九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第八單元 第43課《冷泉亭記》課件 上海版五四制.ppt

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教學(xué)目標(biāo),導(dǎo)入學(xué)習(xí),圖文資料,初讀文本,研讀文本,小結(jié)歸納,拓展訓(xùn)練,課后作業(yè),冷泉亭記,白居易,導(dǎo)入學(xué)習(xí)：,常言說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”，杭州最美麗的地方你知道在哪里嗎？學(xué)習(xí)了白居易的《冷泉亭記》相信你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。,教學(xué)目標(biāo):,1、 反復(fù)朗讀課文，了解文章大意。 2、 理解文章本文將狀景、抒情、文化 融為一體的寫(xiě)法。 3 、學(xué)習(xí)本文在長(zhǎng)短錯(cuò)落中見(jiàn)對(duì)偶整飭 的句式。,圖文資料：,【作者簡(jiǎn)介】 白居易（772-846)，字樂(lè)天，又號(hào)香山居士，為唐代大詩(shī)人，曾任左拾遺、左贊善大夫等職，于穆宗長(zhǎng)慶二年（ 822)始任杭州刺史三年，這篇《冷泉亭記》即是他在任杭州刺史時(shí)所作。,白居易在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”,寫(xiě)下了不少感嘆時(shí)世、反映人民疾苦的詩(shī)篇，對(duì)后世頗有影響，是我國(guó)文學(xué)史上相當(dāng)重要的詩(shī)人。一生作詩(shī)很多，以諷喻詩(shī)為最有名，語(yǔ)言通俗易懂，被稱(chēng)為“老嫗?zāi)芙狻?。敘事?shī)中《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》等極為有名。,,白居易文學(xué)創(chuàng)作的主要成就，是在詩(shī)歌方面，這是人們公認(rèn)的。但實(shí)際上白居易的散文創(chuàng)作，也有很高的成就。當(dāng)他在世時(shí)，時(shí)人以及他自己對(duì)于他的文章的評(píng)價(jià)，并不在詩(shī)歌以下。他所作的《策林》七十五篇，以及他的其他文章如《與元九書(shū)》等，都是思想性、藝術(shù)性很高的作品，即如這篇《冷泉亭記》，雖則只是一篇寫(xiě)景小品，但亦可看出其文章的雋永旨趣、俊爽風(fēng)神，寫(xiě)得平實(shí)細(xì)膩、韻味深長(zhǎng)。,,累(lěi)：累積。不累丈：即不到 渟渟(tíng)：水止不流動(dòng)的樣子。 泠泠(líng)：形容風(fēng)清涼。 蠲(juān)：消除。 析酲(chéng)：解酒 狎(xiá)：親昵，親近。 矧(shěn)：況且。 潺湲（chán yuán) 盥(guàn)：澆水洗手。盥滌：洗滌干凈。 殫(dān)：盡。 藇 xù （酒）甘美 yù 一種植物。 xū 姓。 撮 動(dòng)詞cuō 聚合；聚攏摘?。ㄒc(diǎn)）； 量詞。用于手所撮 取的東西 ；用手指捏取細(xì)碎的東西：用手～著吃。 量詞 zuǒ 量詞，專(zhuān)用于叢狀的毛發(fā)：一～兒毛,杭州勝景,,冷泉亭，在杭州靈隱寺，原在寺西南隅水中，為白居易的前任、杭州刺史元藇所建，據(jù)《西湖游覽志》記載，亭建成后，白居易曾為之題寫(xiě)“冷泉”亭名，宋時(shí)蘇東坡又續(xù)書(shū)“亭”字，宋郡守毛友寸把此亭從水中移置岸上，倚泉而立。原唐代所建“冷泉亭”早已無(wú)存，現(xiàn)在靈隱寺前飛來(lái)峰下的冷泉亭為后世所重建。,初讀文本：,朗讀課文、疏通文意：,東南山水，余杭郡為最；就郡言，靈隱寺為尤；由寺觀言，冷泉亭為甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍尋，廣不累丈，而撮奇得要，地搜勝概，物無(wú)遁形。,東南地區(qū)的山水勝景，余杭郡的最優(yōu)；在郡里，靈隱寺最突出；寺廟中，冷泉亭第一。冷泉亭筑在靈隱山下面，石門(mén)澗中央，靈隱寺西南角。它高不到兩尋，寬不逾兩丈，但是這里集中了最奇麗的景色，包羅了所有的美景，沒(méi)有什么景物可以走漏的。,尤：突出。 由寺觀：謂從靈隱寺的風(fēng)景來(lái)看。 為甲：數(shù)第一 尋；古以八尺為一尋。倍尋：兩尋，合古尺一丈六尺。 累(lěi)：累積。不累丈：即不到兩丈。 撮奇：聚集奇景。得要：獲得要領(lǐng)。 勝概：優(yōu)美的山水。 物無(wú)遁形：謂在亭上看靈隱景物，一覽無(wú)遺?！拔铩?，指景物?！岸菪巍保[藏形態(tài)，指山水草木被遮蔽而看不見(jiàn)。,東南山水，余杭郡為最。就郡言，靈隱寺為尤。由寺觀，冷泉亭為甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍尋，廣不累丈，而撮奇得要，地搜勝概，物無(wú)遁形。,東南地區(qū)的山水勝景，余杭郡的最好；在郡里，靈隱寺的景致最為突出；寺廟中，冷泉亭第一。冷泉亭筑在靈隱山下面，石門(mén)澗中央，靈隱寺西南角。它高不到十六尺，寬不超過(guò)兩丈，但是這里集中了最奇麗的景色，包羅了所有的美景，沒(méi)有什么景物可以走漏的。,春之日，我愛(ài)其草薰薰，木欣欣，可以導(dǎo)和納粹，暢人血?dú)狻Ｏ闹?，我?ài)其泉渟渟，風(fēng)泠泠，可以蠲煩析酲，起人心情。,春天，我愛(ài)它花草的芬芳，樹(shù)林的茂盛。在這里可以吸入純凈新鮮之氣，使人心平氣順，使人氣血舒暢。夏夜，我愛(ài)它泉水輕流，清風(fēng)涼爽。在這里可以消去煩惱，解脫酒醒后的疲憊，激發(fā)游人的興致。,,山樹(shù)為蓋，巖石為屏，云從棟生，水與階平，坐而玩之者可濯足于床下，臥而狎之者可垂釣于枕上。,山上的樹(shù)林是亭子的大傘，四周的巖石是亭子的屏障。云生于亭梁之間，水漫到亭階之上。你坐著玩賞，可用床下清泉洗腳；你臥著玩賞，可在枕上垂竿釣魚(yú)。,矧又潺湲潔澈，粹冷柔滑，若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待盥滌，見(jiàn)輒除去，潛利陰益，可勝言哉！斯所以最余杭而甲靈隱也。,又加清澈的潺潺澗水，不息地緩緩在眼下流過(guò)。不論你是個(gè)凡夫俗子，或者是位佛門(mén)中人，你看到的聽(tīng)到的邪惡門(mén)道，你想著的要說(shuō)的骯臟念頭，不待那清泉洗滌，見(jiàn)了這里的景致，就會(huì)一下子全部消亡。這種無(wú)形中能獲得的益處，哪能給你說(shuō)得完！所以我說(shuō)：冷泉亭，是余杭郡最優(yōu)美的地方、靈隱寺第一的去處??！,杭自郡城抵四封，叢山復(fù)湖，易為形勝。先是領(lǐng)郡者，有相里君造虛白亭，有韓仆射皋作侯仙亭，有裴庶子棠棣作觀風(fēng)亭，有盧給事元輔作見(jiàn)山亭，及右司郎中河南元藇最后作此亭。,余杭郡從郡城到四郊，山連山、湖連湖，有極多風(fēng)景秀美的地方。過(guò)去在這里做太守的人，有位相里君，筑了虛白亭；仆射韓皋，筑候仙亭；庶子斐棠棣，筑觀風(fēng)亭；給事盧元輔，筑見(jiàn)山亭；右司郎中河南人元藇，最后筑了這個(gè)冷泉亭。,,于是五亭相望，如指之列，可謂佳境殫矣，能事畢矣。后來(lái)者雖有敏心巧目，無(wú)所加焉，故吾繼之，述而不作。長(zhǎng)慶三年八月十三日記。,這樣，五亭相互可以望見(jiàn)，象五個(gè)手指并列一樣?？梢哉f(shuō)，全郡的美景都在這些地方了，要筑的亭子已經(jīng)全筑好了。后來(lái)主持郡政的人，雖然有巧妙的心思和眼光，再要加什么也加不上了，所以我繼承他們到這里以后，只是整修亭子，不再添造新的。長(zhǎng)慶三年八月十三日記。,研讀文本：,,第一段中，作者指出冷泉亭特別地位的句子是：,東南山水，余杭郡為最；就郡言，靈隱寺為尤；由寺觀言，冷泉亭為甲。,斯所以最余杭而甲靈隱也。,亭的地勢(shì)、位置，選得奇妙、恰當(dāng)，因而視野可覽盡附近的一切美景勝境，沒(méi)有什么能夠遺漏的。在亭中，可以領(lǐng)略到哪些勝景呢？,草薰薰，木欣欣,思考：,泉渟渟，風(fēng)泠泠,山樹(shù)為蓋，巖石為屏，云從棟生，水與階平,身處如此勝景之中的人，與自然又有怎樣的交流呢？,四個(gè)“可”： 可以導(dǎo)和納粹，暢人血?dú)?可以蠲煩析酲，起人心情 可濯足于床下 可垂釣于枕上,思考：,身處這樣的環(huán)境中，白居易又有怎樣的感受？找出文中相應(yīng)句子，并結(jié)合他的經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶ā?“若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待盥滌，見(jiàn)輒除去；潛利陰益，可勝言哉！”白居易因上書(shū)言事，觸怒當(dāng)權(quán)，被貶江州以后，由于政治理想破滅，政治態(tài)度由積極轉(zhuǎn)向消極。寫(xiě)靈隱寺中的冷泉亭之冷泉水的神圣，說(shuō)這泉水有說(shuō)不盡的讓人感覺(jué)不到和意識(shí)不到的好處。 表達(dá)了他潔身自好又有些消極的心態(tài)。,小結(jié)歸納：,白居易這篇《冷泉亭記》，文字極其優(yōu)美，敘寫(xiě)十分舒朗，即景抒情，很為自然。他在文章中，能把自己的思想、心境，不露痕跡地滲透于景物的狀敘與感情的抒寫(xiě)之中，使理溶于情，情寓于景。,拓展訓(xùn)練：,,找出文章中成對(duì)使用的結(jié)構(gòu)相同的句子，反復(fù)朗讀，并以“校園一角”為主題進(jìn)行仿寫(xiě)：,春之日，我愛(ài)其草薰薰，木欣欣，可以導(dǎo)和納粹，暢人血?dú)狻?夏之夜，我愛(ài)其泉渟渟，風(fēng)泠泠，可以蠲煩析酲，起人心情。 山樹(shù)為蓋，巖山為屏，云從棟生，水與階平，坐而玩之者可濯足于床下，臥而狎之者可垂釣于枕上。,課后作業(yè)：,1、翻譯課文，復(fù)習(xí)常用實(shí)詞的解釋。 （必做）,2、課外閱讀《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》 。 （選做）,