《走進漢語的世界》PPT課件.ppt

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教學反思,211班：文科培優(yōu)班，36人，10男26女，雖是文科培優(yōu)班，但基礎(chǔ)畢竟無法和理科培優(yōu)班相比，稍微比理科普通班好一點點。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和監(jiān)督，學生主動性明顯。214班：理科普通班，33人，8女25男。學生參差不齊，主動性整體較差，上課費勁，不提醒就不記筆記，或者睡過去。,一家陜西人在紐約唐人街開了家餐館，兒子當服務生，老媽管收錢，老爸做大廚。某一天，店里來了個老外，點了個套餐，吃到一半，“咣當”，把湯碗打了。兒子跑過去看了一下，說：“碗打了！”老外想：“onedollar……”老媽聽見聲音，也過來看，見地上有個破碗，問：“誰打的？”老外想：“threedollar？……”,五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐廳里，老外一看，心跳加速，血壓急升，但更讓他心碎加崩潰的是老爸的一番話。老爸對著正在加熱爐上舀湯的兒子說：“燙，少盛點兒！”老外：“tenthousand……”老外以驚人的速度從口袋中掏出錢包，把里面所有的錢倒在了桌上，然后像劉翔一樣往門口狂奔……,兒子說：“他打的！”老外想：“tendollar?!……”老媽又說：“還得打一碗！”老外想：“hundredandone?!?!……”老爸正在廚房切菜，聽見外面的聲音，趕忙跑出來看怎么回事。忙亂中，忘了把菜刀放下,走進漢語的世界,認識漢語,美麗而奇妙的語言——,,第一課時,什么是現(xiàn)代漢語,不同地區(qū)的漢族人所使用的語言,普通話——以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族語言,考考你,按照語言發(fā)展變化的歷史過程，根據(jù)各種語言在語音、語匯、語法上是否具有共同點分類，可以建立“語言的譜系分類”。語系——語族——語言——方言你知道自己所說的語言的譜系嗎？,老外學中文,你來幫幫他,外國人說話為什么讓人疑惑？,beizi,男狗,女狗?,為什么外國人會用“男、女”來說狗的性別？,印歐語中:凡有生命的動植物,雄性和雌性分別用“male”和“female”表示。漢語中：說人用“男、女”動物用“公、母”或“雌、雄”表示。,,第二課時,別人借刀，比爾為什么說得那么恐怖。,你好！請借給我一把刀。,我給了他一刀！,小結(jié),1、聲調(diào)2、詞語搭配3、量詞,,這三個方面是導致外國人說錯漢語的原因。,爸爸生病了，我家客人絡繹不絕，阿姨和姨父剛剛走，舅媽和舅舅就來了，嬸嬸和叔叔還來不及開門呢，姑媽和姑父的問候電話就打來了。,將下面句子翻譯成英語,Fatherfellill,therewerealotofguestsinmyhouse.Auntandunclejustwentaway,thenauntandunclearrivedatmyhouse.Itwasnotimeforauntanduncletoopenthedoor,thenauntanduncle’stelephoneofgreetingcalled.,,fellwereguestswentArrivedwasgreetingcalled,fatherawaytelephone,沒有重疊構(gòu)詞,派生構(gòu)詞：,復合構(gòu)詞：,,第三課時,清朝有個王少香，學習寫詩（這應該是好事），但他連平仄都搞不明白．好在他生在一個小山村，那里有他的父老鄉(xiāng)親，沒有幾個人懂得文墨，人們覺得他能寫幾句詩很了不起．十個，百個，千個，萬個的捧，他就覺得自己真的是詩人了．有一年，“詩人”到了北京。仍然保留著愛寫詩的習慣，而且動不動就贈人一首．后來他的作品傳到了李九溪那里，看后他批了＂放狗屁＂三字．有人見了說：＂你罵人怎么這么狠呢？＂李九溪說：＂這可是第一等評語啊！還有二等三等呢，那才叫惡罵呢？＂,這下人們可糊涂了．李九溪解釋說：＂＇放狗屁＇是說人偶爾放了個狗屁，其中還有人味，所以是一等評語．第二等是＇狗放屁＇是狗而不是人了，好在這狗屁不多，不是終日放屁，列第二等．第三等則是＇放屁狗＇，以放屁得名的狗，就全是狗屁了．＂,是一只蝴蝶?兩只蝴蝶?還是一群蝴蝶?,游蝶戲春,秋雁南飛,游魚戲水,Wildgoose?Wildgooses?,Fish?,,第四課時,在“游蝶戲春”“秋雁南飛”“游魚戲水”中,如果去揣摩單數(shù)還是復數(shù)，就失去了這句話應有的韻味。在文學作品中這樣的例子很多。漢語在數(shù)量等方面的模糊,其實就是漢語含蓄委婉的特點,這一特點的存在是漢語具有無窮的韻味.,你能舉出這樣的例子嗎?,日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人。把這兩句翻譯成英文,鳥和花應該用單數(shù)還是復數(shù)?,1、在一個村子里住一對老夫妻。2、她馬上拉媽媽的手到小賣部里去了。3、他們正吃飯著的時候外邊下起雨來。4、我看見老師正在操場上跑步著。5、我昨天感冒了，老流了鼻涕。6、吵架過后，他請求了我原諒他。7、我在大學學習時打乒乓球過。8、來中國后我一次也沒有回日本過。,讓人頭疼的“了、著、過”,,,,,現(xiàn)代漢語語音的特點：1、每個音節(jié)都有聲調(diào)2、音節(jié)構(gòu)造簡單而有規(guī)律,現(xiàn)代漢語的特點,,第五課時,,,,,現(xiàn)代漢語詞匯的特點：1、雙音節(jié)詞的數(shù)量占優(yōu)勢2、詞的構(gòu)造形式多種多樣3、有獨特的量詞和語氣詞,現(xiàn)代漢語的特點,,,,,現(xiàn)代漢語語法的特點：1、詞沒有形態(tài)變化2、虛詞重要而豐富3、語序的作用重要,現(xiàn)代漢語的特點,練習1、判斷下列虛詞使用的正誤，總結(jié)使用規(guī)律（1）來中國以前我不學過漢語。（2）我眼睛近視，所以昨天不看見你。（3）我一直對戰(zhàn)爭沒感興趣。（4）她的男朋友以前沒抽煙、沒喝酒。,表示已發(fā)生的的情況用“沒”，表示經(jīng)常性的情況用“不”。,漢語缺少詞的形態(tài)變化。即動作的時態(tài)不是由動詞本身來表示，而是通過時間名詞、時間副詞、時態(tài)助詞或上下文特定的詞語來表示。,表示已發(fā)生的的情況用“又”，表示未發(fā)生的情況用“再”。,練習1、判斷下列虛詞使用的正誤，總結(jié)使用規(guī)律（5）他才丟了錢，昨天再丟了書。（6）今天我再發(fā)燒了，還不能去上課。（7）我沒聽清楚，請又說一遍吧。（8）別著急，又等一會它就回來了。,,第六課時,練習1、判斷下列虛詞使用的正誤，總結(jié)使用規(guī)律（9）你用漢語還是用英語講都可以。（10）他每天晚上十一點鐘還是一點才睡覺。（11）你喝點什么？啤酒或者可樂？（12）你們是明天回國或者后天回國呢？一般陳述句中應該用“或者”，疑問句中要用“還是”,漢語有一部分虛詞的用法要受到句子類型的限制，比如“或者、還是”就是這樣。外國人在使用這些虛詞時，常常忽略句式的區(qū)別。,在古詩里品味漢語,蘇臺覽古舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今唯有西江月，曾照吳王宮里人。,越中覽古越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛。,兩詩中除了有表示時間的名詞（今）和副詞（曾）外，漢語動詞在入句后并沒有時、體、態(tài)的形態(tài)變化，因此要判斷句中的動作和行為究竟發(fā)生在什么時候，要結(jié)合上下文語境甚至讀者的歷史文化知識去體會，這些特點，使是個留給我們豐富的想象空間，意味深遠雋永。李白的這兩首詩呈現(xiàn)出“朦朧美的原因就在于此?！?,第七課時,蘇臺覽古舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今唯有西江月，曾照吳王宮里人。,著重明寫昔日之繁華，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以結(jié)句寫今日之荒涼，轉(zhuǎn)出新意，寫人事的變化，盛衰的無常。四組鏡頭的景色轉(zhuǎn)換，展示出詩歌的朦朧之美。,越中覽古越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛。,著重寫今日之荒涼，以暗示昔日之繁榮，以今日常新的自然景物來襯托變幻無常的人事，寫出今昔盛衰之感，所以其表現(xiàn)手法有與前詩比較相同的變化多端的藝術(shù)技巧。,