教師感人事跡演講稿C.doc
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演講:________ 教師感人事跡演講稿 姓名:______________________ 單位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 教師感人事跡演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家好! 你們看,她是誰(shuí)?她就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師、德馨華夏的時(shí)代楷模、最美女教師張麗莉。就是這樣一個(gè)普通的、毫不起眼的女子,生死關(guān)頭,英勇無(wú)比,做出了感天動(dòng)地的驚人壯舉,用雙腿高位截肢的代價(jià)詮釋了什么是師愛(ài),用師愛(ài)譜寫(xiě)了一首無(wú)悔的青春之歌! 朋友們,讓我們假設(shè)這樣一個(gè)情景:一輛汽車飛一般地駛過(guò)來(lái),一個(gè)孩子眼看就要命喪車輪,這時(shí)候你會(huì)怎么做?是袖手旁觀還是挺身而出?問(wèn)我?說(shuō)實(shí)話,我也曾多次拷問(wèn)自己:假如同樣的事情擱我身上,我就一定能像張麗莉老師那樣用自己的血肉之軀給學(xué)生筑一道堅(jiān)固的保護(hù)墻嗎?我真不敢肯定??墒牵?0**年5月8日的那一秒我們的張老師做到了。 那一秒,不容思考不容猶豫不容掂量;那一秒,一個(gè)美麗的靈魂做出了一個(gè)美麗的決定,挽救了一個(gè)生命,讓世界有了一個(gè)久違的感動(dòng);那一秒,她最美! 這樣絕美的畫(huà)面在四年前的汶川地震中我們也曾領(lǐng)略過(guò),大家一定不會(huì)忘記,譚千秋老師如大鵬展翅的雙臂也是在一秒間定格的。你可知道,就這偶然的一秒、短得不能再短的一秒,凝聚了多少日積月累的師愛(ài)?張老師言而有信,她用行動(dòng)給學(xué)生做出了光輝榜樣:她是一個(gè)堅(jiān)守良知的人,一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,一個(gè)道德高尚的人! 在知曉張麗莉老師的先進(jìn)事跡前,我曾標(biāo)榜自己是個(gè)有愛(ài)心的老師。從登上講臺(tái)的那天起,我就把陶行知先生的 沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育 奉為座右銘;由于我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和照顧,學(xué)生親昵地稱我為 老師媽媽 在學(xué)生的周記本里,我也親切地稱他們?yōu)楹⒆?現(xiàn)在我才知道,與張老師相比,我對(duì)學(xué)生的愛(ài)小得可以放進(jìn)衣袋里。 什么叫愛(ài)生如子,什么叫大愛(ài)無(wú)疆,張麗莉老師一秒間的壯舉給我們做了最美的詮釋。事后,有人問(wèn)她后不后悔,她回答:如果用我的生命能換回更多人的生命,這何嘗不是一次鳳凰涅槃?人生有這樣的重生,還后悔什么? 大愛(ài)無(wú)疆,大美無(wú)形,這就是一個(gè)80后的年輕教師用師愛(ài)譜寫(xiě)的無(wú)悔青春! 親愛(ài)的朋友們,你看,華夏大地春色正好,浩渺天空太陽(yáng)正晴。我們還猶豫什么?等待什么?立刻行動(dòng)起來(lái),讓我們與張麗莉老師一道,伴著可愛(ài)的孩子們,放飛師愛(ài),譜寫(xiě)無(wú)悔的青春!我相信,在松桃教育戰(zhàn)線上,不,就在我們中間,一定會(huì)涌現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)張麗莉,那個(gè)人就是我,那個(gè)人就是你! 謝謝大家! 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 教師我愛(ài)我校演講稿 我愛(ài)我的校園教師演講稿我是剛剛工作才3年的年輕教師, 當(dāng)我走進(jìn)我工作生活的校園,不禁讓我想起我還是學(xué)生的時(shí)候,想到我曾經(jīng)待過(guò)的校園,那是孩子們的“樂(lè)園”。孩子們?cè)谶@里成長(zhǎng),在這里學(xué)習(xí),在這里交友,在這里鍛煉。這里處處洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ),滿載著孩子們童年的幸福時(shí)光?,F(xiàn)在我站在三里墩小學(xué)的校園里,心里感慨萬(wàn)千,校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們,像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。我想對(duì)這所百年老校說(shuō)一聲:“我愛(ài)你,校園”。 我愛(ài)校園迷人的景色。今年我們搬進(jìn)嶄新的校園,在我的眼里,校園的天總是那么藍(lán),校園的云總是那么白,藍(lán)天白云之間放飛著我兒時(shí)的夢(mèng)想,同時(shí)也放飛著我學(xué)生們的夢(mèng)想。漫步校園,“厚德感恩,擇善而行”這醒目的校訓(xùn),時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò),這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。向后走一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前,操場(chǎng)的一邊有兩個(gè)籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護(hù)著我們的校園,操場(chǎng)南邊有幾棵桂花樹(shù),金秋十月,丹桂飄香,令人神清氣爽。操場(chǎng)的東邊就是神圣的升旗臺(tái),鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上,顯得那么安詳。每逢星期一,全校師生便來(lái)到操場(chǎng),參加莊嚴(yán)的升旗儀式。 我愛(ài)校園多彩的生活。上課了,朗朗的讀書(shū)聲伴著老師的淳淳教導(dǎo),孩子們盡情地在知識(shí)的海洋里遨游。一聲鈴響,校園立刻喧鬧起來(lái)。孩子們奔跑嬉戲著,滿臉汗水滿臉笑容像小鳥(niǎo)一樣自由歡暢。校園中秋詩(shī)歌朗誦比賽,同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。國(guó)際跳棋,舞蹈,美術(shù)各類興趣小組豐富著孩子們各方面素質(zhì)。周末藝校為孩子搭建了有一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。一只只小燕子慢慢地羽翼豐滿起來(lái)。 我更愛(ài)校園濃濃的師生情?!皩W(xué)生就是自己的孩子”老師的心里這么想著。“老師就是我的父母”學(xué)生的心里這么想著。在我們的學(xué)校,幾乎全是外來(lái)務(wù)工子女的學(xué)校,這平淡的兩句話真切的說(shuō)出了師生間的情誼。這個(gè)孩子在家學(xué)習(xí)沒(méi)人管,老師就利用課間幫助孩子理解知識(shí),犧牲自己休息的時(shí)間。那個(gè)孩子生病了,老師抱著就送孩子上醫(yī)院治療。那個(gè)孩子放學(xué)了,家長(zhǎng)工作忙不能及時(shí)來(lái)接孩子,老師領(lǐng)著孩子來(lái)到身邊,指導(dǎo)孩子完成作業(yè)等等的事件讓我感受到學(xué)校處處傳遞著愛(ài),老師愛(ài)學(xué)生,學(xué)生愛(ài)老師。 我愛(ài)我的校園,讓我們將“愛(ài)”傳遞,以最飽滿的熱情投入到工作中,為美麗的校園貢獻(xiàn)自己的力量。 謝謝閱讀! 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 演講資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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