七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第一課 童年的朋友課件 （新版）蘇教版.ppt

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童年的朋友高爾基,高爾基（1868-1936）蘇聯(lián)作家。生于木匠家庭，在他五歲時(shí),做木匠的父親去世,于是他寄居在外祖父家,曾是織花邊女工的外祖母常常給小外孫講述勇士伊凡和悲哀的強(qiáng)盜母親等許多童話。后來(lái)，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等，流浪俄國(guó)各地，經(jīng)歷豐富。早期作品多描寫(xiě)俄國(guó)沙皇制度下人民的痛苦和他們對(duì)美好生活的憧憬，如劇本《小市民》；長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》反映俄國(guó)工人階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，被視為第一部社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義作品。還寫(xiě)有自轉(zhuǎn)體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。,關(guān)于作者,在高爾基的童年，曾是織花邊女工的外祖母是他最親近的人。不知道多少個(gè)夜晚，外祖母常常坐在炕爐沿上，望著被小洋燈的亮光照耀著的小外孫，滔滔不絕地講述著童話故事。這些童話正如高爾基后來(lái)回憶的：“我的頭腦里充滿了外祖母的童話，就像蜂房里充滿甜蜜一樣?！备郀柣P下的外祖母形象是俄羅斯乃至世界文學(xué)中最光輝、最有人性、最有詩(shī)意、最有藝術(shù)魅力的形象之一。,關(guān)于作者,1、感受外祖母慈愛(ài)的形象；2、品讀對(duì)外祖母的精彩描寫(xiě)；3、了解外祖母對(duì)高爾基的深遠(yuǎn)影響。,學(xué)習(xí)目標(biāo),chnpūpūgūnongxī顫動(dòng)噗噗咕噥兩膝dōuliǔchngzōng兜發(fā)綹懲罰馬鬃xinzǔzhurnji弦詛咒豐潤(rùn)兩頰xizhuji嗅皺紋敏捷,讀準(zhǔn)下列字音：,自主學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，說(shuō)說(shuō)“外祖母”和我的關(guān)系。,學(xué)法指導(dǎo)：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”，即文章的關(guān)鍵句。在記敘文中，就要多觀察文題和文章的最后一段。②在每讀完一段時(shí)，要及時(shí)概括段落的中心意思，這樣就能很快把握文章的中心意思。,外祖母是我終身的朋友，最知心的人，最了解、最珍貴的人?！?朗讀,合作探究,文章從哪些方面，運(yùn)用了哪些方法，來(lái)刻畫(huà)外祖母的形象的？說(shuō)說(shuō)在“我的眼里外祖母是怎樣的一個(gè)人？,學(xué)法指導(dǎo)：人物描寫(xiě)的方法有：語(yǔ)言描寫(xiě)；外貌描寫(xiě)（肖像）；動(dòng)作描寫(xiě)；心理描寫(xiě)；神情描寫(xiě)……另一種分類：正面描寫(xiě)；側(cè)面描寫(xiě)。所有的描寫(xiě)都是為了刻畫(huà)人物的性格。,外貌描寫(xiě)：頭發(fā)——多、密、長(zhǎng)、黑、厚眼睛——光芒（氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的）小、圓臉——皺紋（但年輕、明朗）嘴唇——歪扭鼻子——松軟、大、紅牙齒——堅(jiān)固、雪白身材——肥肥胖胖,分析：健康慈愛(ài)樂(lè)觀堅(jiān)毅,寫(xiě)眼睛的句子：（1）她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑。（2）黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快的光芒……（3）通過(guò)她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。,文中幾次寫(xiě)到外祖母的眼睛，你能理解作者的用意嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。,因?yàn)椤把劬κ切撵`的窗戶”，在慈祥、溫柔的外祖母的眼睛里，“射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒”，這種樂(lè)觀面對(duì)生活的態(tài)度深深地影響了“我”，所以文章著重描寫(xiě)外祖母的眼睛。,語(yǔ)言描寫(xiě)：溫暖而柔和；用心唱歌，像鮮花一樣溫柔、鮮艷、豐潤(rùn)。,對(duì)話的內(nèi)容有關(guān)頭發(fā)、睡覺(jué)的事情、和打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人滿意，但只要和“我”說(shuō)話就顯出輕松，平等，和藹，關(guān)愛(ài)的神情。,動(dòng)作描寫(xiě)：梳頭、編辮子、嗅煙草,神態(tài)描寫(xiě)：快活,分析：反襯她眼睛的明亮。,在“我”的眼里，外祖母是一個(gè)肥胖的老人。她飽經(jīng)生活的艱難卻永遠(yuǎn)年輕慈愛(ài)溫柔、幽默風(fēng)趣、善解人意、勤勞能干、樂(lè)觀堅(jiān)毅。,總結(jié),課文在人物描寫(xiě)方面有以下特點(diǎn)：,1、從一個(gè)孩子的視角來(lái)觀察和描寫(xiě)人物。2、語(yǔ)言細(xì)膩、飽含感情而富有表現(xiàn)力。3、作者巧妙地、創(chuàng)造性地運(yùn)用比喻的修辭手法。如把語(yǔ)音比做鮮花，既新鮮又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也寫(xiě)得格外美好。用“駝背”比外祖母的腰，寫(xiě)出了外祖母的辛勞，把外祖母比做貓，調(diào)皮中寫(xiě)出了外祖母的勤勞能干，也表現(xiàn)出“我”和外祖母的“朋友關(guān)系”。,寫(xiě)法總結(jié),揣摩外祖母對(duì)“我”的影響。,記敘描寫(xiě)中感受祖孫之間親密真摯的愛(ài)。,“外祖母”成為“我”朋友,合作探究,點(diǎn)撥：在如此困難的并不順心的生活中，外祖母如此樂(lè)觀，必然對(duì)“我”的性格形成產(chǎn)生重大的影響，也賦予“我”在人生中戰(zhàn)勝一切困難的信心和力量。,突出老人的特征，對(duì)生活的不如意，與對(duì)“我”的態(tài)度的溫和做個(gè)對(duì)比；在對(duì)比中表現(xiàn)對(duì)“我”的深愛(ài)；開(kāi)朗的性格，年輕開(kāi)朗的心態(tài)，是外祖母成為“我”的朋友的一個(gè)主要原因。在如此困難的并不順心的生活中，外祖母如此樂(lè)觀，必然對(duì)“我”的性格形成具有重大的影響，也賦予“我”在人生中戰(zhàn)勝一切困難的信心和力量。從一個(gè)孩子的視角來(lái)觀察和描寫(xiě)人物。外祖母的微笑、牙齒、衣服、眼神等，都寄寓著“我”對(duì)外祖母的愛(ài)。特別是比喻句，表現(xiàn)“我”和外祖母“朋友”的關(guān)系。,1、外貌描寫(xiě)中感受到對(duì)“我”的影響。,揣摩外祖母對(duì)“我”的影響。,合作探究,揣摩外祖母對(duì)“我”的影響。,合作探究,2、從議論的語(yǔ)句匯總體會(huì)“我”對(duì)外祖母深厚的感情。,最后一段的抒情議論，表達(dá)“我”對(duì)外祖母的感激，寫(xiě)出了外祖母對(duì)“我”一生的重大影響?！八龔膩?lái)……花邊”，運(yùn)用形象的比喻告訴我們，沒(méi)有外祖母，“我”的生活是黑暗的，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有陽(yáng)光，外祖母的愛(ài)把“我”從黑暗中帶到光明的世界里，是外祖母的愛(ài)使“我”的世界豐富多彩?！八R上……朋友”，三個(gè)修飾語(yǔ)，表現(xiàn)了外祖母在“我”生活中極為重要，也極為特殊的位置。“是她……生活的”。外祖母對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，和她那樂(lè)觀的精神和堅(jiān)毅的性格，使我的精神世界更加豐富，使我有了戰(zhàn)勝生活中一切困難的勇氣和信心。,本文通過(guò)對(duì)外祖母的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，表現(xiàn)外祖母樂(lè)觀、堅(jiān)毅的性格。對(duì)“我”深厚的愛(ài)以及對(duì)“我”一生的影響，抒發(fā)了“我”對(duì)外祖母的熱愛(ài)、感激之情。,中心,有人說(shuō)得好：“眼睛是心靈的窗口。”寫(xiě)人最好是寫(xiě)眼睛，從而表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。本文就多次寫(xiě)到了外祖母的眼睛，你能寫(xiě)寫(xiě)老師上課的眼神嗎？,拓展延伸,大家回憶一下，你的外祖母、祖母、爺爺、奶奶是怎樣關(guān)愛(ài)你的，可以說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸黄恼聛?lái)體現(xiàn)長(zhǎng)輩對(duì)你的愛(ài)。,作業(yè),