三年級語文上冊 第10課《走馬燈的奧秘》一課一練（無答案） 語文S版

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《走馬燈的奧秘》 班級 姓名 一、下面課文內(nèi)容的概括，讀三遍，再認真端正抄寫一遍。 課文講的是茅以升小時候?qū)依锏膬杀K走馬燈發(fā)生興趣，自己動腦動手，弄懂走馬燈為什么會轉(zhuǎn)和怎樣轉(zhuǎn)得快的故事。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，教育我們要養(yǎng)成動腦、動手解決遇到的問題的習(xí)慣。 二、讀拼音寫詞語。 o m diǎn rn tng wū xun zhun （ ） （ ） （ ） （ ） xī yǐn xīn lng yu xiǎo l zh （ ） （ ） （ ） （ ） 三、給下面帶點的二類字主商拼音。 茅以升 元宵 兩盞燈 棱柱形 懸在 磁石 目不轉(zhuǎn)睛 線軸轉(zhuǎn) 紅蠟燭 轉(zhuǎn)動 一連串 熱氣熏的 “噗”的一聲 幼小 四、比一比，再組詞。 轉(zhuǎn)（ ） 蠟（ ） 必（ ） 旋（ ） 傳（ ） 借（ ） 秘（ ） 族（ ） 中（ ） 投（ ） 幼（ ） 奧（ ） 串（ ） 沒（ ） 幻（ ） 臭（ ） 五、寫出幾個和“看”的意思相同或相近的詞。 　　 看_____________________________________________ __ ____ 六、寫出下列詞的近義詞。 入神（ ） 趕快（ ） 特別（ ） 明白（ ） 漸漸（ ） 明亮（ ） 七、填上合適的詞。 （ ）的小紙人 （ ）地轉(zhuǎn)起來 （ ）的燭光 （ ）地停下來 （ ）的心靈 （ ）地盯著 八、讀下面的句子，再用帶點字寫一句話。 1、走馬燈像磁石一樣，把茅以升吸引住了。 吸引…… 2、他仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。 目不轉(zhuǎn)睛…… 3、雖然他沒有完全弄明白走馬燈轉(zhuǎn)動的科學(xué)道理，但科學(xué)的種子已經(jīng)播進他幼小的心靈。 　　雖然……但…… 九、按一定的規(guī)則給下面的詞語排順序。 1、中秋節(jié) 端午節(jié) 元宵節(jié) 除夕 重陽節(jié) 清明節(jié) 春節(jié) 2、開花 發(fā)芽 翻地 長葉 結(jié)果 下種 收獲 十、學(xué)習(xí)給文章段落添加標點符號。 　　1、 那么 怎樣才能讓小紙人 小紙馬跑得快一些呢 他又提出了一個新問題 大人告訴他 熱氣大 小紙人 小紙馬就跑得快 于是 他又拿來一支蠟燭 把兩支一齊點燃 果然 小紙人 小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來 2、我們來到果園　看見桃樹長出了粉紅色的花蕾　微風(fēng)吹來　聞到一股香氣　杏花已經(jīng)盛開　小蜜蜂正忙著采蜜　幾只燕子飛來飛去　嘰嘰喳喳地叫著　好像在向我們訴說一路見聞 十、短文閱讀，回答問題。 （一） 　螞蟻的趣聞 　　螞蟻經(jīng)常到離巢（cho窩的意思）很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn bn )向巢去”搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜（xin 用嘴叼住的意思）一塊帶回去,或是同心協(xié)（xi）力把食物運回巢去. 　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔ ch)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（de d děi）特別猛烈。 　　螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。 　 1、劃掉（ ）里不正確的讀音。 　　2、按要求寫詞語。 　　近義詞： 經(jīng)常---( ) 特別---（ ） 　　反義詞： 經(jīng)常---（ ） 特別---（ ） 3、照樣子，用帶點詞寫兩個句子。 例如：如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛烈。 ① 如果 ， 就 。 ②如果 ， 就 。 4、第三自然段是圍繞哪句話來寫的？ 　　5、短文分別從（ ）、（ ）和（ ）三方面介紹了螞蟻的趣聞。 6、螞蟻是怎樣傳遞信息的？ 7、螞蟻怎樣認路？ （二） 仙人掌的絕招 在炎熱、干旱、缺水的茫茫戈壁灘中，只有仙人掌頑強地生存著。仙人掌為什么能在惡劣的沙漠中生活呢？原來它有四個絕招。 第一，仙人掌的莖很粗壯，能把大量的水儲存在體內(nèi)，在烈日的暴曬下，仍能使自己保持著水分。如果人在沙漠中水喝完了，危及生命，就可以去找仙人掌，便能從它們的體內(nèi)取到水。 第二，仙人掌的皮很厚，可以防止水分蒸發(fā)。 第三，仙人掌的根很長，能從地下深處吸取水分。 第四，為了減少水分的蒸發(fā)，仙人掌的葉子退化成針狀。這樣的葉子還能保護它免遭沙漠中動物的傷害。 1、結(jié)合短文內(nèi)容，我理解“惡劣”這個詞的意思是 ，課文中表現(xiàn)沙漠惡劣的詞語有 。 2、認真讀短文，然后填表。（8’） 仙人掌的生長特點 這種特點對它的好處 （三） 在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xing)。海鳥中數(shù) 量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢(cho)里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時，它們總是在歡快的叫聲中，一會沖向烏云，一會兒又低飛過海面。 。 1．這段話是圍繞哪一句寫的?用“ ”畫出來。 2．在文中的“ ”上，給這段話加上一個結(jié)尾。 3．填空。 讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最多的是 ，最大的是 ，最珍貴的是 ，最勇敢的是 。 4．讀讀下面的詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個。 各種各樣 自由自在 又輕又軟 活靈活現(xiàn) 5