幼兒園中班語言教案《大象救兔子》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園中班語言教案《大象救兔子》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 幼兒園中班語言教案《大象救兔子》 活動目標(biāo)： 1、能仔細(xì)觀看圖片角色的表情，動態(tài)并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理想象。 2、能用恰當(dāng)?shù)脑~句，描述出角色的心理活動與語言。 3、能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法，并愿意與同伴分享。 活動準(zhǔn)備： 課件大象救兔子、音頻老虎叫聲 活動過程： 一、圖片導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對故事情節(jié)進行合理猜測師：(教案出自：屈老師教案網(wǎng))今天我給小朋友帶來了一個有趣的故事，不過這個故事要請你們和我一起講，聽聽誰講得完整、講得生動、講得有趣。 (出示第一張圖)提問：小朋友，你們看，故事發(fā)生在什么地方?圖中有什么動物?三只兔子在干什么?猜猜看可能發(fā)生什么事情?(播放老虎叫聲音頻)(出示第二張圖)師：原來啊，突然，從樹林里竄出一只大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙，要來抓小兔子，小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。 (出示第三張圖)提問：小兔子有沒有被吃掉?到底是誰救了小兔子? (出示第四張圖)提問：大象伯伯是用什么辦法救兔子的? (它伸長鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔得救了。)提問：老虎追到河邊，看見小兔們都過了河，它會怎么做?老虎專門欺負(fù)小動物，真是個壞東西，你想大象會怎么懲罰它呢?(結(jié)果可以有多個，待幼兒猜測后，出示第五張圖) 二、嘗試完整講述故事師：現(xiàn)在請你們把大象救兔子的事情講清楚，每幅圖都要講到，看誰講的完整。(幼兒自由講述，并請一名幼兒講述)你們覺得他把大象救兔子的事情講清楚了嗎? 總結(jié)：每幅圖都講到了，大象救兔子的事情講清楚了，這個故事就講完整了。 三、引導(dǎo)幼兒添加角色心理活動與語言，再次講述剛才的小朋友已經(jīng)把故事講清楚了，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))現(xiàn)在我們要給故事里的小動物加上對話和心理活動。 師：老虎在追趕兔子的時候，兔子會喊什么?(救命啊，救命啊，大象伯伯快救救我們，老虎要吃我們啦!)大象聽到求救聲后會說什么?(快，快從我身上過河去。)老虎看到兔子時心里想什么?(啊!這三只兔子真肥啊，正好讓我天天肚子!)老虎被大象伯伯教訓(xùn)了以后心里又是怎么想的呢?(今天真倒霉，兔子沒吃到反而被大象噴得滿臉是水。)師：現(xiàn)在你們再來講講這個故事，這一次要把兔子和大象的對話以及老虎心里想的都要講到故事里去，看誰講的生動，你們試試看。(幼兒自由講述，并請1名幼兒講述)總結(jié)：原來講故事時把小動物的樣子，對話和心里想的都編到故事里去，故事就會講的很精彩。 四、教師示范講述一遍。 總結(jié)：今天這個故事告訴我們，朋友之間、同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助，我們可不能學(xué)老虎，專門欺負(fù)別人，不然，總有一天會和老虎一樣受到懲罰的。 五、教學(xué)評價與反思在初次的微格教學(xué)中，氛圍輕松愉快，同學(xué)配合默契?？傮w上達(dá)到了活動的目標(biāo)與要求。 但我也認(rèn)識到很多的不足：1、初次上課，經(jīng)驗不足，準(zhǔn)備不充分; 2、互動不夠，有出現(xiàn)空白點 3、自己的動作表現(xiàn)力不足。通過微格教學(xué)，我意識到自己的不足，應(yīng)該改正。平時應(yīng)多加練習(xí)，增強自己的師范技能，爭取下次準(zhǔn)備充分，并學(xué)會靈活變通。 第 4 頁 共 7 頁 幼兒園中班語言教案《好吃的葡萄》 活動目標(biāo)： 1、在看看講講中，了解小狗吃葡萄的整個故事情節(jié)，懂得吃東西不能太快，要慢慢吃的道理。 2、在觀察理解中，知道小狗”吐、跳、翻跟頭”等圖符的意思，并愿意大膽的用語言或非語言進行表達(dá)和表現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備： 大屏幕、多媒體課件、話筒，圖片三張 活動過程： 一、激趣教 師：最近，我們認(rèn)識了許多水果，那么你最喜歡吃什么水果呢？（幼兒泛講） 教師：（出示大屏幕上的小狗形象）有一個動物朋友，它也很喜歡吃水果，看看它是誰？我們跟小狗打個招呼吧，小狗你好！（打招呼）小狗特別喜歡吃一種水果，你們來猜一猜可能是什么水果？ 教師：（出示大屏幕：葡萄）這是什么水果？ 二、說說講講教 師：小狗很喜歡吃葡萄，一天，狗媽媽給小狗買來很多葡萄。小狗啊嗚啊嗚大口地吃著，越吃越開心?？删驮谶@個時候……（話外音：哎呀，不好了，嗚嗚嗚，我把葡萄核吃到肚子里去了。嗚嗚嗚……） 教師：發(fā)生什么事了？小狗為什么哭呀？ ★小狗怎么會把葡萄核吃到肚子里去的呢？（動作體驗） ★現(xiàn)在葡萄核吃到肚子去了會怎么樣？這可怎么辦？ 過渡：教師：剛才你們想了那么多好辦法，真聰明，不知道我們的小狗會想什么辦法呢？你們想不想知道？我們一起去看看好嗎？ 三、自主閱讀圖片 ★幼兒自由閱讀三張圖片。 （閱讀后）教師：剛才你們看到小狗用了什么辦法？（小狗跳、吐、翻跟頭）教師：從哪里看出來小狗在吐、跳、翻跟頭？（同步）小狗為什么要張大嘴巴吐啊吐？ 小狗為什么要用力地跳啊跳？ 小狗為什么要使勁地翻跟頭？ 小結(jié)：是呀，小狗張大嘴巴吐啊吐，可是葡萄核沒有吐出來，小狗用力地跳啊跳，可是葡萄核沒有跳出來，小狗使勁地翻跟頭，可是葡萄核還是沒有掉出來。（師生共同講述）教師：這個時候，小狗怎么了？ （話外音：小狗：嗚嗚嗚，媽媽、快來幫幫我，嗚嗚嗚，媽媽、快來幫幫我，……）教師：媽媽會想什么辦法呢？ 教師：葡萄核拉出來了嗎？你從哪里看出來的？ 教師：葡萄核拉出來了，媽媽會對小狗說什么？ 媽媽還對小狗說：”以后吃東西要慢慢吃，不能太快了”。 教師：喜歡這個故事嗎？我們一起再來看一遍吧。 四、完整欣賞。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁