七年級語文下冊 22《在沙漠中心》教學(xué)課件 新人教版.ppt

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22 在沙漠中心,圣?？诵跖謇?一、新課導(dǎo)入,,大漠孤煙直 長河落日圓 唐 王維,,,大漠沙如雪 燕山月似鉤 唐 李賀,晝伏宵行經(jīng)大漠,云陰月黑風(fēng)沙惡 唐 白居易,心隨長風(fēng)去，吹散萬里云 唐--李白,美國的萊特兄弟倆于1902年設(shè)計出了他們的第一架飛機(jī),航空奠基者,作為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一,飛機(jī)改變了整個人類的生活.如果說飛機(jī)的發(fā)明和制造經(jīng)歷了一個曲折而艱難的漫長過程,那么飛行員的試飛和新航線的開辟也同樣經(jīng)歷了一段艱辛的時期。,在20世紀(jì)初，飛機(jī)的制造技術(shù)還不完善，同時，天氣預(yù)報也不準(zhǔn)確，信息技術(shù)也不發(fā)達(dá)，對于較早一代的飛行員來說，每一次駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動魄的考驗。,二、認(rèn)識作者,圣?？诵跖謇锸欠▏钤绲娘w行員之一，是撒哈拉航線的飛行員。在1935年的一次飛行中，飛機(jī)墜毀在利比亞沙漠。,作者簡介,圣?？诵跖謇锸欠▏膶W(xué)史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空線上度過的。從1921年服兵役學(xué)習(xí)飛行；1926年進(jìn)入法國的一家航空公司工作；1929年協(xié)同法國著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開辟非洲 —— 拉丁美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國；1943年潛回北非，參加法國抵抗運動，至駕駛偵察飛機(jī)殉難為止，他的一生是飛行員的生涯。他的小說特點是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了當(dāng)時法國飛行員的驚險豪邁的生活。,交流資料,他的代表作有《南線郵航》 (1928) 《夜航》 (1931) 《人類的大地》(1939) 《戰(zhàn)爭飛行員》(1942) 《小王子》(1943) 《堡壘》(1944),,三、預(yù)習(xí)檢測,硌 噎住 輻射 篩糠 遮蔽 幻影 疲倦 協(xié)奏 軀殼 臍帶 犁鏵 真諦 卷土重來 蕓蕓眾生 死得其所,正音正字,,gè,yē,fú,shāikāng,qí,huá,dì,yún,,1．觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷。 （ ） 2．因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。 （ ） 3．比喻失敗之后重新恢復(fù)勢力。 （ ） 4．形容眾多的人。（ ） 5、形容死得有意義有價值。（ ）,詞語積累,硌,篩糠,卷土重來,蕓蕓眾生,死得其所,四、初讀課文，整體感知,整體感悟,文章寫了“我”瀕臨死亡的處境以及面對死亡從痛苦絕望到堅定頑強(qiáng)的心理活動過程。,?快速閱讀文章，用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容；,?請同學(xué)們談?wù)勛x了這篇文章有什么感受？,1、感受到作者遇險后碰到了一系列困難，很驚險。 2、感受到感受到了沙漠的可怕。 3、遇險后，作者展開了一系列自救活動。 4、感受到作者的內(nèi)心有過一系列的斗爭。 5、感受到遇險后，作者有了一系列心理活動，并貫穿全文。 6、感受到“我”強(qiáng)烈的求生欲望，以及“我”對責(zé)任、事業(yè)、 生命的思索,五、合作探究,合作探究：,?請同學(xué)們找一找，作者墜機(jī)后遇到了哪些困難？,1、因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。 2、寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 3、感到呼吸困難。 4、找不到任何水，連露水也沒有。,?在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？,1、產(chǎn)生幻影 2、感到疲倦、錯亂 3、呼吸困難,?請同學(xué)們找一找表達(dá)作者心理描寫的句子， 分析這些句子表達(dá)了作者怎樣的情緒？,思考討論：,痛苦,→,絕望,→,→,平靜,樂觀,?作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜、樂觀的呢？,1、作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯。 2、如果能夠回去，他會卷土重來。 3、他的冒險是去尋找自己的真理，這就是對人類的責(zé)任感。 4、他認(rèn)為為人類的命運而死是死得其所，所以他不抱怨。,2、 魯迅先生說的好：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應(yīng)付自己的不幸。”我們來看作者身陷沙漠中心忍受了哪些痛苦與煎熬？,整體感悟,面臨的危險：寒冷，嚴(yán)重的缺水， 飽受寒風(fēng)的鞭打無處藏身，瀕臨死亡。,3、面對困境，“我”的思想情緒經(jīng)歷了那幾個階段？,痛苦：,絕望：,平靜：,樂觀：,沒有水汽—干渴—寒風(fēng)的鞭打。,跑不動了—大限到了—凍死的想法——不喜歡像奴隸 那樣忍受鞭打。,一種超越希望的平靜——回憶所從事的工作、接觸的人。,樂觀中的幸?！覜]有一點遺憾——我總算是呼吸過海風(fēng)，我知道自己喜歡什么，那就是生命——我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。,六、精讀品析,精讀課文，探究人物美點,正如 蘇軾云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！弊屛覀?nèi)グl(fā)現(xiàn)作者更多的“堅忍”的閃光點。 1、交流文中富含人生哲理的句子，評論“我”是個怎樣的英雄形象。,熱愛生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲； 滿懷激情、執(zhí)著追求；熱愛人類，富有責(zé)任感,2、有人說，冒險是毫無意義的，搞不好還是生命危險，是對生命的輕蔑，出書愚蠢之舉。作者曾在《人類的大地》中說：“他的偉大，在于他有責(zé)任感······他手中掌握著他們的痛苦和歡樂，對他應(yīng)參與的人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)。在他的工作范圍以內(nèi)，也對人類的命運盡一點點責(zé)任。”對這兩種觀點，圍繞“冒險：是愚蠢，還是壯舉？”談?wù)勀愕目捶ā?探險是人類對自然的認(rèn)識探索，也是人類對自我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動力。它不是為了尋求刺激，也不是年少沖動，而是對責(zé)任的承擔(dān)。探險是為了尋求真理，探險是履行自己的職責(zé)，探險是為了實現(xiàn)生命的價值，是熱愛生命的表現(xiàn)。,品味語言,1.我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。 寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下死神即將來臨的感覺。,2.寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。 用比喻的修辭方法生動貼切地描述出夜晚沙漠寒風(fēng)對生命的威脅。,4.我沒有一點遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風(fēng)了。 表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲，死而無憾的心情。,3.我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。 用比喻的修辭方法生動貼切地寫出飛行員的期待：尋找真理，探索人生意義。,七、拓展延伸,拓展延伸：,1、閱讀此文，聯(lián)系自己，你學(xué)到了什么？ 2、什么樣的生活是你向往的生活？人生怎樣才算成功？,發(fā)散角度1：我向往一種轟轟烈烈的生活，成就一番偉業(yè)是人生成功的標(biāo)志。 古有秦始皇，今有毛澤東，他們就是用自己的智慧和膽略推動 了歷史的進(jìn)步，他們是我崇拜的英雄。 發(fā)散角度2：我喜歡一種平靜的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。盡管人類有許多杰出人物，但絕大多數(shù)的人都是普通平凡的。這些 人是構(gòu)成人類群體的基礎(chǔ)。沒有這些平凡而普通的人的默默奉獻(xiàn)，英雄也難以成功。,發(fā)散角度3：我喜歡一種擁有大量財富的生活，財富的多少是人生成敗的標(biāo)志。 因為在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)社會中，人們的生活基礎(chǔ)就是物質(zhì)財富，沒有財富，其他一切都無從談起。擁有了財富，人類的精神文明、生態(tài)文明、政治文明才會得到促進(jìn)。,寫作練習(xí),如果此時此刻圣?？诵跖謇飦淼轿覀兊纳磉?，你最想對他說些什么？,人生啟示 有意義的一生是履行人的職責(zé)的一生。 因為有了這個堅定的信念， 即使到了山窮水盡的地步， 也決不能放棄生的職責(zé)，行動的職責(zé)。,教 師 寄 語,1、人，最大的敵人就是自己。 2、人可以被毀滅，但不可以被打敗 。 3、相信天地間唯一可能的救贖就是 自救。 4、挺住本身就意味著一切。,