七年級歷史上冊 第15課 先進的科學技術(shù)教案 北師大版
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先進的科學技術(shù) 課題 第15先進的科學技術(shù) 教學方法 教 學 措 施 時間預設 教學目標 了解四大發(fā)明,能夠說出造紙術(shù)的發(fā)明對世界文明的發(fā)展作出的巨大貢獻和產(chǎn)生的巨大影響。知道秦漢時期“醫(yī)圣”張仲景和“神醫(yī)”華佗在醫(yī)學領域取得的杰出成就。了解我國現(xiàn)存最早的數(shù)學專著《九章算術(shù)》,知道秦漢時期數(shù)學領域的突出成就。 小組合作展示 師點撥 生評價 師過渡 師歸納 組內(nèi)批改 三名二號展臺展示答案 小組評價 張仲景《傷寒雜病論》 華佗——針灸,外科手術(shù)——神醫(yī) 五、檢測反饋 1、日本有蔡倫宮,法國有蔡倫博物館……蔡倫受到世界如此尊敬,是因為他( ) A、發(fā)明了印刷術(shù) B、改進了造紙 C、發(fā)明了火藥 D、制成了羅盤針 2、被后世尊為“醫(yī)圣”的是( ) A、張仲景 B、華佗 C、李時珍 D、王羲之 3、一位跟隨曹操征戰(zhàn)多年的士兵,在一次戰(zhàn)斗中受傷,需要實行外科手術(shù),應該請下列哪一人物為他醫(yī)治( ) A、張仲景 B、華佗 C、黃帝 D、李時珍 4、你會進行負數(shù)運算嗎?你會解一元二次方程?你知道這些運算方法最早記載在哪部著作中嗎?( ) A、《甘石星經(jīng)》 B、《周髀算經(jīng)》 C、《九章算術(shù)》 D、《綴術(shù)》 5、中醫(yī)為世界醫(yī)學的發(fā)展做出了重大貢獻。奠定了我國中醫(yī)治療學基礎的是( ) A、《論語》 B、《唐本草》 C、《傷寒雜病論》 D、《水經(jīng)注》 6、為響應國家關于開展“青少年陽光體育運動”的號召,在每天鍛煉一小時活動中,某校把漢朝著名的民間醫(yī)生華佗介紹給了同學們,其最主要的原因是( ) A、他最早編制了強身健體的五禽戲 B、他最早采用全身麻醉手術(shù)法 C、他的奠定了中醫(yī)治療學的基礎 D、他四處游歷,撰寫了《水經(jīng)注》一書 7、用一句概括下列人物的主要貢獻 蔡倫 五、學習感悟: 沒有創(chuàng)新,就沒有活力。你認為青少年學生可以從蔡倫、華佗、張仲景的事跡當中學到哪些東西? 我想說: 。 10分 2分 3分 2分 1分 重點 了解古代先進的科學技術(shù)。 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教 學 措 施 時間預設 新課導入 視頻《造紙》 多媒體課件 2分 教學方法 小展示:兩組三號上展臺 生回答。 師小歸納 白板課件 師過渡 師巡視,指導,鼓勵,評價。 生兩組四號展示 師小歸納 師過渡 生六個組四號回答 師歸納 師過渡 一、 基礎學習: (一)(閱讀第一個子目,并獨立完成以下問題,3分鐘后。組內(nèi)交流,展示。) 1、造紙術(shù)發(fā)明以前,通常用______或_____做書寫材料。 2、造紙術(shù)發(fā)明于______(朝),“蔡侯紙”出現(xiàn)于______(朝),______改進了造紙術(shù)。 (二)(閱讀第二個子目,并獨立完成以下問題,4分鐘后。組內(nèi)交流,展示。) 3、“醫(yī)圣”__________是東漢時期的醫(yī)學家,著有《_________________》一書,書中闡述了中醫(yī)理論與治病原則,奠定了_____________的基礎。 4、“神醫(yī)”_________擅長針灸和外科手術(shù),他研制成全身麻醉藥劑 “_________”。 5、河南南陽醫(yī)圣祠是紀念______的。 (三)(閱讀第三個子目,并獨立完成以下問題,2分鐘后,組內(nèi)交流,展示。) 6、《__________》成書于_____時期,他總結(jié)了周秦到漢代的數(shù)學成就,標志著以________為中心的中國古代數(shù)學體系的形成。 二、能力提升: (小組討論4分鐘,歸納,交流,展示) 張仲景《 》 中國造紙術(shù)的發(fā)明對人類文化發(fā)展有什么貢獻? 華佗《 》 醫(yī)學 三、 點撥歸納: 先進的科學技術(shù) 造紙 西漢前期 數(shù)學 《 》 4世紀—朝鮮 7世紀—日本 8世紀—阿拉伯國家 12世紀—歐洲、非洲 16世紀—美洲 19世紀—大洋洲 蔡倫改進造紙 4世紀 意義:造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明之一,由我國傳遍世界,促進了文化的交流和教育的普及,深刻地影響了世界文明的發(fā)展進程,是中華民族對世界科學文化的一項重大貢獻。 一、 鞏固檢測 (一) 鞏固訓練 四、訓練鞏固 蔡倫改進造紙術(shù) 2分鐘 1分鐘 2分鐘 4分鐘 2分鐘 5分鐘 4分鐘 2分鐘 1分鐘 2分鐘- 配套講稿:
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