九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 第7課 神圣的憲法（第2課時(shí) 公民基本權(quán)利的保障書(shū) 更嚴(yán)格的制定與修改程序）練習(xí) 人民版

《九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 第7課 神圣的憲法（第2課時(shí) 公民基本權(quán)利的保障書(shū) 更嚴(yán)格的制定與修改程序）練習(xí) 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 第7課 神圣的憲法（第2課時(shí) 公民基本權(quán)利的保障書(shū) 更嚴(yán)格的制定與修改程序）練習(xí) 人民版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2課時(shí)　公民基本權(quán)利的保障書(shū)　更嚴(yán)格的制定與修改程序 　　01　　知識(shí)管理 　　02　　基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1．“憲法就是一張寫(xiě)著人民權(quán)利的紙。”這句話表明我國(guó)憲法（　?。? A．規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題　　　B．是人民權(quán)利的保障書(shū) C．具有最高的法律效力　　　　　　D．是全體人民的最高行為準(zhǔn)則 2．下列選項(xiàng)屬于公民基本權(quán)利的是（　?。? ①政治權(quán)利和自由、人身自由　②宗教信仰自由?、畚幕逃龣?quán)利和社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利　④行政處罰權(quán) A．①②③　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②④ 3．做守法的公民，必須正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　?。? A．權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，不可分割的 B．未成年人有權(quán)利享有國(guó)家的保護(hù)，還沒(méi)有能力盡義務(wù) C．沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利 D．權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的 4．維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)要求我們（　?。? ①認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，了解憲法的基本內(nèi)容，明確憲法的地位和作用?、趶男?shù)立憲法觀念，自覺(jué)遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)　③依法行使公民的權(quán)利，自覺(jué)履行法定的義務(wù)　④用法律規(guī)范自己的行為，努力使自己成為具有高度法制觀念的好公民 A．①②③④　　B．①②③　　C．①④　　D．②③④ 5．憲法是國(guó)家的根本大法，與普通法律相比，有自己的特點(diǎn)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（　?。? ①憲法是我國(guó)法律中最嚴(yán)厲的法律?、趹椃ǖ闹贫ㄅc修改程序比普通法律更為嚴(yán)格?、蹜椃ǖ男薷谋仨氂扇珖?guó)人大全體代表的三分之二以上通過(guò)?、軕椃ǖ姆尚ЯΩ哂谄渌? A．①②　　B．②③④　　C．③④　　D．②④ 6．有人認(rèn)為：“憲法只規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題，與公民生活關(guān)系甚遠(yuǎn)。所以維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，保證憲法的實(shí)施與公民個(gè)人的關(guān)系不大?！蹦阌X(jué)得這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)進(jìn)行辨析。 　　03　　能力提升 7．下列屬于我國(guó)憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù)的有（　　） ①維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)?、谝婪{稅和服兵役?、圩窦o(jì)守法和遵守社會(huì)公德?、芸馗?、檢舉違法犯罪行為 A．①②④　　B．①②③　　C．①③④　　D．②③④ 8．我國(guó)法律規(guī)定，初中生有就近入學(xué)，接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，同時(shí)中學(xué)生有必須遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的義務(wù)。這表明（　?。? A．公民享有了權(quán)利就履行了義務(wù) B．公民必須先履行義務(wù)，才能享受權(quán)利 C．任何公民在享受權(quán)利的時(shí)候，必須履行義務(wù) D．我國(guó)權(quán)利和義務(wù)是分離的 9．欣賞下圖漫畫(huà)《厚此薄彼》，圖中人物的做法（　　） ①割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系?、诰S護(hù)了公民的合法權(quán)利?、蹧](méi)有正確履行義務(wù)　④不正確，但可以原諒 A．①③　B．②③　C．①②　D．③④ 10．我國(guó)憲法全面詳細(xì)地規(guī)定了公民的基本權(quán)利。又規(guī)定：中華人民共和國(guó)人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)對(duì)公民自身合法權(quán)益受到侵害的訴訟案件進(jìn)行審判。這些規(guī)定說(shuō)明（　?。? A．權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的　　　　　　　　　B．憲法是公民基本權(quán)利的保障書(shū) C．憲法規(guī)定公民必須履行的基本義務(wù)　　　D．憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利 11．我國(guó)憲法規(guī)定：公民有通過(guò)勞動(dòng)取得報(bào)酬的權(quán)利，也有依法納稅的義務(wù)。對(duì)此理解正確的是（　?。? ①權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的?、趹椃ㄔ谝?guī)定公民享有的基本權(quán)利的同時(shí)，也規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù)?、蹜椃ㄖ灰?guī)定公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利?、芄竦乃袡?quán)利和義務(wù)都是由憲法規(guī)定的 A．①②③④　　B．①②③　　C．①③④　　D．①② 12．在第三個(gè)“國(guó)家憲法日”到來(lái)之際，某校開(kāi)展了“憲法在我心中”的宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，多數(shù)同學(xué)對(duì)憲法的知識(shí)懵懵懂懂，還僅僅停留在單薄的教科書(shū)話語(yǔ)上，憲法觀念也十分淡薄。如果你也存在類似情況，今后的打算是　（　?。? ①認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，深入領(lǐng)會(huì)憲法知識(shí)?、诎褢椃ㄗ鳛橹饕獙W(xué)習(xí)任務(wù)?、圩杂X(jué)參與憲法的普及教育活動(dòng)?、馨褢椃ㄗ鳛樽约旱奈ㄒ恍袨闇?zhǔn)則 A．①③　　B．①②　　C．②④　　D．③④ 13．新中國(guó)成立以來(lái)的六十多年時(shí)間里，我國(guó)先后頒布了四部憲法，而現(xiàn)行的1982年憲法與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行了四次修改。如此認(rèn)真嚴(yán)肅地進(jìn)行憲法修改，根本原因是（　?。? ①憲法地位特殊，修憲要特別嚴(yán)格?、谛迲楆P(guān)系到國(guó)家的穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安?、壑醒腩I(lǐng)導(dǎo)重視?、苡欣诰S護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威 A．①②④　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②③④ 14．材料一：我國(guó)憲法序言中規(guī)定，國(guó)家的根本任務(wù)是，沿著建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。 材料二：《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律中都特別寫(xiě)明“以憲法為依據(jù)制定本法”或“根據(jù)憲法制定本法”。 （1）以上材料分別說(shuō)明了什么？ （2）通過(guò)對(duì)第（1）問(wèn)的分析，可以得出什么結(jié)論？ （3）第（2）問(wèn)的結(jié)論，對(duì)我們青少年提出了怎樣的要求？ 15．分析說(shuō)明題 材料一：下圖漫畫(huà) 材料二：2015年12月4日是我國(guó)現(xiàn)行憲法頒布33周年紀(jì)念日。為了提高廣大人民群眾的憲法觀念，在全社會(huì)樹(shù)立憲法權(quán)威，使公民在日常生活中真正感受憲法的價(jià)值和權(quán)威，國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)在中華世紀(jì)壇啟動(dòng)。在此次活動(dòng)中，首都普法志愿者聯(lián)盟正式成立?；顒?dòng)中，由法治宣傳形象大使徐德亮、市律師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張錚、市公證員協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王明亮、社區(qū)居民代表等普法志愿者組成的聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)共同接力，集體拼接“124”法治宣傳標(biāo)識(shí)。當(dāng)市法宣辦領(lǐng)導(dǎo)按下最后一塊拼圖時(shí)，預(yù)示著法治宣傳教育將在志愿者的共同努力下全面覆蓋北京市的各個(gè)角落。 （1）材料一漫畫(huà)中“運(yùn)用憲法來(lái)維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)”說(shuō)明了什么？ （2）從憲法與公民關(guān)系的角度談?wù)勀銓?duì)材料二的理解。 （3）假如你是宣傳憲法的志愿者，你可以利用書(shū)上學(xué)到的哪些知識(shí)來(lái)開(kāi)展宣傳？ 　　04　　知識(shí)拓展 權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。在我國(guó)，公民既是享有權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。在依法享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。 參考答案 第2課時(shí)　公民基本權(quán)利的保障書(shū)　更嚴(yán)格的制定與修改程序 知識(shí)管理 ①平等?、诮?jīng)濟(jì)?、凼芙逃、芙y(tǒng)一?、莼玖x務(wù)?、蘧S護(hù)?、咂占啊、嘈麄鳌、嶙饑?yán)?、飧痉ā】傉鲁獭』A(chǔ) 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1．B　2.A　3.B　4.A　5.B　6.這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩賾椃ㄊ枪駲?quán)利的保障書(shū)。憲法規(guī)定了公民的平等權(quán)利、政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、受教育權(quán)等公民的基本權(quán)利。此外，憲法在規(guī)定公民享有的基本權(quán)利的同時(shí)，還規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù)。②憲法是每個(gè)公民維護(hù)其基本權(quán)利的武器，當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以依照憲法的規(guī)定維護(hù)自己的合法權(quán)益。③憲法是每個(gè)公民的最高行為準(zhǔn)則，我們每個(gè)公民要經(jīng)常檢視自己的行為是否符合憲法的規(guī)定，自覺(jué)遵守憲法。④憲法和每個(gè)公民的生活息息相關(guān)，憲法就在我們身邊，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法，自覺(jué)遵守憲法，履行憲法規(guī)定的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。 能力提升 7．B　8.C　9.A　10.B　11.D　12.A　13.A　14.（1）材料一說(shuō)明憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題；材料二說(shuō)明憲法具有最高的法律效力。（2）憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。（3）我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，宣傳憲法，自覺(jué)遵守憲法，用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。　15.（1）材料一說(shuō)明憲法是公民基本權(quán)利的保障書(shū)。憲法是每個(gè)公民維護(hù)其基本權(quán)利的武器，每個(gè)公民都應(yīng)該熟悉它，把它落實(shí)到社會(huì)生活的方方面面。（2）憲法和每個(gè)公民的生活息息相關(guān)，憲法規(guī)定并保障公民的基本權(quán)利，同時(shí)也規(guī)定公民的基本義務(wù)。每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法，自覺(jué)遵守憲法，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。（3）憲法是國(guó)家的根本大法，具有至高無(wú)上的權(quán)威；憲法具有最高的法律地位和法律效力；憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、政黨、組織和個(gè)人的最高行為準(zhǔn)則；憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)；憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格；我們要增強(qiáng)憲法觀念，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威等。