七年級政治上冊 第一單元 第2課 第1框 描繪清晰完整的我導學案魯人版六三制（道德與法治）

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第2課 第1框 《描繪清晰完整的我》 學習目標 ： 1.知識與技能目標：知道認識自己的重要性，掌握認識自己的途徑。 2.過程與方法目標：學會用發(fā)展的眼光看待自己。（重點、難點） 3.情感態(tài)度價值觀目標：懂得全面客觀地看待自己。（重點） 學習過程： ■導學卡（問題導學） 自主閱讀教材第21～25頁，解答下列問題，并將相關(guān)內(nèi)容在課本上圈點勾畫標注。 1.填空題 （1）每個人的身上都有　　　　　　　　　　　　，也會有這樣那樣的缺點。 （2）尺有　　　，寸有　　　；物有所　　　　，智有所 。 （3）“知人者智，　　　　　　　?！薄　　　　　　偈刮覀円徊讲匠砷L起來。 （4）對自己作出正確的認識和評價，就要正視現(xiàn)實　　，實事求是　　，　　　　　　　地看待自己。成長中的我們，更要用正　視現(xiàn)實　　看待自己。 （5）不　　　　自己，不　　　　自己，努力做更好的自己。 2.簡答題 （1）為什么說正確認識自我是非常重要的？ （2）怎樣做到正確認識和看待自己？ （3）自我認識和評價的途徑有哪些？ ■訓練卡（課堂檢測） 一、最佳選擇題（請把最符合題意的一個選項填在題后的括號里） 1.老師在小蔡的畢業(yè)寄語中寫道：“你是個聰明的孩子，你的睿智、勤奮讓我佩服。若能克服粗心的缺點，你將收獲更多的掌聲！”小蔡意識到自己的不足，明確了努力的方向。小蔡認識自我的方式是（ ) ①進行自我反思　②傾聽他人的評價?、勐犎〖w評價　④與他人作比較 A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④ 2.升入七年級后，小鄭的學習成績有所下降，據(jù)此他認為自己不再是一個好學生了。下列對此看法正確的是　　　　　　　　　( ) A.他對自己的要求不夠嚴格 B.他沒有全面地認識和評價自己 C.他對自己的要求太過嚴格 D.他是一個善于獨立思考的學生 二、材料分析題 3.材料一　丁丁覺得自己很了不起，因為老師夸他最能干，手工做得又快又好。一天吃過晚飯，媽媽說：“手工做得好，收拾碗筷可不一定能做好?！倍《∫宦牸绷?，非要收拾，笨手笨腳地收拾了半天后，也沒收拾好。媽媽問他：“你覺得做得好嗎？”丁丁搖了搖頭。媽媽又說：“所以，你還有很多不懂不會的，需要學習?！倍《≌J真地點了點頭。 材料二　明明說話比較慢，有時還結(jié)巴，而且還胖乎乎的，常常被小朋友取笑。他覺得自己又笨又難看，非常自卑。 （1）丁丁和明明分別通過哪種途徑認識自己？ （2）他們需要如何正確認識和評價自己？ ■反思卡（學習小結(jié)） 個性備課（師） 補充糾錯（生）