高中語文 第二單元 第3課《夢游天姥吟留別》課件 新人教版《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt

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夢游天姥吟留別 李白,他，喝起酒來“天子呼來不上船”； 他，作起文章來“曾令龍巾拭吐，御史調羹，貴妃捧硯，力士脫靴”； 他是“夢長庚星而誕”，死又是“乘酒捉月，遂沉水中”。 他有“濟蒼生,安黎民”的遠大抱負。但政治上卻屢屢受挫。 臺灣著名詩人余光中曾這樣的評價他：“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐”。 他，就是李白。 本詩作于李白在長安受排擠出京的第二年，作者借夢游天姥，表達了自己對現實的不滿和反抗。,作 者 簡 介,,,夢游天姥吟留別,內容----夢游天姥 形式----吟：詩體名稱，屬于歌行體。 特點： 1、篇幅較多，容量大。 2、平仄沒有近體詩那樣嚴格。 3、用韻較靈活，可以一韻到底，也可以幾句轉一韻。 4、以七言為主，雜有長短句式。 目的-----留別： 是自己要走了，寫詩贈給留在此地的朋友。 另名《別東魯諸公》或《夢游天姥山別東魯諸公》,全詩是按何順序展開的？,思考,１、夢游緣起,２、夢游歷程,３、夢醒感慨,聽課文朗讀,學習第一段,?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求， 越人語天姥，云霞明滅或可睹。 天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。 天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。,,瀛yíng洲：古代傳說中的東海三座仙山之一。另 外兩座是方丈、 蓬萊。 微茫 ：景色模糊不清。 語yǔ：談論 明滅：忽明忽暗 橫：橫斷 拔：超出 赤城、天臺tāi：山名,海客談瀛洲，煙濤微茫信難求， 越人語天姥，云霞明滅或可睹。 天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。 天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。,,請概括內容：,描寫天姥山的神奇和高大 ------交待入夢之由,,,神奇,高大,,,,,,,?？驼勫?，煙濤微茫信難求， 越人語天姥，云霞明滅或可睹。 天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。 天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。,,思考：請找出幾個生動傳神的動詞，看看是 怎樣表現其高大神奇的（用了什么表 現手法）？又表達了詩人怎樣的情感？,手法：側面描寫、對比襯托、夸張 情感：無限神往,總結第一段：,景----神奇巍峨,情----景仰向往,,學習第二段,我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿外今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。,,,依據,shàn水名,,,,yǐn震響,lù清澈,míng天 黑夜晚,,使戰(zhàn)栗,,使震驚,,閃電 列通裂,,形容聲音 很大hōng,,原來,,同“渡”,我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿外今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。,齊讀概括內容,夢境所見所聞及醒后長嗟,第二段作者描寫了幾幅圖畫？各有什么特點？,思考：,特點：,清幽寂靜,我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影， 送我至剡溪。謝公宿外今尚在，淥水蕩漾清猿啼。,我想根據這（傳說），夢游一趟越地（的天姥山），夢中，一個夜晚飛渡過月光映照下的鏡湖。湖上的月光映照著我的身影，送我到剡溪。詩人謝靈運游天姥山時住宿的地方現在還存在，清澈的溪流水波蕩漾，山中的猿猴叫聲極為凄清。,一、月夜飛渡圖,思考下面的問題：,1、“一夜飛度”表現了什么？ 明確：急切興奮之情。 2、“照”、“送”寫出什么？ 明確：明月與人如影隨形，人與自然和 諧一體，體現了詩人對自然的熱 愛和眷戀。,3、詩人為何提到“謝公”？,明確：謝靈運是南朝時期著名的山水派詩人，他 熱衷政治仕途，但到了劉宋時代，他的仕途地位受到威脅，不很順利；后來他干脆辭官，領著僮仆門生幾百人游山玩水，以排遣政治上的不滿。謝靈運與李白一樣，也是空有滿腔抱負，卻在政治上飽受打擊，都有政治上的不滿。所以，李白借謝靈運來寫自己，也表達了自己要效仿謝靈運寄情山水、鄙棄俗世。,腳著謝公屐，身登青云梯。 半壁見海日，空中聞天雞。,（我）腳穿謝公游山時穿的木屐，親自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。在半山腰就看見從海上升起的太陽，在山頂上可以聽到天雞啼鳴。,二、月夜登山圖,奇特壯美,特點：,千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。,無數山巖重疊，道路曲折回旋，沒有一定（的方向）。（由于）迷戀奇花，倚著山石，不覺已經天黑了。巖泉發(fā)出的響聲，像熊在怒吼，龍在長鳴，使幽靜的樹林戰(zhàn)栗使層層山巖震驚，烏云黑沉沉啊要下雨了，水波蕩漾升起陣陣煙霧。,特點：離奇險怪,,三、山中夜景圖,列缺霹靂，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。,四、洞天聚會圖,特點：輝煌奇特,閃電迅雷，使山巒崩裂。仙府的石門，轟隆一聲從中間打開了，洞中蔚藍的天空廣闊無際，看不到盡頭，日月的光輝照耀著金銀筑成的宮殿。 云中的神仙用彩虹做衣裳，把清風當作馬，一個接一個地下來了；老虎彈奏著琴瑟，鸞鳥駕著車，仙人成群結隊多得象麻一樣。,猛然間（我）心驚膽顫，猛然一驚而起，不禁長聲嘆息，醒來時見到的只有枕頭床席還在，剛才夢中的煙霧云霞消失了。,忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。 惟覺時之枕席，失向來之煙霞。,特點：驚心傷神,五、夢驚夢醒圖,思考探究：,1、正當夢入高潮時，夢境卻突然消失了。聯(lián)系詩人 生活經歷和背景，說說這反映了李白怎樣的人生態(tài)度？,2、作者為什么要極力渲染洞天之游的神奇壯美？,明確：1、寫夢幻破滅后的失意，反映了李白不得不面對現實的人生態(tài)度。 2、反襯夢幻破滅后的失望， 作者與讀者的情緒隨之沉靜， 在全文形成了起伏的波瀾,世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！,須：等待 摧眉折腰：低眉彎腰 事權貴：侍奉有權勢的官僚們。 開心顏：開心開顏。即心情愉悅，面帶笑 容。 顏，面容；心，心情。,學習第三段,世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！,人世間行樂也是象夢中的幼境這樣，自古以來萬事都象東流的水一樣一去不復返。告別諸位朋友離開（東魯）啊，什么時候才能再回來？暫且把白鹿放在青青的山崖間，要想遠行時就騎上它去探訪名山。怎么能低頭彎腰侍奉權貴，使我不能舒心暢意，高高興興地過日子！,思考：,1、這一段寫了什么內容？ 2、面對現實，作者禁不住長嗟短嘆?！笆篱g”兩句，作者是在感嘆什么？ 3、“且放”兩句，詩人表明了自己什么志向？ 4、全詩的詩眼是那兩句？這兩句表現出詩人什么性格和精神？,明確：,1、這一段寫了夢后感慨。 2、作者感嘆世事虛幻無常，流露了人生如夢的感傷情緒。 3、這兩句表明了詩人絕不與惡勢力妥協(xié)，保持自己的獨立人格，同時也顯露出詩人逃避現實的消極遁世的思想。 4、詩眼是最后兩句。表明了詩人蔑視權貴的性格和強烈的反抗精神。,全詩的思路,,一、夢游之由（起）—— 敘述,二、夢游之景（觀）—— 描寫,三、夢游之吟（嘆）—— 議論、抒情,,,歸納探究,1、詩人為何花如此多的筆墨來描繪夢境呢？這對表現主題有什么作用？ 2、你認為本文的主題是什么？ 3、對李白這種思想和性格，你有什么看法？,明確：,1、夢中仙境象征作者追求的理想境界。 寫仙境之美妙是為了反襯現實的丑惡，寫自己對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現實的厭惡。,2、主題：全詩通過夢游的描繪，寫出了作者憎惡黑暗現實、追求自由樂土的理想，表現了作者蔑視權貴的精神。,3、詩人憎惡黑暗現實，追求個性自由，蔑視權貴，是詩中積極的一面。但詩人也流露出人生如夢和逃避現實的思想，表現出消極的一面。這是作者在當時社會里陷入重重矛盾之后無可奈何的解脫。,探討藝術特色：,1、全詩運用對比手法，從現實（渾濁、冷酷）到夢境（美妙、歡樂），又回到現實。,2、運用了浪漫主義手法：大膽的夸張，豐富的想像。,3、語言精煉清新，長短句式參差多變，四言、五言、六言、九言交錯運用、節(jié)奏有緩有急，富有音樂美，具有極強的表現力。,云海漫漫,天姥風光欣賞,天姥入夢,天姥風光欣賞,