大班音樂優(yōu)秀教案《小魚的夢(mèng)》.doc

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幼兒教育：________ 大班音樂優(yōu)秀教案《小魚的夢(mèng)》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 大班音樂優(yōu)秀教案《小魚的夢(mèng)》 大班音樂教案:小魚的夢(mèng)金花 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒感受三拍子音樂寧?kù)o、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、講講中熟悉歌詞。 2、根據(jù)音樂和歌詞內(nèi)容，創(chuàng)造性地運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的感受。 3、體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。 2、音帶 活動(dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)《魚游》進(jìn)活動(dòng)室。 師：小朋友們，讓我們一起到池塘里看看小魚吧！ 二、練聲：和小魚問(wèn)好。 師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們?cè)诔靥晾锟旎畹赜蝸?lái)游去，好象在歡迎我們小朋友的到來(lái)！讓我們跟小魚問(wèn)個(gè)好吧！ 1=C—F? 3/4拍1—? 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小 朋 友 們 你 們 好！?? 小 魚 小 魚 你 們 好！ 三、欣賞音樂，感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。 1、為了歡迎我們的到來(lái)，小魚還演奏了一首好聽的音樂呢！請(qǐng)你們聽聽有什么感覺？用一句好聽的話來(lái)形容這首音樂。 2、這一次我們仔細(xì)聽聽這首優(yōu)美的音樂是幾拍子的？ 三拍子怎么拍？讓我們一起來(lái)拍一拍。 三拍子除了拍手，還可以用什么動(dòng)作表示？ 四、學(xué)唱歌曲。 1、用故事形式幫助幼兒理解歌詞。 師：小魚說(shuō)，這首好聽的音樂還有一個(gè)好聽的故事，想聽嗎？ 故事：小魚的夢(mèng)。池塘里生活著一群可愛的小魚，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。風(fēng)兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚慢慢地睡著了。做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！ 提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里出現(xiàn)了誰(shuí)呀？小魚兒玩了一天水在誰(shuí)的懷里睡著了？天上星星落下來(lái)，為他蓋了條什么被子？風(fēng)兒唱了首什么歌？小魚做了個(gè)什么樣的夢(mèng)？ 2、教師示范清唱歌曲。 師：你們聽，小魚兒開心地唱起來(lái)了！ 師；小魚唱了些什么呀？讓我們跟著小魚一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。幼兒回答并跟著朗誦歌詞。 3、教師配上伴奏示范演唱一遍。 4、放慢速度，小朋友輕聲學(xué)唱。 5、引導(dǎo)幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。 五、創(chuàng)編動(dòng)作。 1、幼兒自由創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。 2、幼兒兩兩結(jié)伴，交流自編動(dòng)作。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。 4、幼兒自己聽音樂邊唱邊動(dòng)作。 六、結(jié)束活動(dòng) 師：讓我們把小魚的夢(mèng)帶給其他小朋友吧！ 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 大班音樂優(yōu)秀教案《我們的村莊》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能根據(jù)音樂圖譜學(xué)唱歌曲，并表現(xiàn)出連貫、停頓和跳躍的唱法。 2、幼兒能嘗試多種形式的輪唱。 3、體驗(yàn)歌曲中詼諧、愉快的情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課件《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》。 2、圖譜若干，輪唱標(biāo)記若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入課題，引發(fā)興趣 二、練聲 1、師：“這些小動(dòng)物可喜歡唱歌啦，讓我們先來(lái)聽聽小貓的歌聲吧！” 播放小貓的聲音并出示節(jié)奏譜，然后請(qǐng)幼兒看著節(jié)奏譜模仿小貓的歌聲，可邊做動(dòng)作邊唱。 2、用同樣的方法練習(xí)小狗、小羊和母雞的練聲曲。 三、學(xué)習(xí)歌曲 1、請(qǐng)幼兒分男女坐兩邊。 教師清唱歌曲。 提問(wèn)：歌曲的名稱是什么？ 你剛才聽到歌曲里面唱了些什么？ 2、引導(dǎo)幼兒觀看圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容。 ⑴ 教師根據(jù)歌詞內(nèi)容分句出示并引導(dǎo)幼兒觀察圖譜第一部分，熟悉歌詞內(nèi)容。 ⑵ 引導(dǎo)幼兒觀察了解出圖譜上的物體大小所表示的音樂時(shí)值、節(jié)奏。 ⑶ 要求幼兒演唱時(shí)能表現(xiàn)出連貫和停頓。 3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)副歌部分。 ⑴ 出示課件中圖譜的第二部分，用拍手、拍肩膀、跺腳等多種形式表現(xiàn)節(jié)奏。 ⑵ 學(xué)習(xí)歌詞“巴哥拉巴奧”，幼兒了解這句歌詞沒有意義，只表示村莊里的人開心地跳舞的樣子。用模仿老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌來(lái)由慢到快地演唱。 4、完整地演唱歌曲。 ⑴ 齊唱。 ⑵ 在圖譜前出示男女的標(biāo)記，提問(wèn)：“你知道這是什么意思嗎？” 幼兒根據(jù)圖譜分男女聲輪唱。 請(qǐng)幼兒來(lái)分配男女聲的演唱方式。 ⑶ 引導(dǎo)幼兒可以邀請(qǐng)客人老師一起演唱，提問(wèn)：小朋友和老師來(lái)輪唱可以用什么標(biāo)記表示？ 四、創(chuàng)編歌詞師：“農(nóng)莊里除了有小狗、鴨子，還有很多的小動(dòng)物呢，我們把它們也編到歌詞里去吧！” 幼兒創(chuàng)編歌詞并齊唱；集中到場(chǎng)地前面邊唱邊做動(dòng)作。 五、自然結(jié)束。 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)