高考語文 晨讀系列（第四季 知足常樂）專題二 周二晚練篇1

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專題二 周二晚練篇 1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（） ①四方商場(chǎng)盜竊案虧得法官 ，終于真相大白，被告的冤情才得以昭雪。 ②對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格、興趣、特長及家庭情況等，作為班主任，他都 。 ③材料費(fèi)、人工費(fèi)、稅費(fèi)等，賬簿上 ，對(duì)方核查人員也無話可說了。 A．了如指掌 明察秋毫 一目了然 B．一目了然 了如指掌 明察秋毫 C．明察秋毫 了如指掌 一目了然 D．明察秋毫 一目了然 了如指掌 【答案】C 【解析】 考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分） A．事實(shí)證明，只有以文化天下，為每一個(gè)人塑造更加富有彈性的心靈空間，社會(huì)才有可能在新的經(jīng)濟(jì)層面上建立新的人際關(guān)系。 B．微信有超過6億的用戶，逐漸商業(yè)化已經(jīng)是其發(fā)展趨勢(shì)，在擁有這么多用戶的平臺(tái)上做電商想必不是一兩個(gè)人的想法。 C．國際法庭因認(rèn)定日本在南極海的“調(diào)查捕鯨”實(shí)質(zhì)為“商業(yè)捕鯨”，判定其違反了國際公約，于3月31日頒布判決書，下令禁止日本船只在南極海停止以任何名義捕鯨。 D．帶著敢為天下先的魄力，湖南勇于向“權(quán)大于法”這一公權(quán)力痼疾開刀，通過“九條規(guī)定”等規(guī)章制度使權(quán)力在法律許可的范圍內(nèi)。 【答案】B 【解析】 試題分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A搭配不當(dāng)，“塑造”改為“營造”；C不合邏輯，去掉“停止”；D成分殘缺，句末加“運(yùn)行”。所以選B。 考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 我們所居的世界是最完美的，就因?yàn)樗亲畈煌昝赖摹? ， 。 。 。 ？ 。換句話說，世界有缺陷，可能性才大。 ①這個(gè)世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機(jī)會(huì)，有想像的田地 ②但是實(shí)含有至理 ③假如世界是完美的，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要 ④這話表面看去，不通已極 ⑤人生最可樂的就是活動(dòng)所生的感覺，就是奮斗成功而得的快慰 ⑥世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰 A．③⑤⑥①④② B．④②③⑤⑥① C．③⑤④②⑥① D．④②③⑥①⑤ 【答案】B 【解析】 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 4．下面是某中學(xué)暑期到社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的構(gòu)思框架示意圖，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分） 【答案】本次暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)為期5天（2分），需備好行裝、日用品，了解掌握必要的自我保護(hù)方法（2分）。其間有軍訓(xùn)、攀巖、感言交流、會(huì)操表演等活動(dòng)，全部結(jié)束后，返校（2分）。 【解析】 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 5．仿照下面的示例，以“機(jī)遇”為話題，寫幾個(gè)比喻句，并形成排比。（6分） 示例：苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一道萬丈深淵。 【答案】機(jī)遇對(duì)于天才是一雙翅膀，對(duì)于強(qiáng)者是一把火種，對(duì)于弱者是一堆灰燼。 【解析】 考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 6．名篇名句默寫（6分） （1）《雁門太守行》中運(yùn)用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待情形的句子是 ， 。 （3）《虞美人》中寫故國宮殿物是人非的句子是 ， 。 （3）《師說》中，韓愈認(rèn)為應(yīng)該辯證地看待老師和弟子才能的句子是“ ， 。” 【答案】（1）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。（3）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。 【解析】 試題分析：此題考查名句默寫與文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累及課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯(cuò)的字有：摧、鱗、欄、砌。 考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。