九年級語文下冊 第六單元《課外古詩詞誦讀》別云間課件 新人教版.ppt
《九年級語文下冊 第六單元《課外古詩詞誦讀》別云間課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《九年級語文下冊 第六單元《課外古詩詞誦讀》別云間課件 新人教版.ppt(17頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
,別云間,學習目標,1.能夠把握詞的內容,賞析詞語言。2.能夠體會詞人深沉的思想感情。,作者簡介,夏允彝夏完淳像,【夏完淳】(1631—1647),原名復,字存古,號小隱。明末少年抗清英雄,著名詩人。其父夏允彝,其師陳子龍,均是文名卓著、講求氣節(jié)的英雄。,夏完淳九歲善詞賦古文,才思敏捷,有神童之稱。夏完淳被清廷捕獲,洪承疇想軟化他,夏堅貞不從,還把洪奚落一番,便從容就義,年僅十七歲。,詩歌誦讀,三年羈旅客,今日又南冠。無限山河淚,誰言天地寬。已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日,靈旗空際看。,過了三年漂泊在外的生活,今天又成了清兵的囚徒。為山河破碎而流下的眼淚無盡地流著,誰還能說天地廣袤無邊呢?已經知道去黃泉的路很近了,要永遠告別故鄉(xiāng)真是難舍難分。自己死后成了鬼魂,也要回來從空中看看后繼者們打著抗清的旗幟收復河山。,詩歌翻譯,詩歌賞析,首聯(lián):三年羈旅客,今日又南冠。,作者運用典故,抒發(fā)了詩人苦戰(zhàn)被捕后的沉痛、憤懣之情。,頷聯(lián):無限山河淚,誰言天地寬。,作者在此抒發(fā)了英雄失路之悲。,頸聯(lián):已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。,作者在此已抱定殺身成仁的決心,但又難以告別家鄉(xiāng)和親人,表現出了作者情感和心理的矛盾,抒發(fā)了依戀故鄉(xiāng)之情。,尾聯(lián):毅魄歸來日,靈旗空際看。,這里表現出了作者誓死不屈、戰(zhàn)斗不止的決心。,文章詳解,詩圍繞哪個字抒情述懷?全詩是如何抓住這個字進行抒情述懷的?,全詩圍繞“別”字抒情述懷。首聯(lián)寫再別。作者過去三年別家鄉(xiāng)是為作“羈旅客”而別,即為抗清事業(yè)而奔走。而今天是作為被捕囚犯而別的。,頷聯(lián)寫別情。因前后“別”時的處境不同,所以心情也不同。前時之別尚冀抗清有望,河山可復。而這次別后則自己不能再起兵抗清了,因而面對破碎的河山流不盡的是自己的傷心之淚。,頸聯(lián)寫死別。作者已知此次是死別,和前次別不同。前次離別故鄉(xiāng),是懷著慷慨的心情參加抗清隊伍,別還容易,而此次卻難了,此去必當一死,死后家鄉(xiāng)如何,父老如何,慈母、妻子如何,都令人依戀憂慮。尾聯(lián)寫別后。作者別后成了鬼魂,也還關心著故鄉(xiāng),還要歸來在空中看后繼者率領部隊起來抗清。,這首詩是明末抗清英雄夏完淳被捕后押解離鄉(xiāng)時所作。詩的標題“別云間”的“別”字,不是一般意義的告別、離別,而要理解為難以再見的訣別、永別。他是抗清將領,清廷的要犯,一旦被抓,必死無疑,這一點他是很清楚的。夏完淳是松江華亭人,這首詩為什么不題作“別松江”,而題作“別云間”呢?,相關介紹,原來,“云間”是松江的別稱。西晉文學家陸云,字士龍,家在華亭,對人自稱“云間陸上龍”,于是后人就把松江稱為云間。此詩題作“別云間”,實際上是一語雙關:從字面上看是別故鄉(xiāng),而詩人內心是把自己比作天上的一條龍,從此將要從云間消失了。,對比研究,過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。,兩首詩都表現出作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。表現了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節(jié),以及舍生取義的人生觀,是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現。,兩首詩共同點:,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 課外古詩詞誦讀 九年級語文下冊 第六單元課外古詩詞誦讀別云間課件 新人教版 九年級 語文 下冊 第六 單元 課外 古詩詞 誦讀 別云間 課件 新人
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-11922270.html