《師恩難忘》讀后感5篇
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《師恩難忘》讀后感5篇 《師恩難忘》讀后感一 《師恩難忘》中的田老師有著獨(dú)特的教學(xué)方式那就是善于用故事來引人注目,既教學(xué)又育人真是兩全其美呀!作者正是因?yàn)檫@獨(dú)特的教學(xué)方式而對(duì)田老師難忘。 老師是我們?cè)僖彩煜げ贿^的字眼,有人說,老師是園丁,辛勤地哺育著小樹苗;老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師是春蠶,犧牲了自己,給了我們豐富的知識(shí)瓊漿;老師是甘露,滋潤(rùn)著我們幼小的心田。開學(xué)時(shí),我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后,我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無味的詩(shī)編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽,以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí),更可貴的是,作者到功成名就之年,還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師,這真太難得了!而且他已到中年,見到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說明,劉紹棠深深地懂得感恩。 作為我們小學(xué)生,也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù),嚴(yán)格要求自己不讓父母操心,這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩;面對(duì)嘔心瀝血的老師,努力學(xué)習(xí),拿出最好的成績(jī),這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的最好的感恩。 《師恩難忘》讀后感二 作者想起田老師上課的情景,老師每上一課都會(huì)講一個(gè)故事給我們聽,故事的事情里我有一個(gè)啟發(fā)。故事是這樣的;小孩子和他的媽媽回鄉(xiāng)下,突然看見前方有一個(gè)小亭子,她們就去歇歇腳,亭子的邊上有一些花,小孩子就用手去采這些花,但是,他的媽媽看見了,就攔住了小孩子,他的媽媽說這些花不能采,如果你采了,以后后面的人來歇腳的時(shí)候就看不到花了。這件故事大概就是這樣的。田老師講了那么多的故事給我們聽,老師也不說今天有事就不講了,所以,田老師是我們的好老師。 我們要尊敬每一位老師,老師在我們那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。 十年樹木,百年樹人。老師的教師之恩,我終身難忘啊! 《師恩難忘》讀后感三 有人說老師是一個(gè)造福世界的人,我也這樣認(rèn)為。 他給予我們智慧的海洋,給予我們文學(xué)的殿堂。 讀了這篇文章使我再次感受到師愛的偉大和無以倫比!是的,全世界的哪一位老師不是如此呢?從世人皆知的偉人,到先天不足的智障生,哪一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中不傾注了老師的心血呢!師愛它可以跨越時(shí)空、超越生命,為人類的文明、現(xiàn)代默默奉獻(xiàn)。 然而,有很多的學(xué)生卻對(duì)師愛視而不見,甚至連早晨的一聲問候“老師好!”都不愿開口或例行公事,認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的,這是多么的可悲和不幸啊想想老師們哪一時(shí)哪一事不在為我們操心啊!當(dāng)我們?cè)绯孔哌M(jìn)校園的一霎那,我們的身上就沐浴著老師慈愛的目光;當(dāng)我們朗朗的讀書聲傳入老師耳中時(shí),她們就會(huì)送給我們贊賞的微笑;當(dāng)我們回答問題遇到困難時(shí),一抬頭就會(huì)看到老師期許的眼神在鼓勵(lì)著我們;當(dāng)我們身體不舒服時(shí),關(guān)切的問候立刻就會(huì)伴隨老師的身影來到;…… 難道這是平常的嗎?不,這是世界上最偉大的師愛啊!如果你真的沒有什么感受的話就來讀一讀《師恩難忘》吧!相信你會(huì)有新的想法和感受——那就是珍惜師愛! 那么,從現(xiàn)在開始,請(qǐng)把我們的每一份感激、每一份關(guān)愛、每一份努力所取得的成績(jī)送給太陽(yáng)底下最偉大的人吧!送給我們最敬愛的老師吧! 《師恩難忘》讀后感四 這次教師節(jié),我給以前的班主任發(fā)了短信,老師卻一改以前冷峻嚴(yán)肅,給我回了很多溫暖鼓勵(lì)的的話,結(jié)束語(yǔ)還寫了:“加油吧,我的班長(zhǎng)!”當(dāng)時(shí)我的心一動(dòng),想起了畢業(yè)那天,每天拖堂講課,對(duì)待我們苛刻嚴(yán)厲,從不對(duì)我們微笑的老師,哭成了淚人,并顫抖地報(bào)了我們每個(gè)人,對(duì)我們輕輕哀求似的說,別忘了她,要記得常來看她。原來,我總是想迫不及待地掙脫她的懷抱,但分別就在眼前時(shí),卻那么不舍,才發(fā)現(xiàn)自己那么愛她。到那時(shí)才發(fā)現(xiàn),每天六點(diǎn)多到校的老師,全心全意為我們付出的老師,像媽媽一樣的老師是那么美麗。 畢業(yè)那天,所有同學(xué)集結(jié)在一起,憋住眼淚,笑著開玩笑說:“終于脫離苦海,迎來一個(gè)沒有太多作業(yè)的假期!”但我們都知道,離開學(xué)校就等于離開了天堂,被我嫌棄過小的教室,好像把我攬?jiān)诒蹚?被我抱怨過嚴(yán)厲的老師眼里噙著淚水。走出大門時(shí)一個(gè)同學(xué)說:“我再也不來這個(gè)關(guān)了我六年的地方了!”說完就哭了。 其實(shí),我們都很愛學(xué)校和老師,只是把愛埋在了心底。母校是我一輩子難忘的地方。因?yàn)樗娴氖俏业募?,讓我把所有的愛投入進(jìn)去的地方。也許幾年后老師老了,母校也沒有那么輝煌了,但我仍然會(huì)驕傲地說出:“我是她的學(xué)生!” 《師恩難忘》讀后感五 教師的職業(yè)是平凡而偉大的?!稁煻麟y忘》是我讀過的一篇文章,主要講了一名鄉(xiāng)村教師老史的事情。一天,老史在上課的時(shí)候,一個(gè)孩子問他什么是香蕉,他也不知道?;氐郊?,他拿上錢,就到縣城買香蕉?;貋頃r(shí),他為了節(jié)省車費(fèi),就決定走回去。誰(shuí)知天黑路滑,老史一腳踩空,跌了一跤。他醒來時(shí),已經(jīng)在自己家了。第二天早上,他剛醒,就看見他教的 14 個(gè)學(xué)生都站在床邊,還提著雞蛋。老史把香蕉一支一支的掰給學(xué)生,自己也拿了一支,和學(xué)生們一起塞進(jìn)了嘴里。每個(gè)人嘴里都是澀澀的。后來 , 那個(gè)問他香蕉的學(xué)生考進(jìn)了名牌大學(xué),在香蕉樹底下照了一張照片,寄給了老史。 城市上的孩子有哪個(gè)沒見過香蕉?沒吃過香蕉?不知道香蕉要撥了皮再吃?讀了《師恩難忘》,我的心為之一震:從沒有想過還有人不知道香蕉該撥了皮再吃 ; 從沒有想過還有為了讓學(xué)生知道“什么是香蕉”,而用自家賣雞蛋的錢去買香蕉的老師。 “教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?!边@句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。教師,是多么的不容易。平凡的鄉(xiāng)村教師——老史用他那份無私的情感融化著大山里孩子們的心,照亮了他們的求學(xué)之路。雖然老史家不富裕,但他為了讓孩子們知道什么是香蕉,他仍然拿出剛賣的雞蛋錢去縣城買香蕉,這是一種多么無私、偉大的精神呀!老師是我們前進(jìn)的導(dǎo)航燈,是我們成功的鋪路石! 有種水果叫香蕉,有種感情叫無私,有種職業(yè)叫教師!我想替文中的 14 個(gè)學(xué)生對(duì)史老師大聲的說:“老師,我們知道了……”- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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