2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第5單元《10以內(nèi)的加法和減法》(8、9的加減法)教學(xué)建議 (新版)冀教版.doc
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《8、9的加減法》教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷觀察情境圖、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、從不同角度思考問題并列式計算的過程。 2、會計算得數(shù)是8、9的加法和相應(yīng)的減法,能根據(jù)括線圖寫出加法或減法算式。 3、能根據(jù)情境圖中的信息提出簡單的加減問題,培養(yǎng)學(xué)生初步的問題意識。 教學(xué)建議: ◆游泳問題 1、利用課件或圖片出示情景圖,讓學(xué)生了解圖中的數(shù)學(xué)信息。然后提出問題:一共有幾個人? 2、教師啟發(fā)性提問:根據(jù)圖中老師和同學(xué)的人數(shù)、游泳情況,求一共有幾個人,可以怎樣想,怎樣列式計算呢?先讓學(xué)生同桌互相討論,寫出算式,再全班交流。 3、提出:你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎?鼓勵學(xué)生根據(jù)圖中的其他信息,自己提出用加法或減法計算的問題,并計算出來。 ◆看圖列式計算 這是本套教材第一次出現(xiàn)括線形式的加減計算題。首先要讓學(xué)生明白括線和“?”的意思。如,左圖括線下面有個“?”,表示求兩群小狗一共幾只;右圖括線下面的9表示一共有9個玉米,筐上的“?”表示求筐里有幾個玉米。 ◆練一練 第1題,形式與例題相同,先讓學(xué)生觀察圖,理解圖意,然后再填空。 第2題,鼓勵學(xué)生直接口算。 第3題,可組織學(xué)生仿照圖意,每人手拿口算卡片做鉆山洞游戲;也可以讓學(xué)生在書上連線,對號人山洞。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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