八年級全冊物理 第三章 聲的世界 單元鞏固訓(xùn)練題

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八年級全冊物理 第三章 聲的世界 單元鞏固訓(xùn)練題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 如圖中的應(yīng)用均與聲音有聯(lián)系。其中說法正確的是（ ） A．鐘錘輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的音調(diào)不同 B．用聽診器為病人診病是運(yùn)用了聲音傳遞能量的道理 C．演奏的簫管參差不齊是為了吹出響度不同的聲音 D．發(fā)聲的音叉使水花四濺說明發(fā)聲體在振動 2 . 發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲，下列措施中，不是為了控制噪聲的是（ ） A．摩托車裝消聲器 B．公路“隔音蛟龍” C．天壇回音壁 D．紡織工戴耳罩 3 . 中國的兩位宇航員曾經(jīng)在太空通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺向同學(xué)們傳授科普知識．那么以下說法正確的是（ ） A．宇航員講課發(fā)出的聲音是由宇航員的聲帶振動產(chǎn)生 B．宇航員講課發(fā)出的聲音一定是噪聲 C．宇航員講課發(fā)出的聲音是通過超聲波傳回地球的 D．講課的宇航員和另一名宇航員只能利用聲音來傳遞信息 4 . 如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是 A．敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B．從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸減小，說明聲的傳播需要介質(zhì) C．8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同 D．“遼寧號”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，這是在人耳處減弱噪聲 5 . 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ） A．聲波在真空中的傳播速度等于340m/s B．聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量 C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高 D．“女高音”中的’高“是指聲音的頻率高 6 . 正確估測物理量，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，八年級男生王剛同學(xué)對自己身體相關(guān)的物理量進(jìn)行了估測，下列估測合理的是（ ） A．自己的正常體溫為 40℃ B．自身質(zhì)量約為 4.5106g C．自已的跑步速度約為 15m/s D．自己手指甲寬度約為 1104μm 7 . 如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（ ） A． B． C． D． 8 . 如圖所示，監(jiān)測器測得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如下表。甲乙相比（ ） 聲音 聲音強(qiáng)弱的等級/dB 頻率/Hz 甲 70 1100 乙 110 700 A．乙音調(diào)較高 B．甲響度較大 C．聲源在發(fā)出甲聲音時振動幅度較大 D．聲源在發(fā)出乙聲音時每秒內(nèi)振動次數(shù)較少 9 . 在教室里，我們聽不到自己講話的回聲主要原因是 A．教室中講話聲音輕 B．教室中人太多了 C．被墻壁吸收了，無反射 D．教室內(nèi)前后、左右的間距太小 10 . 人發(fā)聲的頻率范圍大約為 A．20 HZ~1100 HZ B．85 HZ~20000 HZ C．85 HZ~1100 HZ D．20 HZ~20000 HZ 11 . 來自全省各地的同學(xué)們在我校承辦的春芽杯比賽中大展才藝，小陽同學(xué)聯(lián)想到了所學(xué)的一些聲學(xué)知識，你認(rèn)為其中不合理的是 A．大家能區(qū)分不同樂器演奏的樂曲主要是因為它們的音色不同 B．管樂器發(fā)聲主要依靠空氣柱的振動，弦樂器發(fā)聲主要依靠弦的振動 C．表演二胡的同學(xué)給普俄調(diào)整弦的松緊程度，這主要是為了改變弦振動的頻率 D．大家夸一個女生說其演唱的歌曲“悅耳動聽”主要是說她演唱時聲音的響度大 12 . 物理小組的同學(xué)想利用閃電和雷聲的時間間隔計算閃電發(fā)生位置到他們的距離，以下是四位同學(xué)提出的不同方案，其中計算結(jié)果誤差最小的應(yīng)該是 A．記錄剛剛看到閃電至剛剛聽到雷聲的時間，再乘以聲速 B．記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時間，再乘以聲速 C．由兩位同學(xué)分別按選項A、B兩種方法測量時間，求平均值后，再乘以聲速 D．由一位同學(xué)按照選項A的方法，多測幾次對應(yīng)不同閃電與雷聲的時間間隔，求平均值后，再乘以聲速 二、填空題 13 . 我校師生為了慶祝元且，認(rèn)真貫徹落實十九大提出的優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署特地舉行了大型文藝匯演．劉明同學(xué)彈奏電吉他時不停地用手指去控制琴弦長度，他這樣做的目的是為了改變聲音的_____（選填“響度”、“音調(diào)”或”音色”）． 14 . 同學(xué)們上音樂課時，優(yōu)美的琴聲來自　　，悠揚(yáng)的歌聲傳得很遠(yuǎn)是通過　　傳播的． 15 . 許多智能手機(jī)上都帶有“聲紋”密碼，只有手機(jī)的持有者通過說出設(shè)定的密碼才能打開手機(jī)，其他人即使有密碼也不能打開，從聲音的特性來看，這是利用了人與人之間聲音的________不同。 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”) 16 . 生活在自然之中，我們每天都要面對許多與聲、光、熱、力、電等有關(guān)的現(xiàn)象．在自然科學(xué)中誕生的物理學(xué)就是研究這些現(xiàn)象，找出它們發(fā)生的原因，研究怎樣利用它們來為人類服務(wù)的．觀察如圖所示的情景，按要求將它們分類．(填序號) a．夕陽西下　　　 b．閃電　 　 c．湖光山色 d．燒水　　 e．彎弓搭箭 　 f．演奏二胡 (1)屬于力現(xiàn)象的有________． (2)屬于聲現(xiàn)象的有________． (3)屬于光現(xiàn)象的有________． (4)屬于熱現(xiàn)象的有________． (5)屬于電現(xiàn)象的有________． 17 . “掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事．從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的發(fā)生，又沒有阻斷聲音的________，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵．學(xué)習(xí)了聲音的傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)．請你在橫線上幫小明補(bǔ)充完整． (1) 悠揚(yáng)的笛聲是空氣________產(chǎn)生的． (2) 聲音在水中的傳播速度________ (選填“大于”、“小于”或“等于”) 在空氣中的傳播速度． (3) 在月球上，聲音不能傳播的原因是_________________________________________． 18 . 小明聽歌時為了不影響別人而戴上耳機(jī)，這是在_____減弱噪聲；音量太大會使耳膜受損，說明聲能傳遞_____ (選填信息”或“能量”)，為此需要減小聲音的_____ (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”) 19 . 到沈陽萬柳塘公園的東一環(huán)快速路已經(jīng)全線通車，從遼寧大學(xué)崇山校區(qū)至長青街開車僅需20分鐘。如圖所示，橋上建有隔音板，這是通過______方式控制噪聲而減小對橋旁居民生活的影響。上橋前有很長一段引橋，引橋相當(dāng)于斜面，這樣設(shè)計的目的是為______。 20 . 如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端． 輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的________不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的________不同． 當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度很大時，盡管用非常大的力撥鋼尺，但也聽不到聲音，其原因是________． 21 . 2017年，中國發(fā)射的世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星“墨子號”圓滿完成了4個月在軌測試任務(wù)，我國科學(xué)家成功實現(xiàn)了洲際量子保密通信．“墨子號”衛(wèi)星實現(xiàn)星地量子通信是通過_____傳遞信息的．衛(wèi)星的太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化成_____能的裝置． [Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2019/5/24/2210448305225728/2211336040366080/STEM/7a09297820de426694f93e795f5cfdb2.png] 22 . 夜深了，把電視的聲音關(guān)小點，這是從________減小噪聲，從聲音的特性的角度分析，這是減小聲音的________。把正在響鈴的手機(jī)放在如圖所示的玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸減弱，這表明，聲音的傳播需要_______。 三、實驗題 23 . 閱讀下面的短文 潛艇的“耳目”﹣﹣聲吶 潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”． 聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置． 聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10000Hz～30000Hz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)指向性．聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離． 聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶． 請回答以下問題： （1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍_____Hz到_____Hz． （2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在8s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s是_____．（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s） ②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，說明潛艇B與潛艇A的距離_____． （3）在月球上能否用聲吶技術(shù)測量物體間的距離？為什么？ 答：_____、_____． 24 . 聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)。 空氣溫度/℃ -20 -10 0 10 20 30 聲音速度/ms-1 318 324 330 336 342 348 （1）請你在如圖所示的坐標(biāo)中做出聲速和溫度關(guān)系的圖像。 （____） （2）請你根據(jù)所作圖像找出溫度為15℃時聲速為_____________m/s。 25 . 某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鐵絲進(jìn)行實 驗，如圖所示，具體數(shù)據(jù)如下表： （1）用同樣的力撥動鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動______鋼絲時的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是：在弦的長度、松緊程度相同時，振動的頻率高低與弦的______有關(guān)。 （2）為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度的關(guān)系時，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動__________和______鋼絲。 （3）先后用同樣大小的力撥動鋼絲丙和丁，可以得出的結(jié)論是：______。 26 . 課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個聲學(xué)實驗，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面．當(dāng)用手撥動其伸出桌外的一端時，鋼尺發(fā)出聲音，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，所聽到的聲音發(fā)生了變化．圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們可以聽到清脆的鈴聲．當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變_____．這兩個實驗?zāi)苷f明聲音的傳播需要介質(zhì)的是_____（甲或乙）實驗，另一個實驗中用相同的力彈拔鋼尺，鋼尺伸出越長，彈拔時振動越_____則說明了_____． 四、計算題 27 . 平衡車作為一種新興的代步工具，深得年輕人的喜歡，小華最近購入一臺平衡車，他仔細(xì)閱讀此款平衡車的說明書，主要參數(shù)如下： 平衡車整車參數(shù) 凈重 12kg 最高車速 16km/h 電動機(jī)額定功率 900W 額定輸入電壓 220V 額定輸出電壓 63V 最大載重 85kg （1）小華的質(zhì)量為60kg，當(dāng)他站立在平衡車上靜止時，車輪與水平地面的接觸總面積為410﹣3m2，則此時平衡車對水平地面的壓強(qiáng)有多大？ （2）小華家距公園1.6km，他騎行此款平衡車以最高車速從家到公園，需要多長時間？ （3）若平衡車正常工作時，發(fā)動機(jī)提供的牽引力為180N，則小華以最高車速從家行駛到公園，牽引力的功率為多少？（假設(shè)小華從家到公園做勻速直線運(yùn)動） 五、綜合題 28 . 習(xí)近平總書記指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山．寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山．”打造美麗的繡湖公園正是璧山區(qū)委區(qū)政府踐行習(xí)總書記這一理念的最有力見證．漫步繡湖公園：綠草茵茵，散發(fā)著一股濃郁的青草味；綠樹成蔭，柔弱的枝條輕吻著明如鏡的湖面；魚兒成群，有的貼著湖水慢慢閑游，有的活蹦亂跳，好像也想竄出頭來看看岸邊的游人，有的靜靜停在水中，聆聽微風(fēng)撥動水波的聲音；湖面上，不時飛來一群鳥兒，用它那清脆的喉嚨唱著歌兒，一會兒用翅膀拍打著水面，一會兒懸空飛去，穿進(jìn)那似若薄紗的云霧．人在其間，如在畫中！ 請找出一個與上述情景相關(guān)的物理信息，并指出對應(yīng)的物理知識，不得與示例重復(fù)． 示例：物理信息：一會兒用翅膀拍打著水面，一會兒懸空飛去； 物理知識：以地面為參照物，鳥兒是運(yùn)動的． 作答：物理信息：__________； 物理知識：________． 第 10 頁 共 10 頁