八年級(jí)生物上冊(cè) 14_2 千姿百態(tài)的動(dòng)物世界教案 蘇教版

《八年級(jí)生物上冊(cè) 14_2 千姿百態(tài)的動(dòng)物世界教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 14_2 千姿百態(tài)的動(dòng)物世界教案 蘇教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

千姿百態(tài)的動(dòng)物世界 備課內(nèi)容 第二節(jié) 千姿百態(tài)的動(dòng)物世界 教學(xué)目標(biāo) 1.概述動(dòng)物（無(wú)脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物）的主要特征。 2．舉例說(shuō)出動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。 3.關(guān)注我國(guó)的珍稀動(dòng)物。 教學(xué)重點(diǎn) 1.概述無(wú)脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的區(qū)別。 2.舉例說(shuō)出無(wú)脊椎動(dòng)物主要類群（魚(yú)類、兩棲類、爬行類、哺乳類）的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。 3.舉例說(shuō)出無(wú)脊椎動(dòng)物主要類群（環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物）的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 探究不同土壤環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入： 在我們周圍有許許多多的動(dòng)物，它們千姿百態(tài)，各具特點(diǎn)。有活潑可愛(ài)的小狗；憨態(tài)可拘的小豬；還有翩翩起舞的蝴蝶．．．．．．這個(gè)世界因?yàn)樗鼈兌鷦?dòng)。今天我們?cè)俟餐饺肭ё税賾B(tài)的動(dòng)物世界，因?yàn)橹挥辛私馕覀儾拍芨玫谋Ｗo(hù)它們。 二、新授 述：動(dòng)物，簡(jiǎn)單地可以分為哪兩大類？答：無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物 述：首先一起來(lái)看無(wú)脊椎動(dòng)物 問(wèn)：無(wú)脊椎動(dòng)物占已知?jiǎng)游锓N數(shù)的百分比是多少？ 答：95% 問(wèn)：無(wú)脊椎動(dòng)物包括哪些主要類群？ 答：、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物，還有原生動(dòng)物。我們主要學(xué)習(xí)前六類動(dòng)物。 1．腔腸動(dòng)物 ⑴特征：開(kāi)始出現(xiàn)組織分化，具有簡(jiǎn)單的器官；身體中央有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)。 ⑵種類：水螅、海葵、珊瑚等。 ⑶腔腸動(dòng)物與人類生活的關(guān)系：海蜇可以食用，具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)骨骼堆積構(gòu)成珊瑚礁，可以形成島嶼、加固海岸，為海底的魚(yú)類提供重要的棲息場(chǎng)所和庇護(hù)地。 2.扁形動(dòng)物: ⑴特征：身體扁平，有口無(wú)肛門(mén)，雖然組織、器官、系統(tǒng)有了進(jìn)一步的分化，但仍沒(méi)有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)。 ⑵種類：渦蟲(chóng)、吸蟲(chóng)和絳蟲(chóng)等。 ⑶扁形動(dòng)物與人類生活關(guān)系： 豬帶絳蟲(chóng)的成蟲(chóng)寄生在人體小腸內(nèi)，奪取營(yíng)養(yǎng)，引起人體營(yíng)養(yǎng)不良。 我們應(yīng)取食煮熟后的豬肉、魚(yú)肉等，避免絳蟲(chóng)、吸蟲(chóng)危害我們的健康。 3.線形動(dòng)物: ⑴特征：身體大多細(xì)長(zhǎng)，呈線形，身體不分節(jié)，消化道有口有肛門(mén)。 ⑵種類：蛔蟲(chóng)、絲蟲(chóng)和輪蟲(chóng)等。 ⑶線形動(dòng)物與人類生活關(guān)系：大多寄生在人、家禽、家畜和農(nóng)作物的體內(nèi)，危害人體健康，損害農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)。 蛔蟲(chóng)?。喝嘶紫x(chóng)（左圖）寄生在人的小腸內(nèi)，奪取營(yíng)養(yǎng)，引起人體營(yíng)養(yǎng)不良，數(shù)量增多時(shí)，還會(huì)阻塞腸道（右圖）。 預(yù)防措施：注意飲食衛(wèi)生，不生食不潔的瓜、果、蔬菜 等，飯前便后要洗手，減少人體感染寄生蟲(chóng)疾病的機(jī)會(huì)。 4.教師出示一些的圖片（蚯蚓、蝴蝶、蝸牛、蜈蚣、蜜蜂） 問(wèn)：這些動(dòng)物有什么共同特征 ? 　　學(xué)生經(jīng)過(guò)討論歸納出它們的特征 . 引出無(wú)脊椎動(dòng)物的主要特點(diǎn) 答：無(wú)脊椎動(dòng)物的共同特征是它們的身體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱。約占動(dòng)物總數(shù)的 95% 。 　讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)總結(jié)出環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征 　組織學(xué)生開(kāi)展討論。教師給予指導(dǎo)。 述：環(huán)節(jié)動(dòng)物最主要的特征就是身體是由許多體節(jié)構(gòu)成的，這些體節(jié)形態(tài)相似 述：體節(jié)不僅表現(xiàn)為體表的環(huán)紋，其體內(nèi)的器官系統(tǒng)也按體節(jié)排列 述：我們最熟悉的環(huán)節(jié)動(dòng)物是什么？ 述：除此之外還有沙蠶、螞蝗等，環(huán)節(jié)動(dòng)物可分布在海水，淡水和壤中（環(huán)帶指示身體前端） [小資料] 蚯蚓是聾子，也是瞎子，卻有感覺(jué)振動(dòng)的細(xì)胞和感光的器官。 問(wèn)：日常生活中常見(jiàn)的軟體動(dòng)物有哪些？ 問(wèn)：這些軟體動(dòng)物有什么共同特征？ 答：（1）有貝殼 烏賊的貝殼大大退化，長(zhǎng)在預(yù)軟身體背面的皮下叫海螵蛸，蝸半貝殼螺旋狀 （2）貝殼內(nèi)表面有外套膜 河蚌的外套膜包裹著河蚌柔軟的身體； 河蚌體表貝殼由外套膜分泌形成； 河蚌外套膜分泌珍珠質(zhì)（珍珠質(zhì)+異物+珍珠） （3）身體柔軟，多數(shù)軟體動(dòng)物腹面有塊狀肌肉足 河蚌的肌肉足呈斧狀，叫做斧足，環(huán)境安靜時(shí)伸出斧足，借斧足運(yùn)動(dòng)，受驚時(shí)縮回斧足； 蝸牛腹足有足腺，分泌粘液，因此蝸牛爬過(guò)的地方留下一條痕跡； 烏賊頭部有10條圍繞著口的腕足 [資料] 河蚌斧足兩旁各有兩片瓣?duì)畹啮w 蝸牛吃蔬菜和糧食作物的葉、莖，也危害果樹(shù)和棉株等，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定危害。 述：軟體動(dòng)物有8000余種，廣泛分布于海水，淡水和陸地。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)提問(wèn)： 1、動(dòng)物分為哪兩類？無(wú)脊椎動(dòng)物有哪些？ 2、環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是什么？代表動(dòng)物有哪些？ 3、軟體動(dòng)物的主要特征是什么？代表動(dòng)物有哪些？ 二、導(dǎo)入： 在動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類群要數(shù)節(jié)肢動(dòng)物。 述：節(jié)肢動(dòng)物的總數(shù)超過(guò)100萬(wàn)種，占動(dòng)物總數(shù)的4/5以上。 問(wèn)：節(jié)肢動(dòng)物的共同特征是什么？ 述：節(jié)肢動(dòng)物門(mén)可以分為4個(gè)綱：昆蟲(chóng)綱、甲殼綱、蛛形綱和多足綱 述：下面我們分別來(lái)了解這四個(gè)綱節(jié)肢動(dòng)物的特點(diǎn) （1）身體分節(jié)；（2）足觸角分節(jié)；（3）外骨骼；（4）有眼、觸角、口等器官； 問(wèn)：昆蟲(chóng)綱包括哪些動(dòng)物？答：蝴蝶、蝗蟲(chóng)、晴蜓、蜜蜂、螳螂…… 述：共同特征是身體分為頭、胸、腹三部分；頭部有一對(duì)觸角，一對(duì)復(fù)眼和一個(gè)口器；胸部有3對(duì)足，一般有2對(duì)翅 問(wèn)：甲殼綱有哪些動(dòng)物？答：蝦、蟹 述：共同特征是 （1）身體一般分為頭胸部和腹部，頭胸部表面包著堅(jiān)韌的頭胸甲； （2）有兩對(duì)觸角； （3）大多生活在水中，用鰓呼吸； 觀察：螯蝦的結(jié)構(gòu) 問(wèn)：如何區(qū)分♀♂蝦、蟹？ 思考交流 ♀蝦腹部有孔 蟹通過(guò)蟹臍 ♀圓 ♂三角 述：蛛形綱飲食大家熟悉的蜘蛛、蝎子 特征： （1）身體分頭胸部和腹部； （2）4對(duì)分節(jié)的步足； （3）只有單眼、沒(méi)有復(fù)眼 問(wèn)：多足綱的代表動(dòng)物是什么？ 述：還有蛐蜒和馬陸 多足綱的主要特征： （1）身體分為頭部和軀干部 （2）軀干部由許多體節(jié)組成，每個(gè)體節(jié)都有一對(duì)（或兩對(duì)：馬陸）步足 [資料] 蜈蚣的第一對(duì)步足叫顎足，末端成銳鉤，內(nèi)通毒腺，用來(lái)捕捉小蟲(chóng)和自衛(wèi)。 討論：在不同的土壤環(huán)境中，無(wú)脊椎動(dòng)物是否相同？為什么？ 學(xué)生思考：無(wú)脊椎動(dòng)物與人類生活的關(guān)系是什么樣的 　　學(xué)生能夠舉例說(shuō)出與人類生活的關(guān)系即可 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)提問(wèn)： 節(jié)肢動(dòng)物分為哪四個(gè)綱？主要特征是什么？代表動(dòng)物有哪些？ 二、 導(dǎo)入： 自然界中除了無(wú)脊椎動(dòng)物之外，還有一類動(dòng)物是什么？ 學(xué)生：脊椎動(dòng)物。 指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)總結(jié)出脊椎動(dòng)物的主要特征及其分類。 　　脊椎動(dòng)物代表著動(dòng)物界中的高等類群?，F(xiàn)存的脊椎動(dòng)物主要包括魚(yú)綱、兩棲綱、爬行綱、鳥(niǎo)綱和哺乳綱。它們的共同特點(diǎn)就是身體背部有脊柱。 問(wèn)：魚(yú)綱的代表動(dòng)物是誰(shuí)？答：魚(yú) 述：魚(yú)為什么能在水中自由的生活呢？我們?nèi)祟悶槭裁床荒芟耵~(yú)那樣自由自在地生活在水中呢? 生：開(kāi)動(dòng)腦筋，闡述自己的觀點(diǎn)。(相互補(bǔ)充、完善) 述：大家的觀點(diǎn)正確嗎？就讓我們先看一看魚(yú)是怎樣生活的。組織學(xué)生觀察魚(yú)缸里的活魚(yú)，然后提出觀察問(wèn)題。(CAI展示) 問(wèn)題l：魚(yú)的外形有什么特點(diǎn)?是否有利于克服水中運(yùn)動(dòng)的阻力? 問(wèn)題2：魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是什么?胸鰭、腹鰭、尾鰭在運(yùn)動(dòng)中各起什么作用? 生：以小組為單位，認(rèn)真觀察，根據(jù)提示問(wèn)題積極動(dòng)腦思考。然后，表述交流、補(bǔ)充完善，最后得出正確結(jié)論。 ａ.體型呈梭形、鱗片； ｂ.外有黏液，可減少水中運(yùn)動(dòng)的阻力； ｃ.鰭：鰭是運(yùn)動(dòng)器官，胸鰭、腹鰭起平衡作用，尾鰭保持前進(jìn)的方向。 師：在科學(xué)探究過(guò)程中，有些問(wèn)題僅憑觀察是難以得出結(jié)論的。這就需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)探究。接下來(lái)，就請(qǐng)你們以小組為單位，設(shè)計(jì)《魚(yú)鰭在游泳中的作用》的探究方案。 生：以小組為單位，相互討論研究，提出本組想要探究的問(wèn)題，作出假設(shè)。 師：組織學(xué)生匯報(bào)交流，相互質(zhì)疑，補(bǔ)充完善本組設(shè)計(jì)方案。 生：修改自己的實(shí)驗(yàn)方案。 師：教師引導(dǎo)學(xué)生參照書(shū)中的方法步驟和老師提供的實(shí)驗(yàn)材料(略)，以小組為單位進(jìn)行模擬探究。 生：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 師：巡視指導(dǎo)。 生：體色的觀察：鯽魚(yú)背面呈＿＿色，腹面呈＿＿色。 師：這種體色對(duì)鯽魚(yú)在水中生活有什么意義？ 生：體形的觀察：鯽魚(yú)的身體（圓形、側(cè)扁），體呈＿＿＿。 師：這種體形有什么好處？ 生：體表的觀察：體表覆蓋＿＿，呈＿＿狀排列，體表（干燥、有粘液）。 師：體表的這種特點(diǎn)與鯽魚(yú)的水中生活是如何適應(yīng)的？ 生：認(rèn)真記錄，討論并得出結(jié)論，表述交流。 師：人為什么不能像魚(yú)一樣在水中呼吸呢? 生：各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 師：要想明白這個(gè)道理，讓我們先看一看魚(yú)的呼吸器官——鰓的結(jié)構(gòu)。組織學(xué)生觀察魚(yú)缸里魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合的動(dòng)作。質(zhì)疑：口和鰓蓋后緣為什么不是同時(shí)張或合的呢? 生：用吸有墨汁的吸管慢慢滴在魚(yú)口的前方，觀察墨汁流動(dòng)的情況，并認(rèn)真記錄。 生：實(shí)驗(yàn)操作，輕輕掀起魚(yú)的鰓蓋，看一看鰓的形態(tài)和顏色。對(duì)照魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu)放大圖。 師：鰓為什么是鮮紅色?鰓絲為什么既多又細(xì)? 師：總結(jié)鰓的結(jié)構(gòu)與氣體交換。 生：討論人類為什么不能像魚(yú)那樣生活在水中。 師：你們能判斷一下什么樣的動(dòng)物是魚(yú)類嗎？ 生：它們體表被有鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，以此來(lái)適應(yīng)水中生活。 師：誰(shuí)來(lái)總結(jié)魚(yú)綱的主要特征？ 生：魚(yú)綱的主要特征：身體多呈流線型；體表被覆鱗片；用鰓呼吸；身體兩側(cè)大多有側(cè)線；能感知小流的方向。 師：比魚(yú)綱高等是兩棲綱，兩棲綱的代表動(dòng)物是什么？生：青蛙 師：青蛙生活在什么環(huán)境中，有什么特征？生：略 師：兩棲類的主要特征是什么？ 生：兩棲綱的主要特征：幼體生活在水里，用鰓呼吸；大多數(shù)成體生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚裸露，具有輔助呼吸的作用。 師：比兩棲綱高等是爬行綱，爬行綱的代表動(dòng)物是什么？ 生：揚(yáng)子鱷、蛇、壁虎等 師：看書(shū)20頁(yè)圖14-23爬行綱的動(dòng)物生活在什么環(huán)境中，有什么特征？ 生：略 師：爬行綱的主要特征是什么？ 生：爬行綱的主要特征：體表一般覆蓋著鱗片或甲，在陸地上產(chǎn)卵，卵的表面具有堅(jiān)硬的外殼。 第四課時(shí) 一、復(fù)習(xí)提問(wèn)： 1、魚(yú)綱的主要特征是什么？代表動(dòng)物有哪些？ 2、兩棲綱的主要特征是什么？代表動(dòng)物有哪些？ 3、爬行綱的主要特征是什么？代表動(dòng)物有哪些？ 二、導(dǎo)入 ： 能在空中飛行的動(dòng)物較生活在水圈、巖石圈的動(dòng)物可以跨越更大的空間，擴(kuò)大生存范圍，那么這些動(dòng)物具有哪些特征來(lái)適應(yīng)飛行呢？這節(jié)課我們來(lái)探究一下鳥(niǎo)類又有哪些特點(diǎn)與它的飛翔生活相適應(yīng)。 師：全世界現(xiàn)有鳥(niǎo)類約156科9600余種。我國(guó)有81個(gè)科（占51.9%）1186個(gè)種（占13%）就鳥(niǎo)的種類而言，巴西有2000種，秘魯有1678種，哥倫比亞有1567種，我國(guó)緊接其后名列第四。 師：我國(guó)不僅鳥(niǎo)的種類多，而且有許多珍貴的特產(chǎn)種類。如：鴛鴦、相思鳥(niǎo)，還有產(chǎn)于陜西、河北的褐馬雞，西南的錦雞，臺(tái)灣省的黑長(zhǎng)尾雉和藍(lán)腹鷴，產(chǎn)于我國(guó)中部的長(zhǎng)尾雉、東南部的白頸長(zhǎng)尾雉，還有黃腹角雉和綠尾紅雉等等。有一些鳥(niǎo)類如丹頂鶴和黑頸鶴雖不是我國(guó)特產(chǎn)，但主要產(chǎn)于我國(guó)境內(nèi)。 師：請(qǐng)大家詳閱教材40頁(yè)至41頁(yè)的內(nèi)容和圖，思考鳥(niǎo)類生活在什么環(huán)境，有什么特征？ 教師組織學(xué)生匯報(bào)交流。交流時(shí)教師要注意及時(shí)給予激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)獨(dú)到的見(jiàn)解和少數(shù)的做法要給予肯定與激勵(lì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的交流情況，給出簡(jiǎn)明扼要的板書(shū)。 師：鳥(niǎo)類適于飛翔的特點(diǎn)除書(shū)上提到的體形、翼、龍骨突和胸肌、糞便隨時(shí)排出體外不貯存、食量大、心臟及心搏次數(shù)、氣囊等結(jié)構(gòu)適于飛行生活外，還有生 殖系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)和感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)等都有適于飛翔的特征。 師：鳥(niǎo)類的主要特征：鳥(niǎo)類的體表都被覆羽毛，還有角質(zhì)的喙，鳥(niǎo)類的前肢特化成翼，絕大部分鳥(niǎo)類具有迅速飛翔能力，鳥(niǎo)類都有高而恒定的體溫。 師：兔是陸地生活的動(dòng)物，因?yàn)樗哂刑ド溉榈奶卣?，因而屬于哺乳?dòng)物。生活中你們對(duì)兔子知道多少呢?它與我們有什么關(guān)系呢？ 生：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。 師：很好，這首兒歌生動(dòng)地描述了小白兔的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么兔子是如何與環(huán)境相適應(yīng)的。想一想，光靠體表的毛就能維持兔子的恒定體溫嗎?體溫恒定對(duì)它的生活有什么意義呢? 生：觀察小白兔的標(biāo)本并進(jìn)行記錄： 師：小白兔愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，它的牙齒有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)你們對(duì)照彩圖來(lái)觀察兔和狼的牙齒有什么不同?說(shuō)明了什么? 生1：兔的牙齒分為門(mén)齒和臼齒，而狼的牙齒分為門(mén)齒、犬齒和臼齒；門(mén)齒的功能是切斷食物；犬齒是撕裂食物；臼齒是磨碎食物；牙齒的不同表明這兩種動(dòng)物的食性不同，狼是肉食性的動(dòng)物，有發(fā)達(dá)的犬齒，利于撕裂食物；兔子是草食性的動(dòng)物，沒(méi)有犬齒。 師：牙齒的不同是與它們的食性密切相關(guān)的。你們?cè)賮?lái)觀察兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)， 師：家兔的心臟和肺的結(jié)構(gòu)及部位與人的相似嗎?這說(shuō)明了什么? 生：相似，說(shuō)明了人與兔都屬于哺乳動(dòng)物。 師：兔的消化道與人體的有什么差異?說(shuō)明了什么? 生：兔有發(fā)達(dá)的盲腸，這與兔子以植物為食有關(guān)，而人是雜食性的，盲腸退化。 師：對(duì)，草食性動(dòng)物一般有發(fā)達(dá)的盲腸，利于消化粗大的植物纖維。 師：下面以小組為單位對(duì)照教材上的彩圖討論一下：兔子內(nèi)部結(jié)構(gòu)還有哪些特點(diǎn)?有什么意義呢? 生：兔有發(fā)達(dá)的大腦及遍布全身的神經(jīng)，有發(fā)達(dá)的四肢使它們能夠?qū)ν饨绮粩嘧兓沫h(huán)境靈敏地感知，并迅速地作出反應(yīng)。 師：綜上所述，哺乳動(dòng)物的主要特征有哪些呢? 生：體表被毛，心臟四腔，用肺呼吸，牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化，胎生哺乳等。 師：動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)怎樣保護(hù)陸地生活的這些動(dòng)物呢? 第五課時(shí) 一、復(fù)習(xí)提問(wèn)： 1、鳥(niǎo)綱的主要特征是什么？代表動(dòng)物有哪些？ 2、哺乳綱的主要特征是什么？代表動(dòng)物有哪些？ 二、導(dǎo)入： 動(dòng)物與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？我們應(yīng)怎樣保護(hù)陸地生活的這些動(dòng)物呢? 首先，教師出示“導(dǎo)讀提綱” 動(dòng)物滿足了人們?cè)谖镔|(zhì)生活方面的需要。 1.學(xué)生在一日三餐中，經(jīng)常食用哪些動(dòng)物食品？ 2.人們的穿著服飾，哪些是用動(dòng)物的皮毛、羽毛等下腳料做成的？ 3.我們的學(xué)習(xí)用具和勞動(dòng)工具，哪些與動(dòng)物有關(guān)？ 4.你知道哪些人是靠養(yǎng)殖動(dòng)物走向上發(fā)家致富道路的？ 5.你知道人們使用的哪些工具或儀器、建筑是仿照動(dòng)物的器官結(jié)構(gòu)制造的？ 6.你知道哪些動(dòng)物的器官可以用來(lái)做藥材？ 7.超市、集市上經(jīng)常銷售哪些海產(chǎn)品？ 8．我國(guó)的珍稀動(dòng)物有哪些？ 動(dòng)物滿足了人們?cè)诰裆罘矫娴男枰? 1.有很多優(yōu)美詩(shī)詞、散文、童話寓言、小說(shuō)、劇本等文學(xué)作品都是描寫(xiě)動(dòng)物的，你能說(shuō)出一些嗎？ 2.2008北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物、郵票等是根據(jù)什么動(dòng)物來(lái)設(shè)計(jì)的？ 3.你會(huì)演唱贊美動(dòng)物的歌曲？ 4.你在家庭中最喜歡飼養(yǎng)哪些動(dòng)物寵物？ 然后，班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)小組在組長(zhǎng)的組織下，展開(kāi)自由討論，回答導(dǎo)讀提示，發(fā)表自己的看法或見(jiàn)解，或讀，或議，或辯，或?qū)?；教師在教室?nèi)巡回指導(dǎo)，或聽(tīng)，或解，或析，或評(píng)；最后確定自己小組的具體調(diào)查對(duì)象，由小組代表發(fā)言交流，各個(gè)組長(zhǎng)和教師共同點(diǎn)評(píng)。 三、課堂小結(jié)： 　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要目的是讓學(xué)生對(duì)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有了一個(gè)初步的了解，最重要的是讓學(xué)生形成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感，以指導(dǎo)他們?cè)诮窈蟮纳钪懈玫谋Ｗo(hù)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)大自然。 四、作業(yè)： 自我評(píng)價(jià)1、2、3 、4.思維拓展 五、補(bǔ)充練習(xí)： 1.無(wú)脊椎動(dòng)物的共同特征是它們的體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的 ，主要包括 門(mén)、 門(mén)、 門(mén)等主要類群。 2.動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類群是 ，其主要特征是 ，體表有堅(jiān)硬的 和分節(jié)的 ，頭部有 、 、 、 等器官。 3.節(jié)肢動(dòng)物主要包括： 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物和 動(dòng)物。 4.脊椎動(dòng)物代表著動(dòng)物界中的 類群，主要包括 綱、 綱、 綱、 綱和 綱，它們共同的特點(diǎn)是身體背部有 。 5.魚(yú)類身體多呈 ，體表披覆 ，用 呼吸，身體兩側(cè)大多有 ，能感知水流的方向。 6.兩棲類是脊椎動(dòng)物由 向 過(guò)渡的類型。 7.爬行類由于具有較為發(fā)達(dá)的 而成為真正生活在陸地上的動(dòng)物。 8.鳥(niǎo)類身體大多呈 ，前肢變成 ，體表披覆 。 9.生物界中最高等的類群是 。 10.雨后，常見(jiàn)地面上有蚯蚓，是因?yàn)椋? ） A.蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓爬出地面飲水 C.蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行 D.借助潮濕的地面，蚯蚓可迅速改變生存環(huán)境 11.下述動(dòng)物中，身體分節(jié)并且分部的是（ ） A.蛔蟲(chóng) B.水螅 C.蜜蜂 D.蚯蚓 12.下列四組動(dòng)物中，都屬于昆蟲(chóng)綱的是（ ） A.蝴蝶、蝗蟲(chóng)、螞蟻 B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣 C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂 D.蝎子、蜈蚣、對(duì)蝦 13.地球上出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物是（ ） A.古代的爬行類 B.古代的兩棲類 C.古代的魚(yú)類 D.古代的鳥(niǎo)類 14.在無(wú)脊椎動(dòng)物中，昆蟲(chóng)的分布最廣泛，活動(dòng)范圍最大，其主要原因是（ ） A.昆蟲(chóng)體表有外骨骼 B.昆蟲(chóng)身體分節(jié) C.昆蟲(chóng)有翅，能飛行 D.昆蟲(chóng)適于陸地生活 15.被稱為“活化石”的爬行動(dòng)物是（） A.蜥蜴 B.馬門(mén)溪龍 C.揚(yáng)子鱷 D.蛇 教 學(xué) 反 思