高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第十章 第2講 用樣本估計總體課件 文.ppt
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第2講 用樣本估計總體,,第十章 統(tǒng)計、統(tǒng)計案例及算法初步,極差,分組,上底邊,出現(xiàn)次數(shù)最多,最中間,A,10,2．眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)的異同,都是描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量,與這組數(shù)據(jù)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)有關(guān)，出現(xiàn)在這些數(shù)據(jù)中,不一定在這些數(shù)據(jù)中出現(xiàn)．奇數(shù)個時，在這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)；偶數(shù)個時，為中間兩數(shù)的平均值,不一定在這些數(shù)據(jù)中出現(xiàn),B,考點一 頻率分布直方圖(高頻考點),考點二 莖葉圖,考點三 樣本的數(shù)字特征,考點一 頻率分布直方圖(高頻考點) 頻率分布直方圖是高考的熱點，選擇題、填空題、解答題都有可能出現(xiàn)．難度一般較小． 高考對頻率分布直方圖的考查主要有以下四個命題角度： (1)完善頻率分布直方圖； (2)利用頻率分布直方圖求樣本容量； (3)求樣本平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)； (4)與概率結(jié)合考查某區(qū)間內(nèi)的個體被選中的概率．,C,C,考點二 莖葉圖,D,,C,考點三 樣本的數(shù)字特征,D,B,10,交匯創(chuàng)新——統(tǒng)計與概率的交匯,下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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