《觸龍說趙太后新》PPT課件.ppt
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觸龍說趙太后,《戰(zhàn)國策趙策》,學習目標:,1、理解文中重點字詞,掌握文言知識,培養(yǎng)文言語感2、分析本文動之以情、曉之以理的語言藝術3、領會“父母之愛子,則為之計深遠”的積極意義,文學知識:,《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書(《國語》是第一部)又稱《國策》。主要記載戰(zhàn)國時期謀臣策士縱橫捭闔(bǎih)的斗爭。《戰(zhàn)國策》不是一時一人所作,劉向只是《戰(zhàn)國策》的校訂者和編訂者,因其書所記錄的多是戰(zhàn)國時縱橫家為其所輔之國的政治主張和外交策略,所以劉向把這本書名為《戰(zhàn)國策》。,基礎字詞:,唾tu強諫qiǎng胥xū郄x恃輦shniǎn媼ǎo溝壑h膏腴gāoy踵zhǒng祭祀s恣z,誦讀:,一讀,正字音、明句讀二讀,回語境、釋詞義,,展示文言知識,再讀文本,鞏固思考,1、為什么勸說?2、怎樣勸說?3、勸說的結果是什么?,為什么勸說?,秦急攻之趙氏求救于齊必以長安君為質,兵乃出太后不肯,大臣強諫,故事背景:,戰(zhàn)國時期的“人質”,目的與春秋時期基本一致,有互求信任、罷兵議和、乞求援兵與保護、要脅土地財物等等,它成了解決諸侯國之間各種關系的手段。人質一般都是諸侯的兒子,一般簡稱“質子”,權利很少,簡直和囚犯類似,沒有自由權,不能輕易離開,否則就是毀約,會被咎責的,而且人生安全建立在兩國的信譽保證之下。,勸說的結果是什么?,太后曰:“諾,恣君之所使也。”于是為長安君約車百乘,質于齊,齊兵乃出。,怎樣勸說?,重點研讀文章二至四節(jié)思考:文中太后的態(tài)度有一個清晰的變化過程,找出表現(xiàn)這個變化的句子,并思考引起這些變化的具體原因。,勸諫藝術:,觸龍,太后,入而徐趨,盛氣而胥之,問飲食住行,色少解,求舒祺之事,笑曰,論王位承襲,曰:“然”,議長安君質于齊,曰:“諾……”,僵持不下,關心問候,緩和氣氛,愛子之情,引起共鳴,旁敲側擊,心悅贊同,切入正題,怒氣全無,,,,,,,,,,思考:文章最后一段的深意“君子之澤,五世而斬”——《孟子》,,,- 配套講稿:
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