山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文上冊 20《雖有佳肴》教案 （新版）新人教版

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《雖有佳肴》 時 間 年 月 日 第 周 第 2 課時 課 題 《雖有佳肴》 課型 品讀課 教學(xué)目標(biāo) 1.積累重點文言字詞，熟讀并背誦課文。 2.準(zhǔn)確翻譯文句，學(xué)習(xí)類比說理的方法，理解文中所蘊(yùn)含的道理。 3.聯(lián)系實際，用正確的學(xué)習(xí)方法子指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點 準(zhǔn)確翻譯文句，理解文中蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)難點 準(zhǔn)確翻譯文句，理解文中蘊(yùn)含的道理。 教 學(xué) 設(shè) 計 教 師 活 動 學(xué)生活動 課前5分鐘欣賞：中華經(jīng)典誦讀http://baidu.ku6.com/watch/08319248402382028351.html?page=videoMultiNeed 一、導(dǎo)入 http://www.iqiyi.com/v_19rrhjgs04.html（央視主持人讀書廣告） 以古代讀書人對讀書的態(tài)度看法，引出古人誦讀“四書五經(jīng)”。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子（春秋） 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向（西漢 文學(xué)家） 玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》 （多媒體展示） 同學(xué)們，南宋以后儒生學(xué)子的必讀四書五經(jīng)。（多媒體展示）歷代科興選仕，必出自“四書五經(jīng)”。足見其對為官從政之道、為人處世之道的重要程度。其影響播于海內(nèi)外，福蔭千秋萬代。 今天我們再一次一起走進(jìn)經(jīng)典。（出示課題——《雖有嘉肴》，板書課題。 故將“嘉”寫為“佳”，讓學(xué)生辨析，而后讓學(xué)生書寫。）老師學(xué)了一招，教學(xué)相長??！ 二、《禮記》簡介（多媒體展示） 長善救失：長：用作動詞，發(fā)揚(yáng)（他們的長處），善：長處，救：糾正，失：過失，缺點。 《大戴禮記》當(dāng)初和《小戴禮記》并行而傳，由戴德而得名。 三、明確目標(biāo) 四、感知課文 1、聽讀課文，注意讀音和節(jié)奏。（播放錄音） 欣賞中華經(jīng)典誦讀，進(jìn)入讀書的氛圍。 指名小組讀 學(xué)生談本文我們要學(xué)什么？明確目標(biāo)。 2、學(xué)生自由讀 3、字詞積累 4、小組推薦讀、小組齊讀 五、疏通文意 1、組內(nèi)研討 2、質(zhì)疑問難 強(qiáng)調(diào)：肴，做熟的魚肉等。（山肴野蔌?！螝W陽修《醉翁亭記》） 3、達(dá)標(biāo)檢測（多媒體、文后第三題） 文后第三題，解釋加點詞，并翻譯句子。一個小組一道題到黑板翻譯并講解。 4、譯文展示 六、朗讀節(jié)奏標(biāo)注 七、合作探究 1、短文告訴我們一個怎么樣的道理？（教學(xué)相長） 2、文章開頭“雖有佳肴”有何作用？（類比推理） 詩書子史等書籍好比佳肴美味，人類的精神食糧。 讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢——讀書三味 八、歸納主題 九、背誦課文 十、學(xué)生總結(jié) 同學(xué)們： 富家不用買良田，書中自有千鍾粟； 安居不用架高堂，書中自有黃金屋； 出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇； 娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉； 男兒若遂平生志。五經(jīng)勤向窗前讀?！? 讀書就能得到財富和美女。 小組內(nèi)結(jié)合注解，疏通文意。組長主持，組員一人一句，記錄重點詞語，標(biāo)注疑難詞句。 齊讀 學(xué)習(xí)小組表現(xiàn)總結(jié) 板書設(shè)計： 《雖有佳（嘉）肴》 教 學(xué) 相 長 教學(xué)反思： 3