高中語文 第3專題 落日課件 蘇教版必修2.ppt

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落日,,作者簡介,朱啟平，燕京大學(xué)高材生，“一二九”運(yùn)動中燕大校園中就有他叱咤風(fēng)云的身影；太平洋戰(zhàn)爭中，他成為活躍一時的隨軍記者；1945年日本無條件投降，在受降儀式上，他是其中的三名中國 之一，發(fā)回的長篇通訊《落日》傳誦一時，被公認(rèn)為“狀元之作”，后來還被收入了大學(xué)新聞教材。他后來在談這篇通訊時說：“我想我必須以一個中國人的立場，中國人的感情來寫好這篇報道。”,文體介紹-----通訊,見練習(xí)冊,1945年9月2日上午,作者為何以“落日”來命名呢？,研習(xí)文本,雙關(guān)：1、作者參加完受降儀式，要到另一條軍艦上寫這篇報道，寫完后正是日落時分，作者觸景生情，以“落日”為題，點明寫作背景和時間。 2、日本國名中有“日”字，國旗又是太陽旗，以“落日”為題，表明日本軍國主義的失敗。,請采用跳讀方式，找出 體現(xiàn)作者感情的句子并分析,“這簽字，洗凈了中華民族70年來的奇恥大辱。這一幕，簡單、莊嚴(yán)、肅穆，永志不忘。”,1928年 皇姑屯事件 1931年 “九·一八”事變 1932年 “一·二八事變” 1932年3月 在東北建立偽滿洲國 1935年 “華北事變” 1937.7.7 “盧溝橋事變” 1937.8.13 八·一三事變 1937.12 南京大屠殺 1938年 進(jìn)攻徐州、廣州、武漢 1938.10~1944 對根據(jù)地大掃蕩,日軍侵華簡錄,1874年 入侵臺灣 1894-7 甲午戰(zhàn)爭 11月 大連、旅順慘案 1895-3 占領(lǐng)遼東半島 4 月 《馬關(guān)條約》 年 八國聯(lián)軍侵華 年 《辛丑條約》 1914年 占領(lǐng)山東 1915年 “二十一條” 1925年 五卅慘案 1926年 三·一八慘案 1928年 濟(jì)南慘案,尸橫遍野 滿目瘡痍,看，日軍在刺殺我們中國人！,731部隊“食人魔窟”：將活人的肢體互換,至今仍受細(xì)菌戰(zhàn)毒害的老人,據(jù)不完全統(tǒng)計，抗戰(zhàn)中中國人民傷亡1800余萬人，中國軍隊傷亡380余萬人，財產(chǎn)損失1000多億美元，我們的經(jīng)濟(jì)倒退了幾十年……,血與淚， 永志不忘！,“這簽字，洗凈了中華民族70年來的奇恥大辱。這一幕，簡單、莊嚴(yán)、肅穆，永志不忘?！?“他們都是中國人民的熟人，當(dāng)年在我們的國土上不可一世，曾幾何時，現(xiàn)在在這里以這樣的方式重逢了?！?,,“現(xiàn)在14年過去了，沒有想到日本侵略者竟然又在這個時刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！”,……,“我們的國勢猶弱，問題仍多，需要真正的民主團(tuán)結(jié)，才能保持和發(fā)揚(yáng)這個勝利成果。否則，我們將無面目對子孫后輩講述這一段光榮的歷史了。”,聯(lián)系現(xiàn)實考慮： 作者想告誡我們什么？,分析細(xì)節(jié)描寫---環(huán)境細(xì)節(jié),灰色的艦身油漆一新，十六英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，飄揚(yáng)著美國國旗。艙面上人影密集，都在向“密蘇里”號艦注視著。小艇往來疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國官兵來“密蘇里”號艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的早霧中。,渲染出歡樂喜慶的氛圍，烘托出勝利者心中的喜悅。,分析環(huán)境描寫---樂隊細(xì)節(jié),八點半，樂聲大起，一位軍官宣布，聯(lián)合國簽字代表團(tuán)到。 八點半，樂聲大起，一位軍官宣布，聯(lián)合國簽字代表團(tuán)到。 不久，一位美國軍官領(lǐng)先，日本人隨后，陸續(xù)從出入口來到主甲板。入口處那一小隊水兵向美國軍官敬禮后，即放下手立正。樂隊寂然。,歡樂的樂聲只為勝利者而奏響，屬于侵略者的只有沉默，而沉默也是對侵略者無聲的抗議和冷漠,分析人物描寫---外貌細(xì)節(jié),身移影動時，只見中國代表身穿深灰黃軍服；英國代表穿全身白色的短袖、短褲制服，并穿著長襪；蘇聯(lián)代表中的陸軍身穿淡綠棕色制服，褲管上還鑲有長長的紅條，海軍則穿海藍(lán)色制服；法國代表本來穿著雨衣，攜一根手杖，這時也卸衣去杖，露出一身淡黃卡嘰制服；澳洲代表的軍帽上還圍有紅邊……真是五光十色，目不暇接。 日本代表團(tuán)外相重光葵在前，臂上掛著手杖，一條真腿一條假腿，走起路來一蹺一拐，登梯時有人扶他。,勝利者盛裝而來，侵略者肢體殘缺，害人之人也在害自己,分析人物描寫---動作細(xì)節(jié),重光葵掙扎上前行近簽字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅邊，除手套，執(zhí)投降書看了約一分鐘，才從衣袋里取出一支自來水筆，在兩份投降書上分別簽了字。梅津美治郎隨即也簽了字。他簽字時沒有入座，右手除手套，立著欠身執(zhí)筆簽字,寫出了重廣葵內(nèi)心的沉重和表面的故作鎮(zhèn)靜，接連幾個動作表現(xiàn)了他想用遵守外交禮節(jié)，保持外交家的風(fēng)度的種種做作來掩飾精神崩潰的狀態(tài)，顯得相當(dāng)可笑。 梅津美治郎相當(dāng)明快的動作似乎告訴人們：他想趕快結(jié)束這種尷尬的局面。,一封特殊的信,北京青年報總編輯： 一位80歲的老翁向您提一個要求：貴報最好在8月15日這一天，重登56年前《大公報》上的一篇通訊《落日》——記日本簽字投降的一幕。這是朱啟平當(dāng)年所寫，已成為新聞界傳世之作。 現(xiàn)在，日本首相小泉純一郎拼命要祭鬼祭神，右翼分子篡改日本侵略史——在此時此刻，請你們把當(dāng)年日本投降簽字的通訊，重新刊登，以喚起人民群眾，用歷史事實駁斥侵略者的謊言。 我感謝你們。 李慶云敬上 （選自《北京青年報》2001年8月15日）,小泉純一郎參拜靖國神社,篡改歷史教科書問題,,日本教科書強(qiáng)調(diào)，日本參與的歷次戰(zhàn)爭都是由對方的挑釁和攻擊引起的，屬于“忍無可忍”的防衛(wèi)舉動；稱中日歷次戰(zhàn)爭責(zé)任都在中國，入侵亞洲各國是為了“解放”亞洲，“造?！眮喼?；把太平洋戰(zhàn)爭美化成“從歐美列強(qiáng)的統(tǒng)治下解放亞洲，在日本領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)大東亞共榮圈”……,軍國主義死灰復(fù)燃,,