詩(shī)兩首再別康橋ppt課件

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康橋,1,劍橋一景,2,康 橋,3,,4,,5,導(dǎo)入新課,“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。”一首帶有淡淡哀愁的離別詩(shī)牽動(dòng)了多少鐘情詩(shī)神繆斯的心。徐志摩，他就這樣悄悄地來(lái)，又這樣悄悄地走了。被胡適稱為“情圣”和“詩(shī)圣”的詩(shī)人徐志摩到底是怎樣的一個(gè)人呢？這節(jié)課讓我們和徐志摩一起《再別康橋》，走進(jìn)詩(shī)人追求愛(ài)、自由和美的詩(shī)意的內(nèi)心。,6,徐志摩（1896-1931），浙江海寧人 ，筆名 . ，與胡適等人成立了新月社， 為 代表人物。 詩(shī)人在35歲時(shí)乘飛機(jī)從南京去北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下。他是大自然的崇拜者，主張人類接近自然、回歸自然，融合自然。 主要作品有:,作者簡(jiǎn)介,,云中鶴、南湖、詩(shī)哲,新月詩(shī)派,。,。,《志摩的詩(shī)》 《猛虎集》 《翡冷翠的一夜》。,7,作者介紹,徐志摩（1897—1931），浙江海寧人?，F(xiàn)代詩(shī)人、散文家。1916年入北京大學(xué)法科，并于同年與張幼儀成婚。1918年赴美學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1920年赴英國(guó)劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。其間愛(ài)戀林徽音，并于1922年與張幼儀離異。同年8月辭別劍橋啟程回國(guó)。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授。1923年與胡適等成立新月社。1924年，印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐L華，徐志摩任翻譯。同年認(rèn)識(shí)陸小曼。1926年10月，與陸小曼結(jié)婚。1930年秋，應(yīng)胡適之邀，到北京大學(xué)任教授。1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時(shí)年35歲。,8,茅盾說(shuō)他既是中國(guó)的布爾喬亞(資產(chǎn)階級(jí)）的“開山”詩(shī)人又是“末代詩(shī)人”。他的新詩(shī)可稱千古絕唱。他的行為與品格也同樣受到同人、朋友、學(xué)生的贊賞與愛(ài)戴。他對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求雖為文壇風(fēng)流佳話，亦留有諸多遺憾。但他那天真無(wú)邪，崇尚自由、平等、博愛(ài)的人道主義情懷，追求人生真諦的精神是驚天地、泣鬼神的。胡適說(shuō)徐志摩的人生觀里只有三個(gè)大字：一個(gè)是愛(ài)，一個(gè)是自由，一個(gè)是美。,9,徐志摩,10,徐志摩與張幼儀,11,“我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命?！保D――徐志摩,12,林徽因,13,徐志摩、林徽因和泰戈?duì)栐谝黄?14,徐志摩與陸小曼,15,陸小曼,16,天才橫死，損失的是中國(guó)文學(xué)。 —胡適 徐志摩的人生觀只有三個(gè)大字： “一個(gè)是愛(ài)，一個(gè)是自由，一個(gè)是美” — 胡適,徐志摩是新詩(shī)的詩(shī)魂，人稱“詩(shī)哲”、“詩(shī)圣”,17,徐志摩的 “康橋情結(jié)”,在那里，他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育，形成以“愛(ài)、自由、美”為核心的人生觀和“康橋理想”；,18,在那里，他結(jié)識(shí)了影響他生命和創(chuàng)作，他的一生的至愛(ài)——林徽音。,■我于茫茫人海訪我唯一靈魂之伴侶，得之我幸，不得我命。,19,在那里，他遇到了當(dāng)時(shí)偉大的詩(shī)人泰戈?duì)枺脑?shī)作很大程度上都受到了這位大師的影響。,林徽音、泰戈?duì)柵c徐志摩,20,徐志摩的 “康橋情結(jié)”,在那里，他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育，形成以“愛(ài)、自由、美”為核心的人生觀和“康橋理想”；,21,我敢說(shuō),康河是世上最美的一條水! ______徐志摩,22,我的眼睛是康橋教我睜開的， 我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的， 我的自由意識(shí)是康橋給我胚胎的。,23,《我所知道的康橋》,《康橋，再會(huì)吧》,1922年，第一次離開劍橋，寫下長(zhǎng)詩(shī),1926年，第二次旅游英國(guó)，留下散文,1928年，第三次去劍橋，告別劍橋， 留下佳作,《再別康橋》,24,,一、預(yù)習(xí)檢測(cè),,青荇 浮藻 沉淀 漫溯 斑斕 長(zhǎng)篙 笙簫,,xìng,zǎo,diàn,sù,bān lán,gāo,shēng xiāo,25,,輕輕的/我/走了, 正如/我/輕輕的來(lái)。 我/輕輕的/招手, 作別/西天的/云彩。,,,26,,那河畔的/金柳, 是/夕陽(yáng)中的/新娘。 波光里的/艷影, 在我的心頭/蕩漾。,27,,軟泥上的/青荇, 油油的/在水底/招搖; 在康河的/柔波里, 我/甘做/一條水草!,28,,那榆陰下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹; 揉碎/在浮藻間, 沉淀著/彩虹似的/夢(mèng).,29,尋夢(mèng)?撐/一支長(zhǎng)篙, 向青草更青處/漫溯, 滿載/一船星輝, 在星輝斑斕里/放歌.,30,,但/我不能/放歌, 悄悄/是別離的/笙簫, 夏蟲/也為我/沉默, 沉默/是今晚的/康橋!,31,,悄悄的/我/走了, 正如/我/悄悄的來(lái), 我/揮一揮/衣袖, 不帶走/一片云彩.,,32,問(wèn)題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí),1、全詩(shī)抒發(fā)的是怎樣的感情？ 抒發(fā)對(duì)康橋的依依不舍之情。 2、從哪些地方看出這種感情？這種感情是直白的抒發(fā)出來(lái)的呢？還是借助什么表現(xiàn)出來(lái)的？ 不是直白抒情，而是借助意象抒情： 金柳、青荇、清潭、星輝、夏蟲等。,33,（一） 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來(lái)； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。,問(wèn)：詩(shī)人為什么一開始說(shuō)“輕輕的我走了”而不說(shuō)“我輕輕地走了”？三個(gè)“輕輕的”有什么作用？,調(diào)整語(yǔ)序的作用，主要是強(qiáng)調(diào)。連用三個(gè)“輕輕的”突出了寧?kù)o，給全詩(shī)定下了抒情基調(diào)。表現(xiàn)了對(duì)康橋依依惜別的深情，以及感傷，詩(shī)人不忍心驚動(dòng)康橋。,鑒賞詩(shī)歌：,,34,二 那河畔的金柳 是夕陽(yáng)中的新娘 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。,（濃烈的眷戀和熱愛(ài)之情）,,,35,三 軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草,1、這一段用得最好的一個(gè)動(dòng)詞是？,招搖,,,2、“招搖”一詞為什么用得好？,寫出了水草隨波起伏的輕盈姿態(tài)，并有向詩(shī)人打招呼歡迎詩(shī)人之意。,,36,“在康河的柔波里，我甘心做一條水草”。這體現(xiàn)了徐志摩一種什么樣的情結(jié)?,“甘心”二字體現(xiàn)了徐志摩對(duì)康橋的無(wú)悔的依戀、幸福感。 康橋已成為志摩心中的一種信仰，一種可以崇拜的形象，康橋也是一個(gè)他靈魂棲居的精神家園。 體現(xiàn)了他對(duì)精神家園的渴慕和追求。,37,四 那榆陰下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢(mèng),,,融情入景,38,五 尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙， 向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌,,,問(wèn)：詩(shī)人為什么要放歌？,詩(shī)人迷戀康橋的感情達(dá)到了高潮,39,六 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！,,,問(wèn)：詩(shī)人為什么又不能放歌？,樂(lè)極生悲，詩(shī)人由幻想回到現(xiàn)實(shí)，想到就要和康橋離別，不禁別情縷縷，離愁重重，情緒頓時(shí)低沉下來(lái)。,40,七 悄悄的我走了， 正如我悄悄的來(lái)； 我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。,,,問(wèn)：課文開頭和結(jié)尾分別用了三個(gè)“輕輕的” 和兩個(gè)“悄悄”，這說(shuō)明了什么？,表露詩(shī)人不愿驚動(dòng)心愛(ài)的康橋一片溫柔情意，不忍心讓康橋與作者一同傷感。,41,1難舍難分,2歡喜和眷戀,3更加歡喜和眷戀,4對(duì)康橋永久的眷戀,5感情達(dá)到高潮,6情緒低落 靜思默想,7悄悄作別,,招手作別云彩圖,河畔金柳倒影圖,青草水底招搖圖,榆陰浮藻清潭圖,撐篙漫溯尋夢(mèng)圖,黃昏夏蟲沉默圖,揮手惜別云彩圖,42,三輪誦讀，知人論世,彩虹似的夢(mèng)的追尋與幻滅 因?yàn)樾熘灸κ羌兝硐胫髁x者，追求“愛(ài)、美、自由”，在劍橋留學(xué)期間，積極追求個(gè)性解放的人生理想，追求在中國(guó)建立英國(guó)似的資產(chǎn)階級(jí)民主政治的理想。但事與愿違，當(dāng)時(shí)的中國(guó)，列強(qiáng)割據(jù)，軍閥混戰(zhàn)，百姓涂炭，社會(huì)現(xiàn)實(shí)如此殘酷，不可能實(shí)現(xiàn)他的理想，他苦悶彷徨。 康橋夕陽(yáng)中的云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星輝及彩虹，正如詩(shī)人自由的理想王國(guó)，它給了詩(shī)人欣慰、興奮。當(dāng)回到祖國(guó)，殘酷的現(xiàn)實(shí)使他不得不與理想王國(guó)做深情告別,為什么徐志摩對(duì)康橋的無(wú)限欣喜和眷念之情？,43,,,離婚與失戀的影響。 他在倫敦大學(xué)讀書時(shí)，認(rèn)識(shí)了16歲的林徽因，在當(dāng)時(shí)稱為“中國(guó)第一才女“，所以徐志摩去追求她，但他是結(jié)過(guò)婚的。追求時(shí)當(dāng)然遇到阻力，林徽因說(shuō)：“我是少女，你是有婦之夫，你得先離婚?！靶熘灸β牶笥X(jué)得很有希望，于是與1922年赴柏林找張幼儀離婚。因?yàn)槔寺乃J(rèn)為林徽因是愛(ài)、美、自由的化身，雖然張幼儀很好，但是沒(méi)有浪漫氣質(zhì)。他說(shuō)：“我要當(dāng)中國(guó)第一個(gè)離婚男人“。通過(guò)很多朋友做張幼儀的工作，最后張幼儀同意了，之后兩人關(guān)系更好，一禮拜一封信。離婚后他立刻回到了英國(guó)，卻發(fā)現(xiàn)林徽因已經(jīng)到美國(guó)學(xué)建筑學(xué)?？赡芰只找虻母赣H認(rèn)為徐志摩當(dāng)女婿不適合。此刻，老婆沒(méi)了，戀人沒(méi)了。兩腳踏空，心悲涼。,44,結(jié)構(gòu)全解：,再別康橋,,第一部分 （1）,第二部分 （2－6）,第三部分 （7）,,輕輕的我走了,輕輕的我來(lái)了,輕輕的我招手,,河畔上的金柳,軟泥上的青荇,榆陰下的一潭,,悄悄的我走了,悄悄的我來(lái)了,我揮一揮衣袖,,,,作別母校 生離愁,泛舟康橋 來(lái)尋夢(mèng),悄悄離去 心憂傷,,離愁別緒,依戀母校,45,課文總結(jié),《再別康橋》一詩(shī)，我們讀到的是離情，但給我們啟示的卻是熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，世俗的砂輪把我們的情感世界打磨得漸漸粗疏、冷漠時(shí)，我們更需要這一類清新、真純的文字來(lái)洗滌我們的靈魂，從而使我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，讓生活充滿激情。,46,完美體現(xiàn)新月派詩(shī)的風(fēng)格,建筑美—— 音樂(lè)美—— 繪畫美——,四行一節(jié)，錯(cuò)落排列，字?jǐn)?shù)相近，回環(huán)呼應(yīng)。,節(jié)奏輕快, 韻律柔和，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。,云彩、金柳、青荇、清泉、星輝、夏蟲。,三美,47,`,,48,,內(nèi)容 輕輕的/我/走了, 正如/我/輕輕的來(lái). 我/輕輕的/招手, 作別/西天的/云彩.,49,`,那河畔的/金柳, 是/夕陽(yáng)中的/新娘. 波光里的/艷影, 在我的心頭/蕩漾.,50,,軟泥上的/青荇, 油油的/在水底/招搖; 在康河的/柔波里, 我/甘心/ 做 / 一條水草!,51,,那榆陰下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹; 揉碎/在浮藻間, 沉淀著/彩虹似的/夢(mèng).,52,尋夢(mèng)?撐/一支長(zhǎng)篙, 向青草更青處/漫溯, 滿載/一船星輝, 在星輝斑斕里/放歌.,53,,,但/我不能/放歌, 悄悄/是別離的/笙簫, 夏蟲/也為我/沉默, 沉默/是今晚的/康橋!,54,,悄悄的/我/走了, 正如/我/悄悄的來(lái), 我/揮一揮/衣袖, 不帶走/一片云彩.,55,沙 揚(yáng) 娜 拉 ——贈(zèng)日本女郎 最是那一低頭的溫柔 像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞， 道一聲珍重，道一聲珍重， 那一聲珍重里有蜜甜的憂愁 —— 沙揚(yáng)娜拉！,,試和徐志摩的另一首離別詩(shī)比較賞析：,56,試和徐志摩的另一首離別詩(shī)比較賞析：,沙揚(yáng)那拉 ――贈(zèng)日本女郞 最是那一低頭的溫柔， 像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞， 道一聲珍重，道一聲珍重， 那一聲珍重里有蜜甜的憂愁。 ――沙揚(yáng)娜拉！,提示—— 這是詩(shī)人隨泰戈?duì)栐L日后的感懷之作。詩(shī)人捕捉到的是女郎道別時(shí)一剎那的姿態(tài)，“溫柔”、“嬌羞”、 “密甜地憂愁”準(zhǔn)確地傳達(dá)出少女楚楚動(dòng)人的韻致及依依惜別的情懷， “不勝?zèng)鲲L(fēng)”的水蓮花的比喻也恰如其分，最終使詩(shī)人對(duì)日本之行的觀感定格在“水蓮花”般的少女“一低頭”的溫柔之中。,57,