2019春六年級科學下冊 2.2《我們的調查研究計劃》教案2 大象版.doc

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我們的調查研究計劃 教學目標 1、理解調查研究法是進行科學研究的重要方法之一，掌握調查活動的步驟和要求。 2、明確各組的研究主題與調查內容，查閱有關資料，制訂全面、可行的調查計劃。 3、學會合理分工，相互借鑒、相互分享。 教學重難點 1、制訂可行的調查研究計劃。 2、明確各組的研究主題與調查內容，查閱有關資料，制訂全面、可行的調查計劃。 3、學會合理分工，相互借鑒、相互分享。 教學過程 1、讓學生回顧與反思所經歷的調查研究的方法。首先為學生創(chuàng)設一個討論與交流的情境，回顧所經歷過的調查研究的方法有哪些？在使用這些方法（文獻法、實地考察法、問卷調查法、訪談法）的時候有什么體會？然后引導學生總結，使用這些方法應該注意些什么？我們過去在調查研究過程中遇到發(fā)哪些問題？都是怎樣解決的？我們的經驗教訓是什么？最后，引導學生分析總結調查研究常見的六個步驟。 2、學生明確各組的研究主題與調查內容，制訂各組調查計劃。做社區(qū)調查就要擬定調查計劃，研究內容相同的同學可以組成一個小組，明確調查內容、調查目的，考慮使用哪一種調查方法最合適，各組分別制訂各自的調查計劃。學生選取的綠色社區(qū)的調查研究題目涉及的范圍很廣，比如綠化問題、能源使用問題、垃圾處理問題、噪聲污染問題等。這些都是值得探討的研究內容，但沒有必要讓每一個學生把所有這些問題全部研究一遍，這也是不現(xiàn)實的。因此，教師引導學生分析研究主題，引導學生根據(jù)自己的條件和興趣選擇一個合適的主題進行分組研究是取得成功的關鍵。 實地調查之前，指導學生廣泛查閱資料，尋求有關人員幫助，制訂周密的研究計劃，確定人員分工，確定調查目的、調查方法、調查內容等，這是使調查研究得以順利進行的前提保證。教材以社區(qū)能源利用情況調查研究為例，給出了調查研究計劃、調查問卷樣例，僅供教師參考。 3、交流各小組的調查研究計劃。全班交流各組調查研究計劃，互相借鑒、評議計劃的優(yōu)缺點，比比哪一個小組的計劃制訂得更全面、更具體；通過交流對自己小組有什么啟發(fā)，自己小組還應該做哪些方面的改進，小組成員完善本小組的調查研究計劃。 4、做好調查前的準備工作，設計好訪談提綱、調查問卷等。教師指導學生通過查閱文獻，借鑒已有經驗，自主設計訪談提綱、調查問卷、準備各項調查活動所需要器材等，做好調查研究的各項準備工作 教學中，可以提醒學生列一個調查活動材料清單，然后再按清單上的內容去準備。