七年級政治上冊 第9課 第4框 生命只有一次教案1 人民版（道德與法治）

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第十四課 生命只有一次 一、學習目標 1．知道人類是自然的一部分，認識生命個體的獨特性，體會生命的可貴。 2．正確理解人與大自然的關系，懂得個體生命的可貴在于養(yǎng)成自尊、自立、自強的精神，了解個體生命的獨特性。 3．體會保護環(huán)境、愛護動植物對自身健康成長的重要性，以及對他人生活的重要意義，體會生命的可貴，并在此基礎上熱愛生活，積極地投入生活，讓自己的生命更有意義。 4．活動建議：以“我們身邊的動植物伙伴”為主題，作一次本地的植物、動物物種及其生存狀況的調(diào)查，觀察每個物種及每個生命個體的獨特性，體會生命世界的神奇。通過這樣的活動，使同學們逐步樹立起生態(tài)德育觀。 二、學習重點 1．我是獨特的 2．生命的呵護 三、預習提綱 1．通過查找資料等形式探究人類的起源說。 2．請用不同的方式展示“地球因生命而精彩”。（可以是圖片，美文朗讀，表演等形式） 3．我們生命的存在離不開父母的含辛茹苦的養(yǎng)育，我們對父母有哪些新的認識？應怎樣對待父母？ 4．我們生命的存在讓世界更美麗，更精彩?，F(xiàn)在談一談對生命有什么感想？今后將怎樣對待自己的生命？ 5．世界上沒有兩片相同 的樹葉，每個人的生命都是獨特的，小組成員相互說出其他成員的獨特性。 6．看課本第6頁，花季少女簡單地拒絕生命的行為給我們留下哪些警示？ 7．珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不會放棄生命的希望。說說為什么？ 8．以小組為單位搜集一篇關于珍愛生命，尊重生命、呵護生命為主題的美文，個人完成關于“生命的感悟”為主題的讀后感。（不少于100字） 9．人類為了珍愛自己的生命，使自己生活更美好，必須保護生命的家園——地球。你打算如何落實自己的行動？ 四、反饋測試 生命的價值 在一次討論會上，一位著名的演說家沒講幾句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票，面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？” 一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？” 仍有人舉起手來。 他又說：“那么，假如我這樣做又會怎樣呢？” 他把鈔票扔在地上，又踏上一腳，并且用腳碾它，爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。 “現(xiàn)在誰還要？” 還是有人舉起手來。 “朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得數(shù)粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈、衣著整齊或不整齊，你們?nèi)匀皇菬o價之寶。生命的價值不依賴我們的所作所為，也不依仗我們結(jié)交的人物。而是取決于我們本身！你們是獨特的——永遠不要忘記這一點！” 請結(jié)合桑蘭的事例談一談你對生命的感悟。