高中語(yǔ)文 第2課 第4節(jié) 聲情并茂-押韻和平仄課件 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.ppt

《高中語(yǔ)文 第2課 第4節(jié) 聲情并茂-押韻和平仄課件 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第2課 第4節(jié) 聲情并茂-押韻和平仄課件 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.ppt（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

成才之路 · 語(yǔ)文,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 · 語(yǔ)言文字應(yīng)用,千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)“音”,第二課,第四節(jié) 聲情并茂——押韻和平仄,第二課,菩薩蠻 小山重疊金明滅 唐·溫庭筠 小山①重疊②金明滅③，鬢云④欲度⑤香腮雪。懶起畫(huà)娥眉，弄妝⑥梳洗遲。 照花前后鏡，花面交相映。新帖⑦繡羅襦⑧，雙雙金鷓鴣⑨。 【簡(jiǎn)介】 《菩薩蠻》，詞牌名。唐教坊曲名，后用作詞調(diào)。又名《花間意》《子夜歌》《重疊金》等。雙調(diào)，四十四字，前后闋均兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。,溫庭筠(約806－約873)，字飛卿，亦名岐，一名庭云，太原人。晚唐詩(shī)人。不修邊幅，又喜譏刺權(quán)貴，遭忌而屢試不中，只做過(guò)城尉、縣尉之類(lèi)低級(jí)小吏。但生性浪漫，才氣過(guò)人，精通音律，有“溫八吟”的雅號(hào)。其詞《握蘭》《金荃》兩集，為詞人有詞集開(kāi)始，惜原本今已不傳，今存詞六十多首傳世。文學(xué)史評(píng)價(jià)說(shuō)：“可以說(shuō)是文人詞成熟的一個(gè)標(biāo)志。” 【注解】 ①小山：指屏風(fēng)上雕畫(huà)的小山。又一說(shuō)，指眉妝之名，即“眉山”。 ②重疊：疊，這里相當(dāng)于蹙眉之義。重疊，謂眉頭重重蹙鎖。 ③金明滅：金光耀眼。,④鬢云：像云朵似的鬢發(fā)。 ⑤度：這里是覆蓋的意思。 ⑥弄妝：即梳妝打扮。 ⑦新帖：新鮮的“花樣子”。剪紙為之，貼于綢帛上，以為刺繡之“藍(lán)本”。 ⑧羅襦：絲綢短襖。 ⑨鷓鴣：這里指裝飾的圖案。,【故事】 這首詞，溫庭筠描寫(xiě)一個(gè)美女的梳妝。從她的起床，一直寫(xiě)到梳妝完后開(kāi)始刺繡，細(xì)寫(xiě)梳妝前后情態(tài)。不但暗示了人物的內(nèi)心世界，也表現(xiàn)了作者的贊美與同情。 小山般眉頭，重重蹙鎖，朝陽(yáng)照射，明滅閃爍。鬢發(fā)散亂墜下，如同飛動(dòng)云朵，好像要從面頰上飛過(guò)。她懶懶起床，沒(méi)精打采地畫(huà)著娥眉，慢慢梳妝打扮，遲遲地洗手洗臉。 大銅鏡前，她拿著小銅鏡，前后照著。花朵和面容交相輝映，同樣的美麗嬌艷。梳妝后，她拿起女紅，開(kāi)始刺繡。那絲綢短襖上新貼的“花樣子”，還有一雙雙金鷓鴣！,(2015年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8～9題。 殘春旅舍 韓偓① 旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。 樹(shù)頭蜂抱花須落，池面魚(yú)吹柳絮行。 禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。 兩梁③免被塵埃污，拂拭朝簪④待眼明。 [注] ①韓偓(約842～923)：字致堯，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作。②咸京：這里借指都城長(zhǎng)安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。,8．古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)要賞析。(5分) __________________________________________________ 【答案】 ①構(gòu)思巧妙，把“花須落”“柳絮行”這些常見(jiàn)的殘春景象與“蜂抱”“魚(yú)吹”聯(lián)系起來(lái)，十分新奇；②用詞巧妙，“抱”“吹”的使用雖然出人意料，卻又顯得非常自然。(答出①的，給3分；答出②的，給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分) 【命題立意】 本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。,9．這首詩(shī)的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) __________________________________________________ 【答案】 表達(dá)了作者內(nèi)心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故國(guó)之情。通過(guò)參禪使自己平靜，通過(guò)飲酒化解“愁陣”，表明他內(nèi)心孤寂愁苦；避免染“塵?！保沓谄诖把勖鳌?，表明他不愿依附奸佞，對(duì)大唐一片忠心。(答出什么感情的，給3分；進(jìn)行簡(jiǎn)要分析的，給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分) 【命題立意】 本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。,【詩(shī)歌鑒賞】 這首詩(shī)是作者客居閩地時(shí)所作，當(dāng)時(shí)唐朝已亡，詩(shī)歌旨在抒發(fā)對(duì)唐王朝的懷念之情。首聯(lián)描寫(xiě)了春殘飛紅、夜雨初晴的景象，再加上他鄉(xiāng)為客，于是作者憶起闊別已久的帝京長(zhǎng)安?！皯浵叹比诸I(lǐng)起下面的三聯(lián)。頷聯(lián)，抒寫(xiě)對(duì)帝京美好春光的回憶，因?yàn)樽髡呤菐е?jīng)沐浴皇恩的深情在回憶，所以即使是殘春，這長(zhǎng)安的晨昏與草木也帶著幾分溫暖與芳菲。頸聯(lián)，具體寫(xiě)作者客居館舍中的寂寞。尾聯(lián)，寫(xiě)作者要保存好珍貴的朝帽，言外之意是決不做異姓之臣，寧肯終生潦倒，也不改變自己的氣節(jié)。全詩(shī)感情起伏動(dòng)蕩，由悲憂到鎮(zhèn)定，表現(xiàn)了作者的氣節(jié)。全詩(shī)由“旅舍”“殘春”總起，三、四句承“殘春”，五、六句承“旅舍”，七、八句收束，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。,1．了解詩(shī)歌的分類(lèi)。 2．掌握格律詩(shī)的特點(diǎn)。 3．掌握律詩(shī)中的平仄和對(duì)仗。,1．通過(guò)引子中的兒歌，我們可以了解哪些基本知識(shí)？ __________________________________________________ 答：目的是讓同學(xué)們借這首兒歌，了解詩(shī)歌的押韻是體現(xiàn)在韻腳字上的；同時(shí)，告訴我們，押韻在詩(shī)文寫(xiě)作中的重要作用，以引起大家的學(xué)習(xí)興趣，提高認(rèn)識(shí)水平。,2．通過(guò)“課堂活動(dòng)”中的幾首詩(shī)，我們掌握哪些知識(shí)？ __________________________________________________ 答：“課堂活動(dòng)”的用意在于引導(dǎo)大家對(duì)所給出的幾首古今詩(shī)詞，既要注意賞析它們的意蘊(yùn)之美，又要體會(huì)它們的聲韻之妙，從而形成一種認(rèn)識(shí)，那就是“一首好詩(shī)、一篇美文要注重立意的內(nèi)容，同時(shí)詩(shī)文形式上的美，特別是音律美，也是不可或缺的，這樣才能給讀者全方位和多層次的美的享受”。需要注意的是，這里并不是提倡輕內(nèi)容重形式的文風(fēng)，而是要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容和形式兩者的和諧一致，讓形式更好地為內(nèi)容服務(wù)。,1．詩(shī)歌是怎樣分類(lèi)的？ (1)按表達(dá)方式：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、說(shuō)理詩(shī)。 (2)按有無(wú)格律：自由詩(shī)、格律詩(shī)。 (3)按新舊體裁：舊體詩(shī)(古詩(shī))、新體詩(shī)。 其中舊體詩(shī)又分為古體詩(shī)(四言、五言、七言、雜言、樂(lè)府)，近體詩(shī)(絕句、律詩(shī))；詞(按字?jǐn)?shù)分小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)；按段數(shù)分單調(diào)、雙調(diào))；曲(散曲、雜劇)。 新體詩(shī)又分為：自由詩(shī)、民歌、散文詩(shī)。 (4)按時(shí)代分：古典詩(shī)歌、現(xiàn)代詩(shī)歌(又分為：格律詩(shī)、新體詩(shī))。 (5)按題材分：諷喻詩(shī)、田園詩(shī)、山水詩(shī)、邊塞詩(shī)、愛(ài)情詩(shī)等。,2．什么叫押韻？押韻有什么作用？ 所謂押韻，就是韻腳(詩(shī)文中把同韻字放在不同句子的相同位置上，一般把韻字放在句尾，所以又叫韻腳)的字必須同韻。這里的韻指韻腳字的韻腹、韻尾和聲調(diào)的平仄都相同，不管聲母和韻頭。 押韻使得詩(shī)詞朗朗上口，富有節(jié)奏感和跳躍感，也容易記憶和誦讀，人們喜歡吟唱，也便于相互傳誦；能使作品更富文采，更有音樂(lè)感和韻律美。韻母為“a、an、ang、en、eng”等的韻腳字，發(fā)音比較響亮；韻母為“o、ai、ao、ou”等的韻腳字，發(fā)音比較柔和：這兩類(lèi)韻腳都可傳達(dá)歡樂(lè)、雄壯或溫和、輕松的感情。而韻母為“i、u、e、ei、ie”等的韻腳字，發(fā)音比較細(xì)微，則可以表達(dá)低沉、婉轉(zhuǎn)、哀傷、悲憤的感情。,3．絕句和律詩(shī)的押韻是如何規(guī)定的？ 絕句的第一句可押韻可不押韻，以押韻居多。第二句和第四句則一定要押韻，而且一般押平聲韻，一韻到底，中間不能換韻。第三句的最后一個(gè)字限用仄聲字。 律詩(shī)的第一句可押韻可不押韻：若押韻可押鄰韻；若不押韻，限用仄聲字。詩(shī)的偶數(shù)句一定要押韻，而且一般押平聲韻，一韻到底，不能換韻。除首句外的奇數(shù)句，最后一個(gè)字限用仄聲字。用韻的字在詩(shī)中不能重復(fù)出現(xiàn)。,4．什么是平仄？它有哪些具體要求？ 平仄指平聲和仄聲，泛指詩(shī)文的韻律。平仄是四聲二元化的嘗試。四聲是古代漢語(yǔ)的四種聲調(diào)。所謂聲調(diào)，指語(yǔ)音的高低、升降、長(zhǎng)短。平仄是在四聲的基礎(chǔ)上，用不完全歸納法歸納出來(lái)的，平指平直，仄指曲折。在古代，上聲、去聲、入聲為仄聲，剩下的是平聲。自元朝音韻學(xué)家周德清后，平分陰陽(yáng)，仄歸上去，逐步形成陰平、陽(yáng)平歸平，上聲、去聲歸仄，入聲取消的格局。,5．平仄在詩(shī)詞中是怎樣交錯(cuò)的呢？ 我們可以概括為兩句話： (1)平仄在本句中是交替的。 (2)平仄在對(duì)句中是對(duì)立的。 這種平仄的規(guī)則在律詩(shī)中表現(xiàn)得特別明顯。,6．什么叫“對(duì)仗”？詩(shī)歌的對(duì)仗類(lèi)型有哪些？,集韻詩(shī) 清明inɡ韻 天上星，亮晶晶，無(wú)名無(wú)姓數(shù)不清。天上月，像明鏡，一頃靈光照滄溟。浮萍漂，菱葉挺，盈盈碧水映畫(huà)亭。鐘磬鳴，屏息聽(tīng)，風(fēng)興鷹角叮鈴鈴。鶯歌聲，響幽徑，玉釵丫髻行冰瑩。憑井欄，另有情，一柄莕花手中擰。相凝眸，相慶幸，形影相隨長(zhǎng)卿卿。迎香鼎，秉香敬，贏得生命定鐘情。,對(duì)聯(lián)趣聞 對(duì)聯(lián)俗稱(chēng)對(duì)子，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。它不僅對(duì)仗工整，音韻和諧，而且內(nèi)容風(fēng)趣，意義深遠(yuǎn)，雅俗共賞，為人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。 相傳古時(shí)有一塾師，寓于一寺廟。雪后天晴，出門(mén)見(jiàn)被雪厚厚地蓋了一層的石獅子，經(jīng)陽(yáng)光一曬，比前日小了不少，即興賦一聯(lián)：“雪消獅子瘦。”可怎么也對(duì)不出下聯(lián)，只得作罷。私塾開(kāi)學(xué)后，將此上聯(lián)考學(xué)生，一時(shí)無(wú)人能對(duì)。中有一學(xué)子，苦思冥想，竟致于病，成日念叨雪消獅子瘦、雪消獅子瘦、雪消獅子瘦。從春到秋，一病不起。到了中秋，家人移其病榻至窗前，讓其賞月。突然一聲歡呼：“我對(duì)上了，我對(duì)上了！雪消獅子瘦，月盈兔兒肥！”,陜西某地一富豪，晚年得子，不免要慶賀一番。然而，老財(cái)主樂(lè)極生悲，一命嗚呼。叫一老先生為這等事寫(xiě)一對(duì)聯(lián)，怎不叫老先生為難。經(jīng)苦苦斟酌終于寫(xiě)出：來(lái)一個(gè)去一個(gè)不多不少，哭一聲笑一聲喜怒哀樂(lè)。橫批：紅白喜事。 據(jù)傳，有一次蘇東坡與人去九江趕考，因遇發(fā)大水，船行困難耽誤了時(shí)間，應(yīng)考遲到了，門(mén)衛(wèi)不讓進(jìn)。后來(lái)，門(mén)衛(wèi)就以對(duì)聯(lián)來(lái)探究其才。上聯(lián)是：“一葉小舟，載著二三位考生，走了四五六日水路，七顛八倒來(lái)九江，十分來(lái)遲。”蘇東坡聽(tīng)后，思考了片刻，就對(duì)出了下聯(lián)：“十年寒窗，讀了九八卷詩(shī)書(shū)，進(jìn)了七六五個(gè)考場(chǎng)，四返三往到二門(mén)，一定要進(jìn)?！遍T(mén)衛(wèi)聽(tīng)后，拍手稱(chēng)奇，就讓他們進(jìn)了考場(chǎng)。,蘇東坡與黃庭堅(jiān)在松樹(shù)底下下棋。一陣風(fēng)吹來(lái)，松果掉進(jìn)棋盤(pán)。蘇東坡得句曰：松下圍棋，松子每隨棋子落。黃庭堅(jiān)對(duì)道：柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。 蘇東坡主政杭州時(shí)，某日與友人同游西湖，一歌女提著一把錫壺給東坡斟酒，不慎將壺掉入湖中，席間有人觸景生情，當(dāng)即撰出下聯(lián)：“游西湖，提錫壺，錫壺掉西湖，惜乎錫壺。”請(qǐng)東坡對(duì)上聯(lián)，東坡一時(shí)語(yǔ)塞，據(jù)說(shuō)至今尚無(wú)佳對(duì)，有意者不妨試試。,明代楊慎幼年被譽(yù)為神童。有一次，他在一個(gè)堰塘里游泳，縣令路過(guò)，他來(lái)不及回避?？h令命人把他的衣服掛在一棵古樹(shù)上，并告訴楊慎：“本縣令出副對(duì)子，如果你能對(duì)得出，饒你不敬之罪！”縣令剛念完上聯(lián)：“千年古樹(shù)為衣架?！睏钌骷磳?duì)出：“萬(wàn)里長(zhǎng)江做澡盆?！笨h令嘆服。 明代才子唐伯虎有一天到郊外散步，看到幾個(gè)農(nóng)夫正在車(chē)水灌田。有個(gè)農(nóng)夫認(rèn)得他，指著水車(chē)說(shuō)出一聯(lián)：“水車(chē)車(chē)水，水隨車(chē)，車(chē)停水止?！碧撇u著手中的扇子笑著說(shuō)：“風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生?！鞭r(nóng)夫聽(tīng)了，哈哈大笑。,據(jù)說(shuō)清代北京有個(gè)“天然居”酒家。乾隆微服出游，進(jìn)店喝酒，忽而想到這副回文對(duì)，非常得意：客上天然居，居然天上客。后又將這副對(duì)聯(lián)作為上聯(lián)，然而他想不出下聯(lián)，讓紀(jì)曉嵐對(duì)，紀(jì)曉嵐道：人過(guò)大佛寺，寺佛大過(guò)人。 一八九四年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，同年十一月二日，日軍侵占大連。敗訊傳來(lái)，正值慈禧太后六十大壽，有人憤然書(shū)聯(lián)于北京城頭：萬(wàn)壽無(wú)疆，普天同慶；三軍敗績(jī)，割地求和。慈禧垂簾聽(tīng)政二十余年，喪權(quán)辱國(guó)，死后卻被尊為慈禧端佑康頤昭豫莊誠(chéng)壽恭欽獻(xiàn)崇熙皇太后。對(duì)此，有人書(shū)聯(lián)嘲之：垂簾廿余年，年年割地；尊號(hào)十六字，字字欺天。,郭沫若幼年在私塾讀書(shū)。有一次和同學(xué)們偷吃了廟里的桃子。和尚找先生告狀，先生追責(zé)學(xué)生，沒(méi)人承認(rèn)。先生說(shuō)，我出個(gè)對(duì)子，誰(shuí)能對(duì)上免罰。先生曰：昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(shuí)。郭沫若思索了片刻，對(duì)道：他年攀桂步蟾宮，必定有我。先生驚其才華，極為高興，全體學(xué)生都免予處罰。 蔣介石競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，續(xù)范亭戲作一聯(lián)：井底孤蛙，小天小地，自高自大；廁中怪石，不中不正，又臭又硬。此聯(lián)把蔣介石的丑態(tài)勾畫(huà)得惟妙惟肖，人們無(wú)不拍手稱(chēng)快。,一九五三年，錢(qián)三強(qiáng)率科學(xué)考察團(tuán)出訪，團(tuán)員有華羅庚、張鈺哲、趙九章、貝時(shí)璋、呂叔湘等人。途中閑暇無(wú)事，少不得談今論古。這時(shí)華羅庚觸景生情，得出上聯(lián)一則：三強(qiáng)韓魏趙。求對(duì)下聯(lián)。三強(qiáng)說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期韓、魏、趙三個(gè)強(qiáng)國(guó)，卻又隱喻代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)錢(qián)三強(qiáng)的名字，這就不僅要解決數(shù)字聯(lián)中難對(duì)的困難，而且要在下聯(lián)中嵌入一位科學(xué)家的名字。因此，華老上聯(lián)一出，諸人大費(fèi)躊躇。隔了一陣，只見(jiàn)華羅庚不慌不忙地吟出了下聯(lián)：九章勾股弦。九章是我國(guó)古代著名的數(shù)學(xué)著作，這本書(shū)首次記載了我國(guó)數(shù)學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的勾股定理。同時(shí)，九章又是大氣物理學(xué)家趙九章的名字。對(duì)得如此之妙，使?jié)M座為之傾倒！,我國(guó)各大風(fēng)景區(qū)亦不乏名聯(lián)佳句，比如西湖間花舫楹聯(lián)的上聯(lián)：試看它春如醉，秋如醒，合四時(shí)間變幻景光，盡消凝晴姿雨態(tài)，夕靄朝暉，雪映霞酣，星初月午，安排著詩(shī)酒琴歌，話南渡當(dāng)年，過(guò)去漫牽無(wú)限感；下聯(lián)：恰好這山為迎，水為送，買(mǎi)一篷兒拓開(kāi)懷抱，遍探尋邃館岑臺(tái)，回樓古剎，名泉秀石，寵柳妍花，狎玩些煙波魚(yú)鳥(niǎo)，算西湖此日，到來(lái)俱是有情人。優(yōu)美的湖光山色在這些對(duì)聯(lián)的映襯下更加詩(shī)意盎然，旅游的時(shí)候要多加賞鑒。,1．下列關(guān)于詩(shī)歌押韻的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) A．古代詩(shī)歌對(duì)押韻的要求比較嚴(yán)格。 B．所謂押韻，就是韻腳的字必須同韻。這里的“韻”，指韻腳字的韻母。 C．押韻可以使詩(shī)歌曲調(diào)和諧悅耳，富有韻味。 D．從押韻的要求看，“ao”“iao”是同韻。 【答案】 A(古體詩(shī)歌中只有格律詩(shī)對(duì)押韻有嚴(yán)格的要求。),2．下列對(duì)詩(shī)歌分類(lèi)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) A．詩(shī)歌是一種文學(xué)樣式的總稱(chēng)。 B．從格律上看可以把詩(shī)歌分為“古體詩(shī)”和“近體詩(shī)”。 C．從漢朝開(kāi)始就把詩(shī)歌分為“古詩(shī)”“律詩(shī)”和“絕句”三大類(lèi)。 D．與古代詩(shī)歌比較，現(xiàn)代詩(shī)歌也可算一大類(lèi)。雖然現(xiàn)代詩(shī)歌在形式上沒(méi)有古詩(shī)那么嚴(yán)格，但也自成一體，別有風(fēng)韻。 【答案】 C(把詩(shī)歌分為“古詩(shī)”“律詩(shī)”和“絕句”是從唐朝開(kāi)始的。),3．下列對(duì)古體詩(shī)和近體詩(shī)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是( ) A．古體詩(shī)是按照古代的詩(shī)體寫(xiě)成的，古體詩(shī)的寫(xiě)作沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)。 B．凡不受近體詩(shī)格律束縛的，都是古體詩(shī)。 C．近體詩(shī)以律詩(shī)為代表，在用韻、平仄、對(duì)仗方面都有許多講究。由于格律很?chē)?yán)，所以被稱(chēng)為“格律詩(shī)”或“律詩(shī)”。 D．古體詩(shī)和近體詩(shī)，只是一個(gè)按時(shí)間劃分的概念。 【答案】 D(古體詩(shī)和近體詩(shī)，是從格律上分的。),4．下列對(duì)詩(shī)歌中平仄的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) A．平仄是針對(duì)整首詩(shī)歌而言的。 B．“平仄”中“平”就是平聲，“仄”就是指上、去、入三聲。普通話中的陰平和陽(yáng)平都是平聲。 C．古詩(shī)中的仄聲都是指現(xiàn)代普通話的上聲和去聲。 D．七律的平仄格式是五律的擴(kuò)展。 【答案】 C(古代詩(shī)歌中的有些仄聲已經(jīng)轉(zhuǎn)到現(xiàn)代漢語(yǔ)中的陰平和陽(yáng)平的入聲字了。),5．下列關(guān)于詩(shī)歌中的對(duì)仗，解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是( ) A．對(duì)仗是指上下句中字?jǐn)?shù)相等，相對(duì)應(yīng)的字的意義、詞類(lèi)、平仄相對(duì)。 B．對(duì)仗句一般出現(xiàn)在詩(shī)歌中的頷聯(lián)和頸聯(lián)的位置上。 C．對(duì)仗的形式分為“工對(duì)”“寬對(duì)”“借對(duì)”以及“串對(duì)”。 D．“獨(dú)角獸”與“比目魚(yú)”是兩個(gè)對(duì)仗非常工整的句子。 【答案】 D(“獨(dú)角獸”中的“角”和“比目魚(yú)”中的“目”都是仄聲。),6．以“草螢有耀終非火”為上句，下列最可能作為下句的一句是( ) A．道是無(wú)晴卻有晴 B．荷露成團(tuán)豈是珠 C．露似珍珠月似弓 D．微霰下庭寒雀喧 【答案】 B,7．下面是高考勵(lì)志聯(lián)的上聯(lián)或下聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出相應(yīng)的下聯(lián)或上聯(lián)。 (1)上聯(lián)：_______________________________________ 下聯(lián)：燈下學(xué)子嘔心瀝血想的是金榜題名 (2)上聯(lián)：三載寒窗，處處攻關(guān)，高二是關(guān)鍵，揮毫潑墨戰(zhàn)書(shū)山 下聯(lián)：___________________________________________ 【答案】 示例：(1)家中父母吃苦受累盼的是捷報(bào)頻傳 (2)十年磨劍，人人發(fā)奮，勤奮是根本，騰蛟起鳳躍龍門(mén),8．下面是某餐館門(mén)上貼的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用《憫農(nóng)》詩(shī)的有關(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。 上聯(lián)：________________，棄之可惜 下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行 【答案】 盤(pán)中餐粒粒皆辛苦 9．下面是某高考考點(diǎn)為應(yīng)考考生張貼的勵(lì)志對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。 上聯(lián)：披荊斬棘戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔 下聯(lián)：____________________________________________ 【答案】 破釜沉舟圖大業(yè)似水流年終有成,10．試仿照下面的示例，在備選人物中選擇一個(gè)對(duì)象，根據(jù)備選人物的相關(guān)特點(diǎn)擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。 示例：(蘇武) 漢臣持節(jié)牧北海；鴻雁捎書(shū)回故鄉(xiāng)。 備選人物：李白 杜甫 李清照 文天祥 魯迅 朱自清 選擇的人物：( ) 擬出的對(duì)聯(lián)：___________________ 【答案】 示例：(文天祥) 猶存正氣參天地，永留丹心照古今。,