北京市2019年中考化學基礎復習方案 主題三 身邊的化學物質 第5課時 我們周圍的空氣課件.ppt
《北京市2019年中考化學基礎復習方案 主題三 身邊的化學物質 第5課時 我們周圍的空氣課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《北京市2019年中考化學基礎復習方案 主題三 身邊的化學物質 第5課時 我們周圍的空氣課件.ppt(38頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
主題三身邊的化學物質,第5課時我們周圍的空氣,知識體系,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,考點聚焦,考點1空氣的主要成分,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,0.03%,78%,21%,0.94%,0.03%,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,防腐,無,無,小,難,硝酸,氮肥,不活潑,保護氣,電光源,混合,氦,氖,氬,氪,氙,無,無,很不活潑,考點2保護空氣,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,二氧化硫,一氧化碳,二氧化氮,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,清潔能源,化石燃料,廢氣,沙塵,變暖,臭氧層,酸雨,考點3空氣中氧氣含量的測定,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,燒杯中的水被壓入集氣瓶,進入集氣瓶中水的體積,可粗略地認為是空氣中所含氧氣,減小,室溫,氣密性,燃燒匙內,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,紅磷燃燒,產生大量白煙,放出熱量,紅磷一定要過量,裝置氣密性要好,點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅冷卻后再打開止水夾,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,燃燒生成氣體,生成的氣體占據(jù)了所消耗的氧氣的空間,集氣瓶內壓強沒有明顯變化,裝置內外沒有明顯的壓強差,水不會進入集氣瓶,在空氣中不能燃燒,影響實驗的準確性,會與空氣中的氧氣、氮氣和二氧化碳反應,測得的數(shù)值不準確,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,通過倒流進入集氣瓶中水的體積測定空氣中氧氣的含量,降低溫度、吸收五氧化二磷,不活潑,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,放入紅磷后,沒有立刻塞緊橡皮塞,紅磷不足,裝置漏氣,裝置未冷卻至室溫就打開止水夾,紅磷點燃后,燃燒匙伸入瓶中速度過慢,考點4氧氣的性質,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,藍色,無,無,氣體,不易,大,淡藍色,淡藍色雪花狀,農家肥料的腐熟,比較活潑,氧化性,熱量,緩慢氧化,動植物的呼吸,食物的腐爛,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,2P2O5,CO2,SO2,4,5,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,Fe3O4,3,2,考點5氧氣的制法,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,集氣瓶內,集氣瓶口,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,一小團棉花,氣密性檢查,略向下,只稍露出橡皮塞,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,沸點,移動酒精燈,導管,熄滅酒精燈,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,,考向探究,類型1空氣的成分及用途,B,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,B,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,C,干冰,類型2空氣的污染及防治,ACD,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,A,類型3氧氣的性質,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,[解析]白煙是固體小顆粒,白霧是液體小液滴。磷燃燒產生的是五氧化二磷固體,因此產生大量白煙而不是白色煙霧。,B,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,C,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,使物質與氧氣充分反應,增大與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲的局部溫度,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,氧氣不純,防止生成物濺落炸裂瓶底,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,突破1空氣中氧氣含量的測定,白煙,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,不能燃燒也不能支持燃燒,壓強,冷卻至室溫,難溶于水,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,裝置漏氣(或紅磷不足或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾),先增大后減小,最后等于大氣壓強,偏高,先降低后升高,等于,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成一氧化碳,可以防止磷燃燒產生的白煙散逸到空氣中,且實驗在密閉體系中進行,讀數(shù)更準確,增大與氧氣的接觸面積,加快緩慢氧化,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,突破2氧氣的制取,應用外焰加熱,水蒸氣冷凝回流炸裂試管,高錳酸鉀粉末進入導管,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,集氣瓶沒裝滿水(或沒等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集等),不能,將導管伸入集氣瓶底,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則證明已滿,氧氣不易溶于水,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,可控制反應的速率,水進入導管甚至進入錐形瓶中,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,A,B,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,a,A,第5課時┃我們周圍的空氣,知識體系,考點聚焦,考向探究,澄清石灰水,B,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 北京市2019年中考化學基礎復習方案 主題三 身邊的化學物質 第5課時 我們周圍的空氣課件 北京市 2019 年中 化學 基礎 復習 方案 主題 身邊 化學物質 課時 我們 周圍 空氣 課件
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-12714730.html