高中語文 第9課 再別康橋課件 北師大版必修1.ppt

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徐志摩,再別康橋,第一課時,1. 反復(fù)誦讀《再別康橋》，能夠用自己的話說出這首詩是如何體現(xiàn)詩歌“三美”主張的（200字左右）。 2. 依據(jù)這首詩呈現(xiàn)的“三美”的語言特點，并結(jié)合《康橋再會罷》《我所知道的康橋》等補充資料，判斷詩人想表達怎樣的情感，請用300字左右表達你的觀點，并說明理由。,學(xué)習(xí)目標,讀一讀,自由朗讀 聽示范朗讀,三美,,,音樂美,建筑美,繪畫美,,,,主要指音節(jié)和韻腳的和諧，追求詩歌的韻律感,主要指從詩的整體外形上，講究節(jié)與節(jié)的勻稱和行與行的整齊,主要指辭藻的華麗，講究詩的視覺形象和直觀性,輕輕的／我／走了， 正如我／輕輕的／來； 我／輕輕的／招手， 作別／西天的／云彩。（ai） 那／河畔的／金柳， 是／夕陽中的／新娘； 波光里的／艷影， 在我的／心頭／蕩漾。(ang),“三美”的表現(xiàn),請仿照左邊的例子給詩歌剩下的部分做標記。 （標出節(jié)奏、韻腳及韻、意象）,用200字左右的一段話描述一下這首詩是如何體現(xiàn)詩歌“三美”主張的。,作業(yè),第二課時,《康橋再會吧》 《我所知道的康橋》 《再別康橋》的創(chuàng)作背景,補充資料,這首詩寫于一九二八年十一月，刊于同年十二月《新月》（據(jù)卞之琳《徐志摩詩選集》）。一九二〇年徐志摩在倫敦，十月上旬結(jié)識林長民、林徽因父女。徐志摩和林徽因二人“曾結(jié)伴在劍橋漫步”（據(jù)張清平《林徽因》），一九二一年林徽因隨父歸國。一九二八年三月，林徽因與梁思成在加拿大結(jié)婚，游歷歐亞到八月歸。一九二八年六月赴美國、英國、印度游歷（據(jù)韓石山《徐志摩傳》）。徐志摩作此詩當為獲悉林、梁成婚之后。此時，徐志摩與陸小曼已經(jīng)結(jié)婚。,補充資料,你認為在這首詩里，詩人想表達怎樣的感情呢？請寫一個300字左右的短文，注意有理有據(jù)。 小提示：可以結(jié)合這首詩的語言特點，以及《康橋再會吧》《我所知道的康橋》等補充資料。,作業(yè),