探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件ppt課件
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4.2 探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件,4.1 劃時代的發(fā)現(xiàn),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道與電流磁效應(yīng)和磁感應(yīng)現(xiàn)象相關(guān)的物理學(xué)史,體會人類探究自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 2.通過實驗探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。 3、能夠運用感應(yīng)電流產(chǎn)生條件判斷是否有感應(yīng)電流的產(chǎn)生。 【學(xué)習(xí)重點、難點】 學(xué)習(xí)重點:通過實驗觀察和實驗探究,理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。 學(xué)習(xí)難點:感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。,復(fù)習(xí)---磁通量,如圖,在勻強磁場B中,平面S與磁場垂直。 定義:B 與 S的乘積,叫做穿過這個面的磁通量。(簡稱磁通) 磁通量用Φ表示。,Φ = B S,單位: 韋伯, 韋,Wb,1Wb = 1T·1m2,,2,磁通量的形象理解,B越大,磁感線越密, 磁通量越大。,磁感線越密,通過面S的磁感線條數(shù)越多。,磁通量大小------通過面S的磁感線條數(shù)的多少。,(在非勻強磁場中,此結(jié)論也成立),,3,函數(shù)與θ有關(guān),平面與磁場不垂直時的磁通量,,,,,θ,投影,通過面S的磁通量,即通過投影的磁通量。,Φ = BS投影,= B S cosθ,,4,一、奧斯特夢圓“電生磁”,1820年4月-----奧斯特實驗: 1.揭示了電與磁之間存在相互聯(lián)系 2.突破了人類對電與磁的認(rèn)識的局限性,19世紀(jì)20年代之前, 電與磁是獨立發(fā)展的. 18世紀(jì)末,人們開始思考自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系. 奧斯特尋找電與磁之間的相互聯(lián)系.,5,“磁生電”?,,“電能生磁”!,法拉第心系磁生電,6,二、法拉第心系“磁生電”,奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng),使整個科學(xué)界受到了極大的震動,它證實電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是有聯(lián)系的。 英國科學(xué)家法拉第,他做了多次嘗試,經(jīng)歷了一次次失敗,經(jīng)十年努力,1831年8月29日終于發(fā)現(xiàn):磁能生電!(這是一個劃時代的發(fā)現(xiàn).),開關(guān),電池組,電流計,7,法拉第的領(lǐng)悟: 變化的電流、變化的磁場、 運動的恒定電流、運動的磁鐵、 在磁場中運動的導(dǎo)體,由磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng),產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流.,8,,,,,,,,,,實驗1:探究導(dǎo)體棒在磁場中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流,平行運動,切割運動,無電流,無電流,有電流,9,10,(變化),不變,11,,,N極插入,N極抽出,S極插入,S極抽出,實驗2:探究磁鐵在線圈中運動是否產(chǎn)生感應(yīng)電流,,,,,,,,右偏,不偏轉(zhuǎn),左偏,左偏,不偏轉(zhuǎn),右偏,12,13,,變化,沒有變化,實驗2:實驗分析,14,1831年, 法拉第的成功實驗,實驗3:模擬法拉第實驗,15,,電路相互獨立!,實驗3:模擬法拉第實驗,B,B,16,當(dāng)線圈A中電流變化時,線圈B中才有電流產(chǎn)生。,結(jié)論:,17,實驗3:模擬法拉第實驗,,有,有,有,無,變化,不變,18,二、分析論證,問題:導(dǎo)體所處的磁場可以認(rèn)為是一個勻強磁場,導(dǎo)體左右運動時,對于導(dǎo)體所在的閉合電路來說有什么變化?,19,探究:從兩幅圖你能得到什么結(jié)論?,20,,探究:對比兩幅圖你能得到什么結(jié)論?,21,三個實驗對比分析:,你現(xiàn)在能從上面表格總結(jié)到什么結(jié)論?,思考:磁通量的表達式是什么?,22,結(jié)論:,只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路中就有感應(yīng)電流。,23,新型無線充電器可為一米外設(shè)備充電,據(jù)英國《每日郵報》報道,日本科學(xué)家研制了一種新型無線充電器并進行了成功演示。這種新型充電器能夠為1米外的設(shè)備充電,隨著它的出現(xiàn)和普及,我們將在某一天與電源插頭說“再見”。,24,從幾個“磁生電”現(xiàn)象到統(tǒng)一的規(guī)律:,磁通量發(fā)生變化,閉合電路就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。,小結(jié),25,再見,26,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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