大班社會活動教案《做個守信用的孩子》.doc
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幼兒教育:________ 大班社會活動教案《做個守信用的孩子》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班社會活動教案《做個守信用的孩子》 幼兒園大班社會教案:做個守信用的孩子 活動目標: 1、通過欣賞故事和事例討論,知道講信用的含義。 2、懂得做一個守信用的人,答應(yīng)別人的事要說到做到。 3、感受到守信用對交往的重要性,體驗守信用給別人帶來的愉快。 活動準備:布娃娃兩個 活動過程: 1、引發(fā)幼兒對信用的關(guān)注和了解,理解含義。 1)導(dǎo)入: 師:老師請大家聽一個故事,名字叫《樂樂和波波的約定》,誰知道約定是什么意思?(幫助幼兒理解約定就是彼此說好的事情) 2)師分段講述故事: A、欣賞前半段,提問梳理故事印象: 故事里波波和樂樂約定了什么事? 波波做到了嗎?他這樣做對嗎? 樂樂為什么難過?你是樂樂的話你會怎么想?(幫助幼兒分析體驗不守信用給別人帶來的不愉快) 什么是守信用?你覺得波波應(yīng)該怎么做才對?(引導(dǎo)幼兒明白守信用就要說到做到,如果不小心忘記了約定要及時向?qū)Ψ降狼笭幦e人的原諒。) B、欣賞后半段,提問梳理故事印象: 波波媽媽答應(yīng)了波波什么事?她做到了嗎? 樂樂和波波玩到了媽媽做的風(fēng)箏,感覺怎么樣?(體驗到守信用給自己和別人帶來的愉快。) 2、組織幼兒開展討論:為什么要守信用?怎樣做才是守信用? (鼓勵幼兒大膽發(fā)表個人看法,引申到平常的生活事例中答應(yīng)別人的事一定要說到做到,懂得守信用的重要性。) 3、教師講述事例,通過具體生活情景引導(dǎo)幼兒進行辨析,加深對信用的理解,增強感受。 A、小玲答應(yīng)爸爸晚上只看半小時動畫片節(jié)目,看完就準備睡覺,時間到鬧鈴響了,小玲就自己關(guān)了電視機。 B、小明答應(yīng)媽媽上街不買玩具手槍了,可是到了商店,他一定要買手槍,媽媽不買,還哭鬧。 C、辨析討論:小玲、小明誰做的對?誰是講信用的孩子?為什么? 4、生活經(jīng)驗交流“我喜歡講信用的人” 引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的生活交往經(jīng)驗講講自己是怎樣守信用的,有沒有哪件事情因為不守信用引起了自己或者別人的不開心? 師小結(jié):“在生活中我們都喜歡守信用的人,所以我們要做守信用的人,答應(yīng)別人的事就要說到做到,如果不小心忘記了約定要及時向?qū)Ψ降狼笭幦e人的原諒,這樣大家相處才能快樂。” 波波與樂樂的約定 小兔波波與小狗樂樂是好朋友。 一天,他們的好朋友小花貓生病了,波波和樂樂約好第二天早上8點鐘去看望生病的小花貓。可第二天早上,小兔花花來找波波去踢球,波波就跟花花去踢球了。樂樂左等右等都等不到波波,生氣地哭了起來,最后自己一個人去看小花貓了。當波波記起與樂樂的約定,去找樂樂時,樂樂說:“你怎么才來呀,我已經(jīng)回來了?!闭f著,掉下了眼淚。 這時,波波的媽媽走過來,對波波說:“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到,你應(yīng)該做一個守信用的人。樂樂,別難過,一會兒,阿姨給你們做個玩具降落傘,明天早上8點鐘,阿姨陪你們一起去看小花貓,帶著玩具降落傘和小花貓一起玩吧?!蓖砩?,波波媽媽在燈下與波波一起做玩具降落傘。夜深了,波波對媽媽說:“媽媽,我們很困,不做了,去睡覺吧。”媽媽說:“答應(yīng)別人的事,就應(yīng)該做好?!甭犃藡寢尩脑?,波波懂得了要做一個守信用的好孩子,才會得到別人的尊重,因此,波波與媽媽一起將玩具降落傘做好了。 第二天早上8點鐘,波波媽媽、波波、樂樂帶著自已做的玩具降落傘去看望小花貓,大家開心極了。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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