名稱。讓學生從對郵箱地址的抽象理解中過度到具象的領悟。明確郵箱地址是由“用戶名”“分隔符”“郵件服務器”三個部分組成的，最好能給學生解釋一下@的含義。 2.發(fā)送帶有附件的電子郵件 發(fā)送電子郵件的步驟教材中展現(xiàn)的非常清楚，其中讓學生關(guān)注到如何在郵箱里添加附件。教師可以要求學生發(fā)送一封帶有附件的電子郵件，來考評學生是否掌握了帶有附件的電子郵件這一教學難點。 郵件發(fā)送成功后，讓學生自學“電腦秘籍”和“顯身手”，對附件和通訊錄功能有更清晰的了解。 3.收取電子郵件 這一部分相對來說就簡單多了，教師可以根據(jù)學生實際情況選擇教學方法。 4.郵件的回復與轉(zhuǎn)發(fā) 教材里，郵件的回復與轉(zhuǎn)發(fā)是需要學生自主探究的。如果課堂時間不夠，這一部分也可以作為練習和作業(yè)布置給學生。老師可以在課后收取學生回復、轉(zhuǎn)發(fā)、群發(fā)的郵件來考評學生的學習效果。如果大部分同學都能回復和轉(zhuǎn)發(fā)，那么這一課一課時就可以結(jié)束；但如果很多同學存在困難，建議增加一課時，將郵件的“回復、轉(zhuǎn)發(fā)與群發(fā)”和36頁的“自主活動”一并完成，以保證本課教學目標有效達成。 【參考資料】 1. 很多網(wǎng)站都提供電子有郵箱服務，你都知道哪些網(wǎng)站的郵箱？ 2.申請免費電子郵箱 1.單擊 2.單擊“立即開通” 3.單擊“圖標”選擇好友 5.單擊 4.單擊 3. 電子郵箱地址的正確格式 3127427561 @ qq.com ( 用戶名 ) ( 分隔符 ) (郵件服務器) 在互聯(lián)網(wǎng)中，電郵地址的格式是：用戶名@域名。@ 是英文 at 的意思，所以電子郵件地址是表示在某部主機上的一個使用者帳號，電郵地址不是身份。 4.保存地址到“通訊錄” 試一試：將剛才的“收件人”保存到通訊錄里。如圖2.4 2.單擊 1.單擊 3.單擊 1.單擊 4.收件人成功添加到通訊錄 5.回復郵件和轉(zhuǎn)發(fā)郵件 1.單擊 收到了小伙伴的郵件，你一定很開心，并且迫不及待的要給他回信，那就讓我們先來試一試，回復這封郵件吧！ 2.輸入回復內(nèi)容 3.發(fā)送 回信寫好了，這樣回復郵件是不是很方便呢？你學會了嗎？ 提個醒： 回復郵件的主題默認為“回復：原主題”，如果想使用新主題，可以在“主題編輯欄”里直接改寫。 想一想：“發(fā)送郵件”與“回復郵件”有什么異同？ 發(fā)送郵件 回復郵件 相同點 不同點 6.轉(zhuǎn)發(fā)郵件 怎樣讓其他小伙伴也能看到你收到的郵件呢？轉(zhuǎn)發(fā)郵件是個不錯的選擇喲？你會嗎？ 試一試：轉(zhuǎn)發(fā)一封郵件 1.單擊 2.輸入回復內(nèi)容 3.發(fā)送 提個醒： 轉(zhuǎn)發(fā)郵件的主題默認為“轉(zhuǎn)發(fā)：原主題”，大家要注意跟回復郵件區(qū)分開喲！轉(zhuǎn)發(fā)郵件的主題，同樣可以在主題編輯欄里進行修改。 電腦秘籍： 如果想群發(fā)一封郵件，可以單擊右邊 “QQ好友”欄里好友的昵稱，將收件人地址依次添加至“收件人”欄。但如果收件人不在“QQ好友”欄里，則可以用分號將多個電子郵件地址隔開，郵件同樣可以群發(fā)。 想一想：“發(fā)送郵件”與“轉(zhuǎn)發(fā)郵件”有什么異同？ 發(fā)送郵件 轉(zhuǎn)發(fā)郵件 相同點 不同點 第十一課 小微博大世界 ——使用微博接收傳遞信息 【教學目標】 1．知識與技能 （1）了解什么是微博，以及微博的功能 （2）掌握開通微博的方法，會發(fā)布、收聽他人的微博 （3）嘗試評論和轉(zhuǎn)播他人的微博 2．過程與方法 通過自主探究和合作式學習掌握開通微博、發(fā)布、收聽、評論和轉(zhuǎn)發(fā)微博的方法。 3．情感態(tài)度與價值觀 （1）通過體驗網(wǎng)絡的基本應用，感悟因特網(wǎng)魅力。 （2）培養(yǎng)學生掌握網(wǎng)絡生存的基本能力，理解當今社會是網(wǎng)絡社會與現(xiàn)實社會交織的社會。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：掌握開通微博的方法，會發(fā)布、收聽他人的微博 難點：會發(fā)布、收聽、評論和轉(zhuǎn)播他人的微博 【教學方法與教學手段】 自主探究式學習與小組合作學習相結(jié)合。教師注重引導與啟發(fā)，激發(fā)學生探究欲望，讓學生在自主學習教材的基礎上發(fā)掘新功能。 【教材分析及教法建議】 1.初步了解微博及其功能 首先，讓學生自學本課學習目標，明確本課要完成的學習任務。然后，引領學生一同了解什么是微博，可以通過展示微博來讓學生直觀感受到微博到底是什么樣子的。隨后再開展本課的教學工作。 2.開通微博 教材中詳細介紹了開通微博的步驟，但只有第一步、第二步和第四步有圖示。第三步和第五步僅有文字介紹。所以教師一定要督促指導學生認真閱讀相關(guān)文字之后對照進行操作。這個環(huán)節(jié)主要以學生自主探究為主，以小組合作學習為輔。這樣既節(jié)省時間，又能提高課堂效率。 3.發(fā)布微博 當微博申請成功之后，系統(tǒng)會引導用戶使用微博，所以參照教材內(nèi)容學生就可以發(fā)布自己的第一條微博。隨后，再次發(fā)布新微薄也不是難事了。要引導學生查看“電腦秘籍”，了解“微博”和“長微博”的使用技巧。 4.收聽好友 由于網(wǎng)頁模版更新較快，騰訊微博“找人”的方式經(jīng)常有變。老師們可以根據(jù)網(wǎng)頁設計情況直接教給學生使用搜索功能，既“放大鏡”功能“找名字、賬號和廣博”等。并且告知學生“放大鏡”這個搜索符號，不單單出現(xiàn)在微博里，在很多網(wǎng)站和網(wǎng)頁上都有“放大鏡”可以通過“放大鏡”旁的文字編輯框來搜索自己需要的內(nèi)容。 搜索到好友之后，按照教材上的步驟就可以添加好友并收聽好友微博了。 5.評論、轉(zhuǎn)播微博 教材中通過圖例清晰地寫明了評論和轉(zhuǎn)播微博的方法。 這一環(huán)節(jié)可以先讓學生自主探究，在收聽好友之后可以小組內(nèi)進行有關(guān)評論和轉(zhuǎn)播的交流研討，給學生充分的時間和空間去了解和使用微博。 【參考資料】 1.微博的樣子 很多網(wǎng)站都提供微博服務，你都知道哪些網(wǎng)站的微博？ 讓我們通過圖片來直觀認識一下微博的樣子吧！ 2.申請開通QQ微博 那么如何申請并開通屬于自己的微博呢？我們還是以QQ為平臺，來建立自己的微博！ 動手做：登錄QQ，在頭像旁邊的“個人信息區(qū)”里找到微博按鈕。 1.單擊 2.單擊 3.若想收聽以下好友，單擊全選后面的“□”。 6.單擊 4.單擊 5.單擊選擇感興趣的主題，再次單擊則取消。 5.單擊選擇微博基礎設置。 7.單擊 提個醒： 開通騰訊微博時，無需進行身份驗證；單擊右下角“暫不驗證，先去微博看看”，便可直接進入微博。而此時，微博申請隨即成功。 第十二課 論壇里妙事多 ——學會在論壇瀏覽、發(fā)布信息 【教學目標】 1．知識與技能 （1）了解論壇的基本概念和功能 （2）學會登錄論壇的方法 （3）掌握在論壇里閱讀、回復和發(fā)表帖子的方法 2．過程與方法 通過自主探究和合作式學習掌握登錄論壇、閱讀、回復和發(fā)表帖子的方法。 3．情感態(tài)度與價值觀 （1）通過體驗網(wǎng)絡的基本應用，感悟因特網(wǎng)魅力。 （2）培養(yǎng)學生掌握網(wǎng)絡生存的基本能力，理解當今社會是網(wǎng)絡社會與現(xiàn)實社會交織的社會。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學重、難點】 重點：掌握在論壇里閱讀、回復和發(fā)表帖子的方法 難點：了解網(wǎng)絡社交的基本技巧，具有基本的網(wǎng)絡社交生存能力和安全意識。 【教學方法與教學手段】 任務驅(qū)動法。創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學習興趣，以任務為主線，教師的引導與學生的自學并行。重點突出自學后的歸納和總結(jié)。 【教材分析及教法建議】 1.了解論壇基本概念 首先，讓學生自學本課學習目標，明確本課要完成的學習任務。然后，引領學生一同了解什么是論壇，并且通過展示知名論壇來讓學生直觀感受到論壇交流信息的大概方式。隨后再開展本課的教學工作。 2.登陸騰訊論壇 之所以在眾多知名論壇中選擇了騰訊論壇，是可以免去注冊的麻煩。騰訊的“一賬式服務”為學生的學和教師的教提供了最便捷的幫助。 通過QQ賬號和密碼就可以登錄騰訊論壇。再按照教材圖示的步驟就可以進入到自己喜歡的版塊瀏覽信息。 3.訪問論壇里的“兒童社區(qū)” 論壇是個極其開放的電子公共社區(qū)，因此論壇里的各類信息良莠不齊，引導學生瀏覽和關(guān)注適合自己年齡特點的版塊是非常重要的。所以，建議教師用帶有正面的積極性的語言引導學生。 進入“兒童社區(qū)”之后，要提醒學生完善賬號信息?？梢宰灾魈骄?，也可以小組合作研討，為了節(jié)省時間也可以直接演示給學生如何完善賬號信息。 這里需要提醒學生：在注冊論壇或完善個人信息的時候，都需要輸入電子郵箱地址，所以一定要記住電子郵箱的地址，并注意電子郵箱地址的書寫格式要正確喲！ 4.瀏覽帖子 在瀏覽帖子之前，建議教師簡要介紹一下兒童社區(qū)的版塊結(jié)構(gòu)，讓學生了解論壇的布局，瀏覽起來會更游刃有余。 在介紹版塊之后，學生基本上能夠自己瀏覽帖子了。這一環(huán)節(jié)的教學時間無需太長，要把更多的時間留給學生回復和發(fā)表帖子。 1. 回復帖子 因為前一課學生已經(jīng)在微博里嘗試過回復功能，所以學生會比較輕松的在論壇里回復帖子?；貜椭螅處熞龑W生閱讀“電腦秘籍”，以便了解論壇里有趣的術(shù)語和使用的小規(guī)則。這是學生感受論壇社交與其他信息傳播方式異同的好契機，從而進一步感受到互聯(lián)網(wǎng)的魅力。 2. 發(fā)表帖子 掌握發(fā)表帖子的方法不難，難的是如何發(fā)表一篇主題合適、語言準確、內(nèi)容安全的帖子，這就需要老師的引導?？梢詤⒄铡叭辗e月累”的內(nèi)容對學生進行論壇發(fā)帖規(guī)則的指導。 【參考資料】 1.單擊 2.單擊 1.完善賬號信息 3.填寫用戶名和郵箱 4.單擊 5.完善賬號信息成功 5.完善賬號信息成功 提個醒： 在注冊論壇或完善個人信息的時候，都需要輸入電子郵箱地址，所以一定要記住電子郵箱的地址，并注意電子郵箱地址的書寫格式要正確喲！ 2.拓展練習——設置論壇頭像 同學們，想不想在論壇里有自己獨一無二的頭像呢？你能自己試著去設置論壇頭像嗎？ 1.單擊 2.單擊 35 .