九年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 11《學(xué)問和智慧》教學(xué)案蘇教版

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十一 學(xué)問和智慧 基本目標(biāo)： 理解學(xué)問和智慧的區(qū)別與聯(lián)系。 提升目標(biāo)： 學(xué)習(xí)多種論證方法的綜合運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)問和智慧的區(qū)別與聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 多種論證方法的綜合運(yùn)用 。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課 成語故事“守株待兔”的啟示（農(nóng)夫無學(xué)問、無智慧） 一、 默一默 能合上書本，完成下列詞語 晦塞（s） 陶冶(yě) 犀銳(xī) 譬如（p） 大郤（x） 大窾（kuǎn） 探驪(l)得珠 矻矻窮年（kū） 字字珠璣（jī） 讀書得間(jiān) 二、 讀一讀 請(qǐng)大家通讀全文，談?wù)劚疚恼摷傲四男┓矫娴膬?nèi)容？ 預(yù)設(shè)：①學(xué)問和智慧的區(qū)別（內(nèi)涵）（1—2段）。 ②學(xué)問和智慧的關(guān)系：學(xué)問離不開智慧；智慧離不開學(xué)問。二者相輔為用，缺一不可。（4—6段） ③中心論點(diǎn)：我們不但需要學(xué)問，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學(xué)問、透視學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問。（結(jié)尾） 三、 想一想 學(xué)生分組各選取一個(gè)分論點(diǎn)（即學(xué)問離不開智慧，智慧離不開學(xué)問），深入文段，合作探究本文是如何論證觀點(diǎn)的,運(yùn)用了怎樣的論證方法。 預(yù)設(shè)：明確：本文綜合運(yùn)用了對(duì)比論證、舉例論證、比喻論證等方法。 追問：聯(lián)系我們學(xué)生實(shí)際，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，怎樣才能做到學(xué)問和智慧的統(tǒng)一。 四、 練一練 聯(lián)系我們的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀銓?duì)想和做的認(rèn)識(shí)。并把自己的看法寫出來。 五、作業(yè)： 1、積累：讀讀背背文中精彩語句，誦讀課文第五段，力求背誦