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哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計（論文）
題 目 白泥攪拌器的設(shè)計
專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化
學(xué) 號 1109511118
學(xué) 生 劉磊
指 導(dǎo) 教 師 閆輝
答 辯 日 期 2013.12.17
哈工大華德學(xué)院
哈工大華德學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）評語
姓名： 陳文強 學(xué)號： 1109511121 專業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化
畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：種子營養(yǎng)缽成型裝備與覆膜機送膜機的設(shè)計
工作起止日期：_2013_年_9 月_10_ 日起_2013_年_12_ 月_20_日止
指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計（論文）進行情況，完成質(zhì)量及評分意見：
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指導(dǎo)教師簽字： 指導(dǎo)教師職稱：
評閱人評閱意見：
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評閱教師簽字：_______________ 評閱教師職稱：_______________
答辯委員會評語：
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根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）的材料和學(xué)生的答辯情況，答辯委員會作出如下評定：
學(xué)生 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評定為：
對畢業(yè)設(shè)計（論文）的特殊評語：
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答辯委員會主任（簽字）： 職稱：________________
答辯委員會副主任（簽字）：
答辯委員會委員（簽字）：___________ ___________ ___________ __________ __________ ___________ ___________ ___________ __________ __________ ___________ ___________ ___________ __________ __________
年 月 日
哈工大華德學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書
姓 名：陳文強 院 （系）：機電與汽車工程學(xué)院
專 業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化 班 號：1095111
任務(wù)起至日期：2013 年 9 月 10 日 至 2013 年 12 月 20 日
畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：種子營養(yǎng)缽成型裝備與覆膜機送機構(gòu)設(shè)計
立題的目的和意義：
意義：（一）減輕勞動強度
從制缽工序開始一直到缽苗入土，其中涉及的各個環(huán)節(jié)如從土壤篩選、運輸、制缽成型到缽上播種、施肥、澆水到缽苗的搬運以及移栽機上的分苗等，幾乎全部由手工完成，勞動強度大，費工費時，效率低下。因此減輕移栽作業(yè)的勞動強度和提高移栽質(zhì)量具有重要意義。
（二）提高作物的種植效益
早春提前育苗后移栽，可以使作物的成熟期提前，從而提前產(chǎn)品的上市期，比在自然條件下生長的作物在價格價格上具有相對優(yōu)勢。
通過集中育苗后移栽，使作物在自然條件下生長期相對縮短，從而提高復(fù)種指數(shù)，進而通過提高土地的利用率來提高單位為面積的產(chǎn)量。
（三）保證移栽作業(yè)質(zhì)量和提高效率
機械移栽能夠保證移栽質(zhì)量，自動送苗，自動取苗，機械種植，保苗率高，栽植均勻度高，栽植一致性好，施肥澆水也比手工均勻，穩(wěn)定，效率更高。
目的：機械化種植，不僅能夠彌補手工缺陷，而且更加快捷方便，改善了農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)上的不足，實現(xiàn)自動一體化的發(fā)展。
技術(shù)要求與主要內(nèi)容：
1、主要設(shè)計參數(shù)
主要設(shè)計參數(shù)制缽生產(chǎn)率≥1萬株/h，營養(yǎng)土壓縮比為1.8--2.2時，制出的缽體強度適宜機械化移栽。
2、營養(yǎng)缽參數(shù)
營養(yǎng)缽的大小首先要滿足農(nóng)藝的要求，即根據(jù)缽體中所帶的營養(yǎng)成分能保證幼苗在育苗期間的正常需要，確定營養(yǎng)缽的最小體積。根據(jù)試驗，營養(yǎng)缽的體積應(yīng)大于20㎝.其次，要綜合考慮機械適應(yīng)性，用土量等多種因素。而營養(yǎng)缽的形狀，主要應(yīng)滿足農(nóng)藝和機具的要求。本課題擬采用圓柱形缽體，其中缽體規(guī)格為（直徑×高）：30×30。
3、工藝流程
營養(yǎng)缽制作工藝：鋪土-刮平-打孔-播種-再次鋪土-壓實-托膜。
進度安排：
2013.9.10~2013.9.20：設(shè)計講解、收集資料、撰寫開題報告、文獻綜述
2013.9.21~2013.11.5：平面圖，剖視圖、零件圖設(shè)計
2013.11.6~2013.12.5：圖形繪制和設(shè)計說明書文本撰寫
2013.12.6~2013.12.15：整理匯總畢業(yè)設(shè)計考核資料并上交
2013.12.17~2013.12.18：根據(jù)老師的批閱意見進行修改
2013.12.19~2013.12.20：準備參加畢業(yè)答辯
同組設(shè)計者及分工： 獨自完成
指導(dǎo)教師簽字___________________
年 月 日
系（教研室）主任意見：
系（教研室）主任簽字___________________
年 月 日