三維動畫制作教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 教 案（首頁） 課程名稱 三維動畫制作實訓(xùn) 課程代碼 030222A 總計 ： 84學(xué)時 學(xué) 分 1.5 理論教學(xué)：0學(xué)時 實驗實訓(xùn)：84學(xué)時 其 他：0學(xué)時 類 別 必修課（ √ ）選修課（ ）理論課（ ） 實驗課（ √ ）實習(xí)課（ ）實訓(xùn)課（ ） 主講教師 （外聘） 職稱 設(shè)計總監(jiān) 授課對象 專業(yè)、班級：13影視動畫三維方向 教 材 參考資料 《3dsMax2010三維動畫制作典型案例》 教學(xué)方法 媒體選擇 教學(xué)方法：案例法、項目驅(qū)動法、問題解決法 教學(xué)媒體：多媒體教案、教學(xué)視頻、實物教具、國內(nèi)外優(yōu)秀動畫作品、往屆學(xué)生作品、錄像 考核方式 作品集考核 學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)方法 觀摩分析國內(nèi)外優(yōu)秀三維動畫作品和典型學(xué)生作業(yè)作品，拓展思路、啟發(fā)靈感； 案例化教學(xué)，使學(xué)生在“做中學(xué)”，“問中學(xué)”，提高實踐技能； 階段式作品創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作，培養(yǎng)興趣、提高綜合應(yīng)用能力。 其他要求 附3：分課時教案 《三維動畫制作實訓(xùn)》課程教案 授課時間 第1周 課時 4 課次 1 授課方式 （請打√） 理論課√ 實驗課√ 習(xí)題課□ 其他□ 教學(xué)章、節(jié)或主題： 第1章：動畫初體驗 教學(xué)目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三個層次）： 教學(xué)目的： ? 熟悉3dsmax工作環(huán)境和工作流程 ? 了解三維動畫的制作原理和流程 ? 掌握手動和自動設(shè)置關(guān)鍵幀的方法 ? 掌握關(guān)鍵幀的編輯 ? 掌握時間配置窗口的設(shè)置 ? 了解軌跡視圖，能夠設(shè)置加速減速運(yùn)動 教學(xué)重點和難點： ? 三維動畫的制作原理和流程； ? 時間配置窗口的設(shè)置。 教學(xué)進(jìn)程： 案例1：“窗內(nèi)網(wǎng)”文字動畫 A. 建模 目的：回顧前面所學(xué)內(nèi)容 1、 軟件界面及各模塊功能 2、 三維建模的一般流程 3、 簡單材質(zhì)的編輯和指定 4、 文件的管理和場景輸出 5、 常用快捷鍵（視圖操作、對象的變換、文件的管理） 【知識】 n 常用快捷鍵： 視圖操作： F：正視圖； T：頂視圖； L：側(cè)視圖； P：透視圖； ALT+W：最大化當(dāng)前視圖（還原）； 鼠標(biāo)中鍵按下：平移視圖； Alt＋鼠標(biāo)中鍵按下：旋轉(zhuǎn)視圖（在透視圖模式下）； 鼠標(biāo)中鍵滾動：縮放當(dāng)前的視圖，同【】； Alt＋Z：有時鼠標(biāo)滾輪動態(tài)太大，就用這個可以慢慢縮放； 物體觀察： I ：將視圖的中心移到鼠標(biāo)放的地方，也是可以和其他命令同時工作的； Z：將所選物體作為中心來觀察； Shift+ctrl+z：所有視圖顯示所有物體； Alt+ctrl +z：當(dāng)前視圖顯示所有物體； F3：線筐顯示和shader顯示的切換。?? F4：shader顯示下再顯示線筐的切換。 操作: Q，W，E，R：選擇，移動，旋轉(zhuǎn)，縮放； H：按名稱選擇物體；? Ctrl＋選擇：增加選擇內(nèi)容；Alt＋選擇：減少；?? Shift＋變換操作：復(fù)制。主要用在移動上；? A：旋轉(zhuǎn)角度捕捉； S：捕捉。 【步驟】 1）創(chuàng)建二維文字“窗內(nèi)網(wǎng)”； 2）對文字進(jìn) 行“bevel”（倒角），方正剪紙簡體，設(shè)置參數(shù)（3.1,10.0,3.-1）； 3）分離三個文字模型。將文字轉(zhuǎn)換為“editable poly”（可編輯的多邊形），進(jìn)入“element”（元素）級別，選擇“窗”，點擊“detach”（分離）按鈕，命名為“窗”，得到獨立的文字模型“窗”，同樣方法得到“內(nèi)”文字模型； 4）給文字模型指定材質(zhì)。 B. 文字動畫 目的：了解基礎(chǔ)動畫的原理及制作流程；掌握動畫控制區(qū)各面板的作用；掌握關(guān)鍵幀設(shè)置的兩種方法；掌握動畫制式和時間的修改；掌握動畫的渲染輸出。 【知識】 n 動畫的原理和概念 動畫制作是三維軟件中最難掌握的部分，因為多了一個時間維度。在3dsmax中幾乎可以對任何對象或參數(shù)進(jìn)行動畫設(shè)置。3dsmax提供了大量的實用工具和眾多的動畫解決方案來編輯動畫，可以制作影視特效和片頭、廣告、游戲和建筑動畫等。 n 動畫控制區(qū)各面板 軌跡欄、動畫控制按鈕、自動/手動關(guān)鍵幀設(shè)置按鈕、時間配置面板（幀速率、動畫長度、重縮放時間） 制式：速率計時方式，我國和歐洲用PAL制式，幀速率25幀/秒；美國日本用NTST制式，30幀/秒。 n 動畫的制作方法和制作流程 以“跳動的小球”為例講解動畫的制作流程，創(chuàng)建模型-設(shè)置動畫制式和長度-設(shè)置關(guān)鍵幀-預(yù)覽（animation/make preview,生成的簡化視頻自動存在“我的文檔/3dsmax/preview中-修改動畫-渲染輸出； 【步驟】 1） 熟悉動畫控制面板； 2） 移動三個文字模型的軸心到文字中心，制作簡單位移動畫； 3） 設(shè)置“time configuration”（時間配置）面板，PAL制式，長度90； “time configuration”面板：用于設(shè)置幀速率、時間縮放、時間顯示、播放和動畫。 4） 文字落款定格。90幀處，按下“set key”，手動對三個文字設(shè)置關(guān)鍵幀； Set key：手動設(shè)置關(guān)鍵幀； Auto key：自動設(shè)置關(guān)鍵幀。 5） 文字起始處設(shè)置。0幀處，按下”Auto key”，分別移動三個文字的起始位置，關(guān)鍵幀自動生成； 6） 播放動畫，預(yù)覽效果； 問題：文字消失太快，沒有定格時間 文字運(yùn)動單調(diào)； 7）解決1：移動90處關(guān)鍵幀至50幀；（注意，需選擇所有文字） 解決2：0幀處，對三個文字的位置進(jìn)行調(diào)整，同時對文字進(jìn)行縮放和旋轉(zhuǎn); 注意：調(diào)整時需按下”Auto key”，在設(shè)置自動關(guān)鍵幀的狀態(tài)下，否則將會永久改變文字狀態(tài) 8） 調(diào)整滿意后，對動畫場景渲染輸出。 Rendering—rendering setup 設(shè)置輸出范圍（range）0-90幀、輸出分辨率640*480、輸出位置和名稱、格式avi。 案例2：“蝴蝶飛飛”動畫 目的：編輯關(guān)鍵幀（移動，復(fù)制，刪除） 【知識】 按Shift鍵移動關(guān)鍵幀可復(fù)制關(guān)鍵幀。 【步驟】 1）設(shè)置“time configuration”（時間配置）面板，PAL制式，長度100； 2）調(diào)整翅膀的中心軸位置。選擇翅膀，進(jìn)入層次面板/affect pivot only，移動軸位置，抬起按鈕。 3）0幀處，旋轉(zhuǎn)翅膀到最低處，選擇兩個翅膀，手動設(shè)置關(guān)鍵幀； 4）6幀處，旋轉(zhuǎn)翅膀到最高處，選擇兩個翅膀，手動設(shè)置關(guān)鍵幀； 5）按住shift鍵，將0幀的關(guān)鍵幀移動復(fù)制到12幀，同樣，6幀的關(guān)鍵幀移動復(fù)制到18幀； 案例3：“轉(zhuǎn)動的風(fēng)扇”動畫 目的：掌握軸心點的變換，掌握父子關(guān)系的創(chuàng)建，了解軌跡視圖，掌握“加速”“減速”動畫的制作，掌握“線性”循環(huán)動畫的制作 【知識】 軌跡視圖：動畫創(chuàng)作和調(diào)節(jié)的主要窗口。 【步驟】 1） 將扇葉模型成組； 2） 將扇葉模型的軸心點對齊到中間圓柱體的軸心； 注意：軸心點變換不能記錄成動畫，對有動畫效果的模型變換軸心會產(chǎn)生錯誤效果。 3） 制作扇葉旋轉(zhuǎn)720度動畫； 4） 制作轉(zhuǎn)軸720度旋轉(zhuǎn)動畫； 5） 打開軌跡視圖，設(shè)置風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速由慢到快； 6） 軌跡視圖中設(shè)置超出范圍的動畫類型為“線性”。 【課后作業(yè)】創(chuàng)建個人的作品集文件夾，并制作下面動畫，撰寫“創(chuàng)作小結(jié)”。 ü “折疊的信封”旋轉(zhuǎn)動畫。 ü “窗內(nèi)網(wǎng)”片頭動畫。 ü “雛鷹升空”動畫。 【自主創(chuàng)作參考】adidas文字動畫、鐘表指針運(yùn)動、自行車車輪運(yùn)動。 【課程小結(jié)】 教案執(zhí)行正常，大部分學(xué)生可以完成課上案例的制作以及課后的拓展作業(yè)。但是，在完成教師布置作業(yè)之余，學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)。 附3：分課時教案 《三維動畫制作實訓(xùn)》課程教案 授課時間 第2周 課時 4 課次 1 授課方式 （請打√） 理論課√ 實驗課√ 習(xí)題課□ 其他□ 教學(xué)章、節(jié)或主題： 第2章：修改器動畫（1） 教學(xué)目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三個層次）： ? 深入了解軌跡視圖，掌握軌跡視圖的常用操作 ? 了解父子關(guān)系，掌握父子關(guān)系的創(chuàng)建及運(yùn)動繼承的設(shè)置 ? 掌握修改變形動畫的原理和制作，掌握使用“路徑變形”、“曲面變形”修改器制作動畫 教學(xué)重點和難點： ? 軌跡視圖的常用操作； ? 修改變形動畫的原理和制作。 教學(xué)進(jìn)程： 一、前續(xù)內(nèi)容： 1、課后作業(yè)：折疊的信封 關(guān)鍵問題：轉(zhuǎn)動軸心的對齊 2、作品展示和問題答疑 二、學(xué)習(xí)進(jìn)程 1、案例1：“跳動的小球”動畫（2） 目的：通過 進(jìn)一步了解軌跡視圖，掌握軌跡視圖中編輯動畫的常用操作 【知識】軌跡視圖是動畫創(chuàng)作的重要窗口，有“曲線編輯器”和“攝影表”兩種視窗編輯模式，“曲線編輯器”以函數(shù)曲線方式顯示和編輯動畫，“攝影表”以動畫關(guān)鍵點和時間范圍方式顯示和編輯動畫。在3dsmax內(nèi)部幾乎所有可以調(diào)節(jié)的參數(shù)都可以記錄成動畫，所以可以進(jìn)行動畫調(diào)節(jié)的項目都會一 一對應(yīng)在軌跡視圖中，用分支樹的形式顯示在左側(cè)，通過軌跡視圖可以完成： n 對場景中所有事物（模型、修改、燈光、材質(zhì)、貼圖、環(huán)境、聲音等）以及它們的參數(shù)進(jìn)行列表顯示，且可以通過它進(jìn)行選擇操作； n 改變關(guān)鍵點的數(shù)值； n 改變關(guān)鍵點的時間； n 編輯多個關(guān)鍵點的時間范圍； n 為場景配音； n 設(shè)置曲線的越界循環(huán)類型； n 改變參數(shù)的動畫控制器類型等。 常用操作： n 菜單欄：曲線編輯模式和攝影表編輯模式間互相切換； n 工具欄：只用于軌跡圖內(nèi)部，常用工具：移動、滑動、加點、關(guān)鍵點的切線類型、越界循環(huán)類型、鎖定關(guān)鍵點選擇； 切線類型：設(shè)置自動切線、設(shè)置自定義切線（配合shift鍵可打斷切線，鎖定切線按鈕可恢復(fù)）、加速型切線、減速型切線、步幅型切線、線型切線、平滑型切線； n 層級清單：列出所有可制作動畫的項目； n 編輯窗口：軌跡編輯的主要窗口，可進(jìn)行移動和縮放； n 狀態(tài)行和視圖工具：常用顯示關(guān)鍵幀狀態(tài)、視圖的縮放、移動等； 6種循環(huán)： 恒定：動畫范圍兩端保持恒定值，不產(chǎn)生動畫效果，缺省設(shè)置； 周期：已確定動畫按周期重復(fù)播放，若動畫開始與結(jié)束不同會產(chǎn)生跳躍； 循環(huán)：動畫片段反復(fù)循環(huán)播放，首尾對稱相接，產(chǎn)生平滑循環(huán)效果； 往復(fù)：已確定動畫正向播放后鏈接反向播放，如此反復(fù)連接； 線性：已確定動畫兩端插入線性的動畫曲線； 相對重復(fù)：每一次重復(fù)播放動畫都在前一次末幀基礎(chǔ)進(jìn)行，產(chǎn)生新的動畫鍵值。 【步驟】 小球變速跳動： 1) 在場景中心創(chuàng)建小球，半徑30； 2) 向上移動100個單位； 3) 打開軌跡視圖； 4) 打開自動關(guān)鍵點，滑塊拖動到10幀，修改小球z軸值為0， 觀察軌跡視圖小球的z軸位置層級曲線； 5) 在軌跡視圖中，按shift鍵移動復(fù)制0幀關(guān)鍵幀至20幀，編輯-暫存； 6) 在軌跡視圖中，用滑動關(guān)鍵幀工具將10幀關(guān)鍵幀移動至20幀，20幀移動至40幀，編輯-取回； 7) 在軌跡視圖中，修改曲線形狀，是小球落地加速，回彈減速； 8) 在軌跡視圖中，設(shè)置小球跳動的循環(huán)方式為“circle”； 小球變形跳動： 9) 移動小球軸心至底部，使用對齊工具使軸心對齊自身在y軸上的最小值位置； 10) 打開比例鎖定，10幀處，使用等體積縮放工具壓縮小球，使其在y軸上縮小至70%； 11) 切換至攝影表視窗，進(jìn)入小球的縮放層級，按shift鍵復(fù)制0幀關(guān)鍵幀至8幀，12幀，20幀處； 12) 切換回軌跡視圖，設(shè)置小球縮放的循環(huán)方式為“l(fā)oop”； 13) 攝影表中，進(jìn)入小球的位置層級，復(fù)制10幀關(guān)鍵幀至8幀、12幀； 14) 更改動畫時間長度為200幀。 2、案例2：摩天輪 目的：了解父子關(guān)系，掌握父子關(guān)系的創(chuàng)建和運(yùn)動繼承的設(shè)置 導(dǎo)入案例：轉(zhuǎn)動的風(fēng)扇 問題：如何用其它方法使轉(zhuǎn)軸和扇葉運(yùn)動保持一致？ 【知識】創(chuàng)建父子關(guān)系 1) 將扇葉成組后作為子對象鏈接到轉(zhuǎn)軸； 2) 制作轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)動畫。 問題：如何使摩天輪上的小房間跟隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動？ 【知識】設(shè)置運(yùn)動繼承 【步驟】 n 用父子鏈接工具將小房間鏈接到懸掛桿中； n 播放觀看動畫，子物體跟隨父物體旋轉(zhuǎn)； n 選擇子物體，進(jìn)入層次面板，點擊“鏈接信息”； n 在繼承面板中，取消“Y軸”的“旋轉(zhuǎn)”繼承。 【擴(kuò)展案例】接球游戲 3、案例3：沿路徑飛舞的文字 目的：了解修改器動畫，掌握[路徑變形]修改器的使用 【知識】 n [路徑變形path deform binding]修改器介紹 通過路徑來變形對象，關(guān)鍵參數(shù)有： 拾取路徑：點擊按鈕拾取變形的曲線 百分比：調(diào)整對象在曲線上的位置，用來制作對象運(yùn)動效果； 拉伸：在曲線上對對象進(jìn)行縮放； 旋轉(zhuǎn)：在曲線上對對象進(jìn)行旋轉(zhuǎn)； 路徑變形軸：設(shè)定路徑變形的軸向。 【步驟】 1）打開初始場景，一個球體模型+一個地面模型； 2）創(chuàng)建兩條曲線，作為文字運(yùn)動的路徑； 3）創(chuàng)建文字模型，字?jǐn)?shù)要多，勾選“在渲染中使用”； 4）為文字添加“path deform binding（WSM）”（路徑變形）修改器，拾取路徑曲線，點擊“move to path”（轉(zhuǎn)到路徑），選擇合適的軸向，并旋轉(zhuǎn)和合適的角度。 5）制作動畫，0幀：百分比為“0”；100幀：百分比為“100”； 6）同樣方法制作另外一條文字動畫。 【擴(kuò)展案例】 舞動中國 4、案例4：繞球面飛舞的文字 目的：掌握用“曲面變形”修改器制作動畫 【知識】 曲面變形修改器：使模型根據(jù)nurbs模型的曲面進(jìn)行變形，調(diào)節(jié)模型在曲面上的百分比可制作動畫效果。 【步驟】 1）創(chuàng)建球體，轉(zhuǎn)化成nurbs模型； 2）創(chuàng)建文本“影視動畫”，倒角； 3）選擇文本，添加“曲面變形”（surface deform）修改器，點擊“拾取曲面”，點擊球體，點擊“轉(zhuǎn)到曲面”，調(diào)節(jié)U、V方向的拉伸值，調(diào)節(jié)模型的旋轉(zhuǎn)角度； 4）調(diào)節(jié)v向上的百分值，制作文字飛行動畫。 【擴(kuò)展】 制作文字在旋轉(zhuǎn)的球體中運(yùn)動的效果。 【課后作業(yè)】 1、“禮物” 主要內(nèi)容：信封打開，禮物從中放大，舞蹈，縮小，信封合起。 2、“影視動畫”專業(yè)片頭 主要內(nèi)容：內(nèi)容自定， 使用“路徑變形”修改器，使用“曲面變形”修改器。 3、“跳動的小球”再創(chuàng)作 主要內(nèi)容：跳動的小球?qū)⒁蛔帜盖眠M(jìn)地面 【課程小結(jié)】 教案執(zhí)行正常，大部分學(xué)生可以完成課上案例的制作以及課后的拓展作業(yè)。但是，在完成教師布置作業(yè)之余，學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)。 附3：分課時教案 《三維動畫制作實訓(xùn)》課程教案 授課時間 第3周 課時 4 課次 1 授課方式 （請打√） 理論課√ 實驗課√ 習(xí)題課□ 其他□ 教學(xué)章、節(jié)或主題： 第3章：修改器動畫（2） 教學(xué)目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三個層次）： ? 掌握“彎曲”、“漣漪”、“噪波”、“波浪”、“融化”、“變換”、“切片與補(bǔ)洞”修改器。 教學(xué)重點和難點： ? “彎曲”修改器的動畫參數(shù)設(shè)置； ? “變換” 修改器的動畫參數(shù)設(shè)置。 教學(xué)進(jìn)程：一、前續(xù)內(nèi)容： 1、案例4：繞球面飛舞的文字 注意：surfacedeform修改器只適用于nurbs曲面。 2、課后作業(yè)：跳動的小球 問題：為什么在做縮放變形動畫時不能在動畫控制區(qū)的軌跡欄中編輯？ 3、教材案例：盛世畫卷 4、作品展示和問題答疑 二、學(xué)習(xí)進(jìn)程 1、案例1：“翻書”動畫 目的：利用“彎曲”修改器制作動畫 【知識】 n [彎曲 Blend]修改器介紹 【步驟】 1）創(chuàng)建兩個box立方體，作為一本書的上下兩部分； 2）在彎曲方向上給上半部分的立方體設(shè)置足夠的段數(shù)； 3）給上面的立方體添加“Blend”修改器； 4）調(diào)整彎曲的軸向和度數(shù)，看效果，書本以中心彎曲； 5）移動彎曲的中心至?xí)固?，看效果，整個書本彎曲； 6）打開彎曲限制，設(shè)定上限值； 7）制作書本翻頁動畫，設(shè)置彎曲度數(shù)的關(guān)鍵幀，看效果，效果太硬； 8）調(diào)整動畫，設(shè)置上限值的關(guān)鍵幀，看效果，ok！ 【擴(kuò)展】 n 紙張“翻頁”動畫：移動中心，旋轉(zhuǎn)Gizmo框，打開彎曲限制，改變角度； n 課本P63：案例2 n 寫字動畫 關(guān)鍵技術(shù)：使用“彎曲修改器”，修改彎曲軸、彎曲角度值、上限參數(shù)；然后移動Gizmo制作動畫。 2、案例2：“水波蕩漾”動畫 目的：利用“漣漪”修改器制作動畫 【知識】 n [漣漪ripple]修改器介紹 Amplitude1,2：振幅，漣漪在上下兩個方向上起伏的高度； Wave length：一個波長，波長越小，波紋越密； Phase：相位，漣漪的位置； Decay：衰退，調(diào)節(jié)漣漪的平滑程度。 【步驟】 7） 創(chuàng)建box立方體，設(shè)置長、寬足夠的段數(shù)； 8） 給box添加[漣漪ripple]修改器，設(shè)置振幅和波長 9） 設(shè)置波長和相位的變化，制作動畫。 【擴(kuò)展】 P71：水波蕩漾 知識點：漣漪修改器，漸顯動畫制作 案例3：“windows”徽標(biāo)動畫 目的：掌握“tessellate細(xì)化”修改器，用“波浪wave”修改器制作動畫 【知識】 “tessellate細(xì)化”修改器：對當(dāng)前曲面進(jìn)行細(xì)分。 “波浪wave”修改器：同ripple修改器。 【步驟】 1） 創(chuàng)建模型； 2） 對模型添加“tessellate細(xì)化”修改器； 3） 對模型添加“波浪wave”修改器； 4） 調(diào)節(jié)gizmo和center的位置； 5） 調(diào)節(jié)amplitude振幅1,2及wave波長參數(shù)； 6） 制作動畫，改變相位值。 【擴(kuò)展】 制作風(fēng)中飄動的紅旗動畫 4、案例4：高樓平地起動畫 目的： 切片和補(bǔ)洞修改器 【知識】切片和補(bǔ)洞修改器 【步驟】 1） 為樓體添加切片修改器（移除頂部），取消“背面消隱”，移動切片制作樓體生長動畫； 2） 為樓體添加補(bǔ)洞修改器； 3） 創(chuàng)建自由攝影機(jī)，設(shè)置參數(shù)（焦距19.3）并制作移動動畫。 5、案例5：融化的冰激凌 目的：掌握“融化修改器”的使用方法 【知識】“融化修改器” 【步驟】 1） 為奶油模型加入“融化”修改器； 2） 調(diào)整融化中心的位置； 3） 制作融化動畫，0幀：融化參數(shù)為“0”，100幀：融化參數(shù)為“100”。 【課后作業(yè)】 制作“書桌的故事”動畫情景片。 【課程小結(jié)】 教案執(zhí)行正常，大部分學(xué)生可以完成課上案例的制作以及課后的拓展作業(yè)。但是，在完成教師布置作業(yè)之余，學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)。 附3：分課時教案 《三維動畫制作實訓(xùn)》課程教案 授課時間 第4周 課時 4 課次 1 授課方式 （請打√） 理論課√ 實驗課√ 習(xí)題課□ 其他□ 教學(xué)章、節(jié)或主題： 第4章：攝影機(jī)動畫與約束（1） 教學(xué)目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三個層次）： ? 掌握攝影機(jī)的創(chuàng)建和關(guān)鍵參數(shù)設(shè)置； ? 掌握自由攝影機(jī)和目標(biāo)攝影機(jī)制作穿行動畫的方法和特點； ? 了解動畫約束，掌握路徑約束控制器的常用應(yīng)用和關(guān)鍵參數(shù)設(shè)置。 教學(xué)重點和難點： ? 三維空間中二維路徑的繪制； ? 攝影機(jī)動畫流暢度和平穩(wěn)性的調(diào)節(jié)。 教學(xué)設(shè)計： 一、 前續(xù)內(nèi)容： 1、 課后作業(yè)與問題 n “接球游戲”：關(guān)鍵步驟 ü 為小球設(shè)置關(guān)鍵幀動畫； ü 將擋板作為子對象鏈接至小球； 問題：擋板跟隨小球跳動？ ü 設(shè)置父子鏈接繼承參數(shù)，保留x軸移動，取消其它。 n 翻書再翻頁，步驟 創(chuàng)建厚度為0.1的box； 為單頁在100-200幀設(shè)置彎曲動畫，方法同翻書； 問題：翻頁后長度短了？ 在120幀處k幀，保留120幀單頁的形態(tài)； 120-200幀制作單頁放大動畫，在200幀處用縮放工具放大單頁。 2、作品展示 “書桌的故事” 3、前章內(nèi)容總結(jié)： n 彎曲修改器：制作紙張、布料等的卷曲、展開等動畫效果； n 路徑變形：常制作文字、飄帶等沿路徑運(yùn)動、變形的動畫效果； n 曲面變形：只適用于nurbs曲面，常制作物體沿球面的變形運(yùn)動。 4、觀看“電影頻道”形象片，思考： n 片中的繞球面轉(zhuǎn)動的“文字雨”用什么技術(shù)實現(xiàn)？ “Surfdeform”曲面變形修改器。 n 思考如何使物體沿路徑運(yùn)動而又不發(fā)生形變？如下列動畫： 飛行沿航線飛行？ 攝影機(jī)穿行于房間、樓宇、隧道動畫? 小球沿路線跳動？ 騎車沿公路行駛？ 蝴蝶沿路徑飛舞？ 等等….. 引入新內(nèi)容：“文字雨”制作。 二、新學(xué)習(xí)內(nèi)容 案例1：“文字雨” 【目的】 掌握一個物體沿直線運(yùn)動的制作。 【步驟】 1. 創(chuàng)建3組樣條線交叉布置，空間中調(diào)整位移使之錯開距離； 2. 分別創(chuàng)建三種不同風(fēng)格的“電影”“movie”文字，添加路徑約束控制器，分別選擇三個方向的樣條線； 3. 分別創(chuàng)建三種裝飾圖形，添加路徑約束控制器，分別選擇其余三條樣條線； 【擴(kuò)展】 利用多條直線路徑，制作不同形態(tài)的文字雨，如發(fā)射狀。 【知識】 ? 約束的概念：受限于其它，自動化運(yùn)動效果。 ? 約束的添加：運(yùn)動面板的位置約束中添加“path constraint” ? 路徑約束關(guān)鍵參數(shù)：follow跟隨。 案例2：“蝴蝶飛飛” 【目的】 掌握多個物體沿曲線運(yùn)動的制作。 【步驟】 1、 制作翅膀旋轉(zhuǎn)動畫，循環(huán)； 2、 將蝴蝶的所有模型成組； 3、 繪制蝴蝶的運(yùn)動路徑； 4、 選擇蝴蝶，添加“路徑約束”，選擇路徑，勾選跟隨，調(diào)整軸向； 5、 導(dǎo)入場景。 【擴(kuò)展】 n 運(yùn)動的小球如何沿路徑運(yùn)動？ n 繞珠玩具 【知識】 ? 曲線路徑的繪制與調(diào)整：bezier點調(diào)節(jié)，轉(zhuǎn)換成smooth點。 ? 進(jìn)入曲線的點編輯級別。 案例3“過山車”動畫 【目的】 掌握自由攝影機(jī)制作跟隨動畫的方法 【步驟】 1) 分三段創(chuàng)建路徑，然后附加成一條路徑，連接部分的點先“fuse（熔合）”，在“weld（焊接）”； 2) 調(diào)整路徑在軌道上方一點的位置； 3) 創(chuàng)建自由攝影機(jī)，調(diào)整方向和位置； 4) 給攝影機(jī)指定位置的控制器，選擇“路徑約束”控制器； 5) 播放動畫看效果； 6) 在轉(zhuǎn)彎處調(diào)整攝影機(jī)的角度，設(shè)置關(guān)鍵幀。 【知識】： ? 路徑約束的對齊軸 ? 在三維空間繪制路徑的技巧：先在二維平面繪制多條線條，然后附加成一個線條，然后用fuse-weld對接頭處點進(jìn)行對齊、焊接。 案例4：“會議室”巡覽動畫 【知識】 掌握用目標(biāo)攝影機(jī)制作漫游動畫的方法。 【步驟】 1) 在場景中創(chuàng)建自由攝影機(jī)； 2) 激活透視圖，調(diào)整好角度，執(zhí)行“view-creat camera from view”； 3) 視圖-取消激活所有貼圖 4) 勾選手動剪切，調(diào)節(jié)近距范圍，觀察變化； 5) 為攝影機(jī)添加“注視約束”，選擇屏幕； 6) 繪制線條路徑； 7) 創(chuàng)建虛擬體，添加路徑約束； 8) 將攝影機(jī)與虛擬體x，y軸對齊； 9) 父子鏈接攝影機(jī)至虛擬體； 10) 將攝影機(jī)向上移動一定距離，注視中心不變，選擇屏幕，將軸心隨之向上移動； 11) 預(yù)覽； 12) 創(chuàng)建第二部攝影機(jī)，調(diào)整高度，在房間中心處旋轉(zhuǎn)一周，制作動畫。 【擴(kuò)展】 漫游圖書館 綜合應(yīng)用案例5：飛機(jī)飛行動畫 【步驟】 1、如何使飛機(jī)沿指定路徑飛行？ n 打開場景文件，“merge”命令導(dǎo)入飛機(jī)模型； n 在頂視圖繪制路徑線條，在前視圖調(diào)節(jié)路徑高度； n 調(diào)節(jié)線條上各個點的位置，使線條呈起伏形狀； n 選擇飛機(jī)，為飛機(jī)添加“路徑約束”控制器，勾選“follow（跟隨）”； 2、如何飛行的更平滑、流暢？ n 添加線條段數(shù)，使路徑更加光滑； n 調(diào)節(jié)線條上各個點的位置和形態(tài)，使線條光滑流暢； 3、在轉(zhuǎn)彎處傾斜飛行？ n 進(jìn)入路徑約束參數(shù)面板，勾選“blank（翻轉(zhuǎn)）”； n 打開自動關(guān)鍵幀，在路徑方向上調(diào)節(jié)翻轉(zhuǎn)角度，制作關(guān)鍵幀； n 如果有錯誤，可設(shè)置“smoothness平滑”參數(shù)； 4、如何使飛機(jī)在飛行過程中翻轉(zhuǎn)一周？ n 在飛機(jī)繞出山谷后k幀，20幀后增大翻轉(zhuǎn)的數(shù)值使飛機(jī)旋轉(zhuǎn)一周； n 此時后面的飛行出現(xiàn)錯誤，因為后面的關(guān)鍵幀傾斜數(shù)值不同，解決辦法是： 將后面的關(guān)鍵幀傾斜數(shù)值都改為相同值。 n 調(diào)整飛行旋轉(zhuǎn)后關(guān)鍵幀的傾斜數(shù)值； 5、如何實現(xiàn)攝影機(jī)跟拍？ n 創(chuàng)建目標(biāo)攝影機(jī)，調(diào)整好攝影機(jī)的初始位置，使畫面既能呈現(xiàn)場景全景又不出畫面： n 制作攝影機(jī)目標(biāo)點動畫，使鏡頭跟隨飛機(jī)。 6、如何實現(xiàn)多架飛機(jī)飛行？ n 創(chuàng)建虛擬物體，調(diào)整位置在第一架飛機(jī)的正前方； n 將三架飛機(jī)鏈接到虛擬物體； n 為虛擬物體添加路徑約束； n 在飛機(jī)過程中，調(diào)節(jié)虛擬物體的翻轉(zhuǎn)角度，制作關(guān)鍵幀。 【知識】 ? 快捷鍵：N- 自動關(guān)鍵點模式，K- k幀，1-進(jìn)入線條“點”的編輯模式； ? 使路徑平滑技巧：增加段數(shù)，bezier調(diào)節(jié)，smooth結(jié)束。 【課后作業(yè)】 2 完成漫游圖書館 2 模仿飛思片頭制作攝影機(jī)穿行動畫片段 完成項目實訓(xùn)任務(wù)單。 【課程小結(jié)】 教案執(zhí)行正常，大部分學(xué)生可以完成課上案例的制作以及課后的拓展作業(yè)。但是，在完成教師布置作業(yè)之余，學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)。 附3：分課時教案 《三維動畫制作實訓(xùn)》課程教案 授課時間 第5周 課時 4 課次 1 授課方式 （請打√） 理論課√ 實驗課√ 習(xí)題課□ 其他□ 教學(xué)章、節(jié)或主題： 第5章：動畫約束（2） 教學(xué)目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三個層次）： ? 深入學(xué)習(xí)攝影機(jī)動畫與路徑約束 ? 掌握虛擬對象在路徑約束運(yùn)動中的使用； ? 掌握為物體添加約束的兩種方法； ? 掌握鏈接約束、附著約束、曲面約束、、位置約束。 教學(xué)重點和難點： ? 攝影機(jī)動畫的節(jié)奏控制； ? 路徑動畫的制作。 教學(xué)進(jìn)程： 一、 前續(xù)內(nèi)容： 1、作品展示—“書桌的故事”、“圖書館漫游” 2、前章內(nèi)容總結(jié)： n 攝影機(jī)動畫 n 路徑約束 3、思考：跳動的小球如何沿路徑邊跑邊跳？ 方法：給跳動的小球添加路徑約束？看結(jié)果，出錯！ 解決步驟： n 創(chuàng)建虛擬對象，給虛擬對象添加路徑約束； n 將跳動的小球父子鏈接到虛擬對象； n 調(diào)整方向。 4、前續(xù)內(nèi)容：飛行特技 【步驟】 1、如何使飛機(jī)沿指定路徑飛行？ n 打開場景文件，“merge”命令導(dǎo)入飛機(jī)模型； n 在頂視圖繪制路徑線條，在前視圖調(diào)節(jié)路徑高度，斷數(shù)設(shè)為50； n 調(diào)節(jié)線條上各個點的位置，使線條呈起伏形狀； n 選擇飛機(jī)，為飛機(jī)添加“路徑約束”控制器，勾選“follow（跟隨）”； 2、如何飛行的更平滑、流暢？ n 添加線條段數(shù)，使路徑更加光滑； n 調(diào)節(jié)線條上各個點的位置和形態(tài)，使線條光滑流暢； 3、在轉(zhuǎn)彎處傾斜飛行？ n 進(jìn)入路徑約束參數(shù)面板，勾選“blank（翻轉(zhuǎn)）”； n 打開自動關(guān)鍵幀，在路徑方向上調(diào)節(jié)翻轉(zhuǎn)角度，制作關(guān)鍵幀； n 如果有錯誤，可設(shè)置“smoothness平滑”參數(shù)； 4、如何使飛機(jī)在飛行過程中翻轉(zhuǎn)一周？ n 在飛機(jī)繞出山谷后k幀，20幀后增大翻轉(zhuǎn)的數(shù)值使飛機(jī)旋轉(zhuǎn)一周； n 此時后面的飛行出現(xiàn)錯誤，因為后面的關(guān)鍵幀傾斜數(shù)值不同，解決辦法是： 將后面的關(guān)鍵幀傾斜數(shù)值都改為相同值。 n 調(diào)整飛行旋轉(zhuǎn)后關(guān)鍵幀的傾斜數(shù)值； 5、如何實現(xiàn)攝影機(jī)跟拍？ n 創(chuàng)建目標(biāo)攝影機(jī)，調(diào)整好攝影機(jī)的初始位置，使畫面既能呈現(xiàn)場景全景又不出畫面： n 制作攝影機(jī)目標(biāo)點動畫，使鏡頭跟隨飛機(jī)。 6、如何實現(xiàn)多架飛機(jī)飛行？ n 創(chuàng)建虛擬物體，調(diào)整位置在第一架飛機(jī)的正前方； n 將三架飛機(jī)鏈接到虛擬物體； n 為虛擬物體添加路徑約束； n 在飛機(jī)過程中，調(diào)節(jié)虛擬物體的翻轉(zhuǎn)角度，制作關(guān)鍵幀。 【知識】 父子鏈接的創(chuàng)建與解除 ? 快捷鍵：N- 自動關(guān)鍵點模式，K- k幀，1-進(jìn)入線條“點”的編輯模式； ? 使路徑平滑技巧：增加段數(shù)，bezier調(diào)節(jié)，smooth結(jié)束。 二、 新學(xué)習(xí)內(nèi)容 案例1：“搬運(yùn)車” 【步驟】 1. 選擇箱子，進(jìn)入“motion”運(yùn)動面板，給“transform（變換）”添加“l(fā)ink constraint（鏈接約束）”控制器； 2. 將軌跡欄中滑塊托至0幀，點擊“add link”按鈕，再選擇地面box； 3. 將滑塊托至120幀，點擊“add link”按鈕，再選擇地面叉子模型； 4. 關(guān)閉“add link”按鈕。 【知識】 n 鏈接約束：將一個對象在一段時間范圍鏈接到一個物體上跟隨其運(yùn)動，可用于取物拋物等動畫效果的制作。 “Link to word”：將物體鏈接到世界，即取消原來的鏈接，可做自由運(yùn)動。 【拓展】 n 筷子把冰塊夾進(jìn)茶壺、鏟子將小球鏟進(jìn)小桶； n 仍手雷。 案例2：漂流瓶 【步驟】 n 為海面添加”ripple漣漪”修改器，將中心移至平面外部，設(shè)置波浪動畫； n 為海面添加“noise噪波”修改器，海面波浪不規(guī)則，設(shè)置輕微動畫； n 為漂流瓶添加“attachment附加”約束，選擇海面，看效果； n 按下“set position”設(shè)置位置按鈕，在海面中央按下鼠標(biāo)更改漂流瓶的位置； n 用旋轉(zhuǎn)工具調(diào)整漂流的角度； n 按下層次面板/僅影響對象（affect object only），調(diào)整漂流瓶的高度。 【知識】 附著約束：將一個物體約束在另一個物體的表面上，并隨物體的運(yùn)動而運(yùn)動。通常用于在運(yùn)動、變形的表面增加附屬物，如牙齒、眉毛、胸章等。 案例3：小壺做滑梯 【步驟】 n 選擇茶壺對象，添加surface約束； n 調(diào)整小壺的位置在滑梯頂部正中位置，按下層次面板/僅影響對象（affect object only），調(diào)整小壺的高度； n 增大v向值，發(fā)現(xiàn)小壺方向不隨之變化，勾選“align u”； n 打開自動關(guān)鍵幀，在100幀處，增大v向值，使小壺至滑梯底部； n 軌跡視圖中，調(diào)整曲線，使小球加速運(yùn)動。 【知識】 曲面約束：將一個對象定位于另一個物體的表面，但目標(biāo)表面是有限制的，必須是虛擬參數(shù)表面，如：球體、 圓錐體、圓柱體、圓環(huán)、四邊形面片、放樣對象、NURBS對象。 案例4：恐龍來了 【步驟】 n 選擇根骨骼，添加“positon constraint（位置約束）”； n 按下“add position target（添加位置目標(biāo)）”，分別點擊兩個腳的虛擬體； n 選擇一個虛擬體，制作向前走動畫； n 選擇另一個虛擬體，完成向前走動畫。 【知識】 位置約束：設(shè)置對象的位置隨另一個目標(biāo)對象或者幾個目標(biāo)對象的權(quán)平均位置而變化，對象只受位置上的約束，不受旋轉(zhuǎn)和縮放的約束。 【課后作業(yè)】飛行特技表演 【課程小結(jié)】 教案執(zhí)行正常，大部分學(xué)生可以完成課上案例的制作以及課后的拓展作業(yè)。但是，在完成教師布置作業(yè)之余，學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)。 附3：分課時教案 《三維動畫制作實訓(xùn)》課程教案 授課時間 第6周 課時 4 課次 1 授課方式 （請打√） 理論課√ 實驗課√ 習(xí)題課□ 其他□ 教學(xué)章、節(jié)或主題： 第6章：動畫約束（3） 教學(xué)目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三個層次）： ? 通過“特級飛行”熟練掌握攝影機(jī)動畫與路徑的綜合使用； ? 掌握虛擬對象在約束運(yùn)動中的應(yīng)用； ? 掌握目標(biāo)約束、方向約束、噪波約束、聲音浮點約束。 教學(xué)重點和難點： ? 攝影機(jī)動畫的節(jié)奏控制； ? 虛擬對象在約束運(yùn)動中的應(yīng)用。 教學(xué)進(jìn)程： 一． 前續(xù)內(nèi)容 1．案例3：小壺坐滑梯 2．案例4：恐龍來了 二．教學(xué)過程 案例1：轉(zhuǎn)動的眼球 【知識】 注視約束：限制一物件的轉(zhuǎn)動方向，使物體的某一軸向始終指向指定的目標(biāo)物體。 【步驟】 1) 將兩隊眼珠和眼球分別成組； 2) 創(chuàng)建兩個虛擬體point01，point02； 3) 選擇組1，為旋轉(zhuǎn)約束添加look at constraint注視約束，選擇目標(biāo)point01； 4) 進(jìn)入運(yùn)動面板，勾選“keep initial offset”保持初始偏移； 5) 選擇組2，為旋轉(zhuǎn)約束添加look at constraint注視約束，選擇目標(biāo)point02； 6) 進(jìn)入運(yùn)動面板，勾選“keep initial offset”保持初始偏移； 7） 移動虛擬體的位置，為眼珠制作動畫。 【拓展】旋轉(zhuǎn)的硬幣 【步驟】 1） 創(chuàng)建螺旋線helix，調(diào)節(jié)參數(shù)半徑，高度，圈數(shù)和偏移值； 2） 創(chuàng)建虛擬體point，為其添加路徑約束，選擇helix； 3） 選擇硬幣，為其添加注視約束，選擇虛擬體point； 4） 調(diào)節(jié)注視軸為z軸； 5） 延長動畫時間，使硬幣靜止后定格一段時間； 6） 復(fù)制得到一個新硬幣； 7） 制作新硬幣0－20幀加速下落動畫，在20幀處與第一個硬幣重合； 8） 將虛擬體動畫開始時間幀移至20幀； 9） 選擇第二個硬幣，打開軌跡視圖，為其添加可見性軌跡，track/visibility track-add，添加關(guān)鍵幀，1－20值為1，20－100幀值為0； 10） 同樣方法，給第一個硬幣添加關(guān)鍵幀，1-20幀值為0，20－100幀值為1。 案例2：折扇 【知識】 方向約束：使某個對象的方向沿另一個對象的方向或若干對象的平均方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。 【步驟】 參考課本 1) 旋轉(zhuǎn)扇骨01，60度； 2) 選擇扇骨02，方向約束到扇骨01，權(quán)重值85； 3) 選擇扇骨03，方向約束到扇骨02，權(quán)重值81； 4) 選擇扇骨04，方向約束到扇骨03，權(quán)重值75； 5) 選擇扇骨05，方向約束到扇骨04，權(quán)重值67； 6) 選擇扇骨06，方向約束到扇骨05，權(quán)重值57； 7) 同樣方法，為左半部分扇骨設(shè)置約束； 8) 錄制動畫，旋轉(zhuǎn)兩端扇骨。 【拓展】 課本105頁，窗戶頂棚折疊動畫。 案例3：瘋狂“music” 【知識】: 噪波約束 【步驟】 1) 打開music場景模型； 2) 為模型的scale添加“noise scale”噪波約束，調(diào)節(jié)Frequency權(quán)重值，值越大，抖動頻率越大，調(diào)節(jié)Weight值，值越大，抖動幅度越大； 3) 為模型指定默認(rèn)材質(zhì)； 4) 打開軌跡視圖，找到模型的默認(rèn)材質(zhì)default，找到diffuse參數(shù)，為其添加“noise point”控制器，調(diào)節(jié)Frequency權(quán)重值與scale噪波頻率同。 【拓展】 “電閃雷鳴”中的聲音浮點約束。 案例4：飛行特技 【思考】 1）在飛機(jī)飛行案例中，如果實現(xiàn)多架飛機(jī)飛行效果？ 解決方案：創(chuàng)建虛擬物體，使虛擬物體沿路徑運(yùn)動，然后將多架飛機(jī)父子鏈接至虛擬物體。 2）飛機(jī)飛行過程中，使用什么約束實現(xiàn)攝影機(jī)跟隨運(yùn)動? 解決方案：創(chuàng)建目標(biāo)攝影機(jī)，將目標(biāo)點鏈接約束至虛擬物體。 3）飛機(jī)飛行過程中，如何實現(xiàn)三架飛機(jī)的花樣飛行效果： 飛機(jī)1：翻轉(zhuǎn)一周 飛機(jī)2：顛簸抖動 飛機(jī)3：偏離航線 解決方案： 飛機(jī)1：創(chuàng)建虛擬物體，使第1架飛機(jī)方向約束至虛擬體； 飛機(jī)2：給第2架飛機(jī)添加噪波約束控制器； 飛機(jī)3：創(chuàng)建路徑2，調(diào)節(jié)線條的尾部形狀；創(chuàng)建虛擬體3，將第三架飛機(jī)之前的父子鏈接取消，添加鏈接約束，前半段鏈接至虛擬體1，后半段鏈接至虛擬體3。 【步驟】 整體： 1. 導(dǎo)入scence_all模型； 2. 在頂視圖創(chuàng)建虛擬物體，將虛擬物體與飛機(jī)1在xyz方向軸心對齊（同時勾選對齊x,y,z）； 3. 將虛擬物體向前移動一間距離；（local坐標(biāo)軸上移動） 4. 三架飛機(jī)父子鏈接到虛擬物體； 5. 為虛擬物體添加路徑約束到曲面（外層），勾選跟隨； 6. 創(chuàng)建目標(biāo)攝影機(jī)，為目標(biāo)點添加鏈接約束到虛擬物體； 7. 調(diào)整攝影機(jī)位置； 8. 選擇虛擬物體，在運(yùn)動面板，勾選跟隨，制作虛擬對象翻轉(zhuǎn)傾斜動畫； 飛機(jī)1： 9. 創(chuàng)建虛擬體2，用來控制飛機(jī)1的旋轉(zhuǎn)； 10. 將虛擬體2與第一個在x,y方向上對齊； 11. 選擇飛機(jī)1，方向約束到虛擬體2， 12. 將虛擬體2父子鏈接到第一個，使之跟隨其運(yùn)動； 13. 在飛入山谷前，制作飛機(jī)1翻轉(zhuǎn)一周動畫，旋轉(zhuǎn)虛擬體2一周； 飛機(jī)2： 14. 為飛機(jī)2添加Noise噪波控制器，將權(quán)重值weight減小，使抖動幅度降低； 15. 設(shè)置飛機(jī)2后半程抖動動畫； 飛機(jī)3： 16. 復(fù)制得到第二條樣條線，調(diào)整形狀使結(jié)尾處偏離； 17. 創(chuàng)建虛擬體3，路徑約束至第二條樣條線； 18. 選擇飛機(jī)3，取消與虛擬體1的鏈接，并添加鏈接約束； 19. 0幀處，添加鏈接到虛擬體1； 20. 140幀處，添加鏈接到虛擬體3； 21. 創(chuàng)建虛擬體4，使之與飛機(jī)3對齊； 22. 飛機(jī)3方向約束至虛擬體4，在140幀－200幀，旋轉(zhuǎn)虛擬體4的角度； 攝影機(jī): 23. 在140幀處，給攝影機(jī)目標(biāo)添加新鏈接飛機(jī)3； 24. 在140幀處，給攝影機(jī)機(jī)身增大焦距，設(shè)置關(guān)鍵幀。 【課后作業(yè)】 期中創(chuàng)作：制作一個200幀的動畫片斷，要求： n 情節(jié)清晰； n 動畫流暢，有節(jié)奏； n 符合運(yùn)動規(guī)律； n 攝影機(jī)構(gòu)圖準(zhǔn)確，運(yùn)動合理； n 渲染為avi格式，轉(zhuǎn)換為flv。 【課程小結(jié)】 教案執(zhí)行正常，大部分學(xué)生可以完成課上案例的制作以及課后的拓展作業(yè)。但是，在完成教師布置作業(yè)之余，學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)。 附3：分課時教案 《三維動畫制作實訓(xùn)》課程教案 授課時間 第7周 課時 4 課次 1 授課方式 （請打√） 理論課√ 實驗課√ 習(xí)題課□ 其他□ 教學(xué)章、節(jié)或主題： 第7章：角色動畫（1） 教學(xué)目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三個層次）： ? 掌握bones骨骼創(chuàng)建，能夠為機(jī)械物體制作骨骼動畫； ? 了解Character Studio模塊； ? 掌握Biped兩足動物模塊Phiysique模塊的使用， ? 掌握兩足動物骨骼創(chuàng)建、蒙皮行走動作的制作。 教學(xué)重點和難點： ? 兩足動畫骨骼的創(chuàng)建與蒙皮。 教學(xué)進(jìn)程： 一、期中創(chuàng)作答疑與作品觀摩 二、新學(xué)習(xí)內(nèi)容 案例一：機(jī)械手骨骼動畫 【步驟】 1、 依據(jù)模型創(chuàng)建骨骼； 2、 調(diào)整骨骼位置，與物體匹配； 3、 用鏈接工具將手臂部件鏈接到相應(yīng)骨骼上； 4、 移動、旋轉(zhuǎn)骨骼觀察手臂運(yùn)動效果； 5、 選擇骨骼01，創(chuàng)建Ik鏈接到骨骼06； 6、 制作動畫. 案例二：角色骨骼創(chuàng)建、蒙皮與行走動畫 【知識】 Character Studio角色動畫系統(tǒng)：Character Studio可以對角色模型進(jìn)行創(chuàng)建骨骼對象、設(shè)置【蒙皮】以及編輯動畫效果，還可以為大型動畫場景制作【群集】動畫。 1、biped骨骼的創(chuàng)建 【知識】 骨骼創(chuàng)建方法：創(chuàng)建骨骼，再根據(jù)模型調(diào)整骨骼的大小及位置，使其與模型完全匹配。 【步驟】 ü 將角色模型凍結(jié)，進(jìn)入creat /system /biped，在前視圖創(chuàng)建biped骨骼； 注：自定義－自定義用戶界面－顏色：元素為“幾何體”，列表中選“freeze”，修改顏色后按“reset”。 ü 選擇任意一節(jié)骨骼，進(jìn)入motion運(yùn)動面板，按下體形模式，按下選擇置心，biped01骨骼，調(diào)整位置，x＝0，y＝0，再調(diào)整置心高度將其至于肚臍的位置； 注：不進(jìn)入體形模式對骨骼的調(diào)節(jié)都是無效的。 ü 調(diào)整一只腿和腳部骨骼的大小和形狀，使之與模型完全匹配，設(shè)置toe links腳趾鏈接為1； 注：雙擊大腿骨骼可以選擇整只腿腳骨骼，縮放骨骼時選用local坐標(biāo)系。 ü 雙擊大腿根骨骼，選擇一只腿腳的所有骨骼，進(jìn)入“copy/paste”面板，按復(fù)制按鈕，再按下鏡像粘貼按鈕，將這只腿的骨骼形狀復(fù)制給另一只腿； ü 按ctrl鍵選擇所有脊椎，調(diào)整脊椎骨骼的大小和形狀，使之與角色模型完全匹配； ü 調(diào)整左側(cè)鎖骨及手臂、手部骨骼，使之與角色模型完全匹配， finger手指數(shù)目為0； 注1：注意將上下臂骨骼鏈接處放在肘部。 注2：這里忽略了手指骨骼，如果要制作手部動作可將finger數(shù)目設(shè)為5，finger links數(shù)目設(shè)為2。 ü 雙擊左側(cè)鎖骨骨骼，將整只手臂與手的骨骼復(fù)制到另一側(cè)； ü 調(diào)整頸部和頭部骨骼的大小和形狀，使之與角色模型完全匹配； ü 保存當(dāng)前體形文件biped01.fig，可供隨時調(diào)用。 2、蒙皮 【知識】使用Physique修改器可將蒙皮對象附加到骨骼上，在制作骨骼動畫時，用Physique修改器會根據(jù)骨骼的移動使蒙皮變形，達(dá)到與骨骼的變換操作相匹配，從而完成動畫的創(chuàng)作。 【步驟】 ü 解凍模型； ü 為角色模型添加Physique體格修改器，按下attach to node按鈕，拾取biped01骨骼，默認(rèn)初始化設(shè)置； ü 此時骨骼部位有一條桔黃色的線出現(xiàn)，選擇相應(yīng)部位的線相當(dāng)于選擇該部位的骨骼； ü 旋轉(zhuǎn)手臂骨骼，發(fā)覺手指模型撕裂，進(jìn)入Physique修改器的envelope封套級別，選擇下臂骨骼查看，如圖所示，手指部位在封套外部； 注：封套顯示了骨骼對模型的影響，紅色內(nèi)部封套表示內(nèi)部的點完全受骨骼控制，紅色和暗紅色之間范圍的點表示受骨骼的控制逐漸減弱至0，暗紅色封套外部的點不受骨骼控制。 ü 調(diào)節(jié)下臂封套大小和子對象重疊、父對象重疊長度，使封套包圍住手部； ü 在頂視圖旋轉(zhuǎn)上臂查看效果，若還有點撕裂，說明還有手部點沒有包圍住。 進(jìn)入vetex點級別，框選手部點，確定有藍(lán)色的點，點擊“assign to link”按鈕，選擇下臂骨骼； 注，在vetex級別可以查看模型上點的被控制情況，紅色代表完全受骨骼控制，暗紅色代表部分受骨骼控制，藍(lán)色代表不受控制。 ü 進(jìn)入“envelope”級別，選擇封套，“復(fù)制”，選擇另一側(cè)手臂，“粘貼”； ü 選擇腳部骨骼，移動，發(fā)覺有錯誤，一支腿的移動會牽動另一支腿； ü 調(diào)節(jié)大腿及小腿的封套范圍，包括子對象、父對象重疊； ü 移動腳部，若還有錯誤，可進(jìn)入點擊別進(jìn)行調(diào)整； ü 可先給腳部骨骼設(shè)置動畫，然后對封套和點進(jìn)行調(diào)節(jié)； 3、基本動作1－行走： 【知識】角色的行走動畫可通過兩種方式制作： 手動創(chuàng)建足跡 自動生成足跡 【步驟】 “行走－轉(zhuǎn)彎－邁大步－上樓梯” ü 手工創(chuàng)建足跡10步； ü 變換足跡位置及方向，使角色轉(zhuǎn)彎行走。 ü 選擇所有足跡，刪除，回到體格模式; ü 按下足跡模式，自動創(chuàng)建足跡10步； ü 調(diào)整后半段足跡為拐彎； ü 在當(dāng)前足跡的基礎(chǔ)上，自動創(chuàng)建新足跡6步，確認(rèn)勾選“start at last footstep”，并且步幅由1增大至1.3，制作角色邁大步效果； ü 再次增加新足跡6步，確認(rèn)勾選“start at last footstep”，步幅寬度0.75不變，高度由0增高至6，制作角色爬坡效果。 【課后作業(yè)】 為一個兩足模型創(chuàng)建骨骼并進(jìn)行蒙皮、制作行走動畫。 【課程小結(jié)】 教案執(zhí)行正常，大部分學(xué)生可以完成課上案例的制作以及課后的拓展作業(yè)。但是，在完成教師布置作業(yè)之余，學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)。 附3：分課時教案 《三維動畫制作實訓(xùn)》課程教案 授課時間 第8周 課時 4 課次 1 授課方式 （請打√） 理論課√ 實驗課√ 習(xí)題課□ 其他□ 教學(xué)章、節(jié)或主題： 第8章：角色動畫（2） 教學(xué)目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三個層次）： ? 掌握自由模式下創(chuàng)建簡單動作的方法； ? 角色跑步動作的制作； 教學(xué)重點和難點： ? 自由模式下兩足角色動畫的制作。 教學(xué)進(jìn)程： 一、 前面課程內(nèi)容回顧與答疑 Bones骨骼創(chuàng)建、剛性蒙皮； biped骨骼創(chuàng)建、蒙皮、走路動畫。 二、 新學(xué)習(xí)內(nèi)容 案例1：滑板少年 ü 打開模型； ü 將滑板模型導(dǎo)入，附加成一個整體，調(diào)節(jié)大??； ü 創(chuàng)建虛擬體，為其添加路徑約束，播放動畫，觀看速度，調(diào)節(jié)路徑長度和動畫長度； ü 將滑板父子鏈接到虛擬體； ü 進(jìn)入體格模式，將人物模型移動至滑板上； ü 將人物模型父子鏈接至滑板； ü 退出體格模式，隱藏模型； ü 制作骨骼動畫； ü 為腳部骨骼設(shè)置滑動關(guān)鍵點； 0幀：關(guān)鍵姿態(tài)1 20幀：關(guān)鍵姿態(tài)2 30幀：k幀； 35幀：重心下移，下蹲準(zhǔn)備起跳； 50幀：關(guān)鍵姿態(tài)3—起跳騰空； 70幀：關(guān)鍵姿態(tài)4－落下 90幀：關(guān)鍵姿態(tài)5－結(jié)束 【小結(jié)】 ü 虛擬體約束到路徑，滑板鏈接到虛擬體，骨骼鏈接到滑板，攝影機(jī)目標(biāo)鏈接到虛擬體； ü 姿態(tài)3需要使腳部骨骼取消滑動關(guān)鍵點，設(shè)置自由關(guān)鍵點； ü 關(guān)鍵姿態(tài)需要全部骨骼打關(guān)鍵點； ü 起跳前要有下蹲動作。 案例2：跑步 ü 打開上節(jié)課人物行走動畫模型，保存角色動作為bip文件； ü 打開另一個骨骼和蒙皮做好的角色模型，打開剛才保存的bip文件，播放動畫； 【結(jié)論】我們可以先為骨骼創(chuàng)建動作，然后再加載到任意模型。 【步驟】 （1） 創(chuàng)建骨骼，調(diào)節(jié)0幀姿態(tài)： （2）鏡像復(fù)制0幀姿態(tài)到第8幀，復(fù)制到16幀，鏡像復(fù)制到24幀，復(fù)制到32幀； （3）第8幀處，移動一段距離，創(chuàng)建關(guān)鍵點； （4）創(chuàng)建定位box，先創(chuàng)建左腳藍(lán)色的box，復(fù)制得到4個box，把2，4個修改為綠色，并與右腳對齊； （5）打開自動關(guān)鍵幀，在8，16，24，32分別將骨骼拖到相應(yīng)位置； （6）調(diào)節(jié)4幀姿態(tài)，在12，20，28分別鏡像復(fù)制，復(fù)制，鏡像復(fù)制姿態(tài)；然后調(diào)整位置； 6，2幀處調(diào)整姿態(tài)； 7，在第1，2，4幀設(shè)置腳掌為滑動關(guān)鍵幀，1幀設(shè)置腳跟的點為軸心，其它同； 8，打開軌跡曲線，調(diào)整6幀的姿態(tài)，同樣方法調(diào)整14，22，30幀； 【小結(jié)】 ü 創(chuàng)建box作為步長參照物； ü 腳部落地需設(shè)滑動關(guān)鍵幀，并設(shè)置旋轉(zhuǎn)軸心； ü 落地動作，重心偏向落地的腳，身體扭向落地的腳； ü 騰空姿態(tài)重心最高，腳掌落地姿態(tài)重心最低； ü 循環(huán)動作學(xué)會用姿態(tài)復(fù)制和鏡像復(fù)制； ü 每個關(guān)鍵動作都要給全部骨骼打關(guān)鍵幀。 【課后作業(yè)】 滑板動作、跑步動作再設(shè)計，表現(xiàn)不同的