中國兒童文學(xué)發(fā)展史概述.ppt

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中國古代兒童文學(xué)的構(gòu)成,古代民間文學(xué)中兒童文學(xué) 神話傳說 民間傳說 民間故事和民間童話 寓言 兒歌:[明]《演小說語》46篇；[清]《天籟集》48篇。 古典文學(xué)中的兒童文學(xué) 部分詩歌 古典名著中的部分章節(jié) 古代傳統(tǒng)啟蒙讀物 《三字經(jīng)》——封建社會的小百科全書 《千家詩》 《幼學(xué)瓊林》,近代兒童文學(xué)的萌發(fā),資產(chǎn)階級改良主義者，大力倡導(dǎo)兒童文學(xué)作品和讀物，以宣傳其政治主張。 兒童詩——是最有影響的一種體裁，多以愛國主義教育為主題，著重書寫祖國的偉大、優(yōu)越，以喚起民族的自豪與自信，勉勵孩子們?yōu)閳?bào)效祖國、抵御外海而努力學(xué)習(xí)。梁啟超的《愛國歌》。 兒童小說——多是翻譯或帶有創(chuàng)作性質(zhì)的譯述、改寫，內(nèi)容多屬科學(xué)小說、愛國小說、冒險(xiǎn)小說和教育小說，明顯地反映了科學(xué)救國、教育救國的思想意識 。《十五小豪杰》、《絕島漂流記》、《海底旅行》、《月界旅行》、《空中飛艇》、《地底旅行》、《秘密電光艇》、《海底漫游記》、《飛訪木星》等譯作。,一、中國現(xiàn)代兒童文學(xué)發(fā)展的條件,一是中國悠久、優(yōu)秀的文學(xué)傳統(tǒng)的滋養(yǎng)。 二是五四新文化運(yùn)動的影響與推動。 三是對世界進(jìn)步兒童文學(xué)的積極借鑒和吸收。,中國現(xiàn)代兒童文學(xué)發(fā)展軌跡掃描,五四時(shí)期的成就： 思想理論的建設(shè)。通過吸納“兒童本位論”的合理因素，從理性上認(rèn)識到了兒童文學(xué)必須以兒童為出發(fā)點(diǎn)，理解和服務(wù)兒童的重要性。批判虐殺兒童精神、禁錮兒童文學(xué)發(fā)展的封建制度，大力提高兒童的社會地位，提高兒童文學(xué)的文學(xué)地位。 對外國兒童文學(xué)的引進(jìn)。在新型兒童觀的指導(dǎo)下重譯了西方大量的優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。 整理、開發(fā)我國民間兒童文學(xué)也是五四兒童文學(xué)的一大實(shí)績——采集童話，收集兒歌，把寓言引入兒童文學(xué)領(lǐng)域，等等 。 作家們的創(chuàng)作——茅盾的改寫童話、鄭振鐸的評述童話、葉圣陶的童話創(chuàng)作。,“左聯(lián)”時(shí)期： 左翼文學(xué)社團(tuán)的大力推動—— 出版業(yè)有了擴(kuò)大——出版了大量的兒童文學(xué)報(bào)刊和兒童讀物。 繼五四時(shí)期以后再次形成外國兒童文學(xué)引入的高潮——西歐和前蘇聯(lián)的作品被大量譯介。 30年代的兒童文學(xué)理論研究具有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模——還出版了《兒童文學(xué)小論》（周作人）等近二十種兒童文學(xué)研究專著。 創(chuàng)作隊(duì)伍明顯擴(kuò)大，一批專事兒童文學(xué)創(chuàng)作的作者步入文壇——以童話成就最大，張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?、《禿禿大王》代表了本時(shí)期的最高水平 。,抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期： 張揚(yáng)“抗日救亡”的主題 童話——張?zhí)煲怼督瘌喌蹏?，賀宜的《凱旋門》，蘇蘇的《新木偶奇遇記》等。 兒童小說——《雞毛信》、《雨來沒有死》、《蝦球傳》。 兒童戲劇——《捉漢奸》、《放下你的鞭子》等。,中國現(xiàn)代兒童文學(xué)發(fā)展的特點(diǎn),與歐美一些國家相比，起步較遲，但起點(diǎn)甚高，發(fā)展很快。 眾多文學(xué)大師的參與，使得中國現(xiàn)代兒童文學(xué)一開始便有無與倫比的威勢 。 中國現(xiàn)代兒童文學(xué)烙有苦難和戰(zhàn)爭的深刻的社會記印，反對戰(zhàn)爭、反對侵略、愛國愛民，也就成了中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的整體性的主題。,中國當(dāng)代兒童文學(xué),中國當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展的條件 中國現(xiàn)代兒童文學(xué)開拓者、建設(shè)者們?yōu)楫?dāng)代兒童文學(xué)的發(fā)展記打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 黨和政府的重視。 兒童觀及兒童文學(xué)觀的更新及由此帶來的創(chuàng)作題材的擴(kuò)展。 對成人文學(xué)的借鑒。 現(xiàn)代科技的發(fā)展也為兒童文學(xué)的繁榮提供了便利的條件。,中國當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展軌跡掃描,建國十七年： 譯介作品：前蘇聯(lián)和東歐的兒童文學(xué)作品； 理論建設(shè)取得新的成就——《兒童文學(xué)簡論》（陳伯吹）、《散論兒童文學(xué)》（賀宜）等奠基性理論著作。 創(chuàng)作上的豐收——童話、小說、戲劇、兒童詩及少年兒童科學(xué)文藝等全方位發(fā)展。 “文革”時(shí)期 ——兒童文學(xué)遭到毀滅性摧殘，優(yōu)秀作品極少。著名的有李心田的《閃閃的紅星》。,新時(shí)期兒童文學(xué)： 創(chuàng)作隊(duì)伍三代同堂——老中青三代已有三四千人。 少年小說的創(chuàng)作最為活躍——兒童“傷痕”小說 、“問題小說”、 “新人小說”、動物題材小說等 。 童話創(chuàng)作也出現(xiàn)了前所未有的繁榮——形成了以鄭淵潔、周銳為代表的“熱鬧型”，以冰波為代表的“抒情型”兩種并存的創(chuàng)作潮流 少年報(bào)告文學(xué)的崛起是新時(shí)期兒童文學(xué)的一個熱點(diǎn)。出現(xiàn)了一批專門從事報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的作家，孫云曉、劉保法是其中的代表。 兒童詩歌的創(chuàng)作已走向初步繁榮，柯巖、金波、魯兵、圣野。 科學(xué)文藝則以鄭文光、葉永烈、童恩正為代表。,關(guān)于中國當(dāng)代兒童文學(xué)的幾點(diǎn)思考,兒童文學(xué)的繁榮發(fā)展，需要擺正兒童文學(xué)與政治、教育，與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。 兒童文學(xué)的繁榮發(fā)展，需要有創(chuàng)新意識和精品意識。 兒童文學(xué)的繁榮發(fā)展，需要有一支健全的專業(yè)化隊(duì)伍。 兒童文學(xué)的繁榮發(fā)展，需要有一個良好的社會環(huán)境。,中國兒童文學(xué)重要作家作品,魯迅對中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的貢獻(xiàn) 清除虐殺兒童精神的舊讀物。 積極為兒童們引進(jìn)國外名著。 在創(chuàng)作實(shí)踐方面，魯迅也為兒童文學(xué)提供了寶貴的借鑒。 魯迅在兒童文學(xué)理論方面也卓有建樹。 兒童文學(xué)要發(fā)揮“造就”“新的戰(zhàn)士”的教育作用 兒童文學(xué)作品從內(nèi)容到形式都要照顧到兒童心理的特征 主張兒童文學(xué)“淺顯而且有趣”,提倡體裁的多樣化. 關(guān)懷兒童文學(xué)創(chuàng)作隊(duì)伍的成長與建設(shè)。,周作人的兒童文學(xué)理論及創(chuàng)作 周作人以人道主義兒童觀和人道主義文學(xué)觀為基礎(chǔ)，承認(rèn)兒童是獨(dú)立的、完全的人。 承認(rèn)兒童有自己的特點(diǎn)，兒童教育要順應(yīng)兒童的特點(diǎn)和需要，兒童應(yīng)有自己的文學(xué)。 他主張兒童文學(xué)既不是“太教育的”，又不是“太藝術(shù)的”。 周作人主張從整理兒童文學(xué)遺產(chǎn)，翻譯別國的東西及創(chuàng)作等方面進(jìn)行兒童文學(xué)建設(shè)——最突出、最有影響的是他的兒童文學(xué)理論研究。 其中他的童話研究對我國童話理論的影響很大。,其它現(xiàn)代文學(xué)大師的兒童文學(xué)創(chuàng)作及理論 茅盾的改寫童話—— 《蛙公主》、《驢大哥》——取材于《格林童話》 《大槐國》根據(jù)《南柯太守傳》改編 茅盾的童話創(chuàng)作明顯地記錄了中國藝術(shù)童話萌芽時(shí)期的基本風(fēng)貌。 鄭振鐸的譯述童話——《竹公主》、《兔子的故事》《行善之報(bào)》等——童話創(chuàng)作逐漸走向成熟。 巴金——第一篇童話《長生塔》是受到魯迅譯的小說《沉默之塔》觸動而寫。 老舍—— 處女作《小鈴兒》是一篇兒童小說， 長篇童話《小坡的生日》 ——“中國的《阿麗思漫游奇境記》 ”,,現(xiàn)代兒童文學(xué)代表性的作家作品,葉圣陶和張?zhí)煲硎侵袊F(xiàn)代童話創(chuàng)作領(lǐng)域里兩位杰出的代表 。 葉圣陶最杰出最有影響的童話是其代表作《稻草人》 《稻草人》的藝術(shù)成就： 深刻的批判現(xiàn)實(shí)主義精神。直面人生，把現(xiàn)實(shí)生活引入童話。 《稻草人》想象豐富奇特，卻又十分符合童話的事理邏輯。 作品語言質(zhì)樸而凝重，明白曉暢、生動活潑，具有明顯的民族化和兒童化的特色。 《稻草人》為中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)，它為中國童話創(chuàng)作開辟了現(xiàn)實(shí)主義道路。正是在這些意義上，魯迅才高度贊譽(yù)葉圣陶的《稻草人》“給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路”。,張?zhí)煲淼拈L篇童話代表作——《大林和小林》、《禿禿大王》、《金鴨帝國》 張?zhí)煲硗拕?chuàng)作的特點(diǎn)： 他的童話具有豐富的想象力，幻想奇特而夸張，有很強(qiáng)的象征性； 語言別具一格，生動、活潑、幽默感強(qiáng)，常使小讀者忍俊不禁； 十分注意情節(jié)的緊湊曲折，在動態(tài)中塑造形象，因而其作品又具有一種熱鬧的、動態(tài)的美感魅力； 善于運(yùn)用夸張、諷刺等手段，形成了獨(dú)特的風(fēng)格，將我國童話創(chuàng)作推到了一個新的高峰，標(biāo)志著我國創(chuàng)作童話的成熟。,冰心的書信體的兒童散文集，共29篇《寄小讀者》——貫串其中的是一種博大的“愛的哲學(xué)”——愛祖國、愛母親、愛兒童、愛大自然 黎錦暉—— 首創(chuàng)了兒童歌舞劇這一形式；代表作有《麻雀與小孩》、《葡萄仙子》、《月明之夜》、《三蝴蝶》、《小小畫家》等。 愛的教育、美的追求，這是黎錦暉兒童歌舞劇的基本思想內(nèi)容。 陶行知的兒童教育詩—— 近百首兒童詩，奠定了中國現(xiàn)代兒童詩的基礎(chǔ)。 語言樸實(shí)、通俗，強(qiáng)調(diào)口語化，有著民歌民謠的風(fēng)味 存在圖解教育意圖的傾向。,高士的科學(xué)文藝—— 科學(xué)小品代表作：《抗戰(zhàn)與細(xì)菌》——將科學(xué)、文學(xué)、政治熔鑄于一爐。 科學(xué)詩的代表作《我們的土壤媽媽》 陳伯吹——童話代表作是《阿麗思小姐》。以阿麗思夢中漫游的昆蟲世界象征舊中國的黑暗社會。 賀宜——童話代表作《凱旋門》 嚴(yán)文井——《南南和胡子伯伯》。比較注意兒童本身的世界，通過對幻化了的兒童生活的描寫，對兒童進(jìn)行品德方面的教育。,當(dāng)代兒童文學(xué)重要作家作品,金近的諷喻童話——《小貓釣魚》、《驕傲的大公雞》《狐貍打獵人》 以兒童熟悉和喜愛的動物來摹擬兒童。 將動物的特征、習(xí)性和兒童的性格特點(diǎn)巧妙融合起來，使兒童讀來感到親切； 善于溫和地引導(dǎo)小讀者從藝術(shù)形象中反省身上存在的缺點(diǎn)和不足。,包蕾的童話——機(jī)智、幽默，代表作《豬八戒新傳》——《豬八戒吃西瓜》、《豬八戒探山》、《豬八戒學(xué)本領(lǐng)》、《豬八戒回家》等幾個部分。 《豬八戒新傳》的創(chuàng)新： 最重要的是，作者對原作中豬八戒的形象和人物之間的關(guān)系做了適當(dāng)?shù)母脑臁?作者削減了豬八戒愛搬弄口舌等缺點(diǎn)，保留了豬八戒憨厚、笨拙、好吃懶做等基本特征，同時(shí)融入了今天兒童的某些性格和心理，突出了他好夸?？?、自我吹噓的特點(diǎn)。改造后的豬八戒形象變得幼稚、天真，富有孩子氣。 在人物之間的關(guān)系上，作者把人物重心放在豬八戒身上,而把唐僧改造成為一個溫和敦厚的長者，去掉了“緊箍咒”，使師徒之間的關(guān)系變得更加和諧，容易為小讀者所理解和接受。 在語言上，作者照顧到兒童的接受能力和興趣愛好，盡量避免使用生僻、拗口的字句，巧妙地運(yùn)用了一些新穎活潑的諺語、俗語和兒歌，同時(shí)吸收了相聲和評話語言的某些手法，使之更加活潑、風(fēng)趣。,洪汛濤——代表作《神筆馬良》。神筆的奇異力量建立在馬良的高超畫技和愛憎分明的感情基礎(chǔ)上。 葛翠琳——代表作是《野葡萄》，童話中，野葡萄是光明的象征，白鵝女則是追求光明的美好理想以及勇敢、善良、不畏強(qiáng)暴、勇于獻(xiàn)身的品質(zhì)的化身。 孫幼軍——是中國首位獲國際安徒生兒童文學(xué)獎提名獎的童話作家。真正能夠體現(xiàn)他的童話藝術(shù)成就和獨(dú)特風(fēng)格的則是他的短篇童話，《小狗的房子》比較有代表性。,鄭淵潔——最具代表性也最有影響的當(dāng)數(shù)《皮皮魯全傳》。 鄭淵潔的兒童觀——認(rèn)為兒童的工作就是游戲，所以要把童話寫成幻想的游戲，讓兒童在游戲中增長才能和智慧。 鄭淵潔童話特點(diǎn)： 鄭淵潔大膽將游戲因素注人童話內(nèi)容之中，增強(qiáng)了童話的趣味性，有一種熱熱鬧鬧的喜劇效果； 想象豐富、奇特而夸張，大膽削弱傳統(tǒng)童話中“物性”對想象的束縛，模擬現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備的魔力，極大地拓展了幻想的空間。故事情節(jié)曲折動人，生動有趣，引人入勝； 作者以與孩子平等的身份去表現(xiàn)他們的思想感情，鼓勵他們的自主意識，塑造了皮皮魯這樣一個淘氣、倔強(qiáng)、愛幻想的、具有強(qiáng)烈反叛性格的當(dāng)代少年兒童的形象。,周銳周銳—— “荒誕型”的童話作家。他把童話比作點(diǎn)心，主張童話以“色”、“香”、“味”迷人，反對把童話當(dāng)“藥片”和“教鞭”來對付兒童。 周銳充分運(yùn)用童話幻想的“魔力”，通過夸張變形，使生活漫畫化，把平淡的現(xiàn)實(shí)生活變得離奇、荒誕，近乎癡人說夢，滑稽而幽默。如《阿嗡大夫》。 周銳的童話在荒誕離奇的幻想之中，經(jīng)常包含著對現(xiàn)實(shí)生活的冷靜和深沉的思索，在漫畫化的鬧劇中寄寓自己的諷喻。如《勇敢理發(fā)店》對片面理解勇敢，盲目模仿影視中傳奇人物的兒童的諷刺。 冰波—— 前期代表《秋千，秋千》——風(fēng)格明麗溫馨。 后期代表《獅子和蘋果樹》——冷峻、迷蒙。,孫幼軍的童話,中國首位獲國際安徒生童話提名獎的作家；(1994 日本 窗滿雄獲此獎) 《小狗的房子》 淋漓盡致地表現(xiàn)出兒童的天真稚氣?！」返暮┖窨蓯?。小貓的任性嬌氣等 兒童口語化的語言；,郭風(fēng)的散文,作品集：《搭船的鳥》、《避雨的豹》、《洗澡的虎》、《在植物園里》。 特色： 滿足孩子對大自然的好奇心； 以動植物為主角，故事性強(qiáng)； 把知識性、趣味性融于一爐。 語言淺近、樸素，如行云流水。,任氏兄弟的兒童小說,任大星——《呂小鋼和他的妹妹》 特色： 以新中國的少年兒童為主角； 第一人稱的寫法。 任大霖——《蟋蟀》 特色： 寫出了新舊時(shí)代交替階段兒童的心理變化； 第一人稱的寫法。,沈石溪的動物小說,《第七條獵狗》——人與動物之間的親密友誼。 《獵狐》——把動物放在與人平等的地位，引導(dǎo)讀者對生命的價(jià)值作了更深入的思考。,柯巖的兒童詩,《“小兵”的故事》——《帽子的秘密》、《兩個“將軍”》、《“軍醫(yī)”和“護(hù)士”》 特色： 以一個幼兒園孩子的眼光來看待兒童的游戲表現(xiàn)了兒童純潔、天真的心理； 她的詩具有很強(qiáng)的故事性，全詩由一組充滿兒童情趣的生活片斷組成。 人物的言行舉止中表現(xiàn)出來的個性符合兒童的年齡特征。 兒童式的語言自然明快，繪形繪色。,金波的兒童詩,曾獲安徒生兒童文學(xué)提名獎； 代表作：組詩《春的消息》（P298） 特色： 創(chuàng)造出一個孩子與春天融于一體的美好意境； 張揚(yáng)了“美”與“愛”的主題。,圣野和魯兵的兒童詩,圣野：組詩《春娃娃》——《春娃娃》、《夏弟弟》、《秋姑姑》、《冬爺爺》 特色：賦于四季以生命。 魯兵：《小豬奴尼》 特色： 寓教于樂,兒童戲劇,任德耀：多幕話劇《馬蘭花》—— 宣揚(yáng)了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的古老主題； 對比藝術(shù)的運(yùn)用（大蘭和小蘭形象） 幻想與現(xiàn)實(shí)的交織。 劉厚明：五幕話劇《小雁齊飛》 濃厚的生活氣息； 在戲劇沖突中刻劃人物性格； 富有兒童情趣的戲劇細(xì)節(jié)。,兒童科幻小說,鄭文光：《飛向人馬座》等； 把宇航知識、天文知識和宇宙奇異的景觀結(jié)合 葉永烈：《小靈通漫游未來》 把科學(xué)知識融匯在生動有趣的故事之中； 科學(xué)含量很高，其中描寫的許多幻想在今天已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。 寫作法獨(dú)特，以小記者漫游的形式，把新鮮生動的科學(xué)未來自然地展示在小讀者眼前。,翻譯作品,葉君鍵： 翻譯了安徒生的全部童話作品。 創(chuàng)作了安徒生傳記：《鞋匠的兒子》 任溶溶： 《木偶奇遇記》、《假話國歷險(xiǎn)記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《長襪子皮皮》及《瑪麗·波平斯阿姨》等 代表作有童話《一個天才的雜技演員》、《沒頭腦和不高興》等（已被改編成同名動畫）,兒童文學(xué)理論名著,《兒童文學(xué)簡論》——陳伯吹。 對兒童文學(xué)特殊性的認(rèn)識——兒童文學(xué)要擔(dān)負(fù)起教育的任務(wù)，同時(shí)又要照顧一兒童的心理； 教育兒童，培養(yǎng)新人； 兒童文學(xué)作家，編輯要有一顆童心； 兒童文學(xué)要有高度的藝術(shù)性。 《教育兒童的文學(xué)》——魯兵 兒童文學(xué)的教育性體現(xiàn)在思想、道德、審美等多方面。 教育性必須體現(xiàn)在濃厚的趣味性中。,《兒童文學(xué)新論叢書》——試圖建構(gòu)一個全新的兒童文學(xué)理論。 《比較兒童文學(xué)初探》 《童話藝術(shù)空間論》 《中國兒童文學(xué)理論批評與構(gòu)想》 《兒童文學(xué)審美指令》 《兒童文學(xué)接受之維》 《中華當(dāng)代兒童文學(xué)理論叢書》 《中國童話史》： 《中國兒童文學(xué)理論批評史》： 《二十世紀(jì)中國兒童文學(xué)導(dǎo)論》 《現(xiàn)代兒童文學(xué)本體論》,1950年召開第一次全國少年兒童工作會議 1952年在上海創(chuàng)建了第一個專業(yè)的少年兒童出版社 1954年舉辦了第一次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎； 一大批少兒文學(xué)刊物創(chuàng)辦起來，影響較大的有《少年文藝》（上海）、《兒童時(shí)代》、《小朋友》、《紅色少年》等。 1957年還創(chuàng)辦了中國第一個兒童文學(xué)理論刊物《兒童文學(xué)研究》。,,愛國歌四章 泱泱哉！吾中華。最大洲中最大國，廿二行省為一家。物產(chǎn)腴沃甲大地，天府雄國。 言非夸。君不見，英日區(qū)區(qū)三島尚崛起，況乃堂堂吾中華。結(jié)我團(tuán)體，振我精神，二十世紀(jì)新世界，雄飛宇內(nèi)疇與倫?？蓯墼眨∥釃??？蓯墼?！吾國民。 蕓蕓哉！吾種族。黃帝之胄盡神明，濅昌濅熾遍大陸?？v橫萬里皆兄弟，一脈同胞古相屬。君不見，地球萬國戶口誰最多？四百兆眾吾種族。結(jié)我團(tuán)體，振我精神，二十世紀(jì)新世界，雄飛宇內(nèi)疇與倫。可愛哉！我國民?？蓯墼?！我國民。 彬彬哉！吾文明。五千余歲歷史古，光焰相續(xù)何繩繩。圣作賢述代繼起，浸濯沈黑揚(yáng)光晶。君不見，朅來歐北天驕驟進(jìn)化，寧容久扃吾文明。結(jié)我團(tuán)體，振我精神，二十世紀(jì)新世界，雄飛宇內(nèi)疇與倫?？蓯墼?！我國民?？蓯墼?！我國民。 轟轟哉！我英雄。漢唐鑿孔縣西域，歐亞摶陸地天通。每談黃禍詟且栗，百年噩夢駭西戎。君不見，博望定遠(yuǎn)芳蹤已千古，時(shí)哉后起我英雄。結(jié)我團(tuán)體，振我精神，二十世紀(jì)新世界，雄飛宇內(nèi)疇與倫。可愛哉！我國民?？蓯墼?！我國民。,,《手腦相長歌》 人生兩個寶， 雙手與大腦。 用腦不用手， 快要被打倒。 用手不用腦， 飯也吃不飽。 手腦都會用， 才算是開天辟地的大好佬。,,我的哥哥可不是普通的人， 他是一個三年級生， 他一連考了那么些個五分， 媽媽送他一頂帽子當(dāng)獎品。 這頂帽子的顏色可真藍(lán)， 漆黑的帽檐亮閃閃， 別說把它戴在頭上， 就是看看心里也喜歡。 可是這頂帽子有點(diǎn)奇怪， 它的帽檐老是掉下來， 媽媽把它縫了又縫， 不知為什么它總是壞。,媽媽叫我跟哥一塊兒， 好看看帽檐怎么會掉下來， 可是哥哥只要一見我， 馬上就把我趕開。 今天我偷偷地到了他的學(xué)校。 這事兒一下子就弄明白， 他們七八個三年級生， 一出校門就把帽檐扯下來。 他們在空地上來回地跑， 又喊“靠岸”又喊“拋錨”…… 哥哥拿著個遠(yuǎn)望鏡—木頭的， 四面八方到處瞧。,我還沒決定躲不躲， 望遠(yuǎn)鏡已經(jīng)瞄準(zhǔn)了我； 忽然背后一聲喊， 我叫人抓住怎么也掙不脫。 兩個水兵向哥哥敬禮， 報(bào)告抓到了什么“奸細(xì)”， 哥哥看也不看我一眼， 就下命令把我槍斃。 我生氣地說：“我不是什么奸細(xì)， 我是你的弟弟！” 可是哥哥皺著眉說： “是奸細(xì)就不是弟弟！”,這么欺負(fù)人還能行？ 我就又踢又打吵個不?！?誘個水兵只好安慰我， 說槍斃是假的一點(diǎn)不疼。 我說：“反正我不能叫你們槍斃， 不管它疼還是不疼， 我長大了要當(dāng)解放軍， 隨便說我是奸細(xì)就不成！” 水兵們都哈哈大笑， 哥哥也只得把命令取消。 大伙說：“這可不是個膽小鬼， 歡迎他參加我們‘海軍部隊(duì)’?！?晚上我回家見了媽媽， 我向她談了船艙又談甲板， 我告訴她什么叫做艦隊(duì)， 還說天下最勇敢的就是海員。 至于哥哥的帽子嘛…… 我說：“這是秘密您最好別管?！?媽媽摸著我的頭發(fā)笑了： “那好吧，親愛的海員！”,我奇怪媽媽怎么知道， 她說；“這也是個秘密?！?她說她還有幾句話， 托我給所有的小水兵捎去： “真正的海員堅(jiān)強(qiáng)英勇， 熱愛祖國熱愛勞動， 你們能不能學(xué)習(xí)英雄， 不看帽子要看行動！”,,避雨的豹·松鼠》 [郭風(fēng)] 我們到樹林里采蕈（Xùn）去。這是一個雜木林，生長著各種樹木。這里，空氣這么陰涼，充滿著落葉和腐草的氣味。陽光從葉隙間投射下來，好像在地上撒了許多剪碎的金紙。 這里長著許多野蕈。一個早晨，我們能夠采到滿滿的一籃子。我們采完蕈，回家前，便坐在一棵樟樹下面休息。這是這森林里最高大的一棵樹。老遠(yuǎn)便能看見它。 有一次，我看見一只松鼠從旁邊一棵樹枝上跳到這棵樟樹上來。它翹起蓬松的長尾巴，在樟樹的橫枝上一步一步地跑著，好像人走路一樣，那么輕便。接著，它沿著樹干一直爬上去，越爬越高，爬到頂端，看啊，樹頂有一個鳥巢，這只松鼠一下子跳到那個鳥巢里去了。 這是喜鵲的窠。喜鵲一早飛到哪里去了呢？喜鵲不在家！我看見松鼠把喜鵲蛋不慌不忙地掏出來，當(dāng)做點(diǎn)心吃。 我們以前只知道松鼠會吃樹果，也會吃野蕈。沒有想到，它還會爬到那么高的樹頂去吃鳥蛋。,,