九年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元綜合測試題 新人教版
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2016--2017學(xué)年度九年級(jí)第一學(xué)期第三單元測試卷 語 文 試 卷 注意事項(xiàng):1.本試卷共6頁,總分100分,考試時(shí)間60分鐘。 2.答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清楚。 3.答案須用黑色中性筆書寫。 題號(hào) 第一部分 第二部分 第三部分 總分 一 二 得分 得分 評(píng)卷人 第 一 部 分 (1—7題26分) 一、積累與運(yùn)用 1.下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是( ) (3分) A.陰晦(hu) 腳踝(luǒ) 惘然(wǎng) 恣睢(zuī) B.鄙夷(bǐ) 暈倒(hūn) 撅斷(ju) 味同嚼蠟(jio) C.拮據(jù)(jū) 別墅(yě) 襤褸(ln) 抽噎(yē) D.恍惚(huǎng) 道歉(qin) 蜷伏(qun) 簪子(zān) 2.將有錯(cuò)別字的詞語改正:(4分) 媚上欺下( ) 三顧毛廬( ) 一抔黃土( ) 怒不可謁( ) 格物致之( ) 竭斯底里( ) 面面相覷( ) 妄自菲?。? ) 重蹈覆撤( ) 3、依次填人下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) (1)中國考察隊(duì)員首次對(duì)南極海冰進(jìn)行了跟蹤 ,獲得了海冰變化的第一手資料。 (2)中國政府一貫致力于 世界和平與穩(wěn)定,主張通過政治手段解決國際爭端 (3)春光之下,微風(fēng)吹拂,兩岸的楊柳更 出迷人的風(fēng)姿。 A.監(jiān)測 維護(hù) 顯現(xiàn) B.檢測 維護(hù) 顯見 C.檢測 維持 顯現(xiàn) D.監(jiān)測 維持 顯見 4、下列句子沒有語病的一句是 ( ) (3分) A 學(xué)校希望通過開展節(jié)約用電教育,防止同學(xué)們不浪費(fèi)用電。 B能否推進(jìn)素質(zhì)教育,是保證青少年健康成長的條件之一。 C 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界,用美的心靈去感受世界。 D 通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我們磨練了意志,增長了見識(shí)。 5、填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(9分,每空1分) ⑴婦姑荷簞食,____________________________。 ⑵____________________________,人跡板橋霜。 ⑶今夜偏知春氣暖,____________________________。 ⑷零落成泥碾作塵____________________。 ⑸“____________________________,____________________________”這是劉禹錫《陋室銘》里的句子,意思是碧綠色的苔蘚在門前的石階上映出淡淡的痕跡,透過珠簾向外可以看到青青的草色。 ⑹人們都滿懷希望去奮斗,就會(huì)迎來新的生活,正讀魯迅先生說“_________________,_______________,_______________ 。 ” 6、下面是對(duì)“初中學(xué)生課外書籍閱讀情況”的調(diào)查.請(qǐng)按要求完成下列各題(4分) 年級(jí) 城 市 農(nóng)村中學(xué) 一般中學(xué) 重點(diǎn)中學(xué) 初一 40% 51% 16% 初二 48% 70% 28% 初三 30% 50% 15% (1)從表中可以看出目前初中學(xué)生對(duì)課外書籍閱讀的差異表現(xiàn)在: A. B. (2)請(qǐng)你根據(jù)從上面所了解到的信息,有針對(duì)性地提出兩條建議。 A. B. 第 二 部 分 (8—15題34分) (一)《我的叔叔于勒》(12分) 我問那個(gè)賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢,先生?” 他回答道:“兩法郎五十生丁?!? 我把五法郎的銀幣給了他,他找了錢。 我看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!? 我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!” 等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的?!? 我說:“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?!? 我母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒再往下說,因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。 后來大家都不再說話。 在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 8.下邊是小說中的環(huán)境描寫,其中哪一句同文中畫線的句子有相同的表達(dá)作用?( )(3分) A.畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練。 B.蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些活氣。 C.風(fēng)過去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片、一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。 D.中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。 9.在給于勒十個(gè)銅子小費(fèi)這件事情上,“我”和“母親”有不同的表現(xiàn),試作簡要評(píng)論。(4分) 10.文中有一處細(xì)節(jié)描寫:“父親指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色?!闭?qǐng)你設(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng),試用“父親”的口吻把它寫出來。(5分) (二)《孤獨(dú)之旅》(22分) ………………………………密…………………………………… 封 ……………………………………線……………………………… 此 處 不 答 題 ①那天,是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上,天就陰沉下來。天黑,河水也黑,蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí),雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過來,過不一會(huì),暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了,頓時(shí),天昏地暗,仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里,一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。 …… ②杜小康忘記了父親,朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們?cè)谵Z隆隆的雷聲中,倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣,臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道,這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追,一邊呼喚著他的鴨子?!? ③雨后天晴,天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長這么大,還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。 ④杜小康順手樞了幾根白嫩的蘆葦根,在嘴里嚼著,望著異鄉(xiāng)的天空,心中不免又想起母親,想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了,堅(jiān)強(qiáng)了。 11.這四段選文各屬于什么描寫?(A.動(dòng)作描寫B(tài).環(huán)境描寫 C.語言描寫 D.心理描寫(4分) ①_______ ②______ _③________④_________ 12.第①段中4個(gè)加點(diǎn)的“黑”字,哪些是實(shí)指,哪些是虛指?作者這樣肆意渲染,有什么作用?(6分) 13.找出第②段中的關(guān)鍵詞語,說說它們表現(xiàn)了杜小康什么樣的性格特征。(4) 14.第④段寫杜小康突然地長大了,堅(jiān)強(qiáng)了,你能結(jié)合課文其他內(nèi)容,說說杜小康為什么長大了?(5分) 15,說說小說的標(biāo)題“孤獨(dú)之旅”的含義(3分) 此 處 不 答 題 學(xué)校 班級(jí) 姓名 考場 考號(hào) ………………………………密…………………………………… 封 ……………………………………線……………………………… 第三部分 寫作(40分) 16. 生活在世界上,總會(huì)有鄰居,人與人、人與動(dòng)物、國家與國家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事,因近切定會(huì)引起你更多的關(guān)注,給你留下更深的印象;鄰里之間有的還曾演繹出許多故事,結(jié)下深厚的情緣。中國文化中也有很多詞語描述鄰居間的關(guān)系,如“德不孤,必有鄰”“遠(yuǎn)親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等。 請(qǐng)以“鄰居”為題,寫一篇不少于600字的文章。 要求:1.除詩歌外,文體不限;2.文體特征鮮明;3.要有真情實(shí)感,不得抄襲和套作;4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。 600 三單元答案 1、D 2 茅 遏 歇 轍 3、A 4、C 6、(1)A、畢業(yè)班的課外閱讀情況差于初一初二 B、農(nóng)村中學(xué)學(xué)生課外閱讀情況差于城市中學(xué) (2) A、減輕畢業(yè)班的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) B、改善農(nóng)村中學(xué)的課外閱讀條件 7、(1)開放性試題,符合語境,說話得體即可。(2)開放性試題,符合語境,說話得體可。 (一)8、B 9、這一細(xì)節(jié)寫出“我”的單純、善良、富有同情心;而母親則是尖刻、勢(shì)利的。 10、略 11.①B②A③B④D 12.前面三個(gè)“黑”字都是實(shí)指,后一個(gè)“黑”字是虛指,作者肆意渲染暴風(fēng)雨的可怕,目的是借這樣惡劣的環(huán)境來表達(dá)主人公在風(fēng)雨中成長的主旨。 13.這段寫暴風(fēng)雨中杜小康不顧雷雨、不顧蘆葦葉割破臉、不顧蘆葦茬兒戳存腳,只顧追趕鴨子,這些描寫讓讀者感受到小說中的主人公在這的環(huán)境里成長了。 14.杜小康失學(xué)了,和父親到這荒無人煙的地方放鴨,要戰(zhàn)勝很多東西,要忍受生活的艱苦,對(duì)親人的思念,對(duì)讀書生活的渴望,尤其是要戰(zhàn)勝孤獨(dú),杜小康終于能夠戰(zhàn)勝這一切,因此他覺得自己長大了,堅(jiān)強(qiáng)了。 15見參考- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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