多邊形墊片的沖裁模設(shè)計(jì)【全套含有CAD圖紙三維建?!?/h1>
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開(kāi)題報(bào)告
一、課題來(lái)源、選題依據(jù)、課題研究目的、應(yīng)用價(jià)值
1.課題來(lái)源:
本篇畢業(yè)設(shè)計(jì)的來(lái)源于機(jī)械零件。級(jí)進(jìn)模是一種高精度、高效率的模具,是沖模發(fā)展的方向之一,因此選擇模具設(shè)計(jì)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是完全符合本專業(yè)的要求。
2. 選題依據(jù):
冷沖壓在現(xiàn)實(shí)生活和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中具有特別的作用,在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中更占有重要的地位。在現(xiàn)實(shí)生活中手表、高壓鍋、電器、電腦、汽車等都是冷沖壓的產(chǎn)品。冷沖壓生產(chǎn)效率高,操作簡(jiǎn)單,易實(shí)現(xiàn)機(jī)械化和自動(dòng)化生產(chǎn)。材料利用率高,加工產(chǎn)品互換性好,所以許多產(chǎn)品的零部件很多都采用模具加工。級(jí)進(jìn)模作為沖模發(fā)展的方向之一也是很有潛力的,所以我會(huì)選擇這個(gè)題目作為我的畢業(yè)論文。
3. 研究目的:
希望在設(shè)計(jì)的過(guò)程中提升了自己的模具設(shè)計(jì)知識(shí),使自己較為凌亂的模具設(shè)計(jì)知識(shí)得到了系統(tǒng)的規(guī)劃。為了今后自己從事模具設(shè)計(jì)方面的相關(guān)工作,積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
4.應(yīng)用價(jià)值:
模具生產(chǎn)效率高,同時(shí)能有效保證產(chǎn)品一致性和可換性,具有很好的發(fā)展前途和應(yīng)用價(jià)值。連續(xù)模在模具中技術(shù)含量高,制造、裝配難度大,因此本課題研究連續(xù)模的沖壓工藝、模具結(jié)構(gòu),并進(jìn)行模具設(shè)計(jì)有著重要的意義。
二、課題研究的基本思路、研究的關(guān)鍵問(wèn)題和研究手段(途徑)
1.研究的基本思路:
第1部分:概述。簡(jiǎn)單的對(duì)模具制造在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展情況及在今后的發(fā)展前景進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述;
第2部分:對(duì)該模具的圖紙進(jìn)行分析,其中包括基本尺寸、公差、等級(jí)技術(shù)要求,以及制造的過(guò)程中所遵循的原則等進(jìn)行了細(xì)致的分析;
第3部分:結(jié)論。對(duì)模具的方案的確定,模架的基本結(jié)構(gòu),還有在尺寸要求方面的保證。設(shè)計(jì)出總的裝配圖及除去標(biāo)準(zhǔn)件之外的零件圖。
2. 研究的關(guān)鍵問(wèn)題:
在選擇工件定位時(shí),定位基準(zhǔn)和設(shè)計(jì)基準(zhǔn)不重合,使零件加工的精度降低了。計(jì)算凹凸模刃口尺寸,要根據(jù)實(shí)際圖紙來(lái)分析計(jì)算。
3.研究手段:
a. 到圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)級(jí)進(jìn)模方面的書籍;
b.結(jié)合實(shí)訓(xùn)期間的經(jīng)驗(yàn);
c.詢問(wèn)指導(dǎo)老師。
三、論文的主體框架和主要內(nèi)容概述
1.主體框架:本論文首先簡(jiǎn)述了模具的歷史和近幾年在國(guó)內(nèi)的發(fā)展情況及在今后的發(fā)展方向。然后對(duì)沖裁件進(jìn)行工藝分析,而后確定沖裁方案其中包括模具的沖裁方式以及排樣圖的分析。模具總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和凹模板、凸模設(shè)計(jì)。最后裝配能達(dá)到與工藝要求相符。
2.主要內(nèi)容:按照自己設(shè)計(jì)的排樣圖設(shè)計(jì)零件圖再用CAD畫出,然后對(duì)該模具的圖紙進(jìn)行分析,其中包括基本尺寸、公差、等級(jí)技術(shù)要求,以及制造的過(guò)程中所遵循的原則等進(jìn)行了細(xì)致的分析。最后,根據(jù)零件圖進(jìn)行裝配,畫出裝配圖,然后加工出來(lái)。
四、論文工作進(jìn)度與安排
起訖日期
工作內(nèi)容
達(dá)到要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo),學(xué)生進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備工作,選題并審批。
選題審批完成
教師下發(fā)任務(wù)書,學(xué)生完成開(kāi)題報(bào)告,教師審核。
完成開(kāi)題報(bào)告
學(xué)生提交開(kāi)題報(bào)告并開(kāi)始設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)。
開(kāi)題報(bào)告審核完成,并已開(kāi)始設(shè)計(jì)
老師指導(dǎo),學(xué)生更改并定稿。
畢業(yè)設(shè)計(jì)最終稿完成
提交畢業(yè)設(shè)計(jì)材料(電子稿與紙質(zhì)稿)。
材料上交完成
畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。
五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)
指導(dǎo)教師:
年 月 日
六、所在專業(yè)負(fù)責(zé)人審查意見(jiàn)
專業(yè)負(fù)責(zé)人:
年 月 日
七、參考文獻(xiàn)閱讀清單(要求8篇以上)
序號(hào)
題 目(及作者)
出處
(書籍及出版社、期刊名及期刊卷期號(hào)等)
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2
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韓樹(shù)明.機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)
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高佩福.實(shí)用模具制造技術(shù)
北京:中國(guó)輕工業(yè)出版社,1999
收藏
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類型:共享資源
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上傳時(shí)間:2020-05-29
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全套含有CAD圖紙三維建模
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