小班音樂《我愛我的小動物》.doc

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幼兒教育：________ 小班音樂《我愛我的小動物》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班音樂《我愛我的小動物》 設計思路： 歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一。本次活動，我始終以游戲的形式貫穿始終，用小動物圖片的出示加深幼兒對歌詞的理解和聯想。通過各種形式訓練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏。通過跟唱、跟琴聲唱的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學知識。 活動目標： 1、 嘗試用×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。 2、 讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。 活動重點、難點：掌握×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。 活動準備：幼兒在課前學會節(jié)奏、課件 活 動 流 程 一、節(jié)奏訓練：拍手。 要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。 1、寶寶們，今天來了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們一起來拍手歡迎他們好嗎？ 2、來，看老師的電腦上有這樣一個節(jié)奏，（出示節(jié)奏圖） 跟著老師一起來拍。（拍出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。） 寶寶們拍得真整齊呀！再來拍一次。 @@我是分割線@@二、學習歌曲《我愛我的小動物》 1、（出示小羊圖片） 今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（幼兒自由地說） 小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說） 我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點擊節(jié)奏圖） 2、（出示小貓圖片） 誰呀？小貓是怎么叫的呢？誰能用這個節(jié)奏來叫叫看（請個別幼兒表演） 小結：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，魯老師就唱給我們寶寶聽， 2、教師清唱歌曲兩遍。 （清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽） 這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名） 這么好聽，魯老師再來唱一遍。（再次唱） 3、老師彈琴，幼兒跟唱。 （1）、老師知道，有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。（教師做動作） （2）、寶寶們跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。 寶寶唱得真好聽！我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作） 4、創(chuàng)編歌曲 唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個寶寶能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。（點擊節(jié)奏圖，出示小雞） @@我是分割線@@看，誰也來了？（小鴨）跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。（放課件，點擊節(jié)奏圖） 5、完整地邊歌唱邊表演一遍 三、延伸活動 寶寶們，今天我們學了一首這么好聽的歌曲，回家以后，我們也來當個小老師，教給爸爸媽媽、爺爺奶奶，好嗎？ 設 計 意 圖 節(jié)奏練習，為學習下面的歌曲作墊。 出示小動物圖片，同時引導幼兒按節(jié)奏模仿小動物叫聲。 通過多種形式，帶領幼兒學唱歌曲，體驗音樂的節(jié)奏感。 創(chuàng)編活動，培養(yǎng)幼兒的思維及對音樂的感受力。 活動延伸——當當小老師，體驗成功的快樂。 附歌曲： 我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。 我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。 我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。 我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁