八年級音樂上冊教學計劃

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八年級音樂上冊教學計劃 一、教學指導思想 　　認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。調查分析任課年級學生的基本情況，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態(tài)度，音樂知識，技能基礎，音樂能力水平，骨干學生及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂。 　　二、班況分析 　　八年級的學生情況一樣，八年級的學生雖然也沒有很好多的接觸音樂教育，但學生學習的能力比低年級的學生強很多，所以在完成課程標準的同時，應該盡量的多安排音樂知識的補充。 　　三、全冊教材分析 　　1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，強調正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。 　　2、以提高全體同學的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。 　　3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質。 　　4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)聲準確而且清晰。 　　四、全冊教材目標 　　1、表現(xiàn)要素： 　　a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應； 　　b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色； 　　c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱； 　　d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。 　　2、情緒與情感： 　　a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述； 　　b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。 　　3、體裁與形式： 　　a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱； 　　b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應； 　　c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏； 　　d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。 　　五、整冊教材的重、難點： 　?。ㄒ唬⒊璨糠? 　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 　　2、遵循每節(jié)課前先教基礎練習，再教唱歌曲 　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。 　　4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。 　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。 　　（二）、發(fā)聲訓練部分： 　　在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。 　?。ㄈ⑿蕾p部分： 　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知。 　　1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學生更好的記住主題旋律，可以根據(jù)音樂內容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關的.知識。 　　2、了解每首欣賞曲目的相關常識，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式結構等。 　　3、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復習力度，由兵考兵，減輕老師的負擔。 　　4、根據(jù)不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度的拓展。 　　一、教材分析: 　　本冊教材從七個主題入手對學生進行音樂熏陶，內容貫穿抒情歌曲、豎笛學習、歌曲藝術處理、音樂劇、國內外名曲、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。 　　二、學情分析: 　　八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野。 　　三、教學任務要求： 　　1、強調正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。 　　2、加強民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術的統(tǒng)一。 　　3、力求課堂“聽、唱、認、動”相結合，提高音樂素質。 　　4、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲。 　　四、教改設想: 　　音樂課堂如何做到當堂清？ 　　五、提高教學質量的具體措施： 　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，關注學生。 　　2、充分利用多媒體，讓學生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學生視野。 　　3、做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌。 　　4、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問面向全體學生，還要關注個別聲音問題學生，真正做到面向全體學生。 　　5、積極學習探索新的教學模式，進行學科整合。