高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前微點(diǎn)沖關(guān)奪分 第二章 審題答題規(guī)范再?gòu)?qiáng)化 微專題二 答題規(guī)范再?gòu)?qiáng)化

《高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前微點(diǎn)沖關(guān)奪分 第二章 審題答題規(guī)范再?gòu)?qiáng)化 微專題二 答題規(guī)范再?gòu)?qiáng)化》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前微點(diǎn)沖關(guān)奪分 第二章 審題答題規(guī)范再?gòu)?qiáng)化 微專題二 答題規(guī)范再?gòu)?qiáng)化（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

微專題二　答題規(guī)范再?gòu)?qiáng)化 溫馨寄語　對(duì)于考試來說，答題無疑是最重要的。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的做題訓(xùn)練，想必你在答題方面已有了豐富的經(jīng)驗(yàn)。不過，從考前這個(gè)角度說，進(jìn)行一些答題訓(xùn)練是十分必要的。下面這些內(nèi)容將為你提供答題規(guī)范和基本方法的指導(dǎo)和幫助。 重要答題方法 一、“關(guān)鍵詞”答題法 閱卷老師閱卷是“采點(diǎn)賦分”，其實(shí)是“采關(guān)鍵詞賦分”，只要把答案要點(diǎn)中的“關(guān)鍵詞”答出來，就能得分。 那么，什么是答案中的“關(guān)鍵詞”呢？ 對(duì)于古詩鑒賞來說，“關(guān)鍵詞”就是那些涉及景與情的字詞。當(dāng)然，具體到不同題目，“關(guān)鍵詞”不盡相同： 1.情感分析題，“關(guān)鍵詞”就是詩歌中能揭示情感的詞語。 2.分析技巧題，“關(guān)鍵詞”就是所用技巧的名稱。 3.形象題，“關(guān)鍵詞”就是那些景物。 對(duì)于論述類文本來說，“關(guān)鍵詞”就是那些點(diǎn)明文章觀點(diǎn)或作者觀點(diǎn)態(tài)度的詞句。幾乎做所有的題都要借助這些關(guān)鍵詞。 對(duì)于文學(xué)類文本來說，“關(guān)鍵詞”就是那些原文中能夠揭示小說主題的相關(guān)詞句。無論答哪類題目，都要盡量利用這些關(guān)鍵詞句串聯(lián)成句，形成答案。 對(duì)于實(shí)用類文本來說，“關(guān)鍵詞”就是那些原文中出現(xiàn)的能夠表明作者觀點(diǎn)或情感態(tài)度的相關(guān)詞句。對(duì)人物傳記來說，這類詞句可以幫助我們了解作者寫此傳記的目的與意義；對(duì)人物訪談來說，這類詞句可以捕捉到被訪問者關(guān)于某些問題的觀點(diǎn)或態(tài)度問題。至于利用這些“關(guān)鍵詞”組織成答案的重要性，則無需多說了。 二、分點(diǎn)作答法 分點(diǎn)作答在古詩鑒賞和現(xiàn)代文閱讀中被廣泛運(yùn)用，以至司空見慣了?？扇绻屑?xì)一想：分點(diǎn)作答，“點(diǎn)”從何來？這樣看來，就有深究的必要了，必須弄清“點(diǎn)從何來”這一關(guān)鍵問題。 1.“點(diǎn)”從文本中來 分出的“點(diǎn)”是否正確、全面，幾乎都與閱讀原文的深入程度密不可分。可以說，你閱讀得越全面、深入，你的答題之“點(diǎn)”就越準(zhǔn)確、全面。所以，現(xiàn)在考查特別強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文本的細(xì)讀、深讀能力。 2.“點(diǎn)”從題目和分值中來 (1)看清題目規(guī)定的答題區(qū)間。命題人對(duì)題目的答題區(qū)間有兩種表示。一是指定內(nèi)容，明確地告訴考生，必須按照指定的內(nèi)容尋找答案。二是提示答案的范圍，考生答題時(shí)，先要根據(jù)指定內(nèi)容，尋找有關(guān)語句在文中的位置，然后根據(jù)提示的范圍尋找答案。 (2)看清題目規(guī)定的答題方向。答題的方向多種多樣，有的答題方向是明確的。凡此類題，答案往往比較單一，只要根據(jù)方向作答即可。有的則只是籠統(tǒng)地要求“簡(jiǎn)要賞析”“談?wù)効捶ā薄罢f出好處”等。此類題答案往往包括“本身”“內(nèi)容”“主題”等若干個(gè)方面，需要全面回答。 (3)看清題目中蘊(yùn)涵的答題重點(diǎn)。 (4)要揣摩題中“點(diǎn)”的數(shù)量。有的題目“點(diǎn)”的數(shù)量比較明確，如果題中的表述是“哪種”“何種”，那就說明只有一種，不可答兩種以上。如是“哪兩層”，那就只能答兩層，既不能多答，也不能少答。還有的是要求答“哪些”“有什么”“哪幾件”，或者干脆沒有任何具體要求，只是籠統(tǒng)地要求答“作用”“理由”“好處”等，那就要根據(jù)該題的賦分并結(jié)合文本內(nèi)容來揣摩有幾點(diǎn)。 (5)因分賦點(diǎn)。一般而言，分值越高，分點(diǎn)越多。6分題至少有3個(gè)答題點(diǎn)，4分題至少有2個(gè)答題點(diǎn)。如果是4分概括題，則可能有 4個(gè)答題點(diǎn)。 3.“點(diǎn)”從思考深入和全面中來 現(xiàn)在不少題目都是考查考生的思維品質(zhì)，看思維品質(zhì)是否全面、深刻。有時(shí)同一小題，有的考生會(huì)高出一兩分，就是這一兩分，說明他在思考時(shí)比別人向前多“思考”了那么一點(diǎn)。我們特別提倡考生答題時(shí)“思維”往前多走一點(diǎn)，這樣就可以多得一“點(diǎn)”。而且，如果養(yǎng)成了深入、全面思考的習(xí)慣，對(duì)你以后的人生也會(huì)有很大的幫助。 三、“點(diǎn)面”式答題法 “點(diǎn)面”式答題法有兩種，一種是分點(diǎn)(面)作答，使用時(shí)要注意以下兩點(diǎn)： 1.分點(diǎn)(面)的角度要有變化，不能只是相同內(nèi)容的簡(jiǎn)單相加。 2.不能隨意分點(diǎn)，或者濫分。有的考生為了得分，把所有能寫出的點(diǎn)都寫出來，6分題寫了8個(gè)點(diǎn)，似乎在讓閱卷老師做選擇題。雖說老師閱卷“認(rèn)對(duì)不認(rèn)錯(cuò)”，但這樣的答題方式會(huì)讓閱卷老師產(chǎn)生反感，認(rèn)為你缺乏基本的概括能力，因而扣分。 另一種是點(diǎn)面結(jié)合式，多用于概括題，題干常有“哪些方面”等字眼，一般要先“面”后“點(diǎn)”：先寫出大的方向，再在“面”后列出要點(diǎn)。 四、“總分”式答題法 此法先總體說明，再具體展開，多用在對(duì)文本的整體分析說明上，有時(shí)探究題也采用這種答題法。 五、“由實(shí)到虛”式答題法 此法多用于分析詞語、句子的豐富含意上，先答出其實(shí)指意思，后答出其包含的思想情感。有時(shí)意蘊(yùn)探究題也采用這種方法：具體事件所含意蘊(yùn)→事件中的人所體現(xiàn)的意蘊(yùn)→事件中的物所體現(xiàn)的意蘊(yùn)。 答題基本要求 一、總體要求 1.要點(diǎn)要聯(lián)系文本 語文考試中不少答案的正確性需要在上下文中得到驗(yàn)證。如對(duì)于文言實(shí)詞的辨析，考生一定要將選項(xiàng)帶入，結(jié)合上下文去分析、比較。還有文言文閱讀和論述類文本閱讀中的內(nèi)容辨析題，考生可將選項(xiàng)中的要點(diǎn)與文本相關(guān)內(nèi)容加以比對(duì)，看是否一致。 2.組織答案要分點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰不重復(fù) 考生在答題時(shí)，一定要樹立得分點(diǎn)意識(shí)。如古代詩歌鑒賞，2分題往往是一個(gè)要點(diǎn)，3分題可能是三個(gè)小點(diǎn)，4分題應(yīng)該是兩個(gè)大點(diǎn)，6分題就是三個(gè)大點(diǎn)?，F(xiàn)代文閱讀同樣如此。 3.專業(yè)術(shù)語很重要 語文考試回答問題時(shí)往往有固定的模式，考生不可以想當(dāng)然地用未經(jīng)推敲的用語隨意回答，因?yàn)檫@樣很難答到點(diǎn)子上。所以考生需要對(duì)一些專業(yè)術(shù)語非常熟悉，如主要的表達(dá)技巧，古代詩歌鑒賞中常見的情感主旨，文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語言特色用語等。 4.答案內(nèi)容要具體 考生在回答問題時(shí)一定要規(guī)范，一般而言，要先明確答案要點(diǎn)，然后聯(lián)系具體文本內(nèi)容分析。如回答文章開頭一段的作用時(shí)，考生要先明確要點(diǎn)，點(diǎn)明題意，引起下文；然后聯(lián)系文本具體內(nèi)容加以闡述。 5.語言要簡(jiǎn)潔通順，切忌啰唆無要領(lǐng) 不少考生在答題時(shí)常常隨意性較大，答案前后重復(fù)，且語病較多，要點(diǎn)不全。這樣，雖然寫了不少，但往往只答對(duì)一點(diǎn)甚至一點(diǎn)都未涉及。因此，考生在答題時(shí)一定要有簡(jiǎn)潔精練、杜絕病句的意識(shí)，一句話能交代到位就不要再寫第二句，具體組織答案時(shí)一定要注意語言的條理性。 二、具體規(guī)范 1.有效組織答案語言 (1)緊扣題意，選用恰當(dāng)?shù)木渥?，選取適宜的角度作答，即如何問就如何答，使“答”與“問”有直接的關(guān)聯(lián)性。不宜一字不差地摘錄原文，而應(yīng)緊扣題干要求，對(duì)準(zhǔn)文中有效信息，將題干要求與文中的已知信息重新進(jìn)行組合，使之成為全面、凝練、流暢而切合要求的答案。 (2)善于利用文中的重要詞句。答案中涉及的關(guān)鍵詞語、句子往往就在原文中，應(yīng)抓住這些重要詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，如果棄文中重要詞句不用，完全用自己的語言回答，絕對(duì)是不可取的。 (3)需要高度概括的題目，解答時(shí)首先要整合文中相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn)，然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的具體的、形象化的語句，把它們轉(zhuǎn)換成概括性的語言，即為所需答案。 (4)在草稿上列出答案要點(diǎn)，并反復(fù)推敲，仔細(xì)潤(rùn)色，再將答案寫到答卷上，力求內(nèi)容完整，卷面整潔，以便獲得較高的“印象分”。 2.合理組織答案 (1)加上序號(hào)。因?yàn)榇痤}包含有幾個(gè)要點(diǎn)，加上序號(hào)就既有助于自己掌控，也有利于閱卷老師量分；如果在序號(hào)前記得空1～2個(gè)字格，會(huì)更方便閱卷老師迅速了解答題要點(diǎn)，獲得良好印象。 (2)排好順序。如果遇到思考結(jié)果超過預(yù)定數(shù)量答題要點(diǎn)且又難以定奪的情況，要注意排序，將所列要點(diǎn)中最重要的最切合題意的部分先行寫上。 (3)分行回答。如果題干要求中包括兩個(gè)以上需要回答的要點(diǎn)，應(yīng)采用分行回答的方式，將每個(gè)要點(diǎn)隔開，這樣既不會(huì)遺漏要點(diǎn)，也能給老師好的印象。 (4)不出題框。高考是網(wǎng)上閱卷，考卷都要掃描，再劃塊批閱，如果不遵守答題框線的限制，很容易因顯示限制而造成損失。 (5)控制字?jǐn)?shù)(篇幅)。注意答題語言的簡(jiǎn)潔，應(yīng)在畫線區(qū)域內(nèi)完成答題。不加節(jié)制甚至擠占框(行)內(nèi)空白處，不僅容易讓人反感，也很容易因看不清楚而使閱卷人漏判得分要點(diǎn)。特別是有字?jǐn)?shù)規(guī)定的試題，更要注意嚴(yán)格遵照(要看清是對(duì)每個(gè)要點(diǎn)的字?jǐn)?shù)要求，還是對(duì)總體答題字?jǐn)?shù)的限定)。當(dāng)然，也要防止另一種極端——茍簡(jiǎn)(過于簡(jiǎn)略)，因?yàn)檫@樣會(huì)讓人懷疑你的答題態(tài)度和理解深度。