高考生物 第5章 第3講 生態(tài)環(huán)境的保護課件 新人教版必修3.ppt

《高考生物 第5章 第3講 生態(tài)環(huán)境的保護課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物 第5章 第3講 生態(tài)環(huán)境的保護課件 新人教版必修3.ppt（48頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,第三講 生態(tài)環(huán)境的保護,,課前自主學(xué)習(xí),,課堂互動探究,1．人口增長對環(huán)境影響的模型,人口增長對環(huán)境的影響,從圖中可以看出人口增長會對生態(tài)環(huán)境帶來壓力。 (1)人口增加，人類需求也不斷增加，為滿足衣食住行的要求和經(jīng)濟發(fā)展，使污染物的總量增大。大量工業(yè)、農(nóng)業(yè)廢棄物和生活垃圾排放到環(huán)境中，使植被破壞，生物多樣性銳減，影響了環(huán)境納污量以及對有毒、有害物質(zhì)的降解能力，進一步加劇了環(huán)境污染，人類生存環(huán)境進一步惡化。 (2)人類的生存資源、土地資源、森林資源、能源都是有限的，過度利用使資源減少。,2．人口增長與其他生物種群增長規(guī)律的關(guān)系 (1)一個國家或地區(qū)的全部人口可以看作一個種群，它同樣具有種群的特征，其相互關(guān)系如下：,(2)人口增長規(guī)律與其他生物種群消長規(guī)律并不完全相同。 ①人是生物界中的一員，所以生物種群消長規(guī)律有適用于人口增長情況的一面。 ②人不同于一般的生物：人具有發(fā)達和善于思維的大腦，具有制造工具和能動地調(diào)控人口增長以及能動地改造和保護自然的本領(lǐng)等。因此，人口增長規(guī)律又有其特有特點，如實行計劃生育。,1．下列關(guān)于人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的說法，正確的是( ) A．人口數(shù)量增多，對資源的需求量會增大，給環(huán)境帶來巨大壓力 B．人口數(shù)量的變動只取決于人口出生率和死亡率的變動,C．環(huán)境對人口數(shù)量的影響主要是通過影響出生率和死亡率來實現(xiàn)的 D．農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展時期，由于人口數(shù)量不是很多，人類對環(huán)境沒有破壞 解析：人口數(shù)量增多，對資源的需求量會增大；人口數(shù)量的變動由出生率、死亡率、遷入率和遷出率來決定。 答案：A,2．(2013·懷寧模擬)下列有關(guān)人口增長與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是( ) A．目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量 B．生物種群消長規(guī)律完全適用于人口增長情況 C．科技進步能解決因人口增長過快導(dǎo)致的資源短缺問題 D．人口過度增長與自然災(zāi)害頻繁發(fā)生有密切聯(lián)系,解析：環(huán)境容納量是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值。目前人口數(shù)量還沒達到環(huán)境容納量；生物種群消長的規(guī)律不能完全適合人口的增長的情況，人口的增長情況還受到社會因素以及政策等因素的影響；科技的進步固然可以緩解因人口增長而導(dǎo)致的資源短缺問題，但卻不能完全解決，例如一些不可再生的資源是不可能因科技的進步而得到解決的。 答案：D,1．環(huán)境污染的來源及危害,生態(tài)環(huán)境的保護,2．土地荒漠化 (1)原因：植被破壞是土地荒漠化的主要原因，如草原的過度放牧，草原植被破壞、有益動物的大量減少、病蟲害嚴(yán)重等，使草原植被退化，原始森林和三北防護林被破壞。 (2)后果：沙塵暴遮天蔽日，毀壞力極強。 (3)治理措施：合理利用和保護現(xiàn)有草原；部分地區(qū)退耕還林、還草；大量營造草場、灌木林和防護林，以林護草、草林結(jié)合。,3．水體富營養(yǎng)化分析 (1)富營養(yǎng)化產(chǎn)生的原因，如下圖所示：,4．生物多樣性的三個層次,5．生物多樣性的價值,(2)間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)功能(也叫生態(tài)功能)。 (3)潛在價值：大量野生生物的價值目前尚不清楚，但將來可能有重要作用，一旦這些野生生物從地球上消失，就無法再生。,6．保護生物多樣性的措施,3．關(guān)于生物多樣性價值的實例中，屬于間接價值的是( ) A．大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價值 B．森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能 C．有些生物的特殊功能對科學(xué)研究具有啟發(fā)作用 D．對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值,解析：間接價值指的是生態(tài)功能。大自然生物的觀賞價值、生物的特殊功能對科學(xué)研究具有啟發(fā)作用都是直接價值。對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值是潛在價值。 答案：B,4．人類活動影響生物多樣性。以下措施中，有利于保護生物多樣性的是( ) A．大量引進外來物種，使當(dāng)?shù)厣锶郝渲械奈锓N更多樣化 B．禁止游人進入自然保護區(qū)的核心地區(qū)，讓生物自然繁衍 C．把沼澤改造成農(nóng)田，種植多種農(nóng)作物，增加經(jīng)濟收入 D．在亞熱帶林區(qū)大面積種植速生桉樹，以增加林木生長量,解析：大量引進外來物種，很可能引起生態(tài)危機，破壞當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有浴１Ｗo生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個水平上采取保護戰(zhàn)略和保護措施，主要有就地保護、易地保護和制定必要的法規(guī)。把沼澤改造成農(nóng)田和在亞熱帶林區(qū)大面積種植速生桉樹都會破壞當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有浴?答案：B,,實驗技能提升,探究性實驗和驗證性實驗的比較,5．一些水域常會出現(xiàn)水體變綠導(dǎo)致魚類死亡進而引起水質(zhì)變壞發(fā)臭的現(xiàn)象，稱為水體富營養(yǎng)化。某研究性學(xué)習(xí)小組經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是因為有人將化肥或污染劑大量排放到水體中。請設(shè)計實驗探究水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象與復(fù)合肥(磷酸氫二銨)濃度之間的關(guān)系，并進行實驗結(jié)果的預(yù)測。,供選實驗材料：裸藻培養(yǎng)液(內(nèi)含裸藻)、滴管、試管、試管架、玻璃記號筆、復(fù)合肥(磷酸氫二銨)、自來水、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、計數(shù)板等。 實驗步驟： 第一步：配制N組一系列濃度梯度的復(fù)合肥(磷酸氫二銨)溶液。 第二步：_______________________。 第三步：________________________。,第四步：在________號試管中按濃度梯度分別加入____________________________，在剩余試管中加__________________。 第五步：__________________培養(yǎng)一段時間。 第六步：____________________________。 實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論(實驗結(jié)果可能多種多樣，請將下列兩種可能的結(jié)果及結(jié)論補充完整)：,①如果隨復(fù)合肥(磷酸氫二銨)溶液濃度的不斷加大，裸藻數(shù)量也越來越多，則說明________________________________________________________________________； ②如果隨復(fù)合肥(磷酸氫二銨)溶液濃度的不斷加大，裸藻數(shù)量無明顯變化，則說明_______________________________________________________________。,解析：本實驗的目的是探究水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象與復(fù)合肥(磷酸氫二銨)濃度之間的關(guān)系，因此實驗的自變量是不同濃度的復(fù)合肥(磷酸氫二銨)溶液，實驗觀察指標(biāo)(因變量)是水體富營養(yǎng)化的情況。加自來水的一組為對照組，其余各組為實驗組，各加入不同濃度的復(fù)合肥(磷酸氫二銨)。由于是探究性實驗，所以實驗結(jié)果和結(jié)論具有多種可能性。,答案：第二步：取N＋1支試管，分別編號(1～N＋1) 第三步：在N＋1支試管中各放入2 mL裸藻培養(yǎng)液 第四步：2～N＋1 等量的復(fù)合肥(磷酸氫二銨)溶液 等量的自來水 第五步：在其余條件均相同的適宜條件下 第六步：采用計數(shù)板，分別在顯微鏡下觀察計數(shù) ①該濃度范圍內(nèi)的復(fù)合肥(磷酸氫二銨)可能導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，且富營養(yǎng)化程度隨復(fù)合肥濃度的增加而加大(答案合理即可) ②該濃度范圍內(nèi)復(fù)合肥(磷酸氫二銨)不會造成水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象,1．(2012·江蘇高考)全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢，對此所作的分析不正確的是( ) A．棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因 B．棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性 C．這種變化是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量 D．過度的人為干擾導(dǎo)致生物多樣性降低,解析：解答本題時，要從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次對照選項考慮。棲息地總量減少和棲息地多樣性降低導(dǎo)致生物的生存空間減小和食物短缺，這是全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低趨勢的重要原因(生態(tài)系統(tǒng)層次)，A正確；棲息地破碎化造成小種群，會減少各個種群之間基因交流的機會，導(dǎo)致生物多樣性降低(基因?qū)哟?，B錯誤；,全球范圍內(nèi)生物多樣性降低的直接原因是新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量(物種層次)，C正確；過度的人為干擾破壞了原有生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系、生物的生存環(huán)境，導(dǎo)致生物多樣性降低(生態(tài)系統(tǒng)層次)，D正確。 答案：B,2．(2011·北京高考)保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對生物多樣性的理解正確的是( ) A．生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān) B．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低 C．物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定 D．遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強,解析：生物多樣性的豐富程度與自然選擇有關(guān)，若自然環(huán)境惡劣，則生物多樣性小。群落演替過程中生物多樣性逐漸增加。生物種類越多，生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈、食物網(wǎng))越復(fù)雜、生態(tài)系統(tǒng)越易保持穩(wěn)定。遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力弱。 答案：C,3．(2013·大連雙基測試)下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是( ) A．生物與生物、生物與無機環(huán)境的共同進化導(dǎo)致生物多樣性 B．濕地可以調(diào)節(jié)氣候、凈化污水，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 C．基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生，從而形成遺傳多樣性 D．就地保護是對生物多樣性最有效的保護,解析：等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果，基因重組只是在原有基因的基礎(chǔ)上重新組合，不能產(chǎn)生新的基因。生物多樣性的保護方式主要有就地保護和易地保護，其中就地保護是對生物多樣性最有效的保護。 答案：C,4．近年來，巢湖在每年的梅雨季節(jié)，都會不同程度地產(chǎn)生水華(藍藻爆發(fā))現(xiàn)象，下面是產(chǎn)生水華現(xiàn)象時，巢湖生態(tài)系統(tǒng)中一些成分的關(guān)系圖。請回答：,(1)水華現(xiàn)象產(chǎn)生的環(huán)境因素主要有______________；水華現(xiàn)象產(chǎn)生后，一般不會導(dǎo)致巢湖生態(tài)系統(tǒng)的崩潰，這是因為________________________________________________________________________。 (2)微囊藻是產(chǎn)生水華的主要生物之一。當(dāng)湖水中的N、P等元素含量變化時，對微囊藻的環(huán)境容納量是否有影響？說明理由。 (3)圖中a、b分別代表________。水華現(xiàn)象產(chǎn)生后，會導(dǎo)致水體污染加重，這一調(diào)節(jié)方式是________。,解析：(1)水華現(xiàn)象是由藻類大量繁殖造成的，因此促使光合作用增強的因素可能會成為誘發(fā)水華現(xiàn)象產(chǎn)生的因素。由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，因此一般不會導(dǎo)致巢湖生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。(2)水中的N、P等元素是微囊藻生長繁殖必需的礦質(zhì)元素，因此其含量變化會對微囊藻的環(huán)境容納量造成影響。,(3)水生動物死亡的主要原因有兩個：一是缺乏溶解氧，二是有毒物質(zhì)的毒害。根據(jù)題圖信息可知，分解者產(chǎn)生的b應(yīng)為有毒物質(zhì)，a應(yīng)為溶解氧，因為藍藻大量繁殖會導(dǎo)致夜晚水體中的溶解氧減少(呼吸作用耗氧所致)。水華現(xiàn)象產(chǎn)生后，會導(dǎo)致水體污染加重，應(yīng)屬于正反饋調(diào)節(jié)。,答案：(1)水體中N、P等元素含量豐富，溫度較高，光照較強 巢湖具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 (2)有，因為在其他環(huán)境條件適宜、空間充足等情況下，營養(yǎng)物質(zhì)含量將是限制生物環(huán)境容納量的重要因素。 (3)水體中的溶解氧、有毒物質(zhì) (正)反饋調(diào)節(jié),