2019秋二年級數(shù)學(xué)上冊 實(shí)踐活動 我們身體上的尺教案 蘇教版.doc

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我們身體上的“尺” 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】： 量一量（教材68～69頁）. 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、通過對常用的尺的認(rèn)識以及一系列的測量活動，使學(xué)生加深對米和厘米這兩個長度單位的認(rèn)識。 2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、實(shí)間觀念和探索意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 ★【轉(zhuǎn)角石】 【導(dǎo)學(xué)過程】： 一、認(rèn)識尺。 師：我們小朋友今天帶來了許多種尺子，我們看一看。這是學(xué)生尺；這是米尺；這是卷尺；這是折尺…… 二認(rèn)識“身體尺” （1） 你知道“身體尺”是哪些了嗎？ 一拃、一步、一庹、一腳。都是我們身體上的“尺”。 （2） 同桌之間互相量。 （3） 一拃、一步、一庹、一腳有多長。 （4） 想一想，1米大約有“幾拃、幾步、幾庹”長 （5） 用米尺量一量。 三用“身體尺”量 1思考：你選擇哪種身體尺量課桌的長？量黑板，教室的長的呢？ （1） 課桌的長，可以用拃來量。 （2） 黑板的長，可以用庹來量。 （3） 教室的長，可以用步或腳來量。 學(xué)生分組活動，用身體尺量教室里的物體》 學(xué)生動手量一量，說說自己量的結(jié)果，xiang 想一想：在量的過程中要注意什么問題？ (4)匯報交流。 四、課時總結(jié)，課外延伸。 （1）你有什么收獲和體會？ 想一想：還有其他“身體尺”嗎？ 【學(xué)生10分鐘】： 1．先估一估，再量一量，把量得的數(shù)據(jù)記下來。 物體長度 估計的長度 量得的長度 黑板的長 大約（ ）米 教室的長 大約（ ）米 教室的寬 大約（ ）米 教室門的高度 大約（ ）米 教室窗戶的長 大約（ ）米 學(xué)?；@球場的長 大約（ ）米 走10步路 大約（ ）米 2． 一根鐵管，第一次截去2米，第二次截去剩下的一半，還剩4米。這根鐵管原來長多少米？ 【導(dǎo)學(xué)反思】：