山東省東營(yíng)市2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第二單元 我們周?chē)目諝庹n件.ppt
《山東省東營(yíng)市2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第二單元 我們周?chē)目諝庹n件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省東營(yíng)市2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第二單元 我們周?chē)目諝庹n件.ppt(50頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第二單元我們周?chē)目諝?化學(xué)方程式梳理,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,考點(diǎn)一空氣的成分與用途1.空氣的組成及含量(體積分?jǐn)?shù)),,,2.主要?dú)怏w的用途(1)氧氣可_________,_________,用于煉鋼、氣焊、化工等。(2)氮?dú)庥糜谥葡跛岷蚠____;作_______。(3)稀有氣體常用來(lái)制電光源;制造低溫環(huán)境等。,供給呼吸,支持燃燒,氮肥,保護(hù)氣,考點(diǎn)二空氣的污染與防治1.污染物:計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目包括_________、_________、_________、可吸入顆粒物和臭氧等。2.防治措施:大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè);開(kāi)發(fā)使用清潔能源;植樹(shù)、造林、種草等。,二氧化硫,一氧化碳,二氧化氮,考點(diǎn)三空氣中氧氣含量的測(cè)定1.實(shí)驗(yàn)裝置,2.現(xiàn)象:有大量白煙產(chǎn)生,集氣瓶?jī)?nèi)液面上升約占集氣瓶體積的____。3.反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。4.結(jié)論:氧氣約占空氣體積的____。,1/5,4P+5O22P2O5,1/5,(1)反應(yīng)物必須是易與氧氣反應(yīng)且反應(yīng)后沒(méi)有氣體生成的物質(zhì)。(2)反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的性質(zhì):不燃燒、不支持燃燒且難溶于水。(3)測(cè)量結(jié)果往往比實(shí)際值偏小,造成這種結(jié)果的原因有:①紅磷的量不足;②裝置的氣密性不好;③沒(méi)有等到集氣瓶冷卻就打開(kāi)了彈簧夾。,考點(diǎn)四氧氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)顏色:_____;氣味:_____;溶解性:_________;密度:_________;狀態(tài)變化:降溫時(shí),變?yōu)開(kāi)____色液體或_______固體。,無(wú)色,無(wú)味,難溶于水,比空氣大,淡藍(lán),雪花狀,(1)木炭燃燒①現(xiàn)象不同點(diǎn):在空氣中,_________;在氧氣中,_________;相同點(diǎn):_______________________________________。②化學(xué)方程式:_______________。,發(fā)出紅光,發(fā)出白光,放熱,都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,C+O2_CO2,2.化學(xué)性質(zhì),(2)硫燃燒①現(xiàn)象不同點(diǎn):在空氣中,_____________________;在氧氣中,_____________________;相同點(diǎn):_________________________________。②化學(xué)方程式:______________。,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,生成一種有刺激性氣味的氣體,S+O2SO2,(3)鐵絲燃燒①現(xiàn)象在空氣中,___________________;在氧氣中,____________________________________________________。②化學(xué)方程式:_________________。,只能紅熱,不能燃燒,劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,,生成一種黑色固體,3Fe+2O2Fe3O4,(1)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,能支持燃燒,但不具有可燃性,所以不能作燃料。(2)描述現(xiàn)象時(shí)只能說(shuō)出生成物的顏色、狀態(tài)、氣味或其他特殊的性質(zhì),不能直接說(shuō)出生成物的名稱,如鐵絲在氧氣中燃燒“生成黑色固體”,不能描述為“生成四氧化三鐵”。,(3)點(diǎn)燃鐵絲前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大受熱面積,盡快提高鐵絲的局部溫度。(4)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),需在集氣瓶底放少量水或細(xì)沙,目的是防止鐵絲燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫熔融物濺落,炸裂集氣瓶底。,明確氧氣的化學(xué)性質(zhì)講:在中考中,關(guān)于氧氣的化學(xué)性質(zhì),易觸雷的地方有兩處:①混淆物質(zhì)在氧氣和在空氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象;②混淆反應(yīng)后生成物的顏色;③化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與描述是易錯(cuò)點(diǎn),常出現(xiàn)以生成物的名稱當(dāng)作現(xiàn)象來(lái)描述;描述時(shí),往往只注重其中某一方面,片面描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;對(duì)“煙”與“霧”、“火光”與“火焰”不能區(qū)分。練:鏈接“聚焦東營(yíng)”P(pán)15T7,考點(diǎn)五氧氣的制取1.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法(1)實(shí)驗(yàn)裝置,(2)實(shí)驗(yàn)原理及操作步驟,,,0000,,,,,,,,,,,(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置A中試管口要略向下傾斜且要放一團(tuán)棉花。(2)用排水法收集氣體時(shí)要待氣泡連續(xù)均勻冒出后再開(kāi)始收集。(3)使用裝置A制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤導(dǎo)氣管再停止加熱。(4)使用裝置B制取氣體,長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下,防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出。,2.催化劑與催化作用(1)定義:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的_____________,而本身的_____和_________在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。(2)特點(diǎn)——“一變,二不變”①改變化學(xué)反應(yīng)速率,可以加快也可以減慢;②反應(yīng)前后催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。(3)催化作用:催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫作催化作用。,化學(xué)反應(yīng)速率,質(zhì)量,化學(xué)性質(zhì),辨析催化劑的作用講:在中考中,關(guān)于催化劑的作用,易觸雷的地方是將催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率的作用等同于加快化學(xué)反應(yīng)速率。練:鏈接“隨堂演練”P(pán)16T7,3.工業(yè)制法——分離液態(tài)空氣法(1)原理:利用空氣中液態(tài)氧和液態(tài)氮的_____不同,采用低溫蒸發(fā)的方法,此法屬_____變化。(2)過(guò)程:,沸點(diǎn),物理,考點(diǎn)一空氣的成分與用途(5年2考)1.空氣的成分2.空氣的用途,1.(2017臨沂校級(jí)模擬)下列事實(shí)分別能說(shuō)明空氣的成分,用物質(zhì)的名稱填空。(1)為防止照片褪色,可將照片用塑料薄膜封起來(lái),目的是隔絕_____。(2)制氮肥常以空氣為原料,說(shuō)明空氣中含有_____。(3)酥餅在空氣中變軟,說(shuō)明空氣中含有_______。,氧氣,氮?dú)?水蒸氣,(4)長(zhǎng)期暴露在空氣中的澄清石灰水表面形成一層白膜,說(shuō)明空氣中含有_________。(5)利用空氣中的氣體制成五光十色的霓虹燈,說(shuō)明空氣中含有_________。,二氧化碳,稀有氣體,考點(diǎn)二空氣的污染與防治(5年4考)2.(2014東營(yíng)中考)3月29日是本年度的“地球一小時(shí)”(EarthHour)活動(dòng)日,主題為“藍(lán)天自造”,旨在呼吁每一位公民從自身開(kāi)始,采取實(shí)際行動(dòng),應(yīng)對(duì)當(dāng)前中國(guó)最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題——霧霾。作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一主題的是(),A.選擇自行車(chē)和公交車(chē)作為出行工具B.讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋C.將廢紙、汽水瓶等收集起來(lái),一次性焚燒D.拒絕使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡,√,3.(2017東營(yíng)校級(jí)模擬)環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題,下列有幾種說(shuō)法:①臭氧層的主要作用是吸收紫外線②溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候變暖③酸雨主要是由含硫的氧化物和氮的氧化物污染所致④汽車(chē)排放的尾氣會(huì)造成空氣污染其中正確的是()A.①②B.②③C.①②③D.①②③④,D,考點(diǎn)三空氣中氧氣含量的測(cè)定(5年2考)1.考查實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論2.實(shí)驗(yàn)失敗的原因、實(shí)驗(yàn)裝置的評(píng)價(jià),4.(2015東營(yíng)中考)水和空氣都是人類重要的資源。人類一刻也離不開(kāi)空氣,空氣看不見(jiàn),摸不著,如何驗(yàn)證我們這個(gè)空間確實(shí)有空氣的存在_________________________;要測(cè)定空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素___________________、___________________(答出兩條即可)。,風(fēng)是空氣的流動(dòng)或吹氣球等,不能選氣體作反應(yīng)物,反應(yīng)物易與氧氣反應(yīng),5.(2017東營(yíng)中考)小東通過(guò)查閱資料,根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)空氣中氧氣含量(裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹)。已知廣口瓶的有效容積為242mL,實(shí)驗(yàn)8分鐘后打開(kāi)彈簧夾,水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48mL。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(),A.該實(shí)驗(yàn)的不足之處在于實(shí)驗(yàn)前廣口瓶底未放少量水B.通過(guò)分析本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為19.8%C.若實(shí)驗(yàn)藥品充足,時(shí)間足夠長(zhǎng),可十分接近拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的結(jié)果D.此實(shí)驗(yàn)可有效解決拉瓦錫實(shí)驗(yàn)中的汞污染問(wèn)題,【思路分析】鐵粉與空氣中的氧氣和水蒸氣反應(yīng)發(fā)生銹蝕,廣口瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗,壓強(qiáng)減小,打開(kāi)彈簧夾后,水從燒杯流入廣口瓶,藥品充足的條件下,流入廣口瓶中水的體積即為原廣口瓶中氧氣的體積?!敬鸢浮緼,6.(2017東營(yíng)校級(jí)模擬)圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)。圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)—時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,P0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮?,P、P′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓)。下列說(shuō)法正確的是(),A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷和木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響B(tài).P=0.79P0,P′=P0是因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)比木炭低C.反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量【思路分析】集氣瓶中壓強(qiáng)的大小與瓶中氣體的體積和溫度有關(guān)?!敬鸢浮緾,考點(diǎn)四氧氣的性質(zhì)(5年0考)1.氧氣的性質(zhì)2.可燃物在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述,7.(2016臨沂中考)下列敘述錯(cuò)誤的是()A.鋁絲插入硫酸銅溶液中,鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出B.木炭燃燒后生成黑色固體C.一氧化碳在空氣中燃燒,火焰呈藍(lán)色D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體,B,8.(2017臨沂中考)在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光且有白煙產(chǎn)生的是()A.木炭B.鎂C.鐵D.硫,B,考點(diǎn)五氧氣的制取(5年2考)1.反應(yīng)原理,發(fā)生裝置、收集裝置的選擇2.發(fā)生裝置的評(píng)價(jià),a.選擇發(fā)生裝置需考慮的因素:藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件,b.選擇收集裝置需考慮的因素:氣體的密度和溶解性等,9.(2017東營(yíng)廣饒二模節(jié)選)實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下:(1)儀器a的名稱是_____;搭建B裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定a之___(填“前”或“后”)放置。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。,試管,前,2H2O22H2O+O2↑,10.(2016東營(yíng)中考節(jié)選)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體。儀器b是分液漏斗,可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。,(1)儀器a、c的名稱:a,c。(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為(填字母序號(hào)),該發(fā)生裝置的不足之處是,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有(填數(shù)字序號(hào))。①易溶于水②難溶于水③不與水反應(yīng)④密度與空氣接近⑤可與空氣中某成分反應(yīng)⑥有毒,是一種大氣污染物,【思路分析】(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱及用途進(jìn)行答題。(2)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),為防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管,應(yīng)在試管口處放一團(tuán)棉花。根據(jù)氣體的溶解性和密度選擇收集裝置?!敬鸢浮?1)長(zhǎng)頸漏斗水槽(2)AF(或AH)試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑②③,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 山東省東營(yíng)市2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第二單元 我們周?chē)目諝庹n件 山東省 東營(yíng) 2019 年中 化學(xué) 復(fù)習(xí) 第二 單元 我們 周?chē)? 空氣 課件
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-12726034.html