高中語文 10 交友之道自我小測 粵教版選修系列《論語選讀》1

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交友之道 剖析精彩文段 一、閱讀下面的文字，完成1—2題。 （一）子曰：“君子不重，則不威；學(xué)則不固。主忠信。無友不如己者。過，則勿憚改。” （二）司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨(dú)亡?！弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻?，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也——君子何患乎無兄弟也？” （三）子夏之門人問交于子張。子張曰：“子夏云何？” 對曰：“子夏曰：‘可者與之，其不可者拒之?！? 子張曰：“異乎吾所聞：君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能。我之大賢與，于人何所不容？我之不賢與，人將拒我，如之何其拒人也？” 1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （1）君子不重（ ） （2）君子何患乎無兄弟也（ ） （3）可者與之（ ） （4）于人何所不容（ ） 2.翻譯文中畫線的句子。 （1）主忠信。無友不如己者。過，則勿憚改。 （2）君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。 （3）君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能。 綜合拓展提升 二、課外《論語》鑒賞 3.翻譯畫線句子。 子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。（1）文質(zhì)彬彬，然后君子?！? 樊遲問知，子曰：“（2）務(wù)民之義，敬鬼神而遠(yuǎn)之，可謂知矣?！眴柸?，曰：“仁者先難而后獲，可謂仁矣?！? 宰我問曰：“仁者，雖告之曰，‘井有仁焉’，其從之也？”子曰：“（3）何為其然也？君子可逝也，不可陷也；可欺也，不可罔也?！? 三、閱讀下面的文字，完成4—8題。 崔暹，字季倫，博陵安平人。趙郡公琛鎮(zhèn)定州，辟為開府諮議。隨琛往晉陽，高祖與語說之，以兼丞相長史。高祖舉兵將入洛，留暹佐琛知后事。謂之曰：“丈夫相知，豈在新舊。軍戎事重，留守任切，家弟年少，未閑事宜，凡百后事，一以相屬。”握手殷勤，至于三四。 暹親遇日隆，好薦人士。言邢邵宜任府僚，兼任機(jī)密。世宗因以征邵，甚見親重。言論之際，邵遂毀暹。世宗不說，謂暹曰：“卿說子才之長，子才專言卿短，此癡人也?！卞咴唬骸白硬叛藻叨?，暹說子才長，皆是實(shí)事，不為嫌也?！笔雷谟阱咄?，諸公在坐，令暹高視徐步，兩人掣裾而入，世宗分庭對揖。暹不讓席而坐，觴再行，便辭退。暹前后表彈尚書令司馬子如及尚書元羨、雍州刺史慕容獻(xiàn)，又彈太師咸陽王坦、并州刺史可朱渾道元，罪狀極筆，并免官。其馀死黜者甚眾。高祖書與鄴下諸貴曰：“崔暹昔事家弟為定州長史，后為吾兒開府諮議，及遷左丞吏部郎，吾未知其能也。始居憲臺，乃爾糾劾。咸陽王、司馬令并是吾對門布衣之舊，尊貴親昵，無過二人，同時獲罪，吾不能救，諸君其慎之?！备咦嫒缇?，群官迎于紫陌。高祖握暹手而勞之曰：“往前朝廷豈無法官，而天下貪婪，莫肯糾劾。中尉盡心為國，不避豪強(qiáng)，遂使遠(yuǎn)邇肅清，群公奉法。沖鋒陷陣，大有其人，當(dāng)官正色，今始見之。高歡父子，無以相報?！辟n暹良馬，使騎之以從，且行且語。暹下拜，馬驚走，高祖為擁之而授轡。 高祖崩，未發(fā)喪，世宗以暹為度支尚書，兼仆射，委以心腹之寄。暹憂國如家，以天下為己任。世宗車服過度，誅戮變常，言談進(jìn)止，或有虧失，暹每厲色極言，世宗亦為之止。 （《北齊書列傳第二十二》） 4.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A.留暹佐琛知后事 知：主持。 B.凡百后事，一以相屬 屬：托付。 C.握手殷勤，至于三四 殷勤：熱情周到。 D.兩人掣裾而入 掣：牽，拽。 5.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法不相同的一組是() 6.下面六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)崔暹被高歡父子信任器重的一組是() ①辟為開府諮議②留暹佐琛知后事 ③觴再行，便辭退 ④高歡父子，無以相報⑤馬驚走，高祖為擁之而授轡⑥暹每厲色極言，世宗亦為之止. A.①②④ B.②③④ C.①③⑥ D.②⑤⑥ 7.下列對文意的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.崔暹受到北齊高歡父子兩代皇帝的信任，高祖在認(rèn)識崔暹不久就因?yàn)榈艿芨哞o暇處理事務(wù)而委之以重任，讓他輔佐弟弟高琛在后方留守。 B.崔暹喜歡推薦人才，被推薦的邢邵在世宗面前詆毀他，他卻不計較，認(rèn)為邢邵說的是事實(shí)。因此，他更加受到世宗的器重。 C.崔暹敢于嚴(yán)明執(zhí)法，處置了一大批高官貴戚，對此，高祖不但沒有責(zé)備崔暹，反而在給鄴下諸位權(quán)貴的信中告誡他們要自律謹(jǐn)慎。 D.崔暹以天下為己任，不但對大臣們嚴(yán)明執(zhí)法，而且對皇帝的過錯也不放過。他對世宗的過錯常嚴(yán)肅而無保留地指出，世宗也因此改正。 8.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）卿說子才之長，子才專言卿短，此癡人也。 （2）暹不讓席而坐，觴再行，便辭退。 （3）往前朝廷豈無法官，而天下貪婪，莫肯糾劾。 四、閱讀下面的文字，完成9—11題。 心靈巨人 魏念濱 每一個人心中都有一個巨人。這個巨人很早就停駐在我的心房，引領(lǐng)我在十年寒窗清苦的學(xué)習(xí)生活中咀嚼陽光的味道。那段日子確實(shí)單調(diào)乏味，尤其是高三，學(xué)習(xí)非常緊張，大家繃著弦拼著命整天與書本做伴，周而復(fù)始地吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺，有限的課外活動也是和各種各樣的學(xué)習(xí)知識緊密相連。我那時苦中尋樂，有個小小的習(xí)慣，下課鈴一響，經(jīng)常一個人跑到走廊盡頭，打開窗戶，看天上的流云。一看到那些自由的白云，我的心就會莫名地激動起來，那是我心中的巨人在作怪。它讓我把白云想象成未來，高遠(yuǎn)而澄清，太陽光一照，有著熱烈的色彩。上課鈴一響，那個巨人又會不失時機(jī)地將從遐想中喚回，并且諄諄告誡我，要努力聽課呦，要好好用功呦，為了你那多姿多彩的未來和崇高遠(yuǎn)大的理想。 雖然后來我沒能如愿以償實(shí)現(xiàn)自己的理想，考取自己喜歡的大學(xué)喜歡的專業(yè)，但我還是心平氣和地接受了現(xiàn)實(shí)的安排，因?yàn)槲倚闹械木奕私o我了恰到好處的勸解與安慰，它說留得青山在，不怕沒柴燒，是金子到哪里都會發(fā)光的。在它的感召下，我摩拳擦掌地在大學(xué)校園的各種舞臺上釋放青春的光芒；在它的牽引下，我如饑似渴地在校圖書館里汲取各種各樣的知識營養(yǎng)，它總是在關(guān)鍵時刻將我從各種虛浮的誘惑中扯拽出來，將身心投入到更為有益的事情上去。有了它，我才知道辛苦的付出是為了什么；有了它，我才知道應(yīng)該怎樣去做，人生的旅途才不會短路。 大學(xué)畢業(yè)后，一腳邁進(jìn)社會。悠閑的工作，甜蜜的戀情，寬敞的住房，美滿幸福的婚姻生活，愉悅心靈的同時，也使心靈失去了動力——心中的那個巨人自以為功德圓滿竟早早地躺在薄薄的檔案里昏昏睡去了。生活在喝茶、看報、提職加薪、家長里短中以一種慣性的方式延續(xù)，生活的目的早已模糊不堪。和周圍的許多人一樣，我甚至希望自己的日子能夠沿著這樣一種慣性一直生活下去，波瀾不驚，安然至退休，至死亡。 在某個不經(jīng)意的早晨，送女兒去幼兒園的路上，我偶然間抬頭看到了天上那一輪噴薄躍出的紅日，映得它周遭的云彩紅彤彤的一片，很是撩人情緒，記憶的一角豁然開啟，心中昏睡的巨人竟以詩的形式復(fù)蘇出現(xiàn)：“從明天起，做一個幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所大房子/面朝大海，春暖花開”。這是海子的詩，就是那個寫了《瓦爾登湖》后臥軌自殺的詩人。時光荏苒，青春不再，海子式的浪漫與激情早已在我們的心靈深處沉淀，“喂馬，劈柴”，日出而作，日落而息，瑣碎的日子里，我們早已忘了還要“周游世界”，我們不再有夢，不再有追求，在面對蔚藍(lán)的天空時我們不再有飛翔的憧憬和擁抱太陽的熱望。心靈缺少精神巨人的主宰，窗外的陽光、綠樹、和風(fēng)就不能盡收眼底，我們只關(guān)心“糧食和蔬菜”，我們看不到“春暖花開”，我們生活的空間變得越來越狹窄。 生活中總有一些東西是不能缺失的，醒醒吧，那些過早睡去的心靈巨人，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，只要主人的軀體還活著，你們就應(yīng)該燃燒出感覺和溫度。即使這輩子能夠做到的僅僅是“喂馬，劈柴”，我們也不該放棄理想，停止飛翔，我們要懷著一顆詩心生活，面向生活的大海，我們的內(nèi)心應(yīng)該永遠(yuǎn)懷著春暖花開的期待。 9.請用簡潔的語言概述高三學(xué)習(xí)階段“心靈巨人”對“我”的作用。 10.“我們只關(guān)心‘糧食和蔬菜’，我們看不到‘春暖花開’”一句中，“糧食和蔬菜”和“春暖花開”分別指什么？ 11.文中寫“大學(xué)畢業(yè)后，一腳邁進(jìn)社會”一段的作用是什么？ 五、詩歌鑒賞 12.閱讀下面一首詩，然后回答問題。 沙上鷺 張文姬 沙頭一水禽，鼓翼揚(yáng)清音。 只等高風(fēng)便，非無云漢心。 這是一首妻子勸勉丈夫的詩。其詩意一說是焦急期冀，一說是高曠昂揚(yáng)。你同意那一種?為什么? 參考答案 1.答案：（1）莊重 （2）擔(dān)憂 （3）跟……在一起 （4）容納 2.答案：（1）主要講求忠誠、守信用。不要同不如自己的人交朋友。有了過錯，就不怕改正。 （2）君子謹(jǐn)慎而沒有失誤，待人謙恭而有禮，四海之內(nèi)都是兄弟。 （3）君子尊敬賢人，同時也接納普通人；贊美好的人，同時也憐憫無能的人。 3答案：（1）只有把文采和質(zhì)樸配合恰當(dāng)，然后才能成為君子。 （2）專心致力于倡導(dǎo)人民應(yīng)該遵從的仁義道德，尊敬鬼神，但要遠(yuǎn)離它不可以沉迷于靠鬼神求福，就可以說是智了。 （3）為什么要他那樣做呢？君子可以去井邊看一看，設(shè)法救人，不可以陷害他而跳井；君子可能被欺騙，卻不可愚弄他。 4.解析：C項(xiàng)，殷勤：古今異義詞，此處應(yīng)作“情意深厚”解。 答案：C 5.解析：B項(xiàng)兩個“以”的意思分別為“給”“和”。A項(xiàng)均表期望語氣，相當(dāng)于“一定”； C項(xiàng)均為介詞，替；D項(xiàng)均為介詞，把。 答案：B 6.解析：①句“辟為開府諮議”是趙郡公高琛的做法；③句“觴再行，便辭退”是崔暹的舉動。 答案：D 7.解析：A項(xiàng)“無暇處理事務(wù)”理解錯誤，原文“未閑事宜”是“不熟悉處理事務(wù)”，“閑”通“嫻”，嫻熟。 答案：A 8.答案：（1）您說子才的長處，子才卻專門說您的缺點(diǎn)，您真是個癡人啊。 （2）崔暹不讓座就坐了下來，敬了兩遍酒，便告辭退出。 （3）以前朝廷難道沒有法官，可是天下人貪婪，沒有誰肯去糾正彈劾。 參考譯文:崔暹，字季倫，是博陵安平人。趙郡公高琛鎮(zhèn)守定州，征召他做開府諮議。他跟隨高琛前往晉陽，高祖和他談話很欣賞他，任命他兼丞相長史。高祖起兵將入洛陽，把崔暹留下來輔佐高琛主持后方的事情，對他說：“大丈夫相知，豈在新舊。軍事固然重大，留守責(zé)任也不輕，我的弟弟年輕，處理事情不嫻熟，后方的所有工作，統(tǒng)統(tǒng)托付給您了?！焙痛掊咔橐鈶┣械匚帐?，握了三四次。 崔暹越來越被信任厚待，他喜歡推薦人才。說邢邵適合擔(dān)任府僚，還可以兼管機(jī)密。世宗就征召了邢邵，很被親近器重?？裳哉勚H，邢邵卻詆毀崔暹。世宗不高興，對崔暹說：“您說子才的長處，子才卻專門說您的缺點(diǎn)，您真是個癡人啊?！贝掊哒f：“子才說我的缺點(diǎn)，我說子才的長處，都是事實(shí)，我不會為此對他產(chǎn)生仇怨的?！笔雷谙胩岣叽掊叩耐?，有一次諸公在座，世宗讓崔暹眼睛向上看慢步走來，兩個人替他拽著衣裾。世宗和崔暹分庭抗禮。崔暹不讓座就坐了下來，敬了兩遍酒，崔暹便告辭退出。崔暹先后上表彈劾尚書令司馬子如、尚書元羨、雍州刺史慕容獻(xiàn)，又彈劾太師咸陽王坦、并州刺史可朱渾道元，罪狀寫得極為詳盡，他們都被免去官職。此外被處死貶黜的還有很多。高祖給鄴下諸位權(quán)貴寫信說：“崔暹當(dāng)初在我弟弟處做定州刺史任上辦事，后來又做了我兒子的開府諮議，到升任左丞、吏部郎，我還不知道他的才能。如今剛居憲臺，就能如此糾正彈劾。咸陽王、司馬令都是我做平民時門對門的老朋友，如果講尊貴親近，誰也不會超過這二人，可他們卻同時獲罪，我也不能救，你們眾人一定要小心謹(jǐn)慎?！备咦娴骄┏侨?，眾官到紫陌去迎接。高祖握著崔暹的手慰勞說：“以前朝廷難道沒有法官，可是天下人貪婪，沒有誰肯去糾正彈劾。中尉盡心為國，不怕豪強(qiáng)，就使遠(yuǎn)近肅清，大臣們奉公守法。沖鋒陷陣，大有其人。當(dāng)官要嚴(yán)謹(jǐn)，如今才見到。我高歡父子，實(shí)在沒有什么可以報答?！备咦尜p賜給崔暹好馬，讓他騎上跟著走，邊走邊說話。崔暹下馬拜謝，馬受驚要跑，高祖為他攔住馬并親自把韁繩遞給他。 高祖駕崩，還沒有發(fā)喪，世宗就任命崔暹為度支尚書，兼仆射，委以心腹重任。崔暹操心國事猶如家事，把天下大事當(dāng)作自己的責(zé)任。世宗車服過度，誅殺無常，言談舉止，也時有過失，崔暹常常嚴(yán)肅而毫無保留地指出，世宗也因此改正。 9.參考答案：下課時它讓“我”暢想美好未來；上課時它告誡“我”努力聽講，好好用功。 10.參考答案：“糧食和蔬菜”指滿足人們生存的物質(zhì)條件?！按号ㄩ_”指讓我們憧憬向往的美好境界。 11.參考答案：承上啟下。寫自己的“心靈巨人”睡去，失去動力。為后文的感悟思考過渡。 12參考答案：焦急期冀：沙頭鷺并不是直上云霄的鳥，又無好風(fēng)，但有抱負(fù)，如有時機(jī)，就會展翅高飛。 高曠昂揚(yáng)：雖為沙頭鷺，但有云漢之心，積極進(jìn)取，抓住時機(jī)，定能一展抱負(fù)。